Патогенетическая характеристика важнейших клинических форм нарушений психологического развития у детей и оптимизация их лечения (стр. 1 )

На правах рукописи

ПАТОГЕНЕТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВАЖНЕЙШИХ

КЛИНИЧЕСКИХ ФОРМ НАРУШЕНИЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ И ОПТИМИЗАЦИЯ ИХ ЛЕЧЕНИЯ

14.01.08 – педиатрия

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени

доктора медицинских наук

Москва ‑ 2012

Работа выполнена в Федеральном государственном бюджетном учреждении «Московский научно-исследовательский институт педиатрии и детской хирургии» Минздравсоцразвития Российской Федерации

Научные консультанты:

доктор медицинских наук, профессор

доктор медицинских наук, профессор

Официальные оппоненты:

, доктор медицинских наук, профессор, ФГБУ «МНИИ педиатрии и детской хирургии» Минздравсоцразвития России, отделение психоневрологии и наследственных заболеваний с нарушением психики, заведующий

.

, доктор медицинских наук, профессор, ФГБУ «Научный центр здоровья детей» РАМН, консультативно-диагностический центр НИИ профилактической педиатрии и восстановительного лечения, врач

, доктор медицинских наук, профессор, ГБОУ ВПО «Российский национальный исследовательский медицинский университет имени » Минздрава России, кафедра биологической химии, профессор

Ведущая организация:

ГБОУ ДПО «Российская медицинская академия последипломного образования» Минздрава России

Защита состоится «____ » ______________ 2013 года на заседании диссертационного совета Д-208.043.01 при ФГБУ «МНИИ педиатрии и детской хирургии» Минздравсоцразвития РФ

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ФГБУ «МНИИ педиатрии и детской хирургии» Минздравсоцразвития России г. Москва, Талдомская ул.,.

Автореферат разослан « ____ » ________________ 2012 года.

Учёный секретарь диссертационного совета, кандидат мед. наук

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ.

Нарушения психологического развития и поведения широко распространены и часто входят в симптомокомплексы различных, в том числе наследственных, заболеваний детского возраста (Mash E. J., Wolf D. A. 2003, , 2010). В то же время задачи дифференциальной диагностики и лечения детей с различными неврологическими заболеваниями с нарушениями познавательных функций разрешены далеко не полностью. В настоящее время не определены патогенетические механизмы большинства форм таких нарушений, имеет место недостаток применения соответствующих диагностических маркеров. Нарастающее число научных работ и эмпирически выявляемая эффективность энерготропной терапии в отношении оптимизации функционирования нервной системы свидетельствует о том, что большую роль в развитии вышеуказанных патогенетических механизмов играют нарушения энергообмена (Gardner, 2011).

В последнее десятилетие в медицине активно развивается так называемое «метаболическое направление», формирующее представление о роли митохондриальных нарушений (тканевой гипоксии) в развитии и течении самых разнообразных патологических процессов ( и соавт., 1992, 1998, 1999; Luft R. 1994; Scheffler I. E., 2001). В этом отношении наиболее актуальным представляется изучение нарушений центральной нервной системы, построенной из наиболее энергозависимых тканевых элементов.

Митохондрии - это структурные внутриклеточные единицы, обладающие собственным генетическим аппаратом и обеспечивающие энергетический обмен - образование молекул АТФ, играющие немаловажную роль в поддержании различных клеточных функций. Клинические проявления при поражении нейронов варьируют от умеренного повышения утомляемости до тяжелых энцефалопатий и полиневропатий (, , 2004).

Нервные клетки являются наиболее энергозависимыми в организме человека, поэтому нарушения функции центральной нервной системы при митохондриальных болезнях и митохондриальной дисфункции имеют первостепенное значение (, 2008). Изменения биохимических процессов, происходящих в митохондриях (окисление жирных кислот, цикл трикарбоновых кислот, дыхательные цепи, окислительное фосфорилирование, регуляция внутриклеточного распределения кальция, образование стероидов, регуляция апоптоза) способны вызвать сложную цепь нарушений метаболизма на уровне клеток головного мозга и всего организма в целом.

В настоящее время уже хорошо известны энцефалопатии, входящие в симптомокомплекс заболеваний, обусловленных мутациями митохондриальных или ядерных генов, кодирующих синтез митохондриальных белков. Данные мутации приводят к первичной митохондриальной недостаточности, лежащей в основе таких известных тяжелых синдромов, как синдром Кернса-Сейра, Пирсона, MELAS, MERRF и многих других. В последние годы описаны множество нозологических форм, связанных с дефектами митохондриального генома, что и послужило основанием для выделения самостоятельной группы митохондриальных болезней, появления термина "митохондриальная медицина" (Scheffler, 2001). Распространенность патологических состояний, связанных с митохондриальной недостаточностью, не ограничивается наследственными синдромами, вызываемыми мутациями генов митохондриальной ДНК. Широчайший круг других заболеваний включает в себя те или иные нарушения клеточной энергетики как вторичные звенья патогенеза. В целом, можно сказать, что изучение болезней, причиной которых являются наследственные нарушения митохондриальных функций, произвело своего рода революцию в современных представлениях о медицинских аспектах энергетического обмена человека. Помимо вклада в теоретическую патологию и медицинскую систематику, одним из главных достижений медицинской «митохондриологии» явилось создание эффективного диагностического инструментария (клинические, биохимические, морфологические и молекулярно-генетические критерии полисистемной митохондриальной недостаточности), позволившего оценивать полисистемные нарушения клеточного энергообмена. Возможность патогенетически обоснованной терапии митохондриальных заболеваний, как и возможность эффективного изменения традиционных подходов лечения многих болезней при снижении «энергетического фона», делает особо актуальными задачи совершенствования такой коррекции, а также разработки методов лабораторной диагностики указанных нарушений.

Современная литература изобилует доказательствами существенной роли митохондриальных нарушений в патогенезе неврологических и психических расстройств [Gardner А, 2011; Seaver L. H. еt al. 2011; Sofou K. et al., 2012).

Большое количество работ определяют актуальность усилий, которые должны быть направлены как на изучение дизэнергетических основ патоневрологических состояний и нарушений высшей нервной деятельности, так и на анализ психопатологических проявлений болезней, связанных с нарушениями клеточного энергообмена. Внимания требуют как новые клинические и лабораторные диагностические подходы, так и самое главное - новые способы лечения нарушений психологического развития и поведения.

В связи с этим актуальным является изучение патологических процессов, связанных с митохондриальной дисфункцией при различных формах заболеваний детского возраста с расстройствами психологического развития; формирования представлений о сути, степени и значении дизэнергетических процессов, происходящих при этом на тканевом уровне, исследование адаптационных реакций организма ребенка на происходящие изменения, а также поиск новых подходов к терапевтической коррекции данных патологических состояний.

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:

Изучение клинических форм расстройств психологического развития и поведения у детей с точки зрения их патогенеза, характера нарушений тканевого энергетического метаболизма для обоснования целесообразности энерготропной терапии и оценки ее эффективности.

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:

1.  Определить характер и выраженность изменений активности ферментов энергообмена (сукцинатдегидрогеназа, глутаматдегидрогеназа, альфа-глицерофосфатдегидрогеназа, лактатдегидрогеназа), биохимических показателей тканевого энергообмена (перекисного окисления липидов, молочной и пировиноградной кислот и др.) у детей с различными формами нарушений формирования устной речи (дислалии, дизартрии и др.), синдромом дефицита внимания / гиперактивности, у пациентов с задержкой психического развития.

2.  Оценить особенности интеллектуального развития (показателей памяти, внимания, нарушения речевого развития и др.) детей с различными нозологическими формами наследственных заболеваний, первично обусловленными полисистемными митохондриальными нарушениями.

3.  Выявить наличие и определить характер митохондриальных нарушений (биохимические изменения в сыворотке крови, морфофункциональные особенности митохондрий лимфоцитов периферической крови и скелетных мышц), а также признаки расстройств психологического развития и поведения у детей с различными нозологическими формами наследственных заболеваний с поражением нервной системы (туберозный склероз, различные эпилептические синдромы, дисгенезии коры головного мозга, невропатии и др.)

4.  Обосновать применение объективных лабораторных методов оценки расстройств тканевого энергообмена у детей с различными формами нарушений психологического развития и поведения (дефицит внимания/гиперактивности, нарушения речевого развития, задержка психического развития) для выбора метода лечения и оценки его эффективности.

5.  Оценить терапевтическую эффективность энерготропных препаратов (антигипоксантов, антиоксидантов, метаболических средств, витаминов) у детей с различными клиническими формами расстройств психологического развития и поведения.

НАУЧНАЯ НОВИЗНА РАБОТЫ.

Установлено, что расстройства психологического развития и поведения у детей, протекающие как в качестве самостоятельных клинических форм, так и в составе симптомокомплексов различных наследственных заболеваний, сопровождаются нарушениями тканевого энергетического метаболизма, проявляющимися в виде изменений биохимических и цитохимических показателей (изменение концентраций коэнзима Q10, восстановленного глутатиона, малонового диальдегида, 8-ОН-дезоксигуанозина, витаминов Е и С, бета-каротина, гидроперекисей, молочной и пировиноградной кислот, а также антиокислительной активности крови и активности сукцинатдегидрогеназы, альфа-глицерофосфатдегидрогеназы, глутаматдегидрогеназы и лактатдегидрогеназы). Характер и степень выраженности биохимических и цитохимических показателей зависят от нозологической формы заболевания.

Показано, что расстройства формирования устной речи (дислалии, дизартрии и др.) у детей сопровождаются полисистемными дисфункциями клеточной энергетики, умеренным дисбалансом митохондриальных процессов, компенсирующихся за счет повышения активности малоспецифичных сукцинатных механизмов.

Доказано, что дефицит внимания и гиперактивности у детей характеризуется снижением процессов запоминания, которые находятся в прямой корреляционной связи с активностью фермента сукцинатдегидрогеназы, а расстройства процессов поддержания и переключения внимания коррелируют с показателями активности фермента глутаматдегидрогеназы.

Установлено, что задержка психического развития у детей, в сравнении с другими расстройствами психологического развития и поведения, сопровождается более выраженными нарушениями энергообмена и характеризуются дисфункцией всех ключевых молекулярных путей тканевого энергообмена, включая нарушения активности сукцинатдегидрогеназы и глутаматдегидрогеназы, признаки гипоксического синдрома, повышение перекисных процессов и активности анаэробного гликолиза, дисфункцию фосфатно-кальциевого обмена, а также признаки интоксикации и активацию острофазных процессов.

Доказано, что степень выраженности нарушений тканевого энергетического метаболизма у детей с нарушениями психологического развития и поведения с аутизмом характеризуются различными вариантами нарушения активности фермента сукцинатдегидрогеназы: повышением у 50% и снижением у 30% обследованных относительно контрольных показателей у здоровых детей.

Установлено, что у всех детей с наследственными заболеваниями, первично обусловленными нарушениями митохондриальных функций, клинический симптомокомплекс заболевания включает в себя различные формы нарушения психологического развития и поведения.

Впервые показано, что в патогенезе аутизма значительную роль играют полисистемные нарушения клеточного энергообмена, характеризующиеся достоверным снижением активности альфа-глицерофосфатдегидрогеназы и глутаматдегидрогеназы на фоне повышения активности лактатдегидрогеназы более чем у половины обследованных детей.

Научно обоснованно использование энерготропных препаратов в комплексном лечении детей с расстройствами психологического развития и поведения, сопровождающимися нарушениями тканевого энергетического метаболизма и текущими как в качестве самостоятельных клинических форм, так и в составе симптомокомплексов различных наследственных заболеваний. Эффективность энерготропной терапии зависит от нозологической формы заболевания и степени расстройства тканевого энергетического метаболизма.

Определено, что цитохимические показатели активности митохондриальных ферментов (сукцинатдегидрогеназы, альфа-глицерофосфатдегидрогеназы, глутаматдегидрогеназы) и лактатдегидрогеназы позволяют определить целесообразность и оценивать клиническую эффективность энерготропной терапии при нарушениях психологического развития у детей.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ.

Определены клинические проявления расстройств психологического развития и поведения у детей при различных нозологических формах заболеваний нервной системы в зависимости от характера и степени выраженности полисистемных митохондриальных нарушений. На основании этого показано, что комплексное определение функциональных, цитохимических и ультраструктурных изменений митохондрий лимфоцитов периферической крови, а также биохимических показателей митохондриальных нарушений у детей с различными расстройствами психологического развития и поведения, в том числе при наследственных заболеваниях, может быть использовано для определения роли тканевого энергетического метаболизма, определения формы и тяжести заболевания, а также обоснования целесообразности включения в комплекс лечения энерготропных препаратов.

Предложено использование цитохимического определения активности ми­тохондриальных ферментов (сукцинатдегидрогеназы, альфа-глицерофосфатде­гидрогеназы, глутаматдегидрогеназы) и лактатдегидрогеназы в качестве лабо­раторных критериев для определения целесообразности и оценки последующей эффективности энерготропной терапии различных форм расстройств психологического развития и поведения у детей.

В практику лечения детей с различными формами расстройств психологического развития и поведения предложены энерготропные препараты (коэнзим Q10, карнитин и др.), способствующие повышению выработки энергии на клеточном уровне, снижающие перекисное окисление липидов, уменьшающие оксидативный стресс, и снижающие степень выраженности клинических проявлений заболевания.

ПОЛОЖЕНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ.

1.  Нарушения психологического развития и поведения входят в симптомокомплекс многих заболеваний, связанных с дефектами митохондрий. Эти нарушения представляют собой различные формы речевых дисфункций (дислалии, дизартрии, сложные речевые расстройства), дефицит внимания и гиперактивности, задержку психического развития, симптомы аутизма.

2.  В патогенезе нарушений психологического развития и поведения часто выявляются свойственные для каждого из них характерные нарушения энергообмена, выражающиеся в специфичных паттернах изменений цитохимических и биохимических показателей тканевого энергообмена. Обладая специфическими, лабораторно выявляемыми характеристиками, особенности нарушений тканевого энергообмена имеют значение для дифференциальной диагностики нарушений психологического развития и поведения.

3.  Изолированные формы умеренных нарушений психологического развития и поведения, выражающихся в различных формах нарушений формирования устной речи (дислалии, дизартрии и др.), а также в дефиците внимания и гиперактивности, часто сопровождаются признаками компенсаторного напряжения аэробного окисления в митохондриях.

4.  Нарушения психологического развития и поведения, выражающиеся в значительной задержке темпа психического развития и в признаках аутизма, у большого числа пациентов связаны с декомпенсированными дизэнергетическими состояниями, проявляющимися признаками гипоксического синдрома, повышением перекисных процессов и активности анаэробного гликолиза, дисфункцией фосфатно-кальциевого обмена и биоэнергетики, а также признаками эндогенной интоксикации (средние молекулы, ураты) и активации острофазных процессов (фибриноген).

5.  Цитохимическое выявление активности ключевых ферментов энергообмена (сукцинатдегидрогеназы, альфа-глицерофосфатдегидрогеназы, глутаматдегидрогеназы, лактатдегидрогеназы) является чувствительным методом выявления полисистемных митохондриальных нарушений у детей с нарушениями психологического развития и поведения, а также - критерием оценки эффективности энерготропной терапии.

6.  Энерготропная терапия обладает высокой эффективностью в лечении детей с различными клиническими формами нарушений психологического развития и поведения, связанными с дисфункцией тканевого энергетического метаболизма.

ВНЕДРЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ.

Результаты исследования внедрены в практику клинических подразделений ФГБУ «МНИИ педиатрии и детской хирургии» Минздравсоцразвития России; в практику лечебно-диагностической работы Тушинской детской городской больницы Департамента здравоохранения города Москвы; Чукотской окружной больницы, в практику научной деятельности Российского национального исследовательского медицинского университета им , ФГБУ «Московский НИИ педиатрии и детской хирургии» Минздравсоцразвития России и ФГБУ «Московский НИИ психиатрии» Минздравсоцразвития России, Медицинского института ФГБУ ВПО «Мордовский государственный университет им. », ГОУ ВПО «Тверская государственная медицинская академия» Минздравсоцразвития России, ГБОУ ВПО «Самарский государственный медицинский университет» Минздравсоцразвития России,

АПРОБАЦИЯ РАБОТЫ.

Основные положения диссертации доложены и обсуждены на II, V, XIX Российском национальном конгрессе "Человек и лекарство" (Москва, 1995, 1998, 2012 ), 2-м Европейском конгрессе по эпилепсии (Гаага, Нидерланды, 1996), 22-м, 23-м Международном конгрессе по эпилепсии (Дублин, Ирландия, 1997, Прага, Чехия, 1999), Российской научно-практической конференции «Современные методы диагностики и лечения эпилепсий» (Смоленск, 1997), VIII российском конгрессе педиатров (Москва, 1998), 3-м Европейском конгрессе по эпилепсии (Варшава, Польша, 1998), 4-м Международном конгрессе «Иммунореабилитация и реабилитация в медицине» (Сочи, 1998), 10-м Международном симпозиуме по туберозному склерозу (Гётеборг, Швеция, 1998), 8-м Международном конгрессе по детской неврологии (Любляна, Словения, 1998), VIII Дальневосточном медицинском конгрессе «Человек и лекарство» (Владивосток, 2011), Дальневосточной НПК «Актуальные проблемы педиатрии» (Хабаровск, 2011), I Всероссийском конгрессе «Медицина для спорта» (Москва, 2011), VII, VIII, IX, X, XI Российский конгресс «Инновационные технологии в педиатрии и детской хирургии» (Москва, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012), III Российской конференции с международным участием «Проблемы нарушения клеточной энергетики» (Москва, 2012).

Публикации. По теме диссертации опубликовано 25 работ в отечественной и зарубежной печати, оформлено 2 патента на изобретения.

Объем и структура диссертации. Диссертация изложена на 317 страницах машинописного текста, состоит из введения, обзора литературы, описания материала и использованных методик, глав посвященных результатам собственных исследований, заключения, выводов, практических рекомендаций и указателя литературы, включающего 356 литературных источника. Текст иллюстрирован 42 таблицами и 38 рисунками.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

ГРУППЫ ОБСЛЕДОВАННЫХ БОЛЬНЫХ.

Общее количество обследованных детей - 293 пациента, в возрасте от 3-х до 18 лет. Обследуемые дети разделены на несколько групп:

Группа 1 - дети с различными формами нарушений формирования устной речи (дислалии, дизартрии и др.) (n=32).

Группа 2 - дети с синдромом дефицитом внимания и/или гиперактивности (n=30).

Группа 3 - дети с нарушениями темпов психического развития (n=31).

Группа 4 – дети с различными проявлениями аутизма (n=31).

Группа 5 - дети с нарушениями психологического развития и поведения, страдающие «первичными» митохондриальными заболеваниями (n=21).

Группа 6 - дети с нарушениями психологического развития и поведения, обусловленных синдромами с поражениями нервной системы (туберозный склероз, различные эпилептические синдромы, дисгенезии коры, невропатии и др.) (n=98).

Группа 7 (контрольная) – дети без признаков нарушений высшей нервной деятельности (n= 50).

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.

I.  Клинико-анамнестические и функциональные методы

- анкетный метод: анкетирование родителей, включающее получение анамнестических сведений о течении беременности и состоянии ребенка в периоде новорожденности, оценку раннего психомоторного развития, анализ становления психомоторных навыков, сроков формирования задержки и регресса психоречевого и моторного развития; характеристику течения основного заболевания (возраст дебюта, длительность, наличие эпилепсии и др.);

- неврологический осмотр с оценкой состояния центральной нервной системы на основе анализа степени задержки психомоторного и речевого развития, наличия микроцефалии и двигательных расстройств, состояние мышечного тонуса, рефлексов, координаторных нарушений;

-методы оценки интеллектуального развития (анализ когнитивных функций путем исследования памяти, внимания) с помощью методики «10 слов» (, 2000); корректурной пробы (по Векслеру, 1971); методики «10 слов» на зрительные стимулы.

- методы функциональной диагностики:

Электроэнцефалографическое исследование.

Нейрорадиологические методы исследования: магнитно-резонансная томография и компьютерная томография головного мозга.

II. Биохимические методы исследования:

- определение уровней молочной и пировиноградной кислот с помощью энзиматического метода Rollinghoff (1967) натощак;

-  оценка состояния процессов перекисного окисления липидов (ПОЛ) в крови путем определения содержания гидроперекисей (по и соавт., 1983), малонового диальдегида (МДА, по I. Minoru, 1978) и уровня антиоксидантной активности (по и соавт., 1985) плазмы крови;

-  хроматомасс-спектрометрическое определение в сыворотке крови и в суточной моче концентраций следующих веществ: коэнзим Q10 (KoQ), восстановленный глутатион, малоновый диальдегид (МДА), 8-ОН-дезоксигуанозин (8-ОНДГ), витамин Е, витамин С, бета-каротин;

-  биохимический анализ показателей суточной мочи: анализ мочевого осадка, рН, удельной плотности; выявление содержания белка, оксида азота, фосфолипазы А и С, фибриногена, перекисей, липидов, гликозамингликанов, хлоридов, фосфатов, кальция с помощью скрининг-метода, а также определение антиоксидантной способности мочи и анализ экскреции «средних молекул», электрофорез в агаровом геле микропротеинов мочи («Serba»).

II. Цитохимические методы исследования:

- цитохимическое выявление активности митохондриальных ферментов наборами реактивов фирмы “Химтехмаш”, ГосНИИ “ИРЕА” (Россия): сукцинатдегидрогеназы, альфа-глицерофосфатдегидрогеназы, глутаматдегидрогеназы, лактатдегидрогеназы лейкоцитов периферической крови (метод , (1986) с последующей визуальной и компьютерной морфометрией (пакет программ “Видеотест”, методика В. C.Сухорукова, ).

IV. Морфологические методы исследования:

- морфологический анализ исследования биоптатов мышечной ткани, полученных в результате биопсии четырехглавой мышцы бедра (по диагностическим показаниям у детей первой и второй групп) проводилась с помощью следующих методов:

1)  для выявления общих гистологических изменений – окраска нефиксированных замороженных и парафиновых срезов гематоксилином и эозином; окраски по методам Гомори-Энгела, Маллори, Ван Гизона; окраска фосфорно-вольфрамовой кислотой и гематоксилином.

2)  для выявления активности отдельных ферментов и субстратов на световом уровне – выявление активности сукцинатдегидрогеназы, активности цитохромоксидазы, гликогена, гликозаминогликанов, кальция, липидов. Визуально по интенсивности осадка реакции определялась активность сукцинатдегидрогеназы (СДГ) по методу Нахласа, цитохромоксидазы по методу Берстона; гликоген выявляли по методу Шабадаша, кальций – по методу Косса, липиды – окраской суданом черным В по методу Лизона.

3)  для ультраструктурного анализа образцы мышц фиксация в растворах глутарового альдегида и четырех окиси осмия, заливка в эпон-аралдитовую смесь смол, контрастирование уранилацетатом и цитратом свинца и изучение в электронном микроскопе ЭМ 125 (СССР), JEOL – 109 (Япония).

4)  электронная микроскопия лимфоцитов: для ультраструктурного анализа образцы, предварительно отцентрифугированной лейковзвеси венозной крови фиксировались в растворах глутарового альдегида и четырехокиси осмия, с последующей заливкой в эпон-аралдитовую смесь смол и контрастированием уранилацетатом и цитратом свинца. Полученные образцы изучались в электронном микроскопе ЭМ 125 (СССР), JEOL – 109 (Япония)..

5)  морфометрическая и статистическая обработка выполнена путем анализа распределения типов мышечных волокон, определения количества и размеров клеток и ультраструктурных элементов скелетно-мышечной и соединительной ткани на светооптическом и электронно-микроскопическом уровнях.

Статистическая обработка. Статистический анализ проведен методами параметрической и непараметрической статистики. Применялись методы вариационной статистики, корреляционный анализ и Т-тест для парных выборок. Проверка на нормальность осуществлялась с использованием критерия Шапиро-Уилка. Сравнение независимых групп, включающих количественные признаки, проводили с использованием критерия Манна-Уитни, для зависимых групп применялся критерий Вилкоксона. Достоверным считался уровень значимости р<0,05. Результаты исследования обрабатывали с использованием компьютерных программ «Excel» (Microsoft) и «Statistica6.0» (StatSoft).

Энерготропная терапия:

1.  Монотерапия препаратами левокарнитина в дозе в среднем 50-100 мг/сутки, ежедневно, в течение 2х месяцев

2.  Комбинация препаратов левокарнитина в дозе в среднем 50-100 мг/сутки, с коэнзимом Q10 в дозе 90 – 120 мг/сутки, раствором ацетиламиноянтарной кислоты 250 мг/сутки, препаратами витаминов группы В (нейромультивит или др.) в течение 2х месяцев

РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

1. Особенности энергообмена у детей с нарушениями развития речи.

Группу детей с различными формами нарушений формирования устной речи (дислалии, дизартрии и др.) составили 32 ребенка с различными формами нарушений формирования устной речи, включающие сложные речевые расстройства, сопровождающиеся нарушениями становления всех компонентов речевой системы, относящихся к ее звуковой и смысловой стороне, при нормальном слухе.

1.1. Нарушения тканевого энергообмена у детей с задержкой речевого развития. В результате исследования было установлено, что показатели уровня молочной кислоты, соотношения молочной и пировиноградной кислот, параметров перекисного окисления липидов и другие лабораторные показатели полисистемной гипоксии у детей с задержкой речевого развития существенно не отличались от контрольных показателей.

Проведенное цитохимическое исследование клеток крови у детей с задержкой речевого развития выявило признаки митохондриальной дисфункции и тканевой гипоксии в данной группе (рисунок 1) в виде статистически достоверного повышения уровней активности СДГ (р=0,02), ГФДГ (р=0,009), а также ГДГ, ЛДГ, относительно контрольной группы.

При проведении психологического тестирования у детей с задержкой речевого развития отмечались более низкие, относительно среднестатических для данного возраста, показатели зрительной памяти, активности внимания, которые коррелировали с показателями цитохимической активности митохондриальных ферментов.

Рисунок 1.

Показатели уровней активности ферментов энергообмена

у детей с различными нарушениями формирования устной речи (n=32).

Полученные результаты, демонстрируют улучшение когнитивных (познавательных) функций и свидетельствуют о патогенетической роли нарушений тканевого энергообмена в формировании нарушений речевого развития у детей.

1.2. Эффективность энерготропной терапии в коррекции нарушений речевого развития. Анализ результатов психологического тестирования после курса метаболической терапии у детей с различными формами нарушений формирования устной речи отметил улучшение кратковременной памяти, в сравнении с исходными данными. Количество запоминаемых слов после первого этапа тестирования увеличилось вдвое. Данная тенденция сохранялась на протяжении всего тестирования. При проведении исследования после второго этапа тестирования было установлено формирование у детей данной группы «кривой заучивания» в виде плато, как представлено на рисунке 2.1., что свидетельствует об их эмоциональной вялости, отсутствии заинтересованности, психологической истощаемости.

Незначительное улучшение показателей в данной группе отмечалось при исследовании зрительной памяти (на 6%), долгосрочной памяти (на 15%) в сравнении с исходными цифрами (рисунок 2.2).

Рисунок 2.

Изменение показателей психологического тестирования у детей с различными нарушениями формирования устной речи до и после энерготропной терапии (n=32).

При динамическом обследовании концентрации внимания и способности к его переключению у детей выявлено улучшение показателей в среднем на 25% в сравнении с исходными цифрами.

При анализе цитохимических показателей у детей с нарушениями формирования речи после курса метаболической терапии, как представлено на рисунке 3, отмечалась нормализация активности ферментов тканевого энергообмена. Наибольшие изменения отмечены у детей с исходной активностью СДГ > 15 усл. ед. у которых после курса энерготропной терапии была отмечена нормализация активности альфа-глицерофосфатдегидрогеназы (6,63 ± 0,27 – до и 6,13 ± 0,19 – после лечения, р<0,1), глутаматдегидрогеназы (6,35 ± 0,29 – до и 5,99 ± 0,26 – после лечения, р<0,05) и лактатдегидрогеназы (10,81 ± 0,26 – до и 10,3 ± 0,19 – после лечения, р<0,05).

Рисунок 3. Изменение показателей уровней активности ферментов энергообмена у детей с различными нарушениями формирования устной речи до и после энерготропной терапии (n=32).	Таблица 1. Корреляция разниц показателей уровней активности ферментов энергообмена с разницами результатов психологических тестов у детей с различными нарушениями формирования устной речи до и после энерготропной терапии (n=32).

В результате выявлено, что у детей с нарушениями формирования речи положительные сдвиги по результатам тестирования памяти коррелируют с повышением активности сукцинатдегидрогеназы и с понижением активности α-глицерофосфатдегидрогеназы после лечения (таблица 1).

2. Особенности тканевого энергообмена у детей с синдромом дефицита внимания и/или гиперактивностью.

Группу детей с синдромом дефицита внимания и/или гиперактивности составили 30 детей, соответствующих клиническим критериям диагноза согласно DSM-IV. Синдром дефицита внимания и/или гиперактивности проявлялся несвойственными для нормальных возрастных показателей двигательной расторможенностью, дефектами концентрации внимания, отвлекаемостью, импульсивностью поведения, проблемами во взаимоотношениях с окружающими и трудностями в обучении. Дети также отличались двигательной неловкостью (неуклюжестью), что было обусловлено недостаточным развитием координации движений.

2.1. Нарушения энергообмена у детей с синдромом дефицита внимания и/или гиперактивности. В результате исследования было установлено, что показатели уровня молочной кислоты, соотношения молочной и пировиноградной кислот, параметров перекисного окисления липидов и другие лабораторные показатели полисистемной гипоксии у детей с синдромом гиперактивности и дефицитом концентрации внимания существенно не отличались от контрольных показателей. В то же время, проведенное цитохимическое исследование крови у этих детей выявило признаки митохондриальной дисфункции и тканевой гипоксии в виде повышения активности СДГ, как представлено на рисунке 4, статистически достоверном повышении активностей ГФДГ (р=0,006), а также ГДГ, ЛДГ относительно контрольной группы.

При проведении психологического тестирования у детей с расстройствами психологического развития и поведения отмечались более низкие, относительно среднестатических для данного возраста, показатели вербальной памяти, способности к переключению внимания, которые коррелировали с показателями цитохимической активности митохондриальных ферментов.

Рисунок 4.

Показатели уровней активности ферментов энергообмена у детей

с синдромом дефицита внимания и/или гиперактивности (n=30).

Полученные результаты, свидетельствуют о патогенетической роли нарушений тканевого энергообмена в формировании синдрома дефицита концентрации внимания и/или гиперактивности у детей.

2.2. Эффективность энерготропной терапии у детей с синдромом гиперактивности и дефицитом концентрации внимания. Анализ результатов психологического тестирования после получения курса метаболической терапии у детей с дефицитом внимания и/или гиперактивностью выявил улучшение показателей слуховой вербальной памяти. Количество запоминаемых слов после первого прочтения увеличилось вдвое (Рисунок 5.1). При проведении исследования у этих детей формировалась зигзагообразная «кривая запоминания», что свидетельствует о неустойчивости внимания.