Однако финансирование инновационной деятельности предприятий машиностроения реально осуществляется за счет собственных средств и кредитов банков. В этой связи, на наш взгляд, целесообразно на предприятиях машиностроения формировать фонд инновационно-инвестиционного капитала, под которым автор понимает собственные, заемные и привлеченные машиностроительным предприятием средства, направляемые на финансирование своей инновационной деятельности с целью повышения конкурентоспособности и достижения стратегического преимущества на рынке (рис. 3).

В настоящее время формирование такого фонда может осуществляться за счет средств: российских банков; иностранных банков; портфельных инвесторов - частных фондов; портфельных инвесторов - фондов «помощи»; стратегических инвесторов; крупных предприятий. В качестве других менее распространенных источников могут выступать: средства от эмиссии акций, векселя, облигации, конвертируемые облигации, лизинг, форфейтинг, франчайзинг.

Однако главным источником должны выступать отчисления от прибыли (например, 5%), позволяющие предприятию накапливать средства для проведения инновационной деятельности. На наш взгляд, для повышения заинтересованности предприятий машиностроения в развитии и ускорении внедрения инноваций данная часть прибыли может быть исключена из налогообложения.

Для финансирования инновационной деятельности машиностроительных предприятий с помощью банковского кредитования огромную важность имеет наличие возможности финансировать НИОКР из кредитных средств. При этом некоторые банки расценивают инвестиционные проекты с такой составляющей в затратах, как НИОКР (более 10% от стоимости проекта), как венчурные и не кредитуют их. Однако большинство банков могут осуществлять такое финансирование, если доля данных затрат составляет примерно до 20-30% от общих инвестиций в проект. Большинство банков предпочитают работать с теми проектами, НИОКР по которым уже финансируется (профинансирован) из собственных средств заемщика на начальной стадии проекта. Для банков с государственным участием определенную важность иногда имеет согласованность финансируемого проекта с интересами государства, социально-экономическая направленность проекта.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Важную роль играет форма финансирования банком инновационной деятельности машиностроительного предприятия. Возможно применение различных финансовых схем, которые позволяют удешевить стоимость привлекаемых инвестиционных ресурсов. Помимо простого инвестиционного кредитования возможны следующие формы финансирования: финансовый лизинг; приобретение банком доли в уставном капитале компании-инициатора; учреждение новой компании с долевым участием инициатора проекта, банка и привлеченных инвесторов.

Финансирование за счет заемных средств, получаемое от иностранных банков, возможно на более длительный период и по более низкой стоимости, чем получаемое от российских банков. Кроме того, иностранные банки имеют доступ к более крупным суммам капитала.

Портфельные инвесторы включают инвестиционные фонды (как частные фонды, так и фонды «помощи»), фонды венчурного капитала, пенсионные фонды, страховые фонды и т. д. Они стремятся найти сочетание доходов от выплаты дивидендов и от повышения стоимости основных средств (повышения стоимости акций). Они обычно не стремятся к получению контрольного пакета акций, но хотят иметь свое право голоса в отношении того, как управлять предприятием.

Предприятия машиностроения стремятся получить инвестиции от стратегического инвестора, так как при этом они рассчитывают получить от инвестора новую технологию, уникальное оборудование, знание рынка и отрасли, доступ к каналам сбыта на иностранных рынках, расширение ассортимента продукции, признание рынком торговой марки инвестора, свою репутацию, потенциальную экономию за счет роста масштабов производства (эффект масштаба) при снабжении, производстве и сбыте, синергизм (эффект производственного взаимного дополнения), поставки (если инвестор является поставщиком) или готовый рынок (если инвестор является покупателем), обучение и доступ к опытным профессионалам, последующее финансирование.

Наряду с традиционной формой кредитования в инновационной деятельности широкое распространение получили лизинг, форфейтинг и франчайзинг. Лизинг – это долгосрочная аренда машин и оборудования на срок до двадцати лет. Форфейтинговые операции для инноватора являются гарантией надежности финансового партнера. Наиболее полной схемой привлечения инвестиций в инновационную деятельность является франчайзинг, предусматривающий тиражирование инноваций с привлечением крупного капитала. Кроме финансового капитала по договору франшизы инноватору могут быть переданы нематериальные активы (технологий, ноу-хау), торговые марки, знаки репутации фирмы и т. п. Франчайзинг сочетает в себе преимущества кредита и лизинга.

Таким образом, все источники формирования фонда инновационно-инвестиционного капитала машиностроительных предприятий можно классифицировать:

1. Собственные финансовые средства - прибыль, накопленные амортизационные отчисления, суммы, выплачиваемые страхо­выми органами в виде возмещения за ущерб, иные виды активов — основные фонды, земельные участки, промышленная собственность и привлеченные средства - средства от продажи акций, благотворительные и иные взносы, средства, выделяемые вышестоящими холдинговыми и акционерными компаниями, промышленно-финансовыми группами на безвозмездной основе.

2. Ассигнования из федерального, регионального и местного бюджетов, фондов поддержки предпринимательства, предоставляемые на безвозмездной основе.

3. Иностранные инвестиции - финансовое или иное участие в уставном капитале совместных предприятий, а также прямые вложения (в денежной форме) международных организаций и финансовых институтов, государств, предприятий и организаций различных форм собственности и частных лиц.

4. Заемные средства - кредиты, предоставляемые государством на возвратной основе, кредиты иностранных инвесторов, облигационные займы, кредиты банков и других институциональных инвесторов (инвестиционных фондов и компаний, страховых обществ, пенсионных фондов), векселя и другие средства.

Первые три группы источников образуют собственный капитал субъекта инвестиций. Суммы, привлеченные по этим источникам извне, не подлежат возврату. Четвертая группа источников образует заемный капитал субъекта инвестиций. Эти средства необходимо вернуть на заранее оговоренных условиях (в установленные сроки и с выплатой процентов за пользование). Субъекты, предоставившие средства по этим каналам, в доходах от использования результатов, как правило, не участвуют. В современных экономических условиях кредитование инновационной деятельности в большинстве случаев невыгодно и является рискованным. Основными источниками погашения инвестиционных кредитов и выплаты процентов являются прибыль от использования инвестиционного проекта и амортизация, при этом, чем больше срок кредита, тем сложнее обеспечить эффективность инновационной деятельности машиностроительного предприятия.

В России на долю государственного финансирования приходится более 55% суммарных внутренних затрат на исследования и разработки. По оценкам экспертов, около 90% существующих объектов интеллектуальной собственности полностью или частично образовано за счет бюджетных средств [5].

 

Однако доля предприятий машиностроения, имеющих данный источник финансирования, очень незначительна.

Таким образом, развитие инновационной деятельности предприятий машиностроения требует коренного изменения подхода к организации процесса финансирования. Одним из таких направлений может быть процесс формирования и распределения средств фонда инновационно-инвестиционного капитала, используемых для осуществления инновационной деятельности. Средства фонда могут формироваться не только за счет собственных средств, но и средств предприятий-смежников, заинтересованных в использовании инновационной продукции и технологий, а также заемных и привлеченных машиностроительными предприятиями средств, направляемых на финансирование инновационной деятельности с целью повышения конкурентного стратегического преимущества на рынке.

ЛИТЕРАТУРА

1. Наука в Саратовской области: Стат. бюллетень №/ Сароблкомстат. Саратов, 20с.

2.Наука в Саратовской области: Стат. бюллетень №/ Сароблкомстат. Саратов, 20с.

3. Программа социально-экономического развития Саратовской области на среднесрочную перспективу ( годы). Саратов: Министерство промышленности и энергетики Саратовской области, 20с.

4. Стратегия развития науки и инноваций в Российской Федерации на период до 2015 года. М.: Наука. 20с.

5. http://*****@***ru

–

к. э.н., доцент кафедры «Экономика и управление в машиностроении» Саратовского государственного технического университета

Myzrova Olga Aleksandrovna -

Candidate of Science in Economics, Assistant Professor of the Department of «Economy and Management in machine Building» of Saratov State Technical University

Статья поступила в редакцию 25.10.08, принята к опубликованию 26.01.09

УДК 336.647/.648

РАЗЛИЧНЫЕ ФОРМЫ ИНВЕСТИЦИЙ

В ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЕКТЫ

Рассматриваются источники финансирования, которые можно подразделить на собственные средства, средства, получаемые на безвозмездной основе, и средства на возвратной основе. В настоящее время можно выделить еще два источника финансирования высокотехнологичных инновационных разработок это венчурные фонды и бизнес-ангелы.

Инвестиции, собственные средства, венчур, бизнес-ангел.

T. P. Smirnova

VARIOUS FORMS OF INVESTMENTS

INTO INNOVATION PROJECTS

The aim of the present article is sources of financing may be subdivided into internal funds. The funds received on a gratuitous basis, and funds on a returnable basis. Nowadays it is possible to allocate two more sources of financing of hi-tech innovation new developments - these are venture funds and business angels.

Investments, internal funds, venture, business angel.

Наука является особой сферой деятельности. Продвигаясь в познании законов природы и общества, она становится основным источником развития общества, основанного на знаниях. И эффективность науки во многом определяется тем, сможет ли общество найти механизмы, способствующие более быстрому распространению новых знаний и технологий. В Послании Президента Российской Федерации Федеральному Собранию 24.04.07 отметил, что богатство образовательного, научного, творческого достояния России дает нам видимые преимущества для создания конкурентоспособной, основанной на интеллекте и знаниях, экономики. Такой экономики, где основным двигателем являются не темпы освоения природных ресурсов, а именно идеи, изобретения и умение быстрее других внедрять их в повседневную жизнь [1].

Но, как отмечалось в выступлении на расширенном заседании Государственного совета «О стратегии развития России до 2020 года», вложения в исследования и разработки со стороны бизнеса должны стимулироваться государством и нарастать, а увеличивающиеся государственные ресурсы, направляемые в науку, должны использоваться максимально эффективно и сосредотачиваться на фундаментальных и прорывных направлениях, прежде всего в тех сферах, от которых зависит безопасность страны и здоровье человека.

Любым инновациям присуща неопределенность в получении положительного конечного результата, востребованного обществом, а также свойственен разрыв во времени между вложением средств и получением доходов от реализации. Поэтому для предприятия, избравшего инновационный путь развития, поиск источников финансирования приобретает первостепенное значение. Среди источников финансирования можно выделить:

-собственные средства;

-прибыль;

-амортизационные отчисления;

-бюджетные средства:

-федеральный бюджет;

-бюджет субъекта Федерации;

-внебюджетные фонды;

-иностранные инвестиции;

-венчурные фонды;

-бизнес-ангелы;

-кредиты банков;

-прочие источники.

Все источники финансирования можно подразделить на собственные средства, средства, получаемые на безвозмездной основе, и средства на возвратной основе (см. рисунок).

Использование собственных средств для предприятий, занимающихся инновационными проектами, является наиболее выгодным, так как вся прибыль, полученная в результате реализации этих проектов, останется у предприятий. Но, к большому сожалению, в России в настоящее время нет других отраслей, кроме сырьевых, способных финансировать за счет собственных средств крупные инновационные проекты.

Изменение структуры российской экономики, переход от сырьевой составляющей к экономике, использующей высокотехнологическую продукцию в различных отраслях народного хозяйства, является одной из приоритетных национальных задач. Для решения этих задач необходимы немалые инвестиции, как правило, с длительным сроком окупаемости.

И здесь на первый план выходят бюджетные инвестиционные ассигнования. В Послании Президента России Федеральному Собранию (26.04.2007) указывается на необходимость государственных инвестиций, и вместе с тем отмечается важность в выборе приоритетных направлений и адресности мер стимулирования научно-технической и инновационной деятельности [1].

В настоящее время можно выделить еще два источника финансирования высокотехнологичных инновационных разработок - это венчурные фонды и бизнес-ангелы.

Венчур (англ. venture) — инвестиционная компания, работающая исключительно с инновационными предприятиями и проектами. Венчурные фонды осуществляют инвестиции в ценные бумаги или предприятия с высокой или относительно высокой степенью риска в ожидании чрезвычайно высокой прибыли. Обычно такие вложения осуществляются в сфере новейших научных разработок, высоких технологий. Как правило, 70-80% проектов не приносят отдачи, но прибыль от оставшихся 20-30% окупает все убытки.

Классификация источников финансирования инноваций
 

Бизнес-ангел — частный инвестор, вкладывающий деньги в необычные проекты на этапе создания предприятия в обмен на возврат вложений и долю в капитале (обычно блокирующий пакет, а не контрольный). Если венчурные фонды, как правило, предпочитают вложения в проекты со средней степенью риска, то бизнес-ангелы в основном сосредотачивают свою деловую активность на вложениях в компании на самой ранней стадии развития и, как следствие, более рискованных инвестициях.

Ангелы, как правило, вкладывают свои собственные средства в отличие от венчурных капиталистов, которые управляют деньгами третьих лиц, объединёнными в венчурные фонды. Небольшое, но растущее число бизнес-ангелов образуют сети, или группы, чтобы совместно участвовать в поиске объектов инвестиций и для объединения капиталов.

Инновационный процесс – это сложный, многогранный, многоэтапный процесс, охватывающий весь спектр деятельности, начиная от исследований, осуществления разработок и заканчивая реализацией продукции на рынках. Таким образом, предприятие, занимающееся инновационными проектами, учитывая большой разрыв во времени между вложением средств и получением дохода, высокой затратностью и большой степенью риска инвестиций в такие проекты, будет вынуждено искать различные формы инвестиций в свои инновационные проекты, чтобы обеспечить непрерывность цикла «фундаментальные исследования - поисковые НИР - прикладные НИОКР - технологии - производство - рыночная реализация» и так сбалансировать выполнение всех этапов, чтобы выдержать общую ориентацию на конечный результат - серийный выпуск наукоемкой конкурентоспособной продукции в экономически целесообразных объемах.

ЛИТЕРАТУРА

1.  Послание Президента РФ Федеральному Собранию от 01.01.01 / Система ГАРАНТ Платформа F1 Турбо

-

заведующая сектором финансово-экономического сопровождения Центра трансфера технологий Саратовского государственного технического университета

Smirnova Tatyana Pavlovna -

Director of the Department of Financial and Economic Support of the Technology Transfer Center of Saratov State Technical University

Статья поступила в редакцию 13.11.08, принята к опубликованию 26.01.09

УДК 336.647/.648

ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО МЕХАНИЗМА ИНВЕСТИРОВАНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ФОРМ ОБРАЗОВАНИЯ

Исследуется организационно-экономический механизм инвестирования инновационной формы образования, который представляет собой совокупность или систему взаимодействий участников инвестиционного процесса, действующих последовательно и согласованно, по управлению вложениями инвестиционных средств в создание инновационной формы образования и направленными на эффективную реализацию инвестиционного проекта.

Организационно-экономический механизм инвестирования, финансирование

O.S.Cheburkaeva

PRINCIPLES OF FORMATION OF ORGANIZATIONAL & ECONOMIC MECHANISMS OF INNOVATIVE FORMS INVESTMENTS

The organizational and economic mechanisms of investments of the innovative forms of formations represent set or system of interactions of participants of the investment process operating consistently and in coordination, on management of investments of investment funds in creation of the innovative form of formation and directed on effective realization of the investment project.

The organizational and economic mechanism of investment, financing

До настоящего момента вложения в систему образования происходили исключительно в рамках государственного финансирования, общенациональных проектов и носили зачастую разовый характер. На данном этапе не выработано четкого организационно-экономического механизма инвестирования. Это может служить препятствием для привлечения социально ответственных инвестиций.

Модель взаимодействия основных субъектов при ведении инвестиционной деятельности в сфере образования характеризуется наличием следующих категорий:

- участники инвестиционного процесса;

-организационно-экономический механизм взаимодействия участников инвестиционного процесса;

- правила и принципы, регулирующие реализацию механизма взаимодействия участников инвестиционного процесса;

- движение инвестиционных средств.

Создание системы инновационных интегрированных образовательных учреждений предполагает наличие участников инвестиционного процесса, которые, в свою очередь, создают между собой различные экономические механизмы. Понятие «механизм» определяется как «совокупность состояний и процессов, из которых складывается какое-либо явление» [1, с.214].

Совокупность взаимодействия участников инвестиционного процесса, направленная на создание и развитие инновационной формы образовательного учреждения и явления, сопровождающие этот процесс, представляет собой организационно-экономический механизм инвестирования инновационной формы образования.

Таким образом, с нашей точки зрения, понятие механизма целесообразно уточнить.

Организационно-экономический механизм инвестирования инновационной формы образования представляет собой совокупность или систему взаимодействий участников инвестиционного процесса, действующих последовательно и согласованно, по управлению вложениями инвестиционных средств в создание инновационной формы образования и направленными на эффективную реализацию инвестиционного проекта.

Таким образом, поскольку инвестиционный процесс создания инновационных форм образования характеризуется наличием взаимодействующих участников и, как следствие, сопровождается возникновением разнообразных экономических явлений, то целесообразно использование организационно-экономического механизма.

Любой процесс инвестирования должен исходить из ряда положений, подтверждающих необходимость вложения средств. Во всех отраслях инвестирование должно базироваться на каких-либо основополагающих механизмах и началах. Поэтому, при разработке организационно-экономического механизма необходимо руководствоваться определенными идеями и правилами, которые будут способствовать привлечению инвестиционных средств и формированию эффективного инвестирования. С этой целью формируются основополагающие принципы инвестирования.

Так, при формировании эффективных инвестиций в создание инновационного интегрированного образовательного учреждения, а также при разработке организационно-экономического механизма инвестирования внедрения и развития инновационного интегрированного образования как формы инновационного образовательного учреждения необходимо выработать ряд принципов, которые способствовали бы привлечению не только инвестиционных и финансовых средств государства, но и средств предприятий реального сектора экономики, крупных нефтяных и газовых компаний, предприятий машиностроительного и автомобилестроительного комплекса, общественных организаций, а также частных лиц. При этом социально ответственное инвестирование не должно возникнуть как принудительное, а предприятия и другие организации должны осознать значимость такого инвестирования не только для развития общества, но и для улучшения собственного положения, укрепления своих позиций и выхода на уровень соответствия международным стандартам.

Таким образом, организационно-экономический механизм инвестирования инновационных форм образования, на наш взгляд, строится на следующих группах принципов:

1. Организационно-экономические;

2. Научные;

3. Правовые.

Рассмотрим их подробнее.

1.  Организационно-экономические принципы включают:

- принципы управления;

- принципы эффективности.

Данная группа принципов предполагает наличие управленческих подсистем и создание условий воздействия субъектов управления на обеспечение результатов инвестирования, взаимодействия субъектов инвестиционного процесса между собой, а также обеспечение экономической выгоды от осуществляемого инвестиционного проекта не только для инвестора, но и для государства и для общества в целом.

Здесь необходимо учитывать, что при разработке организационно-экономического механизма инвестирования инновационных форм образования и его реализации предполагается возникновение как экономического, так и социального эффекта, поскольку механизм должен быть направлен на удовлетворение потребностей конечного потребителя.

Принципы эффективности предполагают возникновение при реализации организационно-экономического механизма коммерческой, социальной, бюджетной эффективности, эффективности для каждого участника, а также учет степени удовлетворения потребностей конечного потребителя.

Коммерческая эффективность проекта учитывает финансовые последствия реализации проекта для ее непосредственных участников. Она определяется соотношением финансовых затрат и результатов, обеспечивающих требуемую норму доходности [2, с.50-54].

Социальная эффективность предполагает, что проект должен соответствовать социальным нормам, стандартам и условиям соблюдения прав человека [3, с.180-195]. Социальные результаты в большинстве случаев поддаются стоимостной оценке и включаются в состав общих результатов проекта в рамках определения его экономической эффективности [4, с.134-152]. Она учитывает не только непосредственные результаты и затраты проекта, но и «внешние» по отношению к проекту затраты и результаты: в смежных секторах экономики, экологические, социальные и иные внеэкономические эффекты. Общественную эффективность оценивают лишь для социально значимых инвестиционных проектов и проектов, затрагивающих интересы не одной страны, а нескольких [5, с.88-89].

Эффективность участия в проекте рассчитывается с целью проверки реализуемости инвестиционного проекта и заинтересованности в нем его участников. Ее оценивают для предприятия - проектоустроителя (или потенциальных акционеров).

Управление, как группа организационных принципов, предполагает учет следующих принципов:

- мотивация формирования социально ответственного бизнеса – создание условий для возникновения социальной ответственности реального сектора экономики;

- планирование – принцип, на основе которого целесообразно планировать все этапы осуществления инвестирования инновационного образовательного учреждения;

- прогноз результатов инвестиционной активности – итоговые последствия осуществления инвестиционного проекта по внедрению интегрированного образования;

- организация взаимодействия участников процесса инвестирования;

- стимулирование привлечения инвестиционных средств – разработка разнообразных мер поддержки инвестирования интегрированного образования;

- контроль за эффективным распределением средств;

- ответственность за реализацию инвестиционного проекта.

2. К научным принципам целесообразно относить:

- методические принципы;

- методологические принципы;

- операционные принципы.

Методические принципы предполагают разработку последовательных, систематизированных приемов осуществления инвестиционного проекта, то есть методику, как таковую, а также поиск способов эффективного использования инвестиционных средств при осуществлении инвестирования инновационных форм образования. Разработка и реализация инвестиционных проектов и организационно-экономического механизма инвестирования должны следовать определенной методике, благодаря которой возможно рассчитать ожидаемые выгоды от осуществления проектов, учесть риски, возникающие при их реализации, а также определять предполагаемые сроки завершения инвестиционного проекта и получение экономического и иного эффектов.

Применительно к процессу инвестирования методические принципы, с точки зрения автора, целесообразно разделить на:

- возвратность инвестиционных средств и получение дохода;

- приведение будущих поступлений от инвестиционного проекта ко времени его реализации, то есть расчет чистого дисконтированного дохода;

- рискованность. Внедрение инновационного интегрированного образовательного учреждения - достаточно рискованное мероприятие вследствие наличия сложностей по расчету сроков окупаемости инвестиций и получения дохода;

- расчет предполагаемых сроков окупаемости – период, в течение которого можно получить отдачу от вложенных в инвестиционный проект средств.

Методологические принципы относятся к фундаментальным основам глубокого осмысления научного исследования и отражают то, что должно быть учтено при проектировании механизма инвестирования инновационных форм образования, и какая цель должна быть достигнута при этом. Разрабатываемый механизм должен иметь научное обоснование, а его реализация должна происходить последовательно и системно. При этом также необходимо учитывать результативность разрабатываемого механизма, поскольку он затрагивает интересы не только инвесторов, но и всего общества, а конкретно тех групп населения, которые являются непосредственными потребителями конечного результата данного механизма. Применительно к формированию организационно-экономического механизма инвестирования инновационных форм образования можно выделить следующие методологические принципы: системность, научная обоснованность, результативность, последовательность.

Операционные принципы предполагают решение задач, связанных с финансированием, кадровым обеспечением и управлением. К операционным принципам при формировании организационно-экономического механизма инвестирования инновационных форм образования целесообразно отнести следующие: ориентация бизнес-структур на социальную ответственность, восстановление социальной справедливости, многоканальное привлечение инвестиций, реинвестирование, образовательная интеграция, взаимоадаптация.

Таким образом, используя данную систему принципов, возможно повысить эффективность инвестиционного проекта как для организации-проектоустроителя, так и для государства, общества и отдельных его членов.

3. Правовые принципы показывают существование нормативной, административной, законодательной базы, ее соответствия требованиям общемировой практики в инвестиционной и инновационной сферах. При разработке организационно-экономического механизма инвестирования инновационных форм образования, в том числе интегрированных образовательных учреждений, необходимо учитывать такие моменты, как правовые последствия инвестирования для самих инвесторов, реализация прав и свобод граждан в получении образования, соответствие требованиям международных стандартов образования, ориентация на всеобщую доступность образовательного пространства.

Правовые принципы, с позиции автора, можно разделить на:

- законодательные, то есть те, которые обосновывают права на получение качественного и доступного образования для всех детей, а также создают законодательную базу для осуществления инвестирования (общедоступность и единство образовательного пространства, равенство возможностей в получении образования, обеспечение правовых гарантий в получении образования, реализация права на образование, эффективная государственная политика, переход на соответствие международным стандартам образования, государственное стимулирование частного инвестирования;

- нормативные - стимулирующие и поощряющие меры при ведении инвестиционной деятельности в области внедрения инновационного интегрированного образования (налоговые льготы, государственное субсидирование и кредитование).

Таким образом, при разработке организационно-экономического механизма инвестирования инновационных форм образования необходимо опираться на описанные принципы. С их помощью необходимо также определять основные цели и задачи формирования организационно-экономического механизма, а также осуществлять сам механизм и оценивать его эффективность.

ЛИТЕРАТУРА

1.  Спиркин иностранных слов/ . М.: Русский язык, 19с.

2.  Иванова оценка инвестиций: учебник / , . Ростов н/Д: Феникс, 20с.

3.  Староверова оценка инвестиций: учеб. пособие / , , . М.: КНОРУС, 20с.

4.  Ивасенко : источники и методы финансирования / , . М.: Омега-Л, 20с.

5.  Ример оценка инвестиций. 2-е изд. / , , . СПб.: Питер, 20с.

–

аспирант кафедры «Экономика и управление в машиностроении» Саратовского государственного технического университета

Cheburkaeva Olga Sergeevna -

Post-graduate student of the Department of «Economy and Management in Machine Building» of Saratov State Technical University

Статья поступила в редакцию 12.11.08, принята к опубликованию 26.01.09

ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

УДК 378.184

О РАБОТЕ УЧЕБНО-НАУЧНО-

ИННОВАЦИОННО-ПРОИЗВОДСТВЕННОГО

КОМПЛЕКСА СГТУ

Рассматривается и анализируется образовательный процесс, который тесно увязан с деятельностью инновационно-производственного блока, включающего в себя 4 научно-технологических центра, 2 региональных межвузовских центра коллективного пользования, научно-технологический парк «Волга-техника», 20 инновационных структурных подразделений университета и более 40 субъектов его деятельности.

Трансформация, научно-инновационная деятельность, технопарк

A.A.Koval

EDUCATIONAL SCIENTIFIC INNOVATIVE INDUSTRIAL COMPLEX OF SSTU

The author focuses on the educational process. It is closely connected with the activity of the is innovative-industrial block including 4 scientifically-technological centers, 2 regional interuniversity centers of collective use, Scientific and Technological park «Volga-techniques», 20 innovative structural divisions of the university and more than 40 subjects of its activity.

Transformation, scientific and innovative activity, techno park

Стратегическим направлением работы учебно-научно-инновационно-производственного комплекса СГТУ является обеспечение развитой интеграции образования, научных исследований и инноваций, производственных предприятий, учреждений академической науки, бизнес-структур в целях подготовки высококвалифицированных специалистов мирового уровня по приоритетным направлениям науки, технологий и техники, удовлетворения экономических, социальных и культурных потребностей России и региона.

Созданию университетского учебно-научно-инновационно-производственного комплекса СГТУ предшествовала большая научно-исследовательская работа научно-педагогического коллектива университета в рамках выполнения Постановления Правительства РФ «Об университетских комплексах» № 000 от 01.01.01 г., Приказа Министерства образования РФ «О проведении эксперимента по разработке моделей и механизмов создания и функционирования университетских комплексов». СГТУ был включен в состав участников этого проекта.

В гг., участвуя в выполнении ряда федеральных и отраслевых научно-технических программ Минобразования и науки РФ, ученые СГТУ выполнили крупные исследования по проекту: «Трансформация университетского комплекса СГТУ в учебно-инновационный комплекс» с разработкой «Положения об учебно-научно-инновационном комплексе», рассмотренного и принятого Ученым советом СГТУ.

Была выполнена НИР «Разработка стратегии формирования и развития основных подсистем университетского комплекса (УНИК), создаваемого на базе технического университета».

Был опубликован ряд монографий по указанному направлению. Например, «Организация и финансирование инновационной деятельности в рамках университетского учебно-научно-инновационного комплекса», «Трансформация российских университетов в учебно-научные инновационные комплексы» и др.

По проблемам создания университетских комплексов защищены 5 докторских и более 10 кандидатских диссертаций.

Результаты научной работы по указанной проблеме и апробирование их в практической деятельности СГТУ дали возможность Ученому совету университета принять «Программу развития Саратовского государственного технического университета на гг.», определившую его дальнейший динамический рост как учебно-научно-производственного комплекса, осуществляющего многоуровневую подготовку высококачественных кадров на основе научно-инновационной деятельности всех подразделений, интегрированной в производство с учетом реалий рыночной экономики.

Сегодня университетский комплекс СГТУ представляет собой широкомасштабную развитую структуру, включающую в себя следующие основные блоки:

· образовательно-воспитательный;

· научный;

· инновационно-производственный;

· административно-управленческий;

· хозяйственный;

· социальный.

Развитая инфраструктура образовательного блока университетского комплекса включает в себя 4 института, 2 филиала в г. Балашове и г. Петровске, 16 факультетов, 2 учебно-научных и 1 учебно-исследовательский центр, 93 кафедры, 3 колледжа, 1 профессиональный лицей.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5