Урок 2. Услуги сетей: электронная почта, телеконференции.


Предмет

Информатика и ИКТ

Класс

9

Тема урока

Услуги сетей: электронная почта, телеконференции.

№ урока по теме

2

Тип урока

комбинированный, практико-ориентированный

Цель урока

- дать учащимся представление об различных услугах сетей: электронной почте, телеконференции, файловых архивах, как средств общения и получения информации;

- развивать познавательные интересы, навыки работы за компьютером, культуру пользователя сети Интернет;

- воспитывать информационную культуру обучающихся, повысить мотивацию обучающихся за счёт различных форм ведения урока и использования ИКТ; познакомить ребят с правилами этикета при общении в сети.

Задачи урока

Обучающие:

§  сформировать представления учащихся об услугах компьютерных сетей;

§  проверить правильность, полноту и осознанность приобретенных ранее знаний;

§  систематизировать знания учащихся, которые они приобрели в ходе теоретического изучения материала

Развивающие:

§  развивать у учащихся умение обмена файлами в локальной компьютерной сети;

§  прививать учащимся основные приемы работы в сети;

§  развивать творческие способности, память, внимание, воображение навыки самостоятельной, групповой.

Воспитательные:

§  прививать интерес к предмету;

§  формировать навыки самостоятельности и дисциплинированности;

§  умение объективно оценить свою работу на уроке;

§  формирование умения работать индивидуально и в группе.

Интернет-ресурсы к уроку

http://school-collection. *****/ (Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов)

№

Структурный элемент урока

Использование ЦОР

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.   

Организация начала занятия.

1 мин

Приветствие учителя и пожелание активной, творческой работы. Формирование положительного эмоционального настроя на работу.

Слушают, наблюдают, настраиваются на восприятие материала урока

2.   

Актуализация знаний

5 мин

·  Что такое компьютерная сеть?

·  Как устроена локальная сеть?

·  Какие функции она выполняет?

·  Что такое глобальная сеть?

·  Что такое отраслевая, региональная сеть, приведите примеры?

·  Как называется всемирная сеть, объединяющая в себе большинство существующих сетей в мире?

·  Номера 3, 4 домашнего задания на доске

Отвечают на вопросы учителя, при необходимости дополняют друг друга.

3.   

Объяснения нового материала

20 мин

ü  Услуги компьютерных сетей [3]

ü  Электронная почта [3]

ü  Телеконференции [3]

ü  Окно почтовой программы Outlook Express [3]

ü  Адресная книга в Outlook Express [3]

ü  Создание и передача сообщений в Outlook Express [3]

ü  Чтение почты в Outlook Express [3]

Учитель объясняет новый материал с использованием ЦОР.

Записывают в тетрадях краткий конспект.

4.   

Практическая работа

10 мин

Практическая работа №2 (приложение 5)

Класс делится на группы по 3 человека. Предлагается выполнить практическую работу.

Выполняют практическое задание

5.   

Подведение итогов

8 мин

Полученные на практическую работу ответы коллективно оцениваются.

Оценивают эффективность своей деятельности на уроке, самоосознают возникшие трудности и способы их преодоления.

6.   

Информация о домашнем задании

1 мин

Домашняя работа 2 [3], §2[1]

Записывают задание на дом

Технологическая карта урока с использованием ИКТ

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Урок 3. Работа с электронной почтой.

Предмет

Информатика и ИКТ

Класс

9

Тема урока

Работа с электронной почтой

№ урока по теме

3

Тип урока

комбинированный, практико-ориентированный

Цель урока

·  сформировать у учащихся представление об электронной почте, как важнейшем средстве общения в современном обществе, её возможностях, функционировании (принципов передачи электронных сообщений, технологий подключения и др.); познакомить с работой почтовых клиентов, отправлять, получать сообщения по электронной почте;

·  развивать познавательные интересы, навыки работы за компьютером, культуру пользователя сети Интернет;

·  воспитывать информационную культуру обучающихся, повысить мотивацию обучающихся за счёт различных форм ведения урока и использования ИКТ.

Задачи урока

Образовательная:

·  повторить и углубить знания учащихся по теме “Услуги компьютерных сетей”;

·  познакомить учащихся с принцами функционирования электронной почты.

Развивающая:

·  развитие логического мышления учащихся;

·  развитие познавательного интереса, речи и внимание школьников;

·  сформировать индивидуальную культуру и потребность в приобретении знаний.

Воспитательная:

·  воспитать умение работать командой;

·  активизировать познавательные способности учащихся;

·  привить культуру пользователя в сети Интернет.

Интернет-ресурсы к уроку

http://school-collection. *****/ (Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов)

№

Структурный элемент урока

Использование средств ИКТ

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.   

Организация начала занятия.

1 мин

Приветствие учителя и пожелание активной, творческой работы. Формирование положительного эмоционального настроя на работу.

Слушают, наблюдают, настраиваются на восприятие материала урока

2.   

Актуализация знаний

7 мин

Услуги компьютерных сетей [3]

·  Что такое телеконференция?

·  Как стать участником телеконференции?

·  Что такое электронная почта?

·  В чём отличия телеконференции от электронной почты?

·  Что такое почтовый клиент?

·  Что такое почтовый сервер?

·  Что нужно обязательно указывать в электронном письме.

·  Из чего состоит электронное письмо?

·  Где располагается почтовый ящик абонента?

·  Что представляет собой электронный адрес?

·  Что такое спам?

·  Что нужно делать со спамовыми письмами?

·  Какие ещё услуги предоставляются абонентам компьютерных сетей?

·  Что располагается на FTP-серверах?

Отвечают на вопросы учителя, при необходимости дополняют друг друга.

3.   

Практическая работа

30 мин

Практическая работа №3 (приложение 6)

Используя имеющийся или создав на одном из бесплатных почтовых серверов (www. *****; www. ***** или других) почтовый ящик. Обменяться с одноклассником электронными адресами и написать ему электронное письмо. Поздравить одноклассника с ближайшим праздником (прислать открытку), используя возможности электронной почты.

4.   

Подведение итогов.

5 мин

Зачетка (приложение)

Заполните зачетку. Оцените свою работу.

Оценивают эффективность своей деятельности на уроке

5.   

Информация о домашнем задании

2 мин

§3 [1], задание 5 письменно

Записывают задание на дом

Технологическая карта урока с использованием ИКТ

Урок 4. Интернет. Служба World Wide Web. Способы поиска информации в Интернете.

Предмет

Информатика и ИКТ

Класс

9

Тема урока

Интернет. Служба World Wide Web. Способы поиска информации в Интернете.

№ урока по теме

4

Тип урока

изучение нового, практика;

Цель урока

·  дать учащимся основные понятия при работе с WWW: Web-сервер, Web-страница, Web-сайт; понятие браузера; поисковые системы, поисковые серверы;

·  научиться загружать Web-страницы с указанного url-адреса;

·  отработать навигацию по web-страницам сайта с использованием гиперссылок;

·  научиться сохранять web-страницы на локальном диске и их просматривать;

·  отработать использование панели инструментов браузера;

·  развивать познавательные интересы, навыки работы за компьютером, культуру пользователя сети Интернет;

·  воспитывать информационную культуру обучающихся, повысить мотивацию обучающихся за счёт различных форм ведения урока и использования ИКТ.

Задачи урока

Обучающие:

·  сформировать представления учащихся об услугах компьютерных сетей;

·  проверить правильность, полноту и осознанность приобретенных ранее знаний;

·  систематизировать знания учащихся, которые они приобрели в ходе теоретического изучения материала

Развивающие:

·  прививать учащимся основные приемы работы в сети;

·  развивать творческие способности, память, внимание, воображение навыки самостоятельной, групповой.

Воспитательные:

·  прививать интерес к предмету;

·  формировать навыки самостоятельности и дисциплинированности;

·  умение объективно оценить свою работу на уроке;

·  формирование умения работать индивидуально и в группе.

Интернет-ресурсы к уроку

http://school-collection. *****/ (Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов)

№

Структурный элемент урока

Использование ЦОР

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.   

Организация начала занятия.

1 мин

Приветствие учителя и пожелание активной, творческой работы. Формирование положительного эмоционального настроя на работу.

Слушают, наблюдают, настраиваются на восприятие материала урока

2.   

Актуализация знаний

5 мин

Учащимся предлагается самостоятельно дать определение Интернета, основных структур web, браузера; рассказать как они осуществляют поиск информации в Интернете.

3.   

Объяснения нового материала

20 мин

ü  Услуги компьютерных сетей [3]

ü  Что такое Интернет [3]

ü  Пакетная передача данных в Интернете [3]

ü  Окно браузера Internet Explorer [3]

ü  Ввод и сохранение адресов в Internet Explorer [3]

ü  Домашняя страница Internet Explorer [3]

ü  Навигация по вэб-страницам в Internet Explorer [3]

Учитель объясняет новый материал с использованием ЦОР.

4.   

Практическая работа

10 мин

Практическая работа [3]

Предлагается выполнить практическую работу.

5.   

Подведение итогов

8 мин

·  Что такое Интернет?

·  Что такое WWW?

·  Какую информацию можно извлечь из WWW?

·  Как организована связь между Web-страницами?

·  В чем аналогия между паутиной и WWW?

·  Что такое Web-сервер?

·  В чем состоят основные способы поиска информации в WWW?

·  Каким образом ссылки на конкретные документы попадают в поисковые системы?

Отвечают на вопросы учителя, при необходимости дополняют друг друга.

6.   

Информация о домашнем задании

1 мин

Домашняя работа 4 [3], §4[1]

Записывают задание на дом

Технологическая карта урока с использованием ИКТ

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8