Анализ состояния и эффективности методической работы МОУ СОШ №1 с. Доброе за 2010/2011 учебный год (стр. 6 )

Данная тема согласуется с методической темой школы:

«Развитие педагогического потенциала как ведущего фактора обновления качества образования».

2. Работа М/О в учебном году была направлена на выполнение поставленных задач:

№ п/п	Задачи	Выполнение	Причины невыполнения
полностью	частично	не выполнена
1.	Способствовать реализации основных направлений образовательной инициативы «Наша новая школа».		+		Работа будет продолжена в следующем учебном году
2.	Оказывать содействие в обобщении и распространении передового педагогического опыта.		+		Работа будет продолжена в следующем учебном году
3.	Содействовать внедрению в учебный процесс новых форм и методов обучения, технологий с использованием ИВТ, способствующих повышению качества обучения и усвоения знаний на основе принципов педагогики, гуманизации, индивидуализации дифференциации учебного процесса.		+		Работа будет продолжена в следующем учебном году
4.	Обеспечить учащихся базовыми знаниями, умениями и навыками для развития личности через личностно - ориентированный подход и побудить потребности в самообразовании.		+		Работа будет продолжена в следующем учебном году
5.	Оказывать методическую помощь учителям МО.	+
6.	Продолжить работу по подготовке, проведению и участию в школьных, районных ученических конференциях с использованием проектной методики.		+		Работа будет продолжена в следующем учебном году
7.	Проанализировать результаты итоговой аттестации выпускников и результаты ежегодной олимпиады школьников с целью дальнейшего усовершенствования своего профессионального мастерства и повышения качества обучения учащихся.	+
8.	Учить оценивать и анализировать ход и результаты своей деятельности, используя данные современной психолого-педагогической и методической литературы по личностно-ориентированному обучению.		+		Работа будет продолжена в следующем учебном году
9.	Реализовывать компетентностный подход в обучении и воспитании школьников		+		Работа будет продолжена в следующем учебном году
10.	Обеспечить учащихся базовыми знаниями, умениями и навыками для развития личности через личностно - ориентированный подход и побудить потребности в самообразовании.		+		Работа будет продолжена в следующем учебном году

3. В соответствии с методической темой М/О учителя работали по следующим темам самообразования:

Ф. И.О.	Тема, какой год работает	Где заслушивали	Результативность
М/О	Педсовет	Семинар: школьный, районный	Повышение квалификации	Нет изменений
Качество по предметам %	Квалификационной категории	Уровня преподавания	Личностно-профессиональный рост
	Разработка мониторинговых процедур для отслеживания промежуточных ЗУН уч-ся	+			+		+	+
	Ученические науно-практические конференции, проектная методика.	+					+	+
	Изучение проблемы «Свойства, особенности и активизация памяти уч-ся»	+					+	+
	Проектная методика преподавания краеведения.	+		+			+	+

Выводы:

5.  Продолжить работу над повышением идейно-теоретического и методического мастерства членов МО.

6.  Продолжить овладение компьютерными технологиями и их применением на уроках иностранного языка.

7.  Всемерно расширять региональный краеведческий компонент на уроках иностранного языка.

8.  Продолжить знакомство учащихся с заданиями формата ЕГЭ с целью их подготовки к сдаче ЕГЭ.

Анализ работы М/О учителей эстетического цикла.

1. Результативность труда МО учителей эстетического цикла

Ф. И.О. педагога	предмет			2010- 11
Успеваемость (%)	Качество знаний (%)	Успеваемость (%)	Качество изнанй (в%)	Успеваемость (%)	Качество изнанй (%)
Дьяконова В. П.	технология	100	100	100	100	100	98
Сергачев Ю. В.	технология	100	68	100	86,5	100	94
Б.	черчение	-	-	-	-	100	84
	ИЗО	100	90	100	98,4	100	100
	музыка	100	100	100	100	100	100

МО учителей эстетического цикла МОУ СОШ №1 с. Доброе работает по теме: которая согласуется с методической темой школы:

«Развитие педагогического потенциала как ведущего фактора обновления качества образования».

В 2010-11уч. году МО учителей эстетического цикла провели 4 заседания. Основным направлением работы было достижение выдвинутой цели – вооружение учеников таким объёмом знаний и практических умений, который достаточен для формирования у них способности жить в гражданском обществе с рыночной экономикой.

Итогом работы учителей эстетического цикла стала победа среди учащихся 11-х классов Фроловой Ксении в районной олимпиаде по технологии.

Учитель принимала участие в районной ярмарке молодых предпринимателей по продаже кондитерских изделий, созданных уч-ся. Выручка составила 6500 руб. Получено Благодарственное письмо и диплом за победу в номинации «Лучшая техника торговли» от начальника Управления по развитию малого и среднего бизнеса и главы администрации Добровского района .

2. Работа МО учителей эстетического цикла в 2010 – 11уч. году была посвящена Году Учителя. На уроках технологии под руководством подготовлено (силами 8, 10 классов) 26 работ по вышивке и вязанию крючком для вручения учителям – ветеранам. МО проведена Неделя эстетики.

участвовала в районном конкурсе « Моя школа – самая лучшая», в районной выставке по сохранению народных ремёсел.

– учитель музыки – подготовила юные таланты к районным и школьному конкурсам:

районный конкурс «Хрустальная нотка» -1 место – Горягина Катя (1кл.),

2 место – Коротеева Лера (6кл.),

3 место – Постникова (4кл.).

Со своими воспитанниками Алла Валентиновна активно участвует во всех мероприятиях школы – День Учителя, Новогодние утренники, выпускной 4 класса, совместное мероприятие нашей школы с детским садиком «Малышок», конкурс опытных Василис, День Защиты детей и в работе подготовительной группы нашей школы.

сделала прекрасное оформление лестничных пролётов картинами наших учащихся, активно участвовала со своими юными художниками в различных районных мероприятиях: «Сказки Пушкина»,

« Братья Гримм», на противопожарную тему, по правилам дорожного движения «Зелёный огонёк», во всероссийском конкурсе спортивных эмблем. В конкурсе « Новогодний букет» Дыкин Егор ученик 5 кл. занял 1 место. В. освоил методику проведения уроков по автоделу с использованием компьютерных технологий.

МО были проведены открытые уроки:

1. Защита творческих проектов - 8,10аб кл.

2 .Решение задач по правилам дорожного движения - 10кл. В.

3. Овал – 9 кл. В. Б.

3. МО активно участвовало в жизни школы, района, области: в выставках и конкурсах творческих работ учащихся по рукоделию, рисованию, вокалу, Днях культуры и Дне села, созданию творческих проектов к Году Учителя.

В новом учебном году МО учителей эстетического цикла следует уделить повышенное внимание по подготовке учащихся к олимпиадам, участию в конкурсах и выставках, проведению предметных недель, созданию учащимися социально - значимых творческих проектов.

Анализ работы

методического объединения классных руководителей МОУ СОШ №1 с. Доброе

Методическое объединение классных руководителей работало над проблемой «Создание необходимых условий достижения высокого качества общего образования через индивидуализацию обучения и воспитания».

Работа МО была направлена на решение следующих задач:

1 .Осуществлять единство педагогических требований в учебно-

воспитательном процессе.

2.Осуществлять дифференцированный, индивидуальный подход в процессе воспитания.

3. Добиваться разнообразия форм и методов проведения классных часов, внеклассных мероприятий.

4. Работать над повышением методического уровня классных руководителей, оказывать методическую помощь в работе вновь назначенным классным руководителям.

5. Проверять и анализировать методику проведения классных часов, внеклассных мероприятий, их содержание и организацию.

6. Всю воспитательную работу в школе проводить согласно Уставу школы.

Были выработаны основные направления работы методического объединения:

- межличностные отношения среди учащихся;

- этическое и эстетическое воспитание;

- патриотическое воспитание;

-профилактика вредных привычек среди учащихся.

Основные виды деятельности:

Здоровье

-формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.

Учение

-изучения результативности учебной деятельности учащихся класса за каждый год для организации коррекционной работы;

-сотрудничать с учителями-предметниками по изучению индивидуальных возможностей учащихся;

-формирование культуры умственного труда.

Общение

-формировать у учащихся культуру общения в системе «учитель-ученик», «ученик-ученик», «взрослый-ребёнок»;

-умение вести настоящий диалог - это взаимодействие «на равных», в котором один человек воспринимает другого как такую же ценность, как и он сам.

Досуг

-изучение индивидуальных интересов и потребностей учащихся во внеурочной деятельности;

-развитие способностей адекватно оценивать свои результаты и быть справедливым к чужим достижениям.

Гражданин

-формирование у учащихся правовой культуры;

-формирование гуманистического мировоззрения.

Семья

-организовывать психолого-педагогическое просвещение родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед;

-создание благоприятной атмосферы общения, направленное на преодоление конфликтных ситуаций в системе «учитель-ученик-родитель».

Цель: «Формирование полноценной психически и физически здоровой личности с устойчивым нравственным поведением».

Основной задачей работы МО является:

Помогать растущему человеку искать свой смысл в жизни, создавать благоприятные условия, чтобы с детских лет его бытие и общение с другими людьми, с окружающим миром было достойным человека.

На заседании МО был утверждён план работы, график проведения классных часов и открытых мероприятий; проблемы, над которыми работает каждый класс; план воспитательной работы класса, графики дежурства в школе и на дискотеках.

На заседаниях МО рассматривались вопросы, поставленные педагогом-психологом «Черты подросткового суицида», «Профилактика компьютерной зависимости», «Возрастные проявления детской агрессии»; социальным педагогом «Воспитательное воздействие на подростка с осложненным поведением», «Основные виды работы классного руководителя с девиантными подростками », «Методические рекомендации по проведению недели правовых знаний»; заместителем директора по УВР Г., заместителем директора по воспитательной работе , руководителями МО, классными руководителями.

Каждый класс и ГПД вместе с классными руководителями и воспитателями работали в течение года над проблемами, поставленными в начале учебного года: формирование дружного коллектива, формирование сознательного отношения к учёбе, патриотическое воспитание учащихся, воспитание культуры поведения, развитие самостоятельности и др.

Заместителем директора по воспитательной работе были даны рекомендации по проведению открытых мероприятий и классных часов.

В течение учебного года посещались классные часы и обсуждались на заседаниях МО, заслушивались отчеты о проделанной работе, оказывалась профессиональная помощь новым классным руководителям. Отмечена работа лучших классных руководителей: – классного руководителя 7 класса; – классного руководителя 9 класса; – классного руководителя 10Б класса.

Их работа с классом интересна, необычна и эмоциональна. К проведению классных часов классные руководители подходят творчески. Они работают не только со всем классом, но и с каждым учеником, налажена работа с родителями. Проблема ученика - это проблема классного руководителя, успех ученика - это их успех. Интересные классные часы говорят об индивидуальности, о мастерстве классного руководителя. Они делают жизнь ребят в своем классе интересной и незабываемой.

Также на заседания МО были сделаны и замечания классным руководителям, которые выполняют свои обязанности «по востребованию».

В работе МО принимали участие и воспитатели группы продлённого дня.

Создан социальный паспорт каждого класса, индивидуальные карты на многодетные семьи, карта на учащегося, состоящего на учёте. Всё это помогает классному руководителю в его работе с коллективом, индивидуальной работе с каждым учеником, с родителями.

На последнем заседании МО был рассмотрен вопрос организации летнего труда и отдыха учащихся; подведен итог и дана оценка работы методического объединения.

Обеспечение методической работы.

В 2010 – 2011 учебном году администрацией школы была продолжена работа по обеспечению школы учебниками, учебно-методической литературой и ТСО:

- учащиеся из малообеспеченных и многодетных семей, а также учащиеся, обучающиеся на «отлично» были на 100% обеспечены бесплатными учебниками.

Для информационного центра: пополнена медиатека, получен комплект лицензионного программного обеспечения.

- Приобретено оборудование для кабинетов физики, химии, истории, математики, литературы.

- Продолжена работа по внедрению профильного и предпрофильного образования.

Общие выводы.

Анализ деятельности методической службы в 2010/11 учебном году показал, что эта работа в основном соответствует программе развития школы «Образование. Здоровье. Безопасность», реальным задачам школы, имеет практическую направленность на создание условий для становления, развития и саморазвития педработников. Разнообразные формы методической работы (заседания методического совета, проблемные семинары и практикумы, оперативные методические совещания, творческие отчеты МО, открытые уроки и др.) способствовали повышению методического мастерства и профессионального уровня учителей.

Это, в свою очередь, способствовало совершенствованию УВП, стабильным результатам итоговой аттестации, сформированности хорошего уровня общеучебных умений и навыков у половины учащихся.

Итогами работы методической службы школы за 2010/11 учебный год можно считать следующие результаты:

-большинство учителей школы на данный момент прошли курсовую подготовку и в теоретическом плане подготовлены для изменений, которые происходят в системе образования;

-увеличилось количество педагогов, участвующих в различных конкурсах;

-остаётся стабильным процент успеваемости и качества знаний;

-учащиеся успешно сдают ГИА и ЕГЭ по выбору;

-успешно выступают учащиеся на районных олимпиадах.

Вместе с тем отметим, что в методической работе имеются недостатки:

Ø  имеет место несогласованность между общей методической темой школы, темами ШМО, темами самообразования учителей;

Ø  темы для самообразования выбираются формально;

Ø  большая часть работы методической службы школы направлена на решение организационных вопросов;

Ø  слабо ведется работа по обобщению и распространению передового опыта учителей;

Ø  - увеличить количество педагогов, участвующих в профессиональных конкурсах, в том числе в рамках ПНПО;

Ø  предметные методобъединения изолированы, что порождает отсутствие межпредметных связей даже в рамках общих образовательных областей и смежных дисциплин;

Ø  в планах работы методобъединений преобладают текущие учебные организационно-методические проблемы и контрольные функции в ущерб непрерывному образованию, развитию профессионально-педагогической культуры учителя;

Ø  решения, принимаемые на заседаниях МО, не всегда конкретны, и отследить результативность их выполнения не всегда возможно;

Ø  в планах работы МО недостаточно отражается работа с одаренными и высокомотивированными учащимися.

Задачи методической работы на 2011/2012 учебный год:

1.  Продолжить создание необходимых условий для обеспечения разработки и освоения инноваций, реализации образовательной программы школы: организационных, кадровых, методических, материально-технических, мотивационных, нормативного обеспечения.

2.  Продолжить работу по систематической профессиональной подготовке кадров.

3.  Продолжить диагностирование уровня развития детей, состояние их физического и психического развития.

4.  Совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению методикой системного анализа результатов УВП.

5.  Повышение качества проведенных учебных занятий на основе внедрения новых информационных технологий.

6.  Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий.

7. Создание условий для формирования школьной системы оценивания качества образования.

8. Организация и проведение работ по повышению качества ведения всех документов по организации и учету методической работы и их разработки на следующий учебный год.