Основная общеобразовательная программа (стр. 21 )

В соответствии с требованиями Стандарта информационно-методические условия реализации основной образовательной программы общего образования обеспечиваются современной информационно-образовательной средой.

Под информационно-образовательной средой (или ИОС) понимается открытая педагогическая система, сформированная на основе разнообразных информационных образовательных ресурсов, современных информационно-телекоммуникационных средств и педагогических технологий, направленных на формирование творческой, социально активной личности, а также компетентность участников образовательного процесса в решении учебно-познавательных и профессиональных задач с применением информационно-коммуникационных технологий (ИКТ-компетентность), наличие служб поддержки применения ИКТ.

Создаваемая в ГБОУ РК «Карельский кадетский корпус имени Александра Невского» ИОС строится в соответствии со следующей иерархией:

— единая информационно-образовательная среда России;

— единая информационно-образовательная среда Республики Карелия;

— информационно-образовательная среда ГБОУ РК «Карельский кадетский корпус имени Александра Невского»;

— предметная информационно-образовательная среда;

— информационно-образовательная среда УМК;

— информационно-образовательная среда компонентов УМК;

— информационно-образовательная среда элементов УМК.

Основными элементами ИОС являются:

— информационно-образовательные ресурсы в виде печатной продукции;

— информационно-образовательные ресурсы на сменных оптических носителях;

— информационно-образовательные ресурсы Интернета;

— вычислительная и информационно-телекоммуникационная инфра-структура;

— прикладные программы, в том числе поддерживающие администрирование и финансово-хозяйственную деятельность ГБОУ РК «Карельский кадетский корпус имени Александра Невского» (бухгалтерский учёт, делопроизводство, кадры и др.).

Необходимое для использования ИКТ оборудование ответчает современным требованиям и обеспечивать использование ИКТ:

— в учебной деятельности;

— во внеурочной деятельности;

— в исследовательской и проектной деятельности как компонента урочной и внеурочной деятельности;

— при измерении, контроле и оценке результатов образования;

— в административной деятельности, включая дистанционное взаимодействие образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы и органами управления.

Учебно-методическое и информационное оснащение образовательного процесса обеспечивает возможность:

— реализации индивидуальных образовательных планов обучающихся, осуществления их самостоятельной образовательной деятельности;

— ввода русского и иноязычного текста, распознавания сканированного текста; создания текста на основе расшифровки аудиозаписи; использования средств орфографического и синтаксического контроля русского текста и текста на иностранном языке; редактирования и структурирования текста средствами текстового редактора;

— записи и обработки изображения (включая микроскопические, телескопические и спутниковые изображения) и звука при фиксации явлений в природе и обществе, хода образовательного процесса; переноса информации с нецифровых носителей (включая трёхмерные объекты) в цифровую среду (оцифровка, сканирование);

— создания и использования диаграмм различных видов (алгоритмических, концептуальных, классификационных, организационных, хронологических, родства и др.), создания виртуальных геометрических объектов, графических сообщений с проведением рукой произвольных линий;

— организации сообщения в виде линейного или включающего ссылки сопровождения выступления, сообщения для самостоятельного просмотра, в том числе видеомонтажа и озвучивания видеосообщений;

— выступления с аудио-, видео - и графическим экранным сопровождением;

— вывода информации на бумагу и т. п. и в трёхмерную материальную среду (печать);

— информационного подключения к локальной сети и глобальной сети Интернет, входа в информационную среду учреждения, в том числе через Интернет, размещения гипермедиасообщений в информационной среде образовательного учреждения;

— поиска и получения информации;

— использования источников информации на бумажных и цифровых носителях (в том числе в справочниках, словарях, поисковых системах);

— вещания (подкастинга), использования носимых аудиовидеоустройств для учебной деятельности на уроке и вне урока;

— общения в Интернете, взаимодействия в социальных группах и сетях, участия в форумах, групповой работы над сообщениями (вики);

— создания и заполнения баз данных, в том числе определителей; наглядного представления и анализа данных;

— включения обучающихся в проектную и учебно-исследовательскую деятельность, проведения наблюдений и экспериментов, в том числе с использованием: учебного лабораторного оборудования, цифрового (электронного) и традиционного измерения, включая определение местонахождения; виртуальных лабораторий, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественно-научных объектов и явлений;

— исполнения, сочинения и аранжировки музыкальных произведений с применением традиционных народных и современных инструментов и цифровых технологий, использования звуковых и музыкальных редакторов, клавишных синтезаторов;

— художественного творчества с использованием ручных, электрических и ИКТ-инструментов, реализации художественно-оформительских и издательских проектов, натурной и рисованной мультипликации;

— создания материальных и информационных объектов с использованием ручных и электроинструментов, применяемых в избранных для изучения распространённых технологиях (индустриальных, сельскохозяйственных, технологиях ведения дома, информационных и коммуникационных технологиях);

— проектирования и конструирования, в том числе моделей с цифровым управлением и обратной связью, с использованием конструкторов; управления объектами; программирования;

— занятий по изучению правил дорожного движения с использованием игр, оборудования, а также компьютерных тренажёров;

— размещения продуктов познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в информационно-образовательной среде образовательного учреждения;

— проектирования и организации индивидуальной и групповой деятельности, организации своего времени с использованием ИКТ; планирования учебного процесса, фиксирования его реализации в целом и отдельных этапов (выступлений, дискуссий, экспериментов);

— обеспечения доступа в школьной библиотеке к информационным ресурсам Интернета, учебной и художественной литературе, коллекциям медиаресурсов на электронных носителях, множительной технике для тиражирования учебных и методических тексто-графических и аудиовидеоматериалов, результатов творческой, научно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся;

— проведения массовых мероприятий, собраний, представлений; досуга и общения обучающихся с возможностью для массового просмотра кино - и видеоматериалов, организации сценической работы, театрализованных представлений, обеспеченных озвучиванием, освещением и мультимедиасопровождением;

— выпуска школьных печатных изданий, работы школьного телевидения.

Все указанные виды деятельности обеспиваются расходными материалами.

Создание в образовательном учреждении информационно-образовательной среды, соответствующей требованиям Стандарта

№ п/п	Необходимые средства	Необходимое количество средств/ имеющееся в наличии	Сроки создания условий в соответствии с требованиями ФГОС
I	Технические средства (использующиеся в учебном процессе)	Мультимедийный проектор и экран 10/9 Принтер монохромный 6/ 5+4МФУ Принтер цветной 3/1 Фотопринтер 1/0 Цифровой фотоаппарат 5/3 Цифровая видеокамера 5/2 Графический планшет 16/16 Сканер 5/1 Цифровой микроскоп 1/2 Доска со средствами, обеспечивающими обратную связь 5/3	В течение 2012 — 2013 учебного года
II	Программные инструменты	Операционные системы и служебные инструменты 56/56 Орфографический корректор для текстов на русском и иностранном языках 56/56 Клавиатурный тренажер для русского и иностранного языков 10/0 Текстовый редактор для работы с русскими и иноязычными текстами 56/56 Графический редактор для обработки растровых изображений 56/56 Графический редактор для обработки векторных изображений 1/0 Музыкальный редактор 1/0 Редактор подготовки презентаций 56/56 Редактор видео 56/56 Редактор звука 1/0 Редактор генеалогических деревьев 1/0 Цифровой биологический определитель 1/0 Виртуальные лаборатории по учебным предметам 3/3 Среды для дистанционного он-лайн и оф-лайн сетевого взаимодействия 2/2 Среда для интернет публикаций 1/1 Редактор интернет-сайтов 0/0	В течение 2012 — 2013 учебного года
III	Обеспечение технической, методической и организационной поддержки	1. Разработка планов, дорожных карт (нужно 5, есть 5); 2. заключение договоров (нужно 7, есть 2); 3. подготовка локальных актов образовательного учреждения (нужно 20, есть 18); 4. подготовка программ формирования ИКТ-компетентности работников ОУ (индивидуальных программ для каждого работника) (нужно 35, есть 0).	В течение 2012 — 2013 учебного года по плану методической работы.
IV	Отображение образовательного процесса в информационной среде:	1. Размещаются домашние задания (текстовая формулировка, видеофильм для анализа, географическая карта) (нужен 1 ресурс — папка на сервере, есть 0 ресурсов); 2. результаты выполнения аттестационных работ обучающихся (нужен 1 ресурс — «Девник. ру», есть 0 ресурсов); 3. творческие работы учителей и обучающихся (нужен 1 ресурс — рубрика на сайте учреждения; есть — 0 ресурсов); 4.осуществляется связь учителей, администрации, родителей, органов управления (нужно 3 ресурса — сайт учреждения, электронная почта учреждения, регистрация на сайте «Дневник. ру»; в наличии — 2 ресурса: сайт и электронная почта); 5.осуществляется методическая поддержка учителей (нужнен 1 ресурс — мультимедиаколлекция, есть — 0 ресурсов).	В течение 2012 — 2013 учебного года по плану методической работы.
V	Компоненты на бумажных носителях:	1. Учебники — обеспеченность 100%; 2. Рабочие тетради — обеспеченность 0%.	В течение сентября 2012 г. обеспеченность будет 100%.
VI	Компоненты на CD и DVD:	Электронные приложения к учебникам, электронные наглядные пособия, электронные тренажёры, электронные практикумы. Обеспеченность — 75%.	В течение 2012 — 2013 учебного года по плану методической работы.

3.2.6. Модель сетевого графика (дорожной карты) по формированию необходимой системы условий реализации основной образовательной программы основного общего образования

Направление работы	Мероприятия	Срок реализации	Ответственный
I. Организационное обеспечение введения ФГОС ООО	Совещание при директоре 1. Создание рабочей группы  по введению ФГОС основного общего образования (далее – ФГОС ООО), разработка плана мероприятий по введению ФГОС ООО.	15 декабря 2011 г.	, директор
2. Включение в планы работы  по направлениям ГБОУ РКШИ вопросы по изучению и введению ФГОС ООО: — требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования; — структура и содержание основной образовательной программы основного общего образования; — учебный план основного общего образования; — учебный план дополнительного образования при реализации ФГОС ООО; — особенности организации внеурочной деятельности обучающихся; — кадровые требования к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования; — финансовые требования к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования; — материально-технические требования к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования.	до 01.01.2012 г.	, директор; заместители директора по направлениям
3. Педагогический совет «О введении и выполнении требований ФГОС 5-х классах в 2012 — 2013 учебном году»	30.г.	Администрация ГБОУ РКШИ
4. Включение в план внутришкольного контроля обеспечение требований ФГОС ООО: — ревизия ресурсной базы; — составление аналитических справок о ревизии; — составление плана действий по обеспечению требований ФГОС основе справок.	с 01.01.2012 г.	Администрация
5. Заседания рабочей группы по введению ФГОС ООО (по графику) с итоговым совещанием при директоре «Результаты деятельности рабочей группы  в ГБОУ РКШИ по введению ФГОС». Темы заседаний: — планирование работы по введению ФГОС ООО, распределение ответственных по направлениям (23.г.); — примеры учебных планов дополнительного образования (07.02.2012 г.); — примеры учебных планов основного общего образования (27.02.2012 г.); — распорядок дня (05.03.2012 г.); — программа воспитания и социализации (22.03.2012 г.); — модель расписания (10.04.2012 г.); — ООП ООО. Целевой раздел (03.05.2012 г.); — ООП ООО. Содержательный раздел (10.05.2012 г.); — ООП ООО. Организационный раздел (17.05.2012 г.); — соблюдение кадровых, материально-технических, организационных требований к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования (24.05.2012 г.).	июнь 2012 г.	, директор
6. Развитие социального партнерства для обеспечения организации внеурочной деятельности (ревизия уже имеющихся договоров с учреждениями социума, заключение новых договоров).	май 2012 г.	, старший методист
7. Разработка и реализация исследования образовательных потребностей обучающихся и родителей по использованию часов вариативной части учебного плана и внеурочной деятельности. В установочном лагере для поступающих: — исследование ценностной сферы поступающих; — исследование мотивации детей к учению; — исследование образовательных потребностей детей и родителей (законных представителей) поступающих.	май, июнь 2012 г.	, руководитель рабочей группы по введению ФГОС ООО, заведующая методическим отделом
II. Нормативное обеспечение введения ФГОС ООО	1. Заседание Управляющего совета о введении в ГБОУ РК «Карельский кадетский корпус имени Александра Невского» ФГОС ООО	22 декабря 2012 г.	, директор
	2. Разработка на основе примерной ООП основного общего образования ООП РК «Карельский кадетский корпус имени Александра Невского»: — программа воспитания и социализации содержательного раздела ООП ООО; — целевой раздел ООП ООО; — содержательный раздел ООП ООО (без программ отдельных учебных предметов, курсов); — организационный раздел ООП ООО (без учебного плана); — учебный план ООП ООО; — программы отдельных учебных предметов, курсов.	январь — май 2012 г.	, руководитель рабочей группы по введению ФГОС ООО, заведующая методическим отделом
	3.Утверждение ООП ООО (с предварительным рассмотрением на заседаниях методических объединений и творческих групп, принятием на педагогическом совете)	май 2012 г.	, директор
	4. Разработка плана методической работы, обеспечивающий поэтапное сопровождение введения ФГОС 2012 — 2013 учебном году. Направления плана: методическое сопровождение (взаимодействие сопровождаемого и сопровождающего в вопросах выявления, информационного поиска и определения/конструирования пути решения актуальных для педагога проблем профессиональной деятельности); методическое обеспечение (совместный поиск (создание), экспертиза и отбор, апробация и внедрение в практику более эффективных моделей, методик, технологий обучения и воспитания). Разделы плана: — совершенствование кадрового потенциала: обеспечение профессиональной готовности педагогических работников к реализации ФГОС через создание системы непрерывного профессионального развития каждого педагога (повышение квалификации, аттестация педагогических работников, повышение уровня профессиональной компетентности педагогических работников в проектировании и реализации образовательного процесса, направленного на достижение планируемых результатов по учебным предметам в соответствии с ФГОС); — информационное обеспечение (обеспечение информированности субъектов образовательного процесса посредством сайта, информационного стенда, выставок в библиотеке и т. д. о реализации ФГОС); — организационно-методическая деятельность (организовать работу проектных (проблемных) групп для решения новых задач профессиональной деятельности; выявить, проанализировать и обеспечить тиражирование наиболее ценного опыта работы педагогов по реализации новых образовательных целей в условиях введения ФГОС ООО). — консультационная деятельность; — координационная деятельность (обеспечение координации деятельности всех участников образовательного процесса по введению в действие ФГОС).	май 2012 г.	, руководитель рабочей группы по введению ФГОС ООО, заведующая методическим отделом
	5. Обеспечение соответствия нормативной базы школы требованиям ФГОС	январь — май 2012 г.	А и заместители директора по направлениям работы
	6. Приведение должностных инструкций работников ОУ в соответствие с требованием ФГОС ТКХ	май 2012 г.	, директор
	7. Определение и утверждение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС ООО	май 2012 г.	, заместитель директора по УВР
	8. Разработка локальных актов, устанавливающих требования к различным объектам инфраструктуры образовательного учреждения с учетом требований к минимальной оснащенности учебного процесса: положения о досуговом центре, о физкультурно-оздоровительном центре.	январь — сентябрь 2012 г.	, директор
	9. Разработка: - учебного плана основного общего и дополнительного образования	23 мая 2012 г.	, заместитель директора по УВР; , заместитель директора по ВР и ДО
	- программ отдельных учебных предметов, курсов;	10 мая 2012 г.	учителя-предметники
	- годового календарного учебного графика;	23 мая 2012 г.	, заместитель директора по УВР;
	- положений, регламентирующих внеурочную деятельность обучающихся;	январь — сентябрь, 2012 г.	и заместители директора по направлениям работы
	- положение об организации текущей и итоговой оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения ООП;	май 2012 г.	, заместитель директора по УВР; , заместитель директора по ВР и ДО; , заведующая методическим отделом.
	- положение об организации самостоятельной работы обучающихся.	май 2012 г.	, заведующая методическим отделом
III. Финансовое обеспечение введения ФГОС ООО	1. Определение объема расходов, необходимых для реализации ООП и достижения планируемых результатов, а также механизма их формирования.	май 2012 года	, директор; , главный бухгалтер.
2. Разработка локальных актов (внесение изменений в них), регламентирующих установление заработной платы и стимулирования работников ГБОУ РК «Карельский кадетский корпус имени Александра Невского».	январь — сентябрь 2012 года	, директор; , главный бухгалтер.
3. Заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками	январь-сентябрь 2012 г.	, директор
4. Внесение изменений в план финансово-хозяйственной деятельности. Пункты: приобретение основных средств; приобретение материальных запасов; транспортные услуги; работы, услуги по содержанию имущества.	апрель 2012 г.	, директор; , главный бухгалтер.
IV. Кадровое обеспечение введения ФГОС ООО	1. Анализ кадрового обеспечения введения и реализации ФГОС ООО: — исследование готовности педагогических работников к реализации ФГОС (психологическая готовность, методологическая готовность), выявление профессиональных затруднений; — обучение работников на курсах повышения квалификации по вопросам введения ФГОС ООО; — проведение повышения квалификации внутри учреждения (семинары, совещания отделов, методическая учеба).	январь 2012 г.	, руководитель рабочей группы по введению ФГОС ООО, заведующая методическим отделом
2. Создание (корректировка) плана-графика повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательного учреждения в связи с введение ФГОС ООО — 27 человек проучится на курсах по ФГОС ГАОУ РК «ИПКРО» в марте; — 9 человек проучится на курсах по ФГОС ГАОУ РК «ИПКРО» в течение 2012 — 2013 учебного года; — 3 человека проучится на курсах «Формирование социальной компетентности обучающихся во внеурочной деятельности в условия реализации ФГОС» в апреле — октябре 2012 г.; — 1 человек обучится по проекту «Развитие электронных образовательных Интернет-ресурсов нового поколения, включая культурно-познавательные сервисы, систем дистанционного общего и профессионального обучения (e-learning)» в апреле — мае 2012 г.	февраль 2012 г.	, руководитель рабочей группы по введению ФГОС ООО, заведующая методическим отделом
3. Разработка плана внутришкольного повышения квалификации с ориентацией на проблемы введения в ФГОС основного образования и т. д. — педагогический совет; —методический совет; — семинары (с работниками Национальной библиотеки; с педагогами, реализующими ФГОС НОО; вебинары; просмотр методических фильмов, роликов с последующим обсуждением); — деятельность методических объединений и творческих групп; — методическая учеба (как составить программу отдельного учебного предмета, курса; специфика внеурочной деятельности; функции оценочной деятельности; метапредметность; «Концепция духовно-нравственного воспитания и развития личности гражданина России»).	апрель — май 2012 г.	, руководитель рабочей группы по введению ФГОС ООО, заведующая методическим отделом
4. Обеспечение участия педагогических работников в региональных и муниципальных  мероприятиях по повышению квалификации в области ФГОС ООО.	январь — сентябрь 2012 г.	, руководитель рабочей группы по введению ФГОС ООО, заведующая методическим отделом
5. Разработка рекомендаций для педагогических работников: - по организации внеурочной деятельности обучающихся;	август — сентябрь 2012 г.	, руководитель рабочей группы по введению ФГОС ООО, заведующая методическим отделом
- по контрольно-оценочной деятельности педагогов;	август — сентябрь 2012 г.	, руководитель рабочей группы по введению ФГОС ООО, заведующая методическим отделом
V. Информационное обеспечение введения ФГОС ООО	1. Размещение на сайте ОУ информационных материалов о введении ФГОС основного общего образования: — материалов для родителей; — материалов для общественности; — методических рекомендаций для педагогов.	январь — сентябрь 2012 г.	, руководитель рабочей группы по введению ФГОС ООО, заведующая методическим отделом
2. Широкое информирование родительской общественности о подготовки к введению и порядке перехода на новые стандарты: — проведение родительских собраний; — работа сайта; — работа приемной комиссии; — проведение Дня открытых дверей.	апрель — май 2012 г.	, директор
3. Обеспечение публичной отчетности ОУ о ходе и результатах введения ФГОС: — публикация Открытого отчета (публичного доклада) за учебный год; — публикация Открытого отчета (публичного доклада) за календарный год.	сентябрь 2012 г. (январь 2013 г.)	, директор
VI. Материально-техническое обеспечение введения ФГОС ООО	1. Анализ материально-технического обеспечения введения и реализации ФГОС основного общего образования: — изучение требований ФГОС материально-техническому обеспечению реализации основной образовательной программы основного общего образования; — ревизия материально-технической базы корпуса на соответствие требованиям; — корректировка недостатков, восполнение недостающих условий.	апрель — май 2012 г.	, заместитель директора по УВР; , заместитель директора по ВР и ДО; , начальник АХЧ.
2. Обеспечение соответствия материально-технической базы ОУ требованиям ФГОС ООО	апрель — сентябрь 2012 г.	, заместитель директора по УВР; , заместитель директора по ВР и ДО; , начальник АХЧ.
3. Обеспечение соответствия санитарно-гигиенических условий требованиям ФГОС ООО	январь — сентябрь 2012 г.	, начальник АХЧ.
4. Обеспечение соответствия условий реализации ООП противопожарным нормам, нормам охраны труда работников ОУ, аттестация рабочих мест.	январь — сентябрь 2012 г.	, заместитель директора по ВР и Б
5. Обеспечение соответствия информационно-образовательной среды требованиям ФГОС ООО	январь — сентябрь 2012 г.	, руководитель рабочей группы по введению ФГОС ООО, заведующая методическим отделом
6. Обеспечение укомплектованности библиотечно-информационного центра печатными образовательными ресурсами и ЭОР	январь — сентябрь 2012 г.	, , библиотекари
7. Ревизия имеющихся электронных образовательных ресурсов (ЭОР)	сентябрь 2012 г.	, руководитель рабочей группы по введению ФГОС ООО, заведующая методическим отделом
8. Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к образовательным ресурсам в сети Интернет	январь — сентябрь 2012 г.	, инженер

Используемые понятия, обозначения и сокращения