Литература стран изучаемого языка (стр. 6 )

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

I. Семестр 3. ЛСИЯ (от средних веков до 19 в.)

Модуль 1

Тема 1. Объект и предмет изучения дисциплины. Основные понятия курса

Актуальность изучения дисциплины. Цель и задачи курса. Специфика изучаемого материала. Основные этапы развития английской литературы. Своеобразие развития американской литературы. Об основных понятиях курса.

Тема 2. Английская литература Средневековья

Понятия «средневековье», «средневековая культура», «средневековая литература». Периодизация истории средневековой литературы. Христианство и эстетика Средневековья. Судьба античного наследия в эпоху Средневековья.

Словесность раннего Средневековья. Устное поэтическое творчество европейских народов и его роль в становлении средневековой культуры. «Беовульф»: своеобразие англосаксонской эпической поэзии.

Основные тенденции развития западноевропейской литературы в период зрелого Средневековья. О роли города в средневековой культуре. Своеобразие рыцарской литературы. Ведущие жанры городской литературы Средневековья (фаблио, животный эпос, дидактическая поэзия). Клерикальная литература: основные особенности и жанровые разновидности. Англо-норманнская литература XI – XIII вв.

Тема 3. Английская литература XIV века

Специфика развития английской литературы в XIV столетии. «Видение о Петре Пахаре» У. Ленгленда: своеобразие осмысления средневековой традиции. Первые проявления ренессансной культуры в Италии и ее влияние на европейскую литературу. Творчество Дж. Чосера: становление ренессансной литературы в Англии. «Кентерберийские рассказы» Дж. Чосера: традиции и новаторство. Английские народные баллады: жанровые особенности.

Модуль 2

Тема 4. Английская литература эпохи Возрождения

Понятие «Ренессанса». Отличительные особенности культуры Возрождения. О восприятии античности и средневековья в эпоху Ренессанса. Специфика ренессансного антропоцентризма: учение гуманистов о сущности человека. Роль художника и назначение искусства в системе гуманистического мировоззрения.

Основные особенности развития английской литературы в XV – XVI вв. Оксфордский кружок гуманистов. Т. Мор и его «Утопия»: становление жанра. Развитие английской прозы во второй половине XVI века. «Эвфуэс» Дж. Лили и эвфуизм. Галантная и пасторальная традиция в романах Ф. Сидни и Т. Лоджа. Английский вариант плутовского романа (Т. Нэш).

Роль итальянской и французской литературы в становлении английской гуманистической поэзии. Английский петраркизм. Т. Уайетт и – реформаторы английской поэзии. Жанр сонета в английской лирике второй половины XVI века (Ф. Сидни, Э. Спенсер, У. Шекспир). Гуманистические принципы творчества в трактате Ф. Сидни «Защита поэзии». Синтез куртуазных ценностей и гуманистических идей в поэме Э. Спенсера «Королева фей».

О месте и роли театра в английской культурной жизни XVI века. О роли средневековой традиции и ее воздействии на гуманистическую драму. Дж. Гейвуд, Р. Грин, К. Марло, У. Шекспир: особенности развития английской драматургии во второй половине XVI века. Поздняя елизаветинская драма (Дж. Вебстер, Ф. Бомонт и Дж. Флетчер).

Шекспировский вопрос. Периодизация творчества У. Шекспира. Тематическое многообразие шекспировских произведений. Сюжетные источники и жанровое разнообразие драматургии У. Шекспира. Трагизм и величие: динамика шекспировских характеров. «Вечные образы» шекспировской драматургии.

Тема 5. Английская литература XVII столетия

Определение понятия «Новое время». XVII век – переходный этап в развитии европейской культуры (наука, философия, религия). Барокко и классицизм: общая характеристика ведущих стилевых направлений XVII века.

Специфика развития английской литературы в XVII столетии (основные этапы). Своеобразие английской поэзии XVII века. Элементы барочной эстетики в творчестве Дж. Донна и поэтов-метафизиков (Дж. Герберт, Э. Марвелл и др.). Гуманистические тенденции в лирике «кавалеров» (Р. Геррик, Р. Лавлейс и др.). Дж. Мильтон – крупнейший поэт и публицист XVII столетия. Основные темы творчества Дж. Мильтона. Барочные и классицистические тенденции в поэме Дж. Мильтона «Потерянный рай». Сатирическая поэзия XVII века: антипуританский пафос поэмы С. Батлера «Гудибрас».

Философская и нравственная проблематика английской прозы XVII столетия. «Новая Атлантида» Ф. Бэкона. Переосмысление традиций средневековой и гуманистической литературы в романах Дж. Беньяна («Путь паломника») и А. Бен («Оруноко»).

Своеобразие развития английской драмы в XVII веке. Теория и практика английского классицизма (Б. Джонсон, Дж. Драйден). Английская комедия в период Реставрации (У. Конгрив).

Тема 6. Литература английского Просвещения

О понятии «Просвещение». Основные особенности развития западноевропейской культуры в XVIII веке (наука, религия, философия). Ведущие художественные направления XVIII века (просветительский классицизм, просветительский реализм, сентиментализм, предромантизм).

Философские основы английского Просвещения (теории Т. Гоббса, Дж. Локка, Д. Юма, Дж. Беркли и др.). Своеобразие английской просветительской литературы: идеи, темы, образы. Публицистика Дж. Аддисона и Р. Стила. «Опыт о критике» А. Поупа – манифест английского просветительского классицизма. «Нормативная» литература: поэмы А. Поупа.

Становление английской просветительской прозы: от публицистики к художественному творчеству. О жанре романа в контексте возможностей просветительского реализма. Идеи и идеалы Просвещения в романе Д. Дефо «Жизнь и приключения Робинзона Крузо». Трансформация просветительской эстетики: сатирическое изображение мира и человека в романе Дж. Свифта «Путешествия Гулливера». Становление и развитие психологического романа в творчестве С. Ричардсона. Жанр «комической эпопеи» в творчестве Г. Филдинга («История Тома Джонса, найденыша»). Развитие жанра романа в творчестве Т. Дж. Смоллетта.

Основные особенности английского сентиментализма. «Кладбищенская поэзия» (Дж. Томсон, Э. Юнг, Т. Грей). Сентиментализм в прозе (С. Ричардсон, О. Голдсмит, Л. Стерн). «Роман-игра»: своеобразие художественного творчества Л. Стерна.

Английская драма в XVIII веке: традиции классицистического театра и принципы шекспировской драматургии (Дж. Лилло, Дж. Гей, ).

Специфика английского предромантизма (Дж. Макферсон, Т. Чаттертон; готический роман). Поэзия Р. Бернса. Романы Дж. Остен.

Модуль 3

Тема 7. Своеобразие английского романтизма

О понятии «романтизм». Предпосылки возникновения романтизма как художественного направления. Особенности становления и развития романтизма в Англии: основные этапы. Творчество У. Блейка. Предисловие У. Вордсворта к сборнику «Лирические баллады» – эстетический манифест английского романтизма. Поэтическое новаторство представителей «озерной школы» (У. Вордсворт, , Р. Саути и др.).

Творчество Дж. Г. Байрона: проблема переосмысления традиции и вопрос о жанрах. Образ «байронического» героя в европейской литературе XIX века. Литературно-критическая деятельность . Эстетическая утопия в поэзии Дж. Китса.

Эволюция готического повествования: «Франкенштейн, или Новый Прометей» М. Шелли. Становление и развитие жанра исторического романа в творчестве В. Скотта.

Тема 8. Реализм как художественное направление и метод в английской литературе. Английский классический роман на уроках в средней школе.

О понятии «реализм». Основные тенденции развития европейской культуры в 1830-е – 60-е гг. Литература – сфера «популяризации» новых идей. Реализм как художественное направление и метод (специфика понятий «классический реализм»; «критический реализм»).

Викторианство как культурный феномен. Философская эссеистика Т. Карлайла. Проблемы романной эстетики в творчестве Ч. Диккенса: своеобразие метода. «Роман без героя»: эволюция эстетической программы . «Дамская» версия английского романа (сестры Бронте). Социальный роман Э. Гаскелл. Развитие романного жанра в творчестве Дж. Элиот и Дж. Мередита. «Барсетширские хроники» Э. Троллопа. Своеобразие викторианской поэзии (Р. Браунинг, А. Теннисон, ). История переводов английских писателей-реалистов на русский язык.

Тема 9. Основные тенденции развития американской литературы в XIX веке (до 1870-х гг.)

Особенности формирования американской литературной традиции. Основные этапы развития романтизма в США. Творчество В. Ирвинга. Цикл романов Ф. Купера о Кожаном Чулке. Новаторство Э. А. По: между «поэзией» и «коммерцией». «Романтический герой» и «романтическая ситуация»: философская и нравственная проблематика в новеллистике Э. А. По.

Философия трансцендентализма: идеи Р. У. Эмерсона. Американский вариант «робинзонады» в книге Г. Торо «Уолден, или Жизнь в лесу». Фольклорная основа «Песни о Гайавате» .

Американское «возрождение» 1840-х – 50-х гг.: накануне Гражданской войны. Идеи аболицианизма и популярный сентиментальный роман Г. Бичер-Стоу «Хижина дяди Тома». Проблема «совершенной» личности в прозе Н. Готорна и Г. Мелвилла: романтическая идиллия или трагедия индивидуализма? Писатели «местного колорита» (рассказы Дж. Кейбла, Дж. Ч. Харриса, Брета Гарта).

Становление новой поэтической формы в творчестве Э. Дикинсон. «Листья травы» У. Уитмена: «американская мечта» и «демократические дали».

II. Семестр 4. ЛСИЯ (литература 20-21 вв.)

Модуль 1

Тема 1. Поздняя викторианская и эдвардианская литература

Закат и «кода» викторианской эпохи (Л. Кэрролл, Э. Лир). Публицистика и литературная критика М. Арнолда Эстетика Дж. Раскина. Братство прерафаэлитов. «Оксфордское возрождение» (Дж. Г. Ньюмен, религиозная поэзия Дж. М. Хопкинса). «Агностический» роман позднего викторианства (С. Батлер, У. Пейтер). Своеобразие английского натурализма (Дж. Гиссинг, Дж. Мур) и творчество Т. Гарди.

Тема 2. Литературные школы и направления конца 19 века

Эстетизм и О. Уайлд, жизнетворчество, эстетика, художественная практика. Пути развития английского неоромантизма (, Р. Киплинг, Дж. Конрад, А. Конан Дойл, Б. Стокер и др.). Своеобразие английского символизма (поэзия Дж. Томсона, Э. Даусона, Дж. Дэвидсона). Эдвардианский роман (Г. Уэллс, А. Беннетт, Дж. Голсуорси, ). Эдвардианская поэзия (, Т. Гарди, Э. Томас и др.). «Ирландское литературное возрождение» (, Дж. Синг). «Новая драма» в Англии (Дж. Б. Шоу).

Тема 3. Американская литература конца 19 – начала 20 вв.

Завершение эпохи «фронтира». Трансформация темы «американской мечты» в конце 19–начале 20 вв. Новеллистика О`Генри. Формирование американского литературного мифа в творчестве М. Твена. Г. Адамс и его «Автобиография». Натуралистические и неоромантические тенденции в творчестве Дж. Лондона. Т. Драйзер и особенности его натурализма. Психологическая проза Г. Джеймса.

Модуль 2

Тема 4. Литература 1910–20-х гг. Модернизм

Поэзия георгианцев и имажистов. «БЛАСТ» и У. Льюис. Литература и «Великая война» (окопные поэты, Р. Олдингтон). Высокий модернизм. Дж. Джойс и роман «Улисс». Группа «Блумсбери» и творчество В. Вулф. «Европеизация» американской поэзии (, Э. Паунд). Модернистская поэтика в творчестве Д. Ричардсон и Д. Г. Лоуренса. Творчество Х. Мерлиз. Творческий путь О. Хаксли. Миф и история в творчестве Р. Грейвза. 1920-е годы и смена поколений в американской литературе. Эпоха «просперити» и «век джаза». Г. Стайн – ключевая фигура американского модернизма. «Потерянное поколение» в американской литературе. Творчество , Дж. Дос Пассоса, , Э. Хемингуэя. Модернистский эпатаж в романах Г. Миллера.

Тема 5. Английская литература 1930–60-х гг.

Поколение (, К. Ишервуд, С. Спендер). Антиутопии Дж. Оруэлла. Христианское возрождение в английской литературе (, , Ч. Уильямс, И. Во, Г. Грин, М. Спарк, Дж. Р. Толкин и др.). Детективный жанр в английской литературе (А. Кристи, Д. Сейерз и др.). Английская юмористическая литература от Дж. К. Джерома до . Английский театр между двумя войнами (поэтический театр, Дж. Б. Пристли, Ш. О Кейси, «хорошо сделанные» пьесы и др.). Развитие модернистских тенденций в английской прозе 1950-х гг. (С. Беккет, Л. Даррелл). Интеллектуальные романы У. Голдинга, А. Мердок, Э. Уилсона. "Сердитые молодые люди" (Дж. Осборн и др.). Поэзия 1940–60-х гг. (Д. Томас, Ф. Ларкин, Т. Хьюз и др.).

Тема 6. Американская литература 1930–60-х гг.

«Южная школа» в литературе США (У. Фолкнер, Т. Вулф). Социальная проблематика в творчестве Дж. Стейнбека. Поэзия Р. Фроста, К. Сэндберга, Х. Крэйна, А. Тейта, У. Стивенса и др. Американский театр между двумя войнами (Ю. О`Нил). Американская послевоенная драма (А. Миллер, Т. Уильямс, Э. Олби). Американская молодежная контркультура («битники», Дж. Д. Сэлинджер, У. Берроуз). Экзистенциальная проблематика в творчестве Н. Мейлера, С. Беллоу, У. Стайрона и др. «Школа Нью-Йоркера» (Дж. Апдайк). Черты антиутопии и фантастика в романах К. Воннегута и Дж. Хеллера. «Новый журнализм» (Т. Капоте, Дж. Гарднер). Основные этапы формирования и развития афро-американской литературы, Гарлемский Ренессанс («Сын Америки» Р. Райта, «Человек-невидимка» Р. Эллисона, проза Дж. Болдуина, драматургия Л. Джоунза, «Мамбо Джамбо» И. Рида и т. д.).

Модуль 3

Тема 7. Постмодернизм в британской и американской литературах

«Ситуация постмодерна», особенности развития постмодернизма в британской и американской литературах. Теоретические аспекты изучения постмодернизма. Творчество Дж. Фаулза, Э. Берджеса. Театр Г. Пинтера, Т. Стоппарда. Романы Дж. Барнса, П. Акройда, А. Байатт и др. Феминистский фактор в современной литературе (А. Картер, М. Дрэббл и др.). «Культурные войны» 1990-х. «Вторая волна» американского авангарда. Литература «черного юмора» (Т. Пинчон, Дж. Барт). Творчество П. Остера, Ч. Буковски, и др.

Тема 8. Феномен мультикультурализма в британской и американской литературах

Постколониальная культура и литература в Великобритании. Исторический и социально-политический контекст формирования и развития постколониальной культуры в Великобритании. Тема «культурного отчуждения» в прозе В. Найпола. Диалог восточной и европейской культуры в творчестве С. Рушди. Особенности восприятия западной культуры в творчестве К. Исигуры («Английскость» в романе "Остаток дня"). Формирование личности в кросскультурном пространстве (Х. Курейши «Будда из пригорода»). Образ Китая в книгах британских «китайцев» (Чжан Жун, Тимоти Мо и др.). Новая волна постколониальной литературы: «Белые зубы» З. Смит. Феномен мультикультурализма в США. Американский этнорасовый пятиугольник. Философско-художественное осмысление афро-американского опыта в творчестве Т. Моррисон. «Азиатоамериканцы» в мультикультурной парадигме США («Азиатоамериканцы» Дж. Фон Джин Ли, творчество Дж. Лахири и т. п.). Западный и восточный дискурсы в романах Э. Тан.

Тема 9. Современный литературный процесс в англоязычных странах. Методика и методология преподавания современной литературы.

Букеровские премии и нобелевские лауреаты (Ш. Хини, Д. Лессинг и др.). Университетский роман (К. Эмис, М. Брэдбери, Д. Лодж, Ф. Проуз и др.). Современная детская литература – феномен Гарри Поттера. Панорама современной литературы: творчество Г. Свифта, И. Макьюэна, М. Эмиса, Б. Бейнбридж, А. Грея, Дж. Уинтерсон, Н. Хорнби, М. Каннингема, П. Теру и др.

6. УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

Список художественных текстов для чтения (жирным шрифтом выделены тексты для обязательного чтения)

I. Семестр 3. ЛСИЯ (от средних веков до 19 в.)

Английская литература

Средние века и эпоха Возрождения

Беовульф

Видение о Петре Пахаре

Чосер Дж. Кентерберийские рассказы

Смерть Артура

Народные английские баллады

Утопия

, Лирика

Королева фей

Лили Дж. Эвфуэс

Трагическая история доктора Фауста

Вольпоне

Сонеты. Сон в летнюю ночь. Двенадцатая ночь. Укрощение строптивой. Ромео и Джульетта. Гамлет. Отелло. Король Лир. Макбет. Буря

XVII век

Донн Дж. Лирика

Мильтон Дж. Потерянный рай

Бэньян Дж. Путь паломника

Гудибрас

XVIII век

Робинзон Крузо

Свифт Дж. Путешествия Гулливера. Сказка бочки

Кларисса Гарлоу

История Тома Джонса, найденыша

Томсон Дж., Лирика

Тристрам Шенди. Сентиментальное путешествие

Школа злословия

Замок Отранто

Лирика

Остен Дж. Гордость и предубеждение (или люб. др. роман)

XIX век (до 1870-х гг.)

Блейк У. Лирика

, Лирика

Т. Сказание о Старом Мореходе