Основная образовательная программа (стр. 15 )

«Имеющий первичные представления (общая осведомлённость)»

№ П/ п	Ф. И. ребёнка	Представления о себе	Представления о семье	Представления об обществе и государстве	Представления о мире	Представления о природе	Представления о культуре	Всего баллов	Суммарный уровень
1

Показатели динамики формирования интегративного качества

«Овладевший необходимыми умениями и навыками деятельности»

№ П/ п	Ф. И. ребёнка	Игра	Рисование	Лепка	Аппликация	Конструирование	Труд	Музыка	Всего баллов	Суммарный уровень
1

ИТОГОВАЯ ТАБЛИЦА ДИНАМИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕГРАТИВНЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ

(В БАЛЛАХ И УРОВНЯХ)

№ П/ п

Ф. И. ребёнка

Физическое развитие

Любозна-тельность, активность

Эмоциональная отзывчивость

Средства общения и способы взаимодейст-вия

Способность управлять своим поведением

Способность решать интеллек-туальные и личностные задачи

Первич-ные представ-ления

Универсаль-ные предпосылки учебной деятель-ности

Умения и навыки деятель-ности

Всего баллов

Уровень

1

II ЧАСТЬ

(формируемая участниками образовательного процесса)

7.Направления работы педагогического коллектива по региональному компоненту

7.1. Инновационная деятельность

На основании приказа УО администрации г. Тулы от 01.01.2001г. «Об утверждении списка экспериментальных, инновационных и базовых площадок управления образования администрации г. Тулы» МДОУ присвоен статус инновационной площадки по краеведческому направлению по теме: «Приобщение детей к истокам Родины».

Цель инновационной площадки: является:

·  Развитие потребности ребенка к познанию и творчеству, оказание педагогической помощи детям для их адаптации в жизненном пространстве, в усвоении социального опыта;

·  Воспитание интереса и любви к малой Родине на основе ознакомления с родным краем.

Задачами инновационной площадки является:

·  Дать детям представление о нашем прошлом. Воспитывать у детей любовь и заботу о своем родном городе Туле, учить видеть историю вокруг себя (в домах, которые нас окружают, предметах быта, в названиях улиц, парков, скверов);

·  Формировать познавательный интнрес к наследию прошлого, путем создания особой среды;

·  Приобщать детей к различным видам народного искусства;

·  Формировать любовь к Родине

·  Способствовать формированию основ гражданско-патриотической и духовно-нравственной позиции ребенка.

Перечень программ и технологий

Перечень программ и технологий

«Приощение детейц к истокам русской народной культуры» Санкт-Петербург 2004г. 2.Козлова и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью. М. Академия 1998г. 3.Методические разработки научный руководитель Государственного музея-заповедника «Куликово поле»

Перечень пособий

1. «Знакомство детей с русским народным творчеством» Сакт – Петербург 2001г. 2. Воспитывая маленького гражданина М. АРКТИ 2003 3.Как научить детей любить Родину. Авторы , , М. АРКТИ 2003 4 «Знакомство детей с русским народным искусством, ремеслами, бытом и музеем детского сада» Сакт – Петербург 2000г. 5. «Воспитывая маленького гражданина» Москва 2003г. 6., Грибова воспитание детей 6-7 лет. М.Сфера 2007 7. Патриотическое воспитание дошкольников. М. Перспектива 2008 8. Формирование представлений о родном крае у детей дошкольного возраста Тула 2008 8. С. Н.ю Семущкин «История Тульского края» Тула 2007г.

Формы работы с детьми

содержание	возраст	Совместная деятельность	Режимные моменты	Самостоятельная деятельность	Взаимодействие с семьей
1. Формирование гендерной, семейной и гражданской принадлежности «Приобщение детей к историческому и культурному наследию родного края»	3-5 лет вторая младшая и средняя группы	Игровые упражнения, познавательные беседы, дидактические игры, праздники, музыкальные досуги, развлечения, чтение, рассказ, экскурсия.	Прогулка Самостоятельная деятельность. Тематические досуги.	сюжетно-ролевая игра, дидактическая игра, настольно-печатные игры	праздники, викторины, конкурсы
5-7 лет старшая и подг. к школе группы	Викторины, КВН, познавательные досуги, тематические досуги, чтение рассказ экскурсия	Тематические досуги Создание коллекций Проектная деятельность Исследовательская деятельность	Сюжетно-ролевая игра, дидактическая игра, настольно-печатные игры, продуктивная деятельность, дежурство	праздники, викторины, конкурсы, семейные проекты, мини-музей
2. Формирование патриотических чувств	5-7 лет старшая и подг. к школе группы	познавательные беседы, развлечения, моделирование, настольные игры, чтение, творческие задания, видеофильмы	Игра Наблюдение Упражнение	рассматривание иллюстраций, дидактическая игра, изобразительная деятельность	конкурсы, праздники, интеллектуальный марафон, экскурсии, тематические встречи, мини-музей

Время на реализацию проекта «Приобщение детей к истокам Родины группах 1 раз в месяц (согласно плану) и включено в непосредственно образовательную деятельность.

Региональный компонент реализуется интегрировано в непосредственно образовательной деятельности по областям «Физическая культура», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Социализация», «Труд», «Художественное творчество», «Музыка», а также в совместной деятельности воспитателя и детей.

7.2 Содержание образовательной деятельности по ознакомлению с родным краем.

В МБДОУ реализуется региональный компонент через работу в рамках инновационной площадки «Приобщение детей к истокам Родины».

Проект «Край наш Тульский» (ознакомлению детей с родным краем)

Основная цель - воспитание интереса и любви к малой Родине на основе ознакомления с родным краем. Воспитательная работа МБДОУ ориентирована на развитие у детей системы нравственных качеств, социально-коммуникативных навыков.

Задачи по ознакомлению с родным краем:

-  воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, городу;

-  формирование бережного отношения к природе;

-  воспитание и уважение к людям труда, тульским умельцам;

-  развитие интереса к русским традициям и промыслам;

- развитие чувства ответственности и гордости за свой родной край.

Проект «Край наш тульский» соответствует следующим принципам:

1.Энциклопедичности.

2.Краеведческому (региональному).

3.Интеграции - установления соотношений между информацией естественно - научного характера и сведениями о человеческой деятельности.

4. Культурологическому - приобщение детей к истокам культуры.

5.Тематическому - деление материала на основные темы (согласно методическим рекомендациям регионального компонента).

6. Наглядному

Соответствует принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка; сочетает принципы научной обоснованности и практической применяемости; обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей образования детей дошкольного возраста. Строится с учетом принципа интеграции образовательных областей «Социализации», «Коммуникации», «Познание»

Тематический план работы с детьми по ознакомлению с родным краем

во второй младшей группы

Тема	Задачи	Содержание занятия по развитию речи	Связь с другими видами деятельности	Сроки выполнения
«Родной край»
Родной край	Учить детей называть свою улицу.	Разнообразные постройки на моей улице (магазин, аптека, парикмахерская). Дома (высокие, низкие, деревянные, каменные, кирпичные) Занятие «Улица, на которой я живу»	Постройки «Дома на нашей улице»	сентябрь
«Тула – город мастеров»
Тула – город мастеров	Учить детей узнавать и выделять из общего количества предметов Тульский пряник, тульский самовар.	Занятие «Что за пряник»!	Сюжетно-ролевая игра «Магазин»	Октябрь- ноябрь
«Родной край»
Родной край	Объяснить детям, что такое изба. Познакомить с убранством русской избы.	Занятие «Русская изба»	Знакомство с народным фольклором, слушание сказок, потешек.	декабрь
«Знакомство с национальным костюмом»
«Знакомство с национальным костюмом»	Общий вид русского народного костюма. Учить выделять русский костюм из другой одежды.	Занятие «Оденем куклу в русский народный костюм»	Аппликация «Украсим сарафан куклы»	январь
Знакомство с творчеством
Знакомство с творчеством	Познакомить детей со сказкой «Три медведя»	Занятие «Рассказывание сказки «Три медведя»	Лепка. «Миски для медведей»	Февраль
Знакомство с творчеством
Знакомство с творчеством	Познакомить детей с рассказами из азбуки		Рассматривание иллюстраций азбуки	март
«Русская игрушка»
«Русская игрушка»	Знакомить детей с народной игрушкой –«скаткой».	Занятие «Филимоновская игрушка»	Рисование. Элементы Филимоновского узора.	Апрель-май.

Тематический план работы с детьми по ознакомлению с родным краем