ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ВОРОНЕЖСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ
УТВЕРЖДАЮ
Декан экономического факультета
________________
«_____»_______________ 2006 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ДИСЦИПЛИНЫ
Математика
_____________________________________________________________________
для специальности 080105 Финансы и кредит
Программа рассмотрена на заседании кафедры ПМЭММ,
Протокол № от «_____»_____________________ 2006 г.
Заведующий кафедрой _____________________
На заседании методической комиссии по образованию в области
специальностей экономического профиля, протокол № от «_____»_____________ 2006 г.
Председатель методической комиссии факультета _______________
Воронеж 2006 г.
1. Цели и задачи дисциплины
Целью преподавания дисциплины является обучение студентов современным математическим методам анализа экономических процессов и экономических систем на основе систематического изучения классических разделов математики: математического анализа, линейной алгебры, дифференциальных уравнений, исследования операций, теории графов, теории вероятностей, математической статистики, экономико-математического моделирования.
Основной задачей преподавания дисциплины является формирование у студентов теоретических и практических навыков использования современного математического аппарата в анализе и прогнозировании экономических процессов.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения курса студент должен:
- знать и уметь использовать:
основные понятия и методы математического анализа, линейной алгебры, дифференциальных уравнений, исследования операций, теории графов, теории вероятностей, математической статистики, экономико-математического моделирования.
- иметь опыт:
использования математического аппарата для получения количественной информации о поведении экономических систем; построения математических моделей и их анализа разнообразных экономических процессов, а также интерпретации результатов моделирования.
- иметь представление:
о математике как особом способе познания мира, общности ее понятий и представлений; применении новых математических методов в исследованиях в экономике.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы
Виды учебной работы | Всего часов | Семестры | ||
1 | 2 | 3 | ||
Общая трудоемкость | 591 | 222 | 206 | 163 |
Аудиторные занятия | 306 | 108 | 108 | 90 |
Лекции | 144 | 54 | 54 | 36 |
Практические занятия (ПЗ) | 162 | 54 | 54 | 54 |
Семинары (С) | не предусмотрены | |||
Лабораторные работы (ЛР) | не предусмотрены | |||
Самостоятельная работа | 285 | 115 | 97.86 | 72.14 |
Проработка материалов по конспекту лекций | 70.56 | 54*0.49=26.46 | 54*0.49=26.46 | 36*0.49=17.64 |
Изучение материалов по учебникам | 57.64 | *1.924=19.24 | *1.92=19.2 | *1.92=19.2 |
Подготовка к коллоквиуму | 73 | 2*15=30 | 2*15=30 | 1*13=13 |
Подготовка к аудиторной контрольной работе | 67.6 | 2*13*1.3=33.8 | 1*13*1.3=16.9 | 1*13*1.3=16.9 |
Выполнение расчетов для РПР | 16.2 | 1*6*0.9=5.4 | 1*6*0.9=5.4 | 1*6*0.9=5.4 |
Курсовой проект (работа) | не предусмотрен | |||
Реферат | не предусмотрен | |||
Вид итогового контроля | Экзамен | Зачет | Экзамен | |
Дисциплина входит в цикл | ЕН. Общие математические и естественно - научные дисциплины ЕНФ Федеральный компонент ЕН. Ф.01 Математика | |||
4. Содержание дисциплины
4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
№ п/п | Т е м а | Количество часов | ||
Всего | Аудиторная работа | |||
Лекции | Практические занятия | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1 | Векторная алгебра. Векторные пространства. Эвклидовы пространства | 15 | 7 | 8 |
2 | Аналитическая геометрия на плоскости и в пространстве | 12 | 6 | 6 |
3 | Матрицы. Определители. Системы линейных уравнений | 14 | 8 | 6 |
4 | Линейные операторы, собственные векторы и собственные числа линейных операторов | 8 | 4 | 4 |
5 | Последовательности, предел последовательности, свойства пределов, бесконечно большие и бесконечно малые | 13 | 7 | 6 |
6 | Балансовые модели в экономике, модель Леонтьева | 6 | 3 | 3 |
7 | Предел и непрерывность функции одной переменной | 10 | 5 | 5 |
8 | Дифференциальное исчисление функции одной переменной, приложения производной | 15 | 9 | 6 |
9 | Предел, непрерывность, дифференциальное исчисление функции нескольких переменных | 16 | 8 | 8 |
10 | Интегральное исчисление функции одной переменной, определенный интеграл, приложения | 23 | 11 | 12 |
11 | Числовые и функциональные ряды | 16 | 8 | 8 |
12 | Дифференциальные уравнения 1-го порядка. Задача Коши | 13 | 6 | 7 |
13 | Линейные дифференциальные уравнения 2-го порядка. Задача Коши | 8 | 3 | 5 |
14 | Алгебра случайных событий. Аксиомы вероятности. Классическая, статистическая и геометрическая вероятности | 12 | 6 | 6 |
15 | Дискретные и непрерывные случайные величины, их числовые характеристики, нормальное распределение и его свойства | 14 | 7 | 7 |
16 | Выборки, состоятельные и несмещенные оценки параметров распределений | 9 | 4 | 5 |
17 | Многомерные случайные величины, корреляция, регрессионные уравнения. Оценки параметров | 10 | 4 | 6 |
18 | Линейное программирование. Геометрический и симплекс метод решения задач линейного программирования. Двойственные задачи | 13 | 6 | 7 |
19 | Динамическое программирование | 7 | 2 | 5 |
20 | Методы оптимального управления | 9 | 3 | 6 |
21 | Теория игр, кооперативные игры, смешанные стратегии | 7 | 2 | 5 |
22 | Теория графов. Эйлеровы и гамильтоновы графы. Сетевые графики. Сети Петри | 8 | 3 | 5 |
23 | Теория массового обслуживания. Процессы Пуассона. Марковские процессы | 8 | 3 | 5 |
24 | Производственные функции | 4 | 2 | 2 |
25 | Модели поведения потребителей. Функции полезности | 6 | 2 | 4 |
26 | Модель фирмы. Модели конкуренции на товарных рынках | 9 | 4 | 5 |
27 | Модель экономического равновесия. Модель Эрроу-Гурвица | 6 | 4 | 2 |
28 | Уравнения Слуцкого | 6 | 3 | 3 |
29 | Динамические модели макроэкономики. Модель Солоу | 9 | 4 | 5 |
Итого: | 306 | 144 | 162 |
4.2. Содержание разделов дисциплины
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


