Достижения учащихся в учебный год:
Научная жизнь
Муниципальный уровень:
· 2 место в районной олимпиаде по литературе ученица 10 класса Волчкова Ира
· 2 место в районном конкурсе в рамках Всероссийского детского экологического форума «Зеленая планета – 2011» в номинации «Природа - бесценный дар, один на всех» заняла Чупракова Ирина, ученица 9 «б» класса с исследовательской работой «Лишайники – индикаторы чистоты», руководитель работы учитель биологии – Вышеуказанные работы отправлены на областной конкурс.
· 2 место в районном конкурсе сайтов
Всероссийский уровень:
- Шлепнева Анастасия ученица 5 класса – победитель Всероссийской математической олимпиады «Авангард»
Международный уровень:
· 1 места по России в международном конкурсе по мировой художественной культуре, истории, музыке, литературе, ИЗО «Литературные герои» «Золотое Руно - 2011» заняли Чупракова Ирина (ученица 9 класса) и Платонова Анастасия (ученица 2 класса)
- 59 учащихся школы приняли участие во Всероссийской математической игре «Кенгуру», из них Пеньшин Антон (8 класс) и Серебрякова Катя (3класс) заняли 1 места по району, 3 учащихся – 3 места по району и 3 учащихся – 3 места по области.
V. Анализ профильной и предпрофильной подготовки учащихся
Профильное обучение в МОУ СОШ с. Старая Каменка реализуется с 2000 года, с 2004 года реализуется предпрофильная подготовка.
Предпрофильное обучение реализуется на базе 8-9 классов. Среди учащихся предпрофильных классов проводятся беседы по профессиям, востребованным на селе, классные часы по профилизации, анкетирования по определению интересов и склонностей по различным областям деятельности. Для учеников 9 классов организованы курсы по выборам. Учащиеся посещают учебные заведения в дни открытых дверей, фестивали профессий. С учащимися и родителями 9 классов на базе школы организуются встречи с представителями профессиональных учебных заведений.
С 2001 по 2005 годы в курсе предмета технологии учащиеся изучали «Оператор ЭВМ», «Трактор» и «Швейное дело». По окончании школы выпускники, успешно сдавшие экзамены по профилю, получали удостоверения «Тракториста-машиниста» (за 4 года 49 учащихся) и «Оператора ЭВМ» (за 4 года 79 учащихся).
С 2002 года на базе нашей школы были открыты профессиональные классы Пензенского торгово-экономического техникума. Обучение учащихся в данных классах осуществляют педагоги школы и техникума. В данных классах одновременно с учебой в школе учащиеся 10-11 классов изучают профессиональную программу второго курса и по окончании одиннадцатого класса зачисляются на 3 курс техникума по избранным специальностям. В 2004 году 16 учащихся нашей школы получили удостоверение «Оператор ПЭВМ со знанием «1-С Бухгалтерии»», были зачислены на 3 курс дневного отделения специальности «Экономика и бухгалтерский учет» для получения среднего профессионального образования, трое из которых были зачислены на льготных основаниях. В 2005 году 19 выпускников школы получили удостоверение «Бухгалтер», были зачислены на 3 курс дневного отделения специальности «Налоги и налогообложение» для получения среднего профессионального образования, двое из которых были зачислены на льготных основаниях. В 2007 году 12 выпускников, а в 2008 году 14 выпускников получили удостоверение «Продавец продовольственных и непродовольственных товаров» и были зачислены на 3 курс дневного отделения специальности «Менеджмент» для получения среднего профессионального образования, трое из которых были зачислены на льготных основаниях.
В 2учебные годы по желанию учащихся и родителей на базе школы реализовывался информационно-технологический; с 2007 года наряду с информационно-технологическим профилем организован и информационно-математический (на профильном уровне изучается информатика - 4 часа и математика - 6 часов), в уч. году.
Востребованность учащимися выбранного профиля обучения доказывают следующие данные за последние 5 лет:
29% выпускников поступили в ВУЗы, где математика и информатика является профильными дисциплинами.
39% выпускников поступили в ССУЗы, выбрав специальности, связанные с профилем обучения в школе.
11% выпускников трудоустроились по специальностям, согласно полученным по окончании школы удостоверениям.
Профильное обучение в нашей школе позволяет создавать условия для существенной дифференциации содержания обучения старшеклассников, обеспечивает углубленное изучение информатики и математики, расширяет возможности социализации учащихся.
VI. Анализ состояния качества знаний, умений и навыков учащихся. Результаты успеваемости.
Всего учащихся по школе 272 ч
По школе: уровень обученности 98,9 %, качество обученности ( на 4 и,7 %
Качество обученности на разных ступенях.
Начальная школа.
Уровень обученности 100 %, процент учащихся, обучающихся на 4 и 5 – 64%
Всего уч - ся | Кол – во первоклассников (ч / %) | Кол – во отличников (ч / %) | Обучающихся на «4 и 5» (ч / %) | Обучающихся на «2» (ч / %) | Имеющих 1 или 2 оценки «3» (ч / %) | Имеющих 1 или 2 оценки «4» (ч / %) | отсев | Успевающих второгодников |
120 | 45/37,5% | 12/16% | 36/48% | - | 7/9,3% | 9/12% | - | - |
Основная школа (без 9 классов)
Всего уч - ся | Кол – во отличников (ч / %) | Обучающихся на «4 и 5» (ч / %) | Обучающихся на «2» (ч / %) | Имеющих 1 или 2 оценки «3» (ч / %) | Имеющих 1 или 2 оценки «4» (ч / %) | отсев | Успевающих второгодников |
90 | 7/8% | 25/28% | 2/2% | 7/8% | 3/3% | - | - |
Уровень обученности 100 %, процент учащихся, обучающихся на 4 и 5 – 29,05 %
Средняя школа(без 11 классов)
Уровень обученности 100 %, процент учащихся, обучающихся на 4 и 5 - 35,2%
Всего уч - ся | Кол – во отличников (ч / %) | Обучающихся на «4 и 5» (ч / %) | Обучающихся на «2» (ч / %) | Имеющих 1 или 2 оценки «3» (ч / %) | Имеющих 1 или 2 оценки «4» (ч / %) | отсев | Успевающих второгодников |
17 | 3 /18% | 3/18% | - | 1/6% | 1/6% | - | - |
В этом году 2 учащихся ( уч-ся 5б класса, и ученица 6 класса) оставлены на осень по математике.
Результаты учебной деятельности по классам в учебном году
Класс | Всего обуч-ся на конец уч. г. | «5» | «4» и «5» | УО % | Обуч-ся На «4» и «5» Чел (% ) |
1а | 23 | ||||
1б | 22 | ||||
2 | 27 | 2 | 16 | 100 | 74 |
3 | 24 | 7 | 7 | 100 | 58 |
4 | 24 | 3 | 13 | 100 | 75 |
5а | 16 | 1 | 5 | 100 | 37,5 |
5б | 13 | 2 | 1 | 92 | 23,5 |
6 | 18 | 1 | 5 | 94,5 | 33 |
7 | 20 | 2 | 8 | 100 | 50 |
8 | 23 | 1 | 6 | 100 | 33 |
9а | 14 | 0 | 0 | 100 | 0 |
9б | 16 | 1 | 6 | 100 | 44 |
10 | 17 | 3 | 3 | 100 | 35 |
11 | 14 | 1 | 4 | 100 | 38 |
24 | 74 | 99,1% | 43,5% |
Если судить об учебной работе школы в учебном году по приведенным цифрам, то нельзя не обратить внимания на тенденцию некоторого ухудшения обучения основам наук: в учебном году процент обучающихся на «4» и «5» по школе составлял 35,8% с успеваемостью 100%, в учебном году он составлял 42% с успеваемостью 99,7%, в учебном году он составляет 42,84% с успеваемостью 100%, в учебном году 42, 95% с успеваемостью 100%, в 2009-20,1% при уровне обученности 99,6%, в истекшем году 43,5 при уровне обученности 99,1%
VII. Анализ итоговой аттестации выпускников
в течение 3-х последних лет и результаты экзаменов.
Данные о результатах итоговой аттестации выпускников основной школы.
Учебный год | Количество выпускников | На «отлично» количество (%) | На «хорошо» и «отлично» количество (%) | % уч-ся на «4» и «5» | Неуспевающих количество (%) |
44 | 2 (4,5) | 17(38,7) | 43,18 | нет | |
30 | 2(6,6) | 6(20) | 26,6 | нет | |
36 | 3 (8,3) | 7 (19,4) | 27,7 | нет | |
30 | 1 (3,3) | 6 (20) | 7 (23,3) | нет |
Таблица результатов итоговой аттестации выпускников 9 класса общеобразовательного учреждения |
Экзамен | Учебный год | Количество выпускников | Оценки | |||||||
5 | % | 4 | % | 3 | % | 2 | % | |||
Русский язык (письменно) изложение | 14 36 30 | - 4 1 | 0 11,1 3,3 | - 12 12 | 0 33,3 40 | 14 20 17 | 100 55,6 56,7 | - - - | - - - | |
Русский язык (ГИА с участием ТЭК) | 17 | 1 | 6 | 10 | 59 | 6 | 35 | - | - | |
Математика (ГИА с участием ТЭК) | 19 | 7 | 36,8 | 9 | 47,4 | 3 | 15,8 | - | - | |
Алгебра (письменно) | 31 17 30 | 6 2 3 | 19,5 11,8 10 | 4 2 7 | 13 11,8 23,3 | 20 13 20 | 67,576,2 66,7 | - - - | - - - | |
Экзамены по выбору: | ||||||||||
Физкультура | 20 15 13 | 8 13,3 4 | 40 73,4 30,6 | 8 2 7 | 40 11,8 54 | 4 2 2 | 20 13,3 15,4 | - - - | - - - | |
Русский язык | 4 - - | 1 - | 25 - | 2 - | 50 - | 1 - | 25 - | - - - | - - - | |
Химия | - 1 9 | - 1 7 | - 100 78 | - - 2 | - - 22 | - - - | - - - | - - - | - - - | |
Биология | 2 2 15 | 1 - 2 | 50 - 13,3 | - - 6 | - - 40 | 1 2 7 | 50 100 46,7 | - - - | - - - | |
География | 1 2 - | - 1 | - 50 | 1 1 | 100 50 | - - | - - | - - - | - - - | |
История России | 1 - - | 1 - | 100 - | - - - | - - - | - - - | - - - | - - - | - - - | |
Всеобщая история | 1 - - | 1 - | 100 - | - - | - - | - - | - - | - - | - - | |
Информатика | 19 34 18 | 8 9 11 | 42 26,5 61 | 9 9 5 | 47 47 28 | 2 16 2 | 11 26,5 11 | - - | - - | |
Обществознание | 14 16 2 | 1 4 1 | 7 25 50 | 3 3 - | 21 18,8 - | 10 9 1 | 53 56,2 50 | - - - | - - - | |
Физика | 3 4 1 | 1 2 1 | 33,3 50 100 | - 2 - | - 50 | 2 - - | 66.7 - | - - - | - - - | |
Геометрия | 3 - - | 1 - | 33,3 - | - - | - - | 2 - | 66,7 - | - | - | |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
