Образовательные программы ГБУДО г. Москвы ДШИ «Тутти» по дополнительным платным услугам

Образовательные программы ГБУДО г. Москвы ДШИ «Тутти»

по дополнительным платным услугам

Название программы	Возраст детей	Продолжительность обучения	Аннотация программы
Раннее интеллектуальное развитие «Маленький эрудит»	4 – 5 лет	2 года	На занятиях дети овладевают первичными математическими знаниями, в речи детей уточняются и активизируются названия разнообразных предметов, их применение. Дети учатся сравнивать предметы по назначению, цвету, форме, материалу. В учебных тетрадях, по которым занимаются дети, предусматривается практически на каждом занятии ознакомление с временами года, животными, растениями и другими элементами окружающего мира. Таким образом, просматривается связь предмета с изучением окружающего мира, экологическим воспитанием, развитием речи.
Раннее развитие речевого общения «Познаю мир»	4 – 5 лет	2 года	Цель программы – освоение языка, грамматического строя. Это даёт возможность детям свободно рассуждать, спрашивать, делать выводы, отражать разнообразные связи между предметами и явлениями. Организация усвоения учебного материала подразумевает научить детей осмысленному говорению, правильному построению предложений; овладению навыками точного произношения звуков; накоплению словарного запаса; подготовить детей к обучению грамоте; даёт первоначальное понятие о языке, литературе, позволяет проявлять интерес к родному языку и прививает любовь к чтению и книге.
Развитие музыкально-двигательных способностей «Музыкальная азбука»	4 - 5 лет	2 года	Цель программы - музыкально творческое развитие детей в процессе различных видов музыкальной деятельности: музыкально-ритмических движений, инструментального музицирования, пения, слушания музыки, музыкально – игровой деятельности (игры, театральные сказки, хороводы). Направлениями работы по программе являются: -пальчиковые игры; -распевание, пение; -слушание музыки; -музыкальная грамота; -развитие чувства ритма, музицирование; -творческие задания.
Развитие музыкально-речевых способностей «Раз словечко, два словечко»	4 – 5 лет	2 года	Главное место в обучении отведено работе со звуком, буквой, словом и далее предложением. Во все занятия включены всевозможные игры по развитию речи, занимательные упражнения, попевки, фонетические, лексические, грамматические и даже подвижные игры. Часто вводятся игровые ситуации, сказочные персонажи, музыкальные загадки, сюрпризные моменты.
Песенно-танцевальный фольклор	4 – 5 лет	2 года	Программа включает в себя два предмета: «Фольклорные песни и игры» и «Элементы народного танца». Дети изучают такие виды музыкальной деятельности, как: фольклорное пение, музыкально-ритмические движения (упражнения, игры, хороводы, пляски), игра на ударных инструментах. Составлен план проведения праздников и развлечений по народной тематике. Темы фольклорных занятий спланированы с учетом народного календаря.
Начальное обучение эстрадным танцам	4 – 5 лет	2 года	Программа комплексная, содержит два предмета: «Основы эстрадных танцев для дошкольников», «Постановка танцев для дошкольников». Общая задача – научить ребенка двигаться свободно в соответствии с предлагаемой музыкой. Для этого ведется развитие музыкально-ритмических способностей, танцевальной пластики, даются общие принципы движения, ознакомление с различными танцевальными ритмами, элементарные основы танцевальной техники, танцевальной этики.
Изобразительная деятельность и декоративно-прикладное творчество	5 лет	1 год	Программа соединяет изобразительное искусство и декоративно-прикладное творчество. В результате обучения дошкольники овладевают различными видами искусств: рисование различными материалами, лепкой, работой с природным материалом, на ткани, с бумагой. Дети свободно изображают различные предметы и явления окружающей природы, как по заданию педагога, так и по собственному замыслу.
Начальное обучение английскому языку.	4 – 5 лет	2 года	Программа включает два предмета: 1. «Игровая лексика». На занятиях происходит формирование лексических и грамматических навыков обучение диалогической и монологической речи. 2. «Играем и поем». На занятиях ведется закрепление отрабатываемого материала. в работе над темой, ситуацией предусматриваются следующие аспекты обучения: 1) стихи; 2) песни; 3) танцы; 4) рисунки; 5) изготовление открыток; 6) разыгрывание диалога.
Обучение игре на музыкальном инструменте	6 – 21	5 лет	В основу программы положен комплексный метод преподавания. Педагог совмещает обучение игре на инструменте с разъяснением музыкальной теории. Программа построена таким образом, чтобы в процессе обучения приёмам игры на музыкальном инструменте изучить музыкальную грамоту, развить музыкальный слух и музыкальную память.
Модульная система обучения эстрадному вокалу	6 – 21	От 1 до 7 лет	Данная программа по обучению эстрадному вокалу разработана с учетом современных достижений в области музыкальной педагогики, вокального исполнительства и личного опыта авторов. Для каждого учащегося педагог составляет МОДУЛЬ программы обучения и разрабатывает индивидуальный план, основанный на первоначальном уровне вокальных и музыкальных данных, степени усваивания материала, а также соответствующий характеру и темпераменту ребенка.
Краткосрочная программа обучения эстрадному вокалу в жанре эстрадно-джазового пения	От 8 лет	3 года	Целью данного курса является изучение и усвоение теоретических и практических основ сольного эстрадно-джазового пения.
Академическое сольное пение (подготовительный класс)	6 лет	1 год	Подготовительный курс к обучению в классе академического сольного пения.
Развивающая комплексная программа для детей 3-х лет «Малышок»	3 года	1 год	«Музыкальный букварь» «Считарь» «Мир вокруг» «Умелые ручки»