Литература стран изучаемого языка (стр. 7 )

Байрон Дж. Г. Паломничество Чайльд-Гарольда. Корсар. Манфред. Дон Жуан

Освобожденный Прометей. Лирика

Айвенго. Квентин Дорвард. Эдинбургская темница (или люб. др. роман)

Посмертные записки Пиквикского клуба. Приключения Оливера Твиста. Домби и сын. Рождественская песнь в прозе.

Теккерей тщеславия. Кольцо и роза.

Грозовой перевал

Джен Эйр

In memoriam

Браунинг Р. Лирика

Элиот Дж. Мельница на Флоссе. Мидлмарч

Троллоп Э. Барчестерские башни

Женщина в белом

Американская литература

Новеллы

Купер Ф. Последний из могикан (или люб. др. роман)

По . Новеллы

Д. Уолден, или Жизнь в лесу

Лонгфелло о Гайавате

Бичер- Хижина дяди Тома

Алая буква

Моби Дик, или Белый Кит

Лирика

Листья травы

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Материалы для самостоятельного изучения проблем курса

МОДУЛЬ 1

К теме 1. Объект и предмет изучения дисциплины. Основные понятия курса

1. Составить глоссарий и выписать определения следующих терминов: драма, жанр, лирика, миф, мифология, род литературы, эпос.

2. Составить хронологическую таблицу, отражающую основные этапы развития английской (и американской) литературы в контексте западноевропейского литературного процесса, с указанием имен авторов, названий основных произведений и т. д.

К теме 2. Английская литература Средневековья

Ознакомиться с одной из работ (на выбор), подготовить конспект:

*Гуревич средневековой культуры. Изд. 2-е М., 1984

*Жирмунский героический эпос. Сравнительно-исторические очерки. М.; Л., 1962.

*Мелетинский в историческую поэтику эпоса и романа. М., 1986.

* Поиск повествования: Грааль // Литература русского зарубежья. Ч. 4. Тюмень, 1998. С. 77 – 99.

К теме 3. Английская литература XIV века

1. Составить глоссарий и выписать определения следующих терминов: аллегория, аллитерационный стих, античность, античная литература, городская литература, дидактическая поэзия, животный эпос, клерикальная литература, куртуазность, новелла, миракль, мистерия, моралите, рыцарская литература, рыцарский роман, сага, символ, символизм, Средневековье, фаблио, фарс.

2. Ознакомиться с работой: Попова как способ интерпретации текста в английской клерикальной литературе // Средние века. 1997. Вып. 59. С. 196 – 213.

3. Составить краткий конспект результатов сравнительной работы «Кентерберийских рассказов» Дж. Чосера и «Декамерона» Дж. Боккаччо.

МОДУЛЬ 2

К теме 4. Английская литература эпохи Возрождения

1. Составить глоссарий и выписать определения следующих терминов: антропоцентризм, Возрождение, галантный роман, гуманизм, историческая хроника, комедия, пасторальный роман, плутовской роман, Ренессанс, сонет, спенсерова строфа, трагедия, прециозность, универсализм, утопия, эвфуизм, ямб.

2. Ознакомиться с работой: Формирование «Я» в эпоху Ренессанса от Мора до Шекспира // НЛО. 1999. № 1 (35). С. 34 – 77.

3. Ознакомиться с работой: Гаспаров истории европейского стиха. М., 1989. Составить краткий конспект (или – таблицу) результатов сравнительной работы сонетов Ф. Сидни, Э. Спенсера и У. Шекспира.

4. Составить таблицу «Драматургия Шекспира: жанры, темы, образы».

К теме 5. Английская литература XVII столетия

1. Составить глоссарий и выписать определения следующих терминов: антитеза, барокко, единство (места, времени, действия), классицизм, «метафизическая школа», Новое время, нормативность, прециозность, пуританизм, Реставрация.

2. Ознакомиться с работой: Дж. Мильтон и его поэма «Потерянный рай». Л., 1986, составить конспект.

3. Ознакомиться с работой: Кольридж о Шекспире и Мильтоне // Писатели Англии о литературе. М., 1981. С. 35 – 42.

К теме 6. Литература английского Просвещения

1. Составить глоссарий и выписать определения следующих терминов: готический роман, «естественный» человек, «кладбищенская поэзия», мещанская драма, предромантизм, просветительский классицизм, просветительский реализм, просветительский роман, просветительская утопия, Просвещение, психологизм, психологический роман, публицистика, публицистичность, рационализм, реализм, роман воспитания, сенсуализм, сентиментализм, субъективизм, утилитаризм, эпистолярный роман.

2. Составить хронологическую таблицу «Литература английского Просвещения: основные этапы» с указанием ведущих направлений, имен авторов, названий и жанровых определений основных произведений.

3. Ознакомиться с работами (на выбор) и подготовить краткий конспект:

* Е Ренессанс. Барокко. Просвещение. М., 2002.

*Просветительское движение в Англии. М., 1991.

* Происхождение романа // Вестник МГУ. Серия 9. Филология. 2001. № 3. С. 148 – 173.

*Кожевников в контексте культуры: Шекспир и английский театр XVII – XVIII веков // Зарубежная литература в вузе: инновации, методика, проблемы преподавания и изучения: Сб. ст. Екатеринбург, 2010. С. 119 – 125.

МОДУЛЬ 3

К теме 7. Своеобразие английского романтизма

1. Составить глоссарий и выписать определения следующих терминов: антитеза, гротеск, двойничество, исповедальный роман, историзм, исторический роман, лиро-эпическая поэма, народность, «озерная школа», романтизм, романтический герой, романтическое двоемирие, романтический идеал, романтическая ирония, романтический конфликт, романтическая новелла, фрагмент, универсализм.

2. Ознакомиться с работами (на выбор) и составить краткий конспект, выявив основные идеи, характеризующие романтизм как направление и художественный метод:

* От Просвещения к романтизму. М., 1983.

* Предисловие к «Лирическим балладам» // Зарубежная литература XIX века: Романтизм: Хрестоматия историко-литературных материалов: Уч. пособ. / Сост. и др. М., 1990. С. 199 – 214.

* Из «Литературной биографии» // Там же. С. 215 – 233; Колридж // Там же. С. 233 – 234.

* Шелли поэзии // Там же. С. 260 – 289 (либо по любому другому источнику).

* Предисловие к роману «Айвенго» // Там же. С. 297 – 306 (либо по любому другому источнику).

К теме 8. Реализм как художественное направление и метод в английской литературе. Английский классический роман на уроках в средней школе.

1.Составить глоссарий и выписать определения следующих терминов: викторианство, детализация, детерминизм, критический реализм, позитивизм, психологизм, социально-психологический роман, типизация.

2. Ознакомиться с работой: Венедиктова срединного мира. Культурная функция реализма XIX века // Зарубежная литература второго тысячелетия. 1000 – 2000 / Под ред. . М.: Высшая школа, 2001. С. 186 – 220. Составить краткий конспект, выявив основные идеи, характеризующие реализм как направление и художественный метод

3. Ознакомиться с работой: «Век нынешний и век минувший…». Английский реалистический роман XIX века в его современном звучании. М., 1990.

4. Составить таблицу «Английский реалистический роман: трансформация жанра» с указанием имен авторов, жанровых разновидностей основных произведений и дат их написания, ведущих тематики и проблематики.

5. Перевести на русский язык предисловие к роману Ч. Диккенса «Приключения Оливера Твиста».

К теме 9. Основные тенденции развития американской литературы в XIX веке (до 1870-х гг.)

1.Составить глоссарий и выписать определения следующих терминов: детективная новелла, «местный колорит», психологическая новелла, рефлексия, трансцендентализм, трансценденталисты, фантастическая новелла.

2. Ознакомиться с работами (на выбор): * «Разговор по-американски»: дискурс торга в литературной традиции США. М., 2003. Составить подробный конспект одного из разделов Части II (по творчеству Н. Готорна, Э. По или Г. Мелвилла);

* Ханжина поэзия США: жанры, поэтика, стиль. Пермь: Изд-во ПГУ, 19с. (составить конспект).

Темы контрольных работ (рефератов, эссе)

Работа по данным темам предполагает самостоятельное изучение и анализ одного (или нескольких, в зависимости от избранной темы и интересов студента) художественных текстов, представленных в списке литературы (см. выше).

Работа должна быть выполнена в письменной форме (максимальный объем – 10 страниц формата А-4, кегль не меньше 12, одинарный или полуторный интервал).

Выполнение данной работы предполагает полное раскрытие одной из указанных тем. Тему студент выбирает самостоятельно (см. ниже).

Возможна корректировка темы (в соответствии с интересами конкретного студента), при условии собеседования с преподавателем по этому вопросу.

*По одной из тем может быть выполнена презентация.

Обязательны: 1) план работы, введение и заключение;

2) список использованной литературы с указанием конкретных источников (выходных данных издания или сайта в Интернете); прежде всего указываются исходные данные анализируемых художественных текстов, а после – научно- критическая и прочая литература);

3) цитирование художественных текстов;

4) грамотно оформленные сноски на работы, указываемые в списке литературы студента (!).

1. Образ главного героя в поэме «Беовульф».

2. Картина мира в поэме «Беовульф».

3. Аллегоризм образов в поэме У. Ленгленда «Видение о Петре Пахаре».

4. Сатира и социальная критика в поэме У. Ленгленда «Видение о Петре Пахаре».

5. Особенности концепции человека в сборнике новелл Дж. Чосера «Кентерберийские рассказы».

6. Тематическое многообразие книги Дж. Чосера «Кентерберийские рассказы».

7. Англия и англичане в сборнике новелл Дж. Чосера «Кентерберийские рассказы».

8. Своеобразие этического идеала в английских народных балладах.

9. Англия и Утопия в романе Т. Мора «Утопия».

10. Тема любви в английском сонете XVI века (Т. Уайетт и , Ф. Сидни, Э. Спенсер).

11. Образ возлюбленной в сонетах У. Шекспира.

12. Женские образы в комедиях У. Шекспира.

13. Образ шута в драматургии У. Шекспира.

14. Между Добром и Злом: проблема самоопределения героя в трагедиях У. Шекспира.

15. Человек и мир в драматургии У. Шекспира (на основе двух-трех произведений на выбор).

16. Функция библейского мифа в поэме Дж. Мильтона «Потерянный рай».

17. Особенности концепции человека в поэме Дж. Мильтона «Потерянный рай».

18. Картина мироздания в поэме Дж. Мильтона «Потерянный рай».

19. Концепция «естественного человека» в романе Д. Дефо «Робинзон Крузо».

20. Тема свободы в романе Дж. Свифта «Путешествия Гулливера».

21. Сатирическое осмысление современности в романе Дж. Свифта «Путешествия Гулливера».

22. Жанровые особенности романа Дж. Свифта «Путешествия Гулливера».

23. Автор и Читатель в романе Г. Филдинга «История Тома Джонса, найденыша».

24. Образ главного героя в романе Л. Стерна «Жизнь и мнения Тристрама Шенди, джентльмена».

25. Своеобразие художественных приемов в романе Л. Стерна «Жизнь и мнения Тристрама Шенди, джентльмена».

26. Мемуары, письма, дневники: обогащение романной традиции в творчестве английских просветителей (романы Д. Дефо, С. Ричардсона, Т. Смоллета - на выбор).

27. Юмор, ирония, сатира в творчестве Дж. Остен (на примере одного-двух романов по выбору).

28. Тема возмездия в романе Г. Уолпола «Замок Отранто».

29. Своеобразие романтической лирики (анализ творчества одного из поэтов, возможен собственный вариант перевода стихотворений).

30. Образ мира в поэме «Сказание о Старом Мореходе».

31. Тема свободы в творчестве (анализ одной из поэм).

32. Специфика «интеллектуального» театра Дж. Г. Байрона (анализ драмы «Манфред»).

33. История и современность в поэме Дж. Г. Байрона «Паломничество Чайльд-Гарольда».

34. Концепция Истории в творчестве В. Скотта (анализ одного из романов).

35. «Джен Эйр» Ш. Бронте: своеобразие английского романа XIX века.

36. Особенности повествования в романе Э. Бронте «Грозовой Перевал».

37. Образ Города в творчестве Ч. Диккенса (на основе анализа любого произведения).

38. Тема «утраченных иллюзий» в романе Ч. Диккенса «Большие надежды».

39. Особенности психологизма в романах («Ярмарка тщеславия» или люб. др. роман на выбор).

40. «Женщина в белом» У. Коллинза: своеобразие сенсационного романа.

41. Тематика и проблематика викторианской поэзии (на примере лирики Р. Браунинга, А. Теннисона, ).

42. Концепция человека в новеллистике Э. А. По.

43. Идеи трансцендентализма в романе «Уолден, или Жизнь в лесу».

44. Тема прошлого и настоящего в «Песни о Гайавате» .

45. Своеобразие американской новеллистики (В. Ирвинг, Э. А. По, Н. Готорн).

46.Тема искупления в романе Н. Готорна «Алая буква».

47. Жанровые особенности романа Г. Мелвилла «Моби Дик, или Белый Кит».

48. Образ капитана Ахава в романе Г. Мелвилла «Моби Дик, или Белый Кит».

49. Человек и общество в романе Г Бичер-Стоу «Хижина дяди Тома».

50. Концепция человека в поэтическом сборнике У. Уитмена «Листья травы».

51. «Приключения Оливера Твиста» в средней школе: разработка урока.

52. Отражение жизни современной Англии в литературе: план проведения внеклассного мероприятия.

Основные вопросы к зачету

1. «Беовульф»: своеобразие англо-саксонской эпической поэзии.

2. «Видение о Петре Пахаре» У. Ленгленда как воплощение традиций средневековой литературы.

3. Жанровое своеобразие книги Дж. Чосера «Кентерберийские рассказы».

4. Черты ренессансного гуманизма в книге Дж. Чосера «Кентерберийские рассказы».

5. Жанр народной баллады в английской литературе.

6. Мора «Утопия»: становление жанра.

7. Английский петраркизм: жанр сонета в творчестве английских поэтов XVI века (Т. Уайетт и ; Ф. Сидни, Э. Спенсер; У. Шекспир).

8. «Эвфуизм» и «реализм»: своеобразие английской прозы XVI века (Дж. Лили, Ф. Сидни, Т. Лодж, Т. Нэш).

9. Основные этапы развития английской драмы XVI века: общая характеристика (Дж. Гейвуд, Р. Грин, К. Марло, У. Шекспир, Дж. Вебстер, Ф. Бомонт и Дж. Флетчер).

10.Сюжетные источники и жанровое разнообразие драматургии У. Шекспира.

11. Принципы изображения человека в драматургии У. Шекспира.

12. Поэма Дж. Мильтона «Потерянный рай» (история создания, жанровое своеобразие, система персонажей).

13. Барочные и классицистические тенденции в поэме Дж. Мильтона «Потерянный рай».

14. Теория и практика английского классицизма в XVII веке (Б. Джонсон, Дж. Драйден).

15. Жанр романа в английской литературе XVII века (Ф. Бэкон; Дж. Беньян; А. Бен).

16.Идеология Просвещения и английская литература XVIII века (просветительский классицизм, просветительский реализм, сентиментализм, предромантизм).

17. Своеобразие английского просветительского романа (Д. Дефо, Дж. Свифт, Г. Филдинг).

18. Эстетическая концепция сентиментализма и ее воплощение в творчестве английских просветителей (романы С. Ричардсона, Л. Стерна; «кладбищенская поэзия»).

19. Основные тенденции развития английской поэзии в XVIII столетии (А. Поуп; Дж. Томсон, Э. Юнг, Т. Грей; Р. Бернс; Т. Чаттертон).

20. Готический роман и его место в английской литературе к. XVIII – нач. XIX вв.

21. Эстетические воззрения английских романтиков (У. Вордсворт и ; ; Дж. Г. Байрон; В. Скотт).

22. Английская романтическая поэзия: общая характеристика («озерная школа»; Дж. Г. Байрон, ; Дж. Китс).

23. «Автор» и «герой»: концепция личности в поэмах Дж. Г. Байрона. Байрон и Пушкин.

24. В. Скотт и жанр исторического романа в западноевропейской литературе.

25. Романтизм в американской литературе (основные этапы, условия развития, ведущие темы, проблематика).

26. Тема природы в американском романтизме (Ф. Купер, , др.).

27. Эстетика американского романтизма и творческое наследие Э. А. По (на примере анализа одной-двух новелл или нескольких стихотворений).

28. Викторианство как культурный феномен. Викторианская литература: общая характеристика (анализ одного из произведений на выбор).

29. Реализм как художественная система: человек и общество в английском реалистическом романе первой половины XIX века (на примере двух-трех произведений одного автора, либо - нескольких авторов, по выбору).

30. Основные этапы творчества Ч. Диккенса. Образ ребенка в произведениях Диккенса.

31. «Роман без героя»: проблема положительного героя в творчестве .

32. Творчество английских писательниц первой половины XIX века: общая характеристика (Дж. Остен, Ш. и Э. Бронте, Э. Гаскелл).

33. Развитие романного жанра в английской литературе 1850-60 гг. (Дж. Элиот, Дж. Мередит, Э. Троллоп).

34. Американская литература в 1850-60 гг.: новые эстетические тенденции (Г. Бичер-Стоу; Н. Готорн, Г. Мелвилл; У. Уитмен, Э. Дикинсон).

35. Проблема «совершенной» личности в американской литературе 1850-60 гг. (Н. Готорн, Г. Мелвилл, У. Уитмен).

7. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению в учебном процессе реализуются следующие образовательные технологии:

1.Разбор конкретных ситуаций:

Тема 3. Английская литература XIV века.

Тема 4. Английская литература эпохи Возрождения

Тема 5. Английская литература XVII столетия

Тема 8. Реализм как художественное направление и метод в английской литературе. История переводов английских писателей-реалистов на русский язык.