Образовательная Программа на 2011 – 2015 г. г (стр. 4 )

Нормативные

1. Режим работы учебного заведения

v  Продолжительность учебного года на первой ступени общего образования составляет не менее 34 недель, в первом классе – 33 недели. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, в летний период – не менее 8 недель. Для обучающихся первых классов устанавливаются дополнительные каникулы продолжительностью до одной недели в течение года.

v  Начало занятий

1 смена – 8.30

2 смена - 13.35

v  Продолжительность учебной недели – 5 дней

v  В первых классах в первом полугодии в оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к требованиям школы применяется «ступенчатый» метод постепенного наращивания учебной нагрузки.

v  Продолжительность урока - 35 минут

v  продолжительность перемен

между уроками - 10 минут,

после второго урока - 20 минут

v  Среднее количество уроков в день

1 классы - 4 урока

2-4 классы – 5 уроков

v  Средняя наполняемость классов – 25 человек

v  Деление на группы при изучении иностранного языка осуществляется при наполняемости класса не менее 25 человек

v  Работает группа продленного дня для обучающихся 1-х классов.

v  Уроки, индивидуальные занятия, кружковая и секционная работа регламентируются расписаниями занятий.

2. Локальные акты, регламентирующие организацию образовательной деятельности

- Положение о приёме обучающихся, переводе обучающихся в другое образовательное учреждение

- Положение о классном руководителе

- Положение о совете профилактики безнадзорности и правонарушений обучающихся образовательного учреждения

- Положение об организации индивидуального обучения больных детей на дому

- Порядок приёма образовательным учреждением пожертвований от родителей обучающихся и иных благотворителей

- Положение о группе продленного дня

- Положение о родительском комитете

- Положение об аттестации обучающихся начальных классов на уроках Истоки

- Положение об объединениях дополнительного образования

Организационные:

1. Формы организации обучения

С учетом потребностей и возможностей личности образовательные программы могут осваиваться в следующих формах: очной, в форме семейного образования, экстерната. Организация обучения в данных формах регламентируется соответственно Уставом и закрепляется договором с родителями (законными представителями) обучающихся. Допускается сочетание различных форм получения образования. Для всех форм получения образования в пределах конкретной основной образовательной программы действует федеральный государственный образовательный стандарт.

Основной формой образовательного процесса является урок. Могут практиковаться и другие формы занятий: консультации, практикумы, самостоятельные работы, телевизионные уроки, деловые и ролевые игры и т. д.

Учреждение на основании заключения лечебного учреждения и с разрешения управления образования мэрии может организовывать индивидуальное обучение на дому обучающихся 1-4 классов, которые по состоянию здоровья не могут посещать занятия в учреждении. Организация индивидуального обучения регламентируется приказом директора Учреждения с учетом соответствующих нормативов.

Учитывая индивидуальные особенности обучающихся, Учреждение может использовать различные формы педагогической поддержки, оказываемой отстающим обучающимся, в том числе индивидуальные занятия и консультации.

2. Образовательные технологии

В начальной школе реализуется технологии развивающего обучения («Перспективная школа») и традиционного обучения. На уроках учителями используются:

- игровые технологии,

- проблемно-поисковые

- развивающие

- КСО

- социокультурный подход (через предмет «Истоки» во 2-4 классах)

- обучение на интегративной основе.

3. Кадровое обеспечение

Смотреть приложение к Образовательной программе.

4. Учебно-материальные, материально-технические условия

Школа функционирует с 1964 года и занимает трехэтажное кирпичное здание, в котором есть 24 классные комнаты: 10 кабинетов начальных классов, 3 кабинета русского языка и литературы, 2 кабинета математики, 2 кабинета иностранного языка, один кабинет информатики, 1 кабинет истории, 1 кабинет физики, 1 кабинет химии, 1 кабинет биологии и географии, 1 кабинет трудового обучения, 1 кабинет изобразительного искусства и музыки. Есть библиотека, спортивный зал, столовая, совмещенная с актовым залом, 2 мастерские, кабинеты психолога и логопеда Школу окружают зеленые насаждения, посаженные первыми учителями и учащимися школы.

Смотреть приложение к Образовательной программе.

5. Медико-психолого-педагогическое сопровождение и способы организации его диагностики

В школе функционирует «Служба сопровождения», одной из основных форм работы которой является психолого – медико – педагогическая диагностика.

Цель: сбережение здоровья обучающихся, сопровождение процессов адаптации к школе (успешная адаптация), изучение уровня интеллектуальных способностей.

Направление: сопровождение адаптации первоклассников.

Форма:

- Диагностика «Самооценка» (Дембо - Рубинштейн).

- Анкета «Мотивация», «Тревожность» (Прихожан).

- Экспресс – диагностика интеллектуальных способностей (МЭДИС).

- Проективная методика «Школа зверей».

- Гештальт тест (Бендер).

- Диагностика социального статуса семей обучающихся.

- Анкета «Особенности запоминания».

- Определение «Группы внимания».

- Обследование состояния здоровья.

- Составление социального паспорта класса.

- Групповой интеллектуальный тест (ГИТ).

- Школьная тревожность (Филлипса).

6. Формы организации внеучебной работы

Организация воспитания и социализации обучающихся начальной школы осуществляется по следующим направлениям:

1.  Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

2.  Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

3.  Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

4.  Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. (Ценности: здоровье физическое, здоровье социальное, активный, здоровый образ жизни.)

5.  Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

6.  Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

С 2011 года школа работает по программе развития муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 18» на 2011 – 2015 годы. В связи с этим одним из приоритетеных направлений воспитательной работы в начальной школе является формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

С целью формирования у младших школьников ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни реализуются следующие мероприятия:

- разработана и внедряется программа «Здоровье»;

- разработана и апробируется система спортивно – оздоровительных мероприятий (осенний турслет, декада здоровья, спортивные соревнования по различным видам спорта и спортивные праздники).

- преподавание превентивных программ «Полезные привычки, навыки, выбор».

Для родителей обучающихся 1 – 4 классов ежегодно проводится родительский лекторий с привлечением специалистов различных ведомств.

Воспитание гражданственности и патриотизма, нравственных чувств у обучающихся осуществляется через такие формы внеурочной деятельности, как проведение линеек Памяти, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, проведение праздничных концертов в Доме милосердия и клубе «Ветеран», ежегодное посещение воинского мемориала и возложение цветов к Вечному огню, выпуск и распространение в микрорайоне школы поздравительных листовок ко Дню пожилого человека, «Посвящение в первоклассники», интеллектуально – развивающие игры, посвященные Дню рождения города и другим календарным датам, участие в акциях «Подарок солдату», «Такая разная жизнь» и других.

В рамках экологического воспитания обучающихся проводятся Дни защиты от экологической опасности, акции «Помоги птицам», «Сделаем наш двор зеленым», конкурс чтецов «Как прекрасен этот мир», оформление в классных комнатах зеленых уголков, постановка экологических миниатюр, выставки – конкурсы рисунков, плакатов, концерты к Дню учителя и 8 марта, для родителей ко Дню семьи, музыкально – литературные композиции к праздничным датам.

Школа тесно сотрудничает с учреждениями дополнительного образования и спорта (участие в выставках, конкурсах, мероприятиях, соревнованиях), учреждениями культуры (посещение спектаклей, выставок, музейных экспозиций).

  Система оценки учебных достижений обучающихся

1. Обязательные формы текущей аттестации обучающихся и итогового контроля

Текущий учет успеваемости обучающихся 2-4 классов, не перешедших на ФГОС НОО осуществляется ежедневно по итогам устной, письменной, практической и других форм контроля знаний. Применяется принятая в образовании пятибалльная система оценок.

Текущий контроль успеваемости обучающихся осуществляется по итогам четверти. В конце учебного года выставляются годовые отметки.

Промежуточная аттестация обучающихся 2-4-х классов осуществляется на основании годовых отметок по всем предметам учебного плана.

Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе, четвертные и годовые отметки «5», награждаются похвальным листом «За отличные успехи в учении».

2. Мониторинг воспитанности, развития обучающихся

Уровень развития креативной, интеллектуальной, эмоционально-волевой, ценностно-мотивационной сфер личности обучающихся, уровень воспитанности, состояние здоровья учеников и здоровьесберегающий потенциал образовательного учреждения отслеживается через мониторинговые процедуры: анкетирование, опросы, диагностики.

Мониторинговые процедуры	Классы, участвующие в них	Периодичность проведения
Методика изучения уровня воспитанности	1-11	ежегодно 1 раз (март)
Анкетирование «Удовлетворенность обучающихся школьной жизнью»	2 – 11	ежегодно 1 раз (апрель)
Опрос «Что тебе нравится и не нравится в школе?»	Обучающиеся 1 классов	ежегодно 1 раз (ноябрь)
Диагностика трудностей адаптации	Обучающиеся 1, 5, 10 классов	ежегодно 1 раз (октябрь, ноябрь)
Методика «Определение уровня развития самоуправления в ученическом коллективе»	Обучающиеся 5 – 11 классов	1раз в 2 года (январь)
Методика «Наши отношения»	1 – 11 классы	По 2 – 3 параллели в год (февраль, март)
Анкетирование «Как ты питаешься?»	Обучающиеся 1 – 4 классов	1 раз в 2 года (декабрь)

3. Формы учёта достижений обучающихся в урочной и внеурочной деятельности

- предметные олимпиады внутри школы,

- всероссийские игры «Русский медвежонок», «Кенгуру»,

- участие в конкурсах и олимпиадах муниципального, федерального, всероссийского уровней,

- обучающиеся 3-4 классов могут принять участие в школьной конференции научно-исследовательских и проектных работ «Первые шаги в науку»,

- классные руководители совместно с учениками ведут «Портфолио класса», отдельные ученики (по желанию) – «Портфолио ученика».

  Возможные варианты выбора образовательной программы

Обучающиеся на ступени начального общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, образовательное учреждение обязано создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.

Обучающиеся на ступени начального общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение или продолжают получать образование в иных формах.

Обучающиеся, не освоившие образовательную программу начального общего образования, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.

Перевод обучающегося в следующий класс осуществляется по решению педагогического совета образовательного учреждения.

На основе изучения социального заказа, а также возможностей педагогического коллектива, достаточной материальной базы учреждения возможно расширение необходимых образовательных курсов, введение индивидуальных и коллективных занятий.

  Управление реализацией образовательной программы

№	Содержание деятельности	Классы	Форма контроля	Сроки контроля	Предполагаемые результаты
1.	Контроль уровня сформированности знаний, умений и навыков по русскому языку (входной, четвертной и выходной контроль)	2-4-е	Диктант с грамматическим заданием	Сентябрь, октябрь, декабрь, март, апрель-май	Аналитическая справка
2.	Контроль уровня сформированности знаний, умений и навыков по окружающему миру	4-е	Тест	Апрель	Итоговая аналитическая справка
3.	Контроль уровня сформированности понимания текста по литературному чтению	4-е	Контрольная работа	май	Анализ работы
4.	Контроль уровня владения умениями и навыками сознательного, правильного, беглого и выразительного чтения	2-4-е	Чтение незнакомого текста на время	Декабрь, май	Анализ техники чтения
5.	Контроль уровня сформированности знаний, умений и навыков по технологии	2-4-е	Контрольная работа	Декабрь, май	Анализ контрольной работы

Образовательная программа

основного общего образования

  Целевое назначение программы

На 2 ступени обучения, представляющей собой продолжение формирования познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, педагогический коллектив основной школы стремится:

- обеспечить освоение обучающимися образовательного стандарта основного общего образования,

- заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимой для продолжения образования на 3 ступени и выбора ими своего направления профессиональной подготовки с учетом собственных способностей и возможностей;

- создать условия для формирования самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения;

- создать условия для самовыражения учащихся в различных видах познавательной деятельности на учебных и внеучебных занятиях в школе и вне ее.

  Адресность программы

Учреждение обеспечивает прием на вторую ступень обучения всех граждан, проживающих на данной территории и имеющих право на получение бесплатного образования соответствующего уровня. В приеме граждан, не проживающих на данной территории, может быть отказано только в случае отсутствия свободных мест в учреждении.

Количество классов в учреждении определяется в зависимости от количества поданных заявлений граждан, условий, созданных для осуществления образовательного процесса, и с учетом санитарных норм и контрольных нормативов, указанных в лицензии.

Прием в Учреждение на второй ступени образования проводится на основании:

заявления родителей (законных представителей) обучающихся;

медицинских документов;

копии свидетельства о рождении ребенка;

личного дела обучающегося.

Зачисление в Учреждение оформляется приказом директора.

Классы комплектуются из расчета не менее 25 человек в одном классе.

При приеме в Учреждение администрация знакомит обучающихся и их родителей (законных представителей) с Уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации образовательного учреждения, образовательными программами, реализуемыми Учреждением, и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

Отчисление обучающихся из Учреждения производится в следующих случаях:

- при переводе в другое образовательное учреждение по заявлению родителей (законных представителей);

- по медицинским показаниям, при наличии заключения о состоянии здоровья, препятствующего обучению в Учреждении.

Отчисление обучающихся производится приказом директора Учреждения.

  Учебный план

Примерный учебный план МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 18» для основной школы составлен в соответствии с требованиями федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 000, с изменениями, внесенными приказом Министерства Образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 года № 000, 30 августа 2010 года № 000, 3 июня 2011 года № 000, а также с учетом требований регионального базисного учебного плана образовательных учреждений Вологодской области, утвержденного приказом департамента образования Вологодской области № 000 отг., с изменениями, внесенными приказом департамента образования Вологодской области № 000 от 01.01.2001 г., Типового положения об образовательном учреждении (Постановление Правительства РФ от 19.03.01.№ 000), Устава школы.

Учебный план школы позволяет в ходе образовательного процесса качественно решать задачи по формированию общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе и учитывает интересы общества в целом, а также интересы конкретных обучающихся МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 18», педагогические возможности данного образовательного учреждения.

Учебный план составлен с учетом требований СанПиН 2.4.2.2821-10, утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.2001 г. N 189, зарегистрированного в Минюсте РФ 03.03.2011 г. № 000, и соответствует максимально допустимой учебной нагрузке при 5-дневной неделе.

Учебный план на учебный год

для 5 – 9 классов (основное общее образование)

Учебные предметы	Классы/количество часов	Всего
Федеральный компонент	Название	V	VI	VII	VIII	IX
	Русский язык	6	6	4	3	2	21
	Литература	2	2	2	2	3	11
	Иностранный язык	3	3	3	3	3	15
	Математика	5	5	5	5	5	25
	Информатика и ИКТ				1	2	3
	История	2	2	2	2	2	10
	Обществознание (включая экономику и право)		1	1	1	1	4
	География		1	2	2	2	7
	Природоведение	2					2
	Физика			2	2	2	6
	Химия				2	2	4
	Биология		1	2	2	2	7
	Искусство (Музыка и ИЗО)	2	2	2	1	1	8
	Технология (Труд)	2	2	2	1		7
	Основы безопасности жизнедеятельности				1		1
	Физическая культура	3	3	3	3	3	15
	Итого	27	28	30	31	30	146
Региональный (национально-региональный) компонент	Истоки	1 (III-IVчет.)	1	1	1	1	5 (III-IVчет.)
Итого	1	1	1	1	1	5
Компонент образовательного учреждения (факультативные курсы):	Основы светской этики	1 (I-II чет.)					1 (I-II чет.)
Литература Вологодской области	1					1
История Вологодского края		1				1
Экология Вологодской области			1			1
Избранные вопросы математики				0,5	1	1
Комплексный анализ текста				0,5	1	1
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе	29	30	32	33	33	157

Учебный план