Литература стран изучаемого языка (стр. 10 )

2. Сравнительное литературоведение: Хрестоматия: учебное пособие. / отв. ред. . Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2011.

3. Шарыпина зарубежной литературы ХХ века: уч. пособ. /, , . М.: Высшая школа, 2009.

8.2 Дополнительная литература

1. Литературная профессия в Англии в XVI – XIX вв. М., 2004.

2. Американский характер. Очерки культуры США. Традиция в культуре. М., 1998.

3. Американцы: Роман. М., 2002.

4. Английская литература от XIX века к XX, от XX к XIX: проблема взаимодействия литературных эпох: сб. ст. / отв. ред. , . М.: ИМЛИ РАН, 2009.

5. Арустамова -американский диалог XIX столетия: историко-литературный аспект. Пермь, 2008.

6. Боброва в американской литературе XIX века. М., 1972.

7. , Табункина синтез в литературном наследии Обри Бердсли. Пермь, 2010.

8. Бушманова модернизм. Ярославль, 1992.

9. Ван Очерки американской литературы. М., 1996.

10. «Разговор по-американски»: дискурс торга в литературной традиции США. М., 2003.

11. Венедиктова голоса: Американская национальная поэтическая традиция. М., 1994.

12. Гиленсон зарубежной литературы конца XIX – начала ХХ веков: уч. пособ. М.: Академия, 2006.

13. Гиленсон литературы США. М., 2003.

14. Горбунов Донн и английская поэзия XVI-XVII веков. М., 1993.

15. и проблема условности в современной английской драме. Екатеринбург, 2005.

16. Дьяконова романтизм: Проблемы эстетики. М., 1978.

17. Дудова в зарубежной литературе: литература Англии, Ирландии, Франции, Австрии, Германии: уч. пособ. / , , . 5-е изд. М.: Флинта: Наука, 2004.

18. Жук зарубежной литературы конца ХIХ – начала ХХ веков: уч. пособ. М.: Флинта: Наука, 2011.

19. Зарубежная литература второго тысячелетия / под ред. . М., 2001.

20. Зарубежная литература конца XIX – начала ХХ века. В 2 т. / под. ред. . М., 2008.

21. Зарубежная литература ХХ века / под. ред. . М., 2003.

22. Зарубежная литература ХХ века. Практические занятия / под ред. . М., 2007.

23. Зарубежная литература ХХ века: Учеб. / , , и др. / под. ред. . М., 1996.

24. Зарубежные писатели: Биобиблиографический словарь: В 2 ч. / под ред. . М., 2003.

25. Засурский литература XX века. М., 1984.

26. Зверев роман 20-30-х годов. М., 1982.

27. Зыкова в английской литературе XVIII века. М., 1999.

28. «Век нынешний и век минувший…». Английский реалистический роман XIX века в его современном звучании. М., 1990.

29. Ильин . Словарь терминов. М., 2001.

30. История всемирной литературы: В 9 тт. М., 1983 – 1994. Т.1 – 8.

31. История западноевропейской литературы. XIX век: Англия. М. – СПб., 2004.

32. История зарубежной литературы XIX века / под ред. . М., 2007.

33. и стиль модерн. М., 2002.

34. Красавченко, литературная критика ХХ века. М., 1994.

35. Литературная энциклопедия терминов и понятий / под ред. . М., 2001.

36. Луков литературы. Зарубежная литература от истоков до наших дней. М., 2009.

37. Михальская России в английской литературе XII- ХIХ вв. М., 1995.

38. Михальская английской литературы. М., 2007.

39. От античности к XIX столетию: История зарубежной литературы: уч. пособ. / , . М.: Флинта: Наука, 2010.

40. Английское в английском искусстве. СПб., 2004.

41. Пинский . Барокко. Просвещение. М., 2002.

42. Пинягин : история, культура, образ жизни: лингвострановед. очерк. Пермь, 1996.

43. Писатели Англии о литературе. XIX – XX вв. Сб. ст./ Пер с англ. М., 1981.

44. Погребная зарубежной литературы: Средние века и Возрождение: учеб. пособ.: практикум. М.: Флинта: Наука, 2011.

45. Половинкина стиль в истории американской поэзии. Владимир, 2011.

46. Прозоров свободы: очерки истории и литературы США: 1950–2000: уч. пособ. Петрозаводск: КГПУ, 2001

47. Просветительское движение в Англии. М., 1991.

48. Проскурнин литература годов (Дж. Р. Киплинг, Дж. Конрад, ): Текст лекций. Пермь, 1993.

49. Руднев культуры ХХ века. Ключевые понятия и тексты. М., 1997.

50. Савельев английского декаданса: истоки, генезис, становление. Магнитогорск, 2007.

51. Селитрина литературного развития и взаимодействия литератур: уч. пособ. М.: Высшая школа, 2009.

52. Сидорова постколониальный роман последней трети ХХ века в контексте литературы Великобритании. Екатеринбург, 2005.

53. Современное зарубежное литературоведение (Страны Западной Европы и США). Концепции, школы, термины: энциклопедический справочник. М., 1996.

54. Соколова Данте Габриэля Россетти в контексте «средневекового Возрождения» в викторианской Англии. М., 1995.

55. Соловьева в страну шедевров. М., 1999.

56. Соловьева . М., 2005.

57. Соловьева XVIII века: разум и чувство в художественном сознании эпохи. М., 2008.

58. Тишунина символизм и проблема взаимодействия искусств. Опыт интермедиального анализа. СПб., 1998.

59. В рабстве и на свободе. Становление и эволюция документально-публицистического жанра «невольничьего повествования» в XVIII–XIX веках. Челябинск, 2009.

60. и европейская культурная традиция. Тюмень, 2005.

61.Фадеева истории британской интеллигенции. Пермь, 1995.

62. Хорольский Англии и Ирландии рубежа XIX – ХХ веков. Киев, 1991.

63. Хорольский и символизм в поэзии Англии и Ирландии рубежа XIX – ХХ веков. Воронеж, 1995.

64. Храповицкая в зарубежной литературе: Франция, Англия, Германия, Норвегия, США: практикум. М.: Академия, 2006.

65. Шервашидзе литература ХХ века: уч. пособ. М.: Флинта: Наука, 2010.

66. Шестаков литература и английский национальный характер. СПб.: Нестор-История, 2010.

67. Энциклопедия символизма. Живопись, графика и скульптура. Литература. Музыка. М., 1999.

68. Энциклопедия экспрессионизма. Живопись и графика. Скульптура. Архитектура. Литература. Драматургия. Театр. Кино. Музыка / Л. Ришар и др. М., 2003.

69. Реализмы ХХ века. М., 2000.

70. Яценко зарубежной литературы второй половины ХХ века: учебник. 2-е изд., испр.М.: Флинта: Наука, 2012.

71. Sanders A. The Short Oxford History of English Literature / Revised edition. Clarendon Press; Oxford, 1996.

72. The Concise Oxford Companion to English Literature / M. Drabble and J. Stringer. Oxford University Press, 1987.

8.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

1. http://www. *****/ – Библиотека иностранной литературы им. (ВГБИЛ).

2. http://www. ***** – Российская государственная библиотека.

3.http://www. *****:8101/ – Российская национальная библиотека.

4. http://infolio. ***** – In Folio – Университетская библиотека: собрание учебной и справочной литературы.

5. http://www. *****

6.http://slovari. *****

7.http://www. *****/enc/gumanitarnye_nauki

8. http://www. encycl. *****

9.http://*****

10.http://ru. wikipedia. org

9. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

· Центр информационных технологий ТюмГУ;

· Информационно-библиотечный центр ТюмГУ;

· Мультимедийные кабинеты ИГН;

· Электронная библиотека, содержащая издания и учебно-методическую литературу по дисциплине;

· Аудиторный фонд ИГН, в том числе кабинеты, оборудованные компьютерами с соответствующим программным обеспечением:;

· Компьютерные классы с выходом в Интернет;

· Групповые и индивидуальные консультации по вопросам выполнения самостоятельной работы в режиме on-line;

· Сайт кафедры зарубежной литературы;

· Фонд кафедры зарубежной литературы;

· Видеофильмы по основным темам курсов.

Карта компетенций дисциплины

«Литература стран изучаемого языка»

Код компетенции	Формулировка компетенции	Результаты обучения в целом	Результаты обучения по уровням освоения материала	Виды занятий (лекции, практич., семинарские)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
Минимальный	Базовый	Повышенный
ОК 1	Ориентируется в системе общечелове-ческих ценностей и учитывает ценност-но-смысловые ориен-тации различных социальных, нацио-нальных, религио-зных, профессиона-льных общностей и групп в российском социуме	Знает: о ценностях изучаемых лингвокультур	Знает об отдель-ных ценностях	Знает о базовых ценностях	Знает об основ ных ценностях	Лекции	Эссе, доклады, презентации
Умеет: находить в текстах информа-цию о ценностях, присущих различ-ным культурам	Умеет вычленять общую информацию	Умеет вычленять основную информацию	Умеет вычленять детальную информацию	Лекции	Эссе, доклады, презентации
Владеет: способен анализировать и сопоставлять инфо-рмацию о ценно-стях, присущих раз-личным культурам	Владеет элеме-нтарным ана-лизом и сопо-ставлением	Владеет основами анализа и сопоставления	Способен провести полный анализ и сопоставление	Лекции	Эссе, доклады, презентации
ОК 2	Руководствуется принципами культур-ного релятивизма и этическими нормами, предполагающими отказ от этноцент-ризма и уважение своеобразия иноязыч-ной культуры и ценностных ориента-ций иноязычного социума	Знает: особенности изучаемых иноязыч-ных лингвокультур	Знает об отде-льных особен-ностях лингвокультур	Знает: о базовых особенностях лингвокультур	Знает: об основных особенностях лингвокультур	Лекции	Эссе, доклады, презентации
Умеет: вычленить информацию о вкладе различных культур в развитие человечества	Может вычленить элементы информации	Может вычленить базовую информацию	Может вычленить всю необходимую информацию	Лекции	Эссе, доклады, презентации
Владеет: способен оценить своеобра-зие изучаемой лингвокультуры, сопоставить ее с родной лингво-культурой	Способен оце-нить и сопо-ставить отде-льные элементы лингвокультуры	Способен оценить и сопоставить лингвокультуры частично	Способен оценить и сопоставить изучаемые лингвокультуры	Лекции	Эссе, доклады, презентации
ОК 3	Обладает навыками социокультурной и межкультурной коммуникации, обеспечивающими адекватность социальных и профессиональных контактов	Знает: об особенностях межкультурной коммуникации	Знает о некоторых особенностях межкультурной коммуникации	Знает об основных особенностях межкультурной коммуникации	Знает о большинстве особенностей межкультурной коммуникации	Лекции	Эссе, доклады, презентации
Умеет: интерпрети-ровать коммуника-тивное поведение представителей различных культур	Умеет интер-претировать поведение фрагментарно	Умеет интерпре-тировать поведение частично	Умеет интер-претировать поведение в целом	Лекции	Эссе, доклады, презентации
Владеет: способен анализировать коммуникативную ситуацию и выби-рать адекватное социальное и профессиональное поведение	способен анализировать коммуникативную ситуацию не в полном объеме	способен анали-зировать комму-никативную си-туацию и выбирает недостаточно адекватное поведение	способен анализировать коммуникативную ситуацию и выбирает адекватное поведение	Лекции	Эссе, доклады, презентации
ОК 4	Обладает готовностью к работе в коллективе, социа-льному взаимодей-ствию на основе принятых моральных и правовых норм, проявлением уваже-ния к людям, готов-ностью нести ответ-ственность за поддер-жание доверитель-ных партнерских отношений	Знает: о моральных нормах	Знает: о некото-рых общечелове-ческих мораль-ных нормах	Знает: о базовых моральных нормах	Знает: об основных моральных нормах	Лекции	Эссе, доклады, презентации
Умеет: работать в коллективе	Умеет работать с отдельными людьми	Умеет работать в постоянном коллективе	Умеет работать в меняющемся коллективе	Лекции	Работа в группах
Владеет: способами установления контактов при работе в группе	Способен установить контакты с некоторыми людьми	Способен установить контакты со всеми членами группы	Способен установить контакты со всеми членами меняющихся групп	Лекции	Работа в группах
ОК 5	Обладает осознанием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современ-ной цивилизации; готовностью принять нравствен-ные обязательства по отношению к окружающей природе, обществу и культурному наследию	Знает: о значении гуманистических ценностей	Имеет некоторое представление	Имеет общее представление	Имеет общее представление и может привести примеры	Лекции	Эссе, доклады, презентации
Умеет: извлекать из текстов информа-цию о гуманисти-ческих ценностях	Умеет извлекать общую информацию	Умеет извлекать основную информацию	Умеет извлекать детальную информацию	Лекции	Эссе, доклады, презентации
Владеет: способен провести аналити-ческую обработку полученной информации	Способен провести частичный анализ и выявить отдельные идеи	Способен провести анализ и выявить основную идею	Способен провести анализ и выявить главные идеи	Лекции	Эссе, доклады, презентации
ОК 7	Владеет культурой мышления, способностью к анализу, обобщению информации, постановке целей и выбору путей их достижения, владеет культурой устной и письменной речи	Знает: о способах анализа текстов	Знает об анализе отдельных видов текста	Знает об анализе основных видов текста	Знает об анализе различных видов текста	Лекции	Эссе, доклады, презентации
Умеет: производить лексико-грамматический анализ текстов	Умеет производить лексико-грамматический анализ фрагментарно	Умеет производить лексико-грамматический анализ и обобщать информацию	Умеет произво-дить лексико-грамматический анализ, обобщать информацию и достигать цели	Лекции	Эссе, доклады, презентации
Владеет: культурой устной и письменной речи	Владеет началами культуры устной и письменной речи	Владеет культурой устной и письменной речи на базовом уровне	Владеет полно-стью культурой устной и письменной речи	Лекции	Эссе, доклады, презентации.
ОК 8	Умеет применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для своего интеллекту-ального развития, повышения культур-ного уровня, профес-сиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нрав-ственного и физиче-ского самосовершенст-вования	Знает: о методах и средствах познания	Знает об отдель-ных средствах познания	Знает о базовых средствах познания	Знает об основ-ных средствах познания	Лекции	Эссе, доклады, презентации
Умеет: использо-вать полученные знания для развития своего общего и профессионального кругозора	Умеет исполь-зовать получен-ные знания частично для развития общего кругозора	Умеет использовать базовые полученные знания для развития общего кругозора	Умеет исполь-зовать получен-ные знания для развития общего и профессиональ-ного кругозора	Лекции	Эссе, доклады, презентации
Владеет: способами извлечения культурно-языковой информации из текста	Способен извлечь частично культурную информацию	Способен извлечь частично культур-ную и языковую информацию	Способен извлечь основную культурную и языковую информацию	Лекции	Эссе, доклады, презентации
ОК 9	Обладает способностью занимать гражданскую позицию в социально-личностных конфликтных ситуациях	Знает: о сущности и способах формирования гражданской позиции в социально-личностных конфликтных ситуациях	Знает: отдельные способы формирования гражданской позиции в социально-личностных конфликтных ситуациях	Знает: базовые способы формирования гражданской позиции в социально-личностных конфликтных ситуациях	Знает: основные способы формирования гражданской позиции в социально-личностных конфликтных ситуациях	Лекции	Ролевые игры, презентации
Умеет: формировать и отстаивать гражданскую позицию в социально-личностных конфликтных ситуациях	Умеет: частично формировать и отстаивать гражданскую позицию в социально-личностных конфликтных ситуациях	Умеет: в основном формировать и отстаивать гражданскую позицию в социально-личностных конфликтных ситуациях	Умеет: адекватно формировать и отстаивать гражданскую позицию в социально-личностных конфликтных ситуациях	Лекции	Ролевые игры, презентации
Владеет: информацией и моделями поведения в социально-личностных конфликтных ситуациях	Владеет: отдельной информацией и моделями поведения в социально-личностных конфликтных ситуациях	Владеет: базовой информацией и моделями поведения в социально-личностных конфликтных ситуациях	Владеет: основной информацией и моделями поведения в социально-личностных конфликтных ситуациях	Лекции	Ролевые игры, презентации
ОК10	Знать свои права и обязанности как гражданина своей страны; умеет использовать действующее законодательство; демонстрирует готовность и стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии	Знает: свои права и обязанности как гражданина своей страны	Знает: в целом права и обязанности как гражданина своей страны	Знает: на базовом уровне права и обязанности как гражданина своей страны	Знает: основные права и обязанности как гражданина своей страны	Лекции	Эссе, доклады, презентации, ролевые игры
Умеет: использовать действующее законодательство	Умеет: в целом использовать действующее законодательство	Умеет: на базовом уровне использовать действующее законодательство	Умеет: адекватно использовать действующее законодательство	Лекции	Эссе, доклады, презентации, ролевые игры
Владеет: стимулами к личному совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии	Владеет: отдельными стимулами к личному совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии	Владеет: основными стимулами к личному совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии	Владеет: различными стимулами к личному совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии	Лекции	Эссе, доклады, презентации, ролевые игры
ОК11	Должен стремиться к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; может критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства саморазвития	Знает: пути, способы и средства саморазвития	Знает: отдельные пути, способы и средства саморазвития	Знает: базовые пути, способы и средства саморазвития	Знает: основные пути, способы и средства саморазвития	Лекции	Эссе, доклады, презентации
Умеет: критически оценить свои достоинства и недостатки,	Умеет: частично оценить свои достоинства и недостатки,	Умеет: в целом оценить свои достоинства и недостатки,	Умеет: может критически оценить свои достоинства и недостатки, адекватно	Лекции	Эссе, доклады, презентации
Владеет: путями выбора средств саморазвития	Владеет: отдельными путями выбора средств саморазвития	Владеет: основными путями выбора средств саморазвития	Владеет: разнообразными путями выбора средств саморазвития	Лекции	Эссе, доклады, презентации
ОК 12	Понимает социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности	Знает: социальную значимость своей будущей профессии	значимость своей будущей профессии	социальную значимость своей будущей профессии	социальную значимость своей будущей профессии	Лекции	Экзамен
Умеет: мотивировать себя к выполнению профессиональной деятельности	решать минимальные задачи мотивации к выполнению проф. деят-ти	мотивировать себя к выполнению профессиональной деятельности	мотивировать себя к выполнению профессиональной деятельности	Лекции	Экзамен
Владеет: высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности	основными навыками мотивирования к выполнению проф. деятельности	мотивацией к выполнению профессиональной деятельности	высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности	Лекции	Экзамен

ПК-36	Умеет использовать понятийный аппарат философии, теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации для решения профессиональных задач	Знает: основные определения философии, теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации	Знает: общие определения философии, теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации	Знает: базовые определения философии, теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации	Знает: все основные определения философии, теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации	Лекции	Зачет. экзамен
		Умеет: теоретически обосновать содержание основных определений философии, теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации	Умеет: теоретически обосновать общее содержание основных определений философии, теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации	Умеет: теоретически обосновать базовое содержание основных определений философии, теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации	Умеет: аргументированно обосновать содержание основных определений философии, теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации	Лекции	Зачет. экзамен
		Владеет: понятийным аппаратом философии, теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации для решения профессиональных задач	Владеет на теоретическом уровне основным категориальным аппаратом философии, теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации	Владеет на теоретическом уровне базовыми понятиями философии, теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации	Владеет на теоретическом уровне категориальным аппаратом философии, теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации	Лекции	Зачет. экзамен
ПК-37	Умеет структурировать и интегрировать знания из различных областей профессиональной деятельности и обладает способностью их творческого использования и развития в ходе решения профессиональных задач	Знает: особенности интегрирования знаний из различных областей профессиональной деятельности	Знает поля взаимодействия теории обучения иностранным языкам со смежными дисциплинами	Знает о преимуществах интегрирования специальных знаний	Знает возможности интегрирования научных знаний и их творческого использования в ходе решения профессиональных задач	Лекции	Зачет. экзамен
		Умеет: структурировать и интегрировать знания из различных областей профессиональной деятельности	Умеет: структурировать и интегрировать элементарные знания из различных областей профессиональной деятельности	Умеет: структурировать и интегрировать теоретические знания из различных областей профессиональной деятельности	Умеет: структурировать и интегрировать теоретические и практические знания из различных областей профессиональной деятельности	Лекции	Зачет. экзамен
		Владеет:	Владеет основными приемами использования междисциплинарных знаний	Владеет на среднем уровне методикой анализа и использования междисциплинарных знаний	Владеет на высоком уровне методикой анализа и творческого использования междисциплинарных знаний в решении профессиональных задач	Лекции	Зачет. экзамен
ПК-38	Умеет видеть междисциплинарные связи изучаемых дисциплин и понимает их значение для будущей профессиональной деятельности	Знает: особенности использования междисциплинарных связей изучаемых дисциплин и их значение для будущей профессиональной деятельности	Знает: общие особенности использования междисциплинарных связей изучаемых дисциплин и их значение для будущей профессиональной деятельности	Знает: базовые особенности использования междисциплинарных связей изучаемых дисциплин и их значение для будущей профессиональной деятельности	Знает: на высоком уровне особенности использования междисциплинарных связей изучаемых дисциплин и их значение для будущей профессиональной деятельности	Лекции	Зачет. экзамен
		Умеет: аргументированно использовать междисциплинарные связи изучаемых дисциплин	Умеет в общем использовать междисциплинарные связи изучаемых дисциплин	Умеет: доказательно использовать междисциплинарные связи изучаемых дисциплин	Умеет: аргументированно и последовательно использовать междисциплинарные теоретические связи изучаемых дисциплин	Лекции	Зачет. экзамен
		Владеет: приемами использования междисциплинарных связей в будущей профессиональной деятельности	Владеет элементарными методиками и технологиями использования междисциплинарных связей в будущей профессиональной деятельности	Владеет базовыми методиками и технологиями использования междисциплинарных связей в будущей профессиональной деятельности	Владеет всеми основными приемами использования междисциплинарных связей в будущей профессиональной деятельности	Лекции	Зачет. экзамен
ПК-39	Владеет основами современной информационной и библиографической культуры	Знает: основы современной информационной и библиографической культуры	Знает основы информационной культуры	Знает основы современной информационной культуры	Знает основы современной информационной и библиографической культуры	Самостоятельная работа, консультации	Библиографический список
		Умеет: пользоваться информационным поиском, оставлять библиографический список	Умеет пользоваться основным информационным поиском, оставлять библиографический список	Умеет пользоваться базовым информационным поиском, оставлять библиографический список	Умеет свободно пользоваться информационным поиском, оставлять библиографический список	Самостоятельная работа, консультации	Библиографический список
		Владеет: владеет основами современной информационной и библиографической культуры	Владеет основами информационной культуры	Владеет базовыми основами современной информационной культуры	Свободно владеет основами современной информационной и библиографической культуры	Самостоятельная работа, консультации	Библиографический список
ПК-40	Умеет выдвинуть гипотезы и последовательно развивать аргументацию в их защиту	Знает: Стратегию выдвижения гипотез и последовательность развития аргументации в их защиту	Имеет общее представление о стратегии выдвижения гипотез и последовательности развития аргументации в их защиту	Знает базовые стратегии выдвижения гипотез и последовательность развития аргументации в их защиту	Знает все основные стратегии выдвижения гипотез и последовательность развития аргументации в их защиту	Самостоятельная работа, лекции	Зачет. экзамен
		Умеет: умеет выдвинуть гипотезы и последовательно развивать аргументацию в их защиту	Умеет выдвинуть общие гипотезы теоретического исследования	Умеет выдвинуть общие гипотезы теоретического исследования и развивать аргументацию в их защиту	Умеет выдвинуть общие и частные гипотезы теоретического исследования и последовательно развивать аргументацию в их защиту	Самостоятельная работа, лекции	Зачет. экзамен
		Владеет: Способностью выдвигать гипотезы и последовательно развивать аргументацию в их защиту	Способностью выдвигать общие гипотезы теоретического исследования	Способностью выдвигать общие гипотезы теоретического исследования и развивать аргументацию в их защиту	Способностью выдвигать общие и частные гипотезы теоретического исследования и последовательно развивать аргументацию в их защиту	Самостоятельная работа, лекции	Зачет. экзамен
ПК-41	Владеет стандартными методиками поиска, анализа и обработки материала исследования	Знает: методики поиска, анализа и обработки материала литературоведческого исследования	Знает общие методики поиска материала литературоведческого исследования	Знает базовые методики поиска, и анализа материала литературоведческого исследования	Знает все основные методики поиска, анализа и обработки материала литературоведческого исследования	Самостоятельная работа, лекции	Зачет. экзамен
		Умеет: Применять методики поиска, анализа и обработки материала литературоведческого исследования	Умеет применять общие методики поиска материала литературоведческого исследования	Умеет применять базовые методики поиска, и анализа материала литературоведческого исследования	Умеет применять общие и частные методики поиска, анализа и обработки материала литературоведческого исследования	Самостоятельная работа, лекции	Зачет. экзамен
		Владеет: Способностью применять стандартные методики поиска, анализа и обработки материала литературоведческого исследования	Владеет общими умениями применять методики поиска материала литературоведческого исследования	Владеет базовыми умениями применять методики поиска, и анализа материала литературоведческого исследования	Владеет основными умениями применять методики поиска, анализа и обработки материала литературоведческого исследования	Самостоятельная работа, лекции	Зачет. экзамен
ПК-42	Обладает способностью оценить качество исследования в данной предметной области, соотнести новую информацию с уже имеющейся, логично и последовательно представить результаты собственного исследования	Знает: Предметную область литературоведческого исследования	Знает общую предметную область литературоведческого исследования	Знает базовую предметную область литературоведческого исследования	Знает предметную область литературоведческого исследования на высоком уровне	Самостоятельная работа, консультации	Зачет. экзамен
		Умеет: оценить качество исследования в данной предметной области, соотнести новую информацию с уже имеющейся	Умеет оценить в общем качество исследования в данной предметной области	Умеет аргументированно ценить качество исследования в данной предметной области, соотнести новую информацию с уже имеющейся	Умеет последовательно и аргументированно оценить качество исследования в данной предметной области, соотнести новую информацию с уже имеющейся	Самостоятельная работа, лекции	Зачет. экзамен
		Владеет: Способностью логично и последовательно представить результаты собственного исследования	Владеет способностью представить результаты собственного исследования	Владеет способностью достаточно аргументированно представить результаты собственного исследования	Владеет способностью логично и последовательно представить результаты собственного исследования	Самостоятельная работа, консультации	Зачет. экзамен