951 группа
Руководитель | Тема дипломной работы | Студент |
Непараметрические методы в педагогических исследованиях | ||
Параметрические методы в педагогических исследованиях | ||
Распределения в педагогическом эксперименте | ||
Оценивание качества образовательных стандартов | ||
Разработка классификатора задач по учебной дисциплине | ||
Методика экспертизы ВКР с применением ЭВМ | ||
Разработка анкет типа «Учитель глазами учеников» | ||
Методика составления псевдотестовых заданий по дисциплине | ||
Проблемы описания семантики предметной области «Информатика» в дистанционном обучении. | ||
Использование технологии модульного обучения в системе дополнительного образования. | ||
Тестовые технологии в системе дистанционного образования. | ||
Хлобыстова ИЮ | Организация внеклассной работы по информатике с использованием информационных технологий | Веселкова ЕА |
Хлобыстова ИЮ | Технология структурирования учебно-информационного ресурса кафедры информатики | |
Хлобыстова ИЮ | Методическая система обучения будущих учителей информатики дисциплине «Компьютерное моделирование» | |
Хлобыстова ИЮ | Использование мультипликации в рекламе (на примере кафедры информатики) | |
Югова НЛ | Преемственность школьных и вузовских программ по информатике в условиях профильного обучения | |
Югова НЛ | Реализация компетентностного подхода в профильном курсе информатики | (А/О) |
Абашева АМ | Разработка профильного курса «Объектно-ориентированное программирование». | |
Уткина ОН | Методика проведения экспертизы качества остаточных знаний по отдельным дисциплинам. | |
Уткина ОН | Анализ кадрового состава образовательного учреждения. | |
Казаринов АС | Разработка обучающего дистанционного курса по 3D Studio MAX | |
Казаринов АС | Информатизация рабочего места учителя информатики в школе. | |
Тихонов НЛ | Создание электронного учебника по курсу «Рекурсии и фракталы». | |
Тихонов НЛ | Изучение и применение алгоритмов в школьном курсе информатики на примере курса «Роботландия» и HITS. | |
Тихонов НЛ | Создание методических рекомендаций по изучению компьютерной графики в школьном курсе информатики. | |
Горбушин ДА | Построение динамических сайтов средствами Dreamweaver | |
Горбушин ДА | Разработка сетевой информационной системы «Электронный журнал» | |
Горбушин ДА | Разработка сетевой информационной системы «Тест» |
Специальность «Социальная педагогика» с ДС «Информатика»
952 группа
Руководитель | Тема дипломной работы | Студент |
Деятельность классного руководителя при профильном школьном обучении |
Подготовка учителя к работе в системе профильного обучения | ||
Тренинговая технология подготовки управлением в системе образования | ||
Особенности работы социального педагога в учреждениях среднего профессионального образования | ||
Отечественные педагоги о влиянии семьи на социализацию личности | ||
Сравнительный анализ подготовки социальных педагогов в России и за рубежом | ||
Становление и развитие теории и практики социальной педагогики в России в XIX - нач. XX в. | ||
Общественная благотворительность в России в XIX – XX вв. |
Социально-педагогические условия успешного перевоспитания трудных подростков | ||
Индивидуальное консультирование как средство решения психолого-педагогических проблем | ||
Анализ уровня подверженности современных подростков факторам риска | ||
Социально – педагогическая поддержка семьи в малом городе | ||
Молодежные общественные объединения как форма работы с подростками | ||
Преодоление неуспеваемости учащихся как педагогическая проблема | ||
Предупреждение школьной дезоптации учащихся | ||
Психолого-педагогическая диагностика классного коллектива |
( А/О) | |
Первичная профилактика наркомании подростков в образовательных учреждениях | ||
История социальной педагогики IX-XVII вв. | ||
Воспитание в семье (этно-национальный подход) | ||
Взаимодействие ОДН с муниципальными учреждениями по надзору и профилактике правонарушений | ||
Основные правонарушения, совершаемые несовершеннолетними и их профилактика | ||
Развитие социальной инициативы подростков и молодежи в общественных объединениях | ||
Ученичество как философско-педагогический феномен |
953 группа
Руководитель | Тема дипломной работы | Студент |
Формирование корпоративной субкультуры в учреждениях образования | ||
Теория и практика семейного воспитания во II половине XX в | ||
Деятельность подростковых клубов в Удмуртской Республике | ||
История тимуровского движения в Удмуртии | ||
Деловая игра как форма профилактики алкоголизма среди подростков | ||
Система социально-педагогической работы в общеобразовательной школе |
Анализ социально-педагогической деятельности соц. педагога по реабилитации детей с ограниченными возможностями | ||
Роль современной семьи в социализации личности подростка | ||
Предупреждение различных форм девиантного поведения подростков | ||
Предупреждение девиантного поведения подростков | ||
Правовые аспекты подростковой наркомании | ||
История социально педагогики XVIII в. | ||
История социальной педагогики 20-80 гг. XX вв. | ||
Национально-типологические особенности поведения ребенка в социуме | ||
Гендерный подход в социальной педагогике | ||
Семейное воспитание на Руси | ||
Гендерный подход в педагогической психологии | ||
Неформальные молодежные движения: нормативная культура, взаимодействие в неформальном в молодежном движении | ||
Детские и молодежные общественные объединения как институт социализации | ||
Опыт группового воспитания в школе как предпосылка формирования современного корпоративного поведения | ||
Рационально-эмоциональный подход в образовании |
Специальность «Социальная педагогика» с ДС «Культурология»
955 группа
Руководитель | Тема дипломной работы | Студент |
Неблагополучная семья как объект социально-педагогической работы | ||
Дворянское воспитание в России в XVIII в. | ||
Социальные технологии: теория и практика реализации | ||
Ранняя профилактика отклоняющего поведения | ||
Трудные девочки и социально – педагогические особенности работы с ними | ||
Социально-педагогическая поддержка отвергнутых детей | ||
Социально-педагогические проблемы воспитания ребенка в интернатных учреждениях | ||
Работа социального педагога с подростками с акцентуациями характера | ||
Педагогическая компетентность родителей | ||
Семьи группы риска | Е. | |
Молодежная субкультура как фактор социализации | ||
Организация досуга школьников | ||
Отклоняющее поведение у несовершеннолетних как следствие семейного неблагополучия | ||
Семейные формы устройства детей оставшихся без попечения родителей | ||
Технология консультирования в работе социального педагога | ||
Социально-педагогическая деятельность с неблагополучной семьей | ||
Профилактика аддиктивного поведения | ||
Неполная семья как объект социально-педагогической работы | ||
Аддиктивное поведение у подростков | ||
Социально-педагогическая деятельность с детьми склонными к алкоголизму | ||
Опыт семейно-православных традиций | ||
Детский оздоровительный лагерь как фактор социализации подростков | ||
Феномен беспризорности и безнадзорности как фактор социализации | ||
Стратегии педагогического общения | ||
Философия образования |
Мирошниченко
ВИЗЫ
Проректор по УР
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


