Итоги ЕГЭ:

предмет

кол-во выпускников, допущенных к ГИА

(по выбору – кол-во выбравших данный экзамен)

сдавало ЕГЭ

сдали экзамен

не сдали экзамен

средний балл по ОУ

мин. балл

русский язык

21

21

21

0

54,4

36

математика

21

21

17

4

32,3

24

ИКТ

1

1

0

1

35

40

биология

6

6

4

2

37,8

36

химия

1

1

1

0

36

36

история

2

2

2

0

47,5

32

английский

1

1

1

0

59

20

физика

5

5

3

2

38,2

36

география

1

1

1

0

48

37

обществознание

10

10

8

2

49,6

39

Сравнительный анализ итогов государственной итоговой аттестации за курс полной средней школы

2

2

предмет

кол-во сдававших

кол-во сдавших

ср. балл

мин.

балл

средний балл по Карелии

кол-во сдававших

кол-во сдавших

ср. балл

мин. балл

русский язык

20

18

55,75

36

61

21

21

54,5

36

математика

20

15

34,75

24

44

21

17

32,3

24

биология

2

2

43,5

36

54

6

4

37,8

36

химия

1

0

17

32

58

1

1

36

36

физика

3

3

47,6

33

50

6

4

38,2

36

история

3

3

40

30

47

2

2

42,5

32

обществознание

11

11

56

42

58

10

8

49,6

39

география

1

1

40

35

56

1

1

48

37

информатика

1

1

49

40

67

1

0

35

40

английский язык

1

1

25

20

62

1

1

59

20

Результаты экзаменов по выбору показали, что не все обучающиеся выдержали экзамены, подтвердили свои годовые оценки или показали результат выше годовой по предмету.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Следовательно, в течение учебного года учителя не в полном объёме использовали возможности повышения качества обучения обучающихся.

По окончании обучения на уровне общего среднего образования 17 обучающихся (из 21) получили документы об общем среднем образовании. Скоординированная и целенаправленная работа учителей-предметников на протяжении учебного года дала возможность некоторым обучающимся показать высокие результаты на итоговой аттестации ( Александра), т. к. для обучающихся 11-ых классов были организованы занятия по экзаменационным предметам. Однако есть обучающиеся, которые получили плохие результаты, что свидетельствует о недостаточной мобилизации обучающихся во время экзамена. Учителям-предметникам, которые в 2012/2013 учебном году будут работать в выпускных классах, необходимо предусмотреть организацию и проведение с 1-го сентября факультативных занятий, при тематическом планировании обратить более серьёзное внимание на темы, которые вызывают наибольшее затруднение, тематику занятий планировать на основе анализа проверочных и контрольных работ.

В сентябре 2012/2013 учебного года на заседаниях МО необходимо проанализировать результаты выпускных экзаменов и спланировать необходимую коррекционную работу, как учителям-предметникам, так и педагогу-психологу.

Неудовлетворительные результаты ЕГЭ за последние 5 лет

20

20

2

2

русский язык

20%

4%

0

2 (10%)

0

математика

50%

4%

2(9%)

5 (25%)

4(19%)

Сравнительный анализ сдачи обязательных предметов за последние 4 года

Предметы

2

сдавали

успеваемость

средний балл

сдавали

успеваемость

средний балл

сдавали

успеваемость

средний балл

сдавали

успеваемость

средний балл

русский язык

26

96,2%

55,6

23

100%

53

20

90%

56

21

100%

54,5

математика

26

96%

35,6

23

91,3%

34

20

75%

35

21

81%

32,3

Анализируя итоги государственной итоговой аттестации по основным предметам за курс полной средней школы, приходим к выводу о том, что лучшие результаты выпускники показывают по русскому языку. Очень низкие результаты по математике (на протяжении 4 лет нет 100% успеваемости).

Учитывая результаты учебного года, перед школой поставлены задачи:

1. Обеспечить реализацию прав каждого школьника на получение образования в соответствии с его потребностями возможностями.

2. Создать условия для формирования конкурентно-способной личности, готовой к саморазвитию, к самоопределению, к творческому преобразованию окружающего мира.

3. Повысить качество образования за счёт применения новых информационных технологий, способствующих развитию обучающихся и педагогов в творческом взаимодействии и сотрудничестве.

4. Продолжить работу по формированию образовательной среды, способствующей духовному, нравственному, физическому развитию и социализации школьников.

5. Совершенствовать систему внутришкольного контроля.

6. Создание единого образовательного пространства школы, сочетающего современные образовательные технологии и лучшие традиции Российского образования через освоение государственной образовательной программы.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6