Анализ работы по оказанию дополнительных образовательных услуг
в МАОУ СОШ №31 за 2011 – 2012 учебный год
Дополнительные образовательные услуги в МАОУ СОШ №31 были организованы с целью создания дополнительных условий для развития творческих способностей обучающихся, удовлетворения потребностей родителей с привлечением учителей школы, руководителей спортивных секций, а также специалистов за дополнительную плату родителей.
Дополнительные услуги оказывались в помещениях, отвечающих санитарно – гигиеническим нормам при наличии необходимого материально – технического, кадрового и программно – методического обеспечения.
При организации дополнительных образовательных услуг МАОУ СОШ №31 руководствовалось Положением, программно – методическими документами и нормативно – правовыми актами, регулирующими оказание платных образовательных услуг.
В течение учебного года в МАОУ СОШ №31 была организована работа 24 группы (кружки, секции, курсы) для обучающихся 1-11 классов и жителей города.
Наименование курса | Руководитель | Наименование услуги, характеристика |
Умелые ручки | , учитель начальных классов | Развитие творческих способностей обучающихся |
За страницами учебника | , учитель начальных классов | Работа с одарёнными детьми |
Тайны русского языка | , учитель русского языка и литературы | Расширение знаний по русскому языку |
Умники и умницы | , учитель начальных классов | Работа с одарёнными детьми |
Умники и умницы | , учитель начальных классов | Работа с одарёнными детьми |
Занимательная грамматика | , учитель начальных классов | Расширение знаний по русскому языку |
Умники и умницы | , учитель начальных классов | Работа с одарёнными детьми, развитие интеллектуальных способностей. |
Умники и умницы | , учитель начальных классов | Работа с одарёнными детьми, развитие интеллектуальных способностей. |
В мире биологии | , учитель биологии | Помощь при подготовке к ЕГЭ, поступлению в ВУЗ. |
Спортивная гимнастика | , учитель физической культуры | Развитие спортивных способностей |
Спортивная гимнастика | Развитие спортивных способностей | |
Умники и умницы | , учитель начальных классов | Работа с одарёнными детьми |
Умники и умницы | , учитель начальных классов | Работа с одарёнными детьми, развитие интеллектуальных способностей. |
Умники и умницы | , учитель начальных классов | Работа с одарёнными детьми, развитие интеллектуальных способностей. |
Шейпинг | , тренер | Развитие спортивных способностей, формирование здорового образа жизни |
Клуб смекалистых | , учитель начальных классов | Расширение знаний по математике, развитие интеллектуальных способностей. |
Эрудит | , учитель начальных классов | Расширение знаний по математике, развитие интеллектуальных способностей. |
Футбол | , тренер ДЮСШ №1 | Развитие спортивных способностей, формирование здорового образа жизни |
Курсы по подготовке для поступления в ВУЗы | , учитель истории и обществознания | Помощь выпускникам 11 классов при подготовке к ЕГЭ, поступлению в ВУЗ |
Курсы по подготовке для поступления в ВУЗы | , учитель физики | Помощь выпускникам 11 классов при подготовке к ЕГЭ, поступлению в ВУЗ |
Компьютерная графика | , учитель информатики | Расширение информационной культуры учащихся, приобретение сертифицированных умений по курсу «Оператор ЭВМ» на основе программы ТУСУР «Школьный университет» |
Пользователь ПК | , учитель информатики | Расширение информационной культуры учащихся, приобретение сертифицированных умений по курсу «Оператор ЭВМ» на основе программы ТУСУР «Школьный университет» |
«Предшкольная пора» | , учитель начальных классов; , учитель начальных классов; , учитель начальных классов; , учитель начальных классов; , учитель начальных классов | Подготовка дошкольников к обучению. |
Степ - аэробика | Развитие спортивных способностей, формирование здорового образа жизни | |
Лёгкая атлетика | , тренер ДЮСШ №1 | Развитие спортивных способностей, формирование здорового образа жизни |
Руководители кружков, секций, клубов проводили занятия в соответствии с расписанием деятельности кружков и тематическим планированием, утверждённым НМС.
Школа должна оказывать поддержку обучающимся посредством реализации дополнительных образовательных программ, оказанием дополнительных образовательных услуг.
В связи с этим была определена тема городской экспериментальной площадки «Развитие творческого потенциала школьников в процессе дополнительного образования», целью работы, которой является теоретическое обоснование и создание условий для развития творческого потенциала школьников.
В учебном году осуществлялся 2 этап работы, который включал:
· разработку и реализацию модели развития творческого потенциала школьников средствами дополнительного образования;
· реализация в рамках образовательного процесса портфолио учащихся.
Поскольку работа по развитию творческого потенциала, способностей детей обязательно предусматривает сотрудничество между педагогами, родителями и детьми, то предварительно была изучена потребность обучающихся и родителей, нуждающихся в дополнительных платных услугах.
Результаты анкетирования показали потребность в следующих направлениях: учебная деятельность – 65%, физкультурно – спортивное – 47%, художественно – эстетическое -51%, прикладное – 36%.
Анализируя результаты, педагоги увидели, что наибольшая потребность детей, да и родителей выражается в желании посещать занятия по подготовке к ЕГЭ, получать дополнительные знания по определённым предметам: обществознание, физика, биология, информационные технологии. Младшие школьники пожелали выбрать кружки, секции, мастерские художественно – эстетического направления, спортивно – оздоровительной направленности и прикладное искусство.
Учебная деятельность | Художественно - эстетическое | Физкультурно - спортивное | Прикладное |
За страницами учебника математики | Хореография | Спортивная гимнастика | Умелые ручки |
Творческая мастерская ( литература) | Степ - аэробика | Дзюдо | Пластилино- вая фантазия |
Химико – биологичекий кружок | Изостудия «Забава» | Волейбол | Бусинка |
Углубленное изучение математики | Лёгкая атлетика | ||
Основы компьютерной графики | Тренажёрный зал | ||
Развитие творческого воображения | Футбол | ||
Считай, смекай, отгадывай | Баскетбол | ||
Знатоки русского языка | Шейпинг | ||
За страницами учебника |
Оказанием дополнительных платных услуг занимались 24 преподавателя: в спортивных секциях 7 преподавателей, в детских объединениях – 17 человек. Развитие системы дополнительного образования детей в ОУ зависело от успешности решения задач организационного, кадрового, программно – методического и психологического характера.
Говоря о развитии одарённости у детей, необходима подготовка творческих учителей.
Категории учителей | Высшая | 1 категория | 2 категория | Соответствие занимаемой должности |
педагоги | 8 | 9 | 4 | 3 |
направления | Количество секций, кружков | Охват детей | Возраст | Количество педагогов |
Спортивные секции | 7 | 87 | 4 - 16 | 7 |
Детские объединения | 17 | 269 | 7 - 16 | 17 |
В школе активно функционировала широкая сеть спортивных секций: дзюдо, спортивная гимнастика, лёгкая атлетика, футбол, волейбол, баскетбол, шейпинг, степ – аэробика. Услуги оказывались населению города и микрорайона.
Большое значение для развития данного направления имела материально – техническая база учреждения:
- игровой зал на базе филиала школы;
- 3 спортивных зала;
- тренажёрный зал;
- зал восточных единоборств;
- хореографический зал;
- хоккейный корт;
- 3 компьютерных класса;
- 2 школьных стадиона;
- читальный зал;
- кабинет психолога.
В рамках программы «Одарённые дети» в школе была организована работа в различных направлениях: предметные интеллектуальные игры, занятия по интересам, конкурсы актёрского мастерства, спортивные турниры.
Обучающиеся школы принимали активное участие в интеллектуальных конкурсах, предметных олимпиадах, спортивных состязаниях, творческих фестивалях, конкурсах социальных проектов различного уровня, и результаты индивидуальных занятий дополнительными услугами говорят сами за себя:
Мероприятие | Результат |
Всероссийский конкурс «Кит – компьютеры, информатика, технологии» | 2 место, 3 место |
Всероссийская олимпиада по русскому языку «Русский медвежонок» 1тур | 3 место |
Всероссийская олимпиада по русскому языку «Русский медвежонок» 2тур | 1 место |
Всероссийские соревнования по фитнес – аэробике «Тюменский меридиан» общекомандное | 3 место |
Всероссийская детская конференция «Первые шаги в науке» | 2 место |
Всероссийские соревнования по мини - футболу | 1 место |
VIII молодёжный фестиваль по аэробике «Авангард» друзей встречает!» | 1 место |
Областная НПК «Шаг в будущее» | 3 место |
Областной конкурс рисунков, поделок и фоторабот по безопасности дорожного движения | 1 место |
Областная предметная олимпиада обучающихся 4-х класов | 2 место |
Первенство Тюменской области по мини - футболу в рамках проекта «Мини – футбол в школу» | 1 место |
Областная научно – практическая конференция «Экология жизненного пространства -2011» | 2 место |
Муниципальный этап предметной олимпиады школьников 4-х классов | 1 место, 2 место |
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников 7-11 классов | 3 командное место |
Городская НПК «Шаг в будущее 2011» | 3 командное место |
Городская конференция «Зелёный мир» | 2 место, 3 место |
Городской креатив – фестиваль «Надежда» | 1 место |
Отслеживали уровень одарённости по «Портфолио достижений», «Портфолио творческих работ», «Портфолио юных исследователей».
Дополнительное образование осуществлялось в целях формирования единого образовательного пространства школы, повышения качества образования и реализации процесса становления личности в разнообразных развивающих средах.
