Знай, люби, береги! (стр. 2 )

•  Сельские и поселковые библиотеки – 3.

Победители IX окружного смотра-конкурса по экологическому просвещению населения: центральная детская библиотека «Читай-город» МУ «Библиотечно-информационная система» г. Нижневартовска (в номинации «Детские библиотеки»); центральная городская библиотека МУ «Централизованная библиотечная система» г. Мегиона (в номинации «Центральные районные и городские библиотеки»); городская библиотека № 16 МУ «Библиотечно-информационная система» г. Нижневартовска (в номинации «Муниципальные филиалы городских и районных библиотек»); Агиришская библиотека МУК «Межпоселенческая библиотека Советского района» (в номинации «Сельские и поселковые библиотеки»).

Отмечена с вручением специального диплома МУК «Сургутская центральная районная библиотека» – за системную и регулярную работу в экологическом просвещении в номинации «Центральные районные и городские библиотеки».

Мы планируем, что X окружной смотр-конкурс будет объявлен в феврале 2009 г. Хочется расширить круг его участников и посвятить инновационной деятельности.

ПОЛОЖЕНИЕ

о IX окружном смотре-конкурсе работы общедоступных библиотек

по экологическому просвещению населения

Ханты-Мансийского автономного округа - Югры

1. Общие положения

1.1. IX окружной смотр-конкурс работы библиотек по экологическому просвещению населения в 2006 г. (далее – смотр-конкурс) осуществляется Департаментом охраны окружающей среды и экологической безопасности Ханты-Мансийского автономного округа - Югры и Департаментом культуры и искусства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры в целях:

-  активизации работы библиотек автономного округа по распространению экологических знаний в интересах устойчивого развития, охраны окружающей среды, рационального природопользования и формирования экологической культуры населения для реализации постановления Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа – Югры № 88 от 25.02.97 г. «Экологическое образование населения Ханты-Мансийского автономного округа»;

-  выявления и распространения лучшего опыта работы муниципальных библиотек по экологическому просвещению населения;

-  освоения и применения муниципальными библиотеками современных информационно-коммуникационных технологий в работе по предоставлению населению сведений о состоянии окружающей среды, охране природы и экологической безопасности;

-  организации совместной деятельности библиотек с законодательными и исполнительными органами государственной власти, общественными организациями по экологическому просвещению населения для решения экологических проблем на местном уровне.

2. Организация и проведение смотра-конкурса

2.1.  Смотр-конкурс проводится среди общедоступных муниципальных библиотек (как входящих в состав ЦБС, так и входящих в другие объединения и муниципальные учреждения).

2.2.  На уровне муниципальных образований округа организацию смотра-конкурса берут на себя центральные библиотеки.

2.3.  Для организации и координации совместной работы на местах центральные библиотеки создают оргкомитеты, которые выявляют библиотеки для участия в окружном туре.

2.4.  Организационный комитет смотра-конкурса создается на окружном уровне и организует проведение окружного тура смотра-конкурса в 2007–2008 гг., а также обобщает итоги, награждает победителей, освещает ход и результаты смотра-конкурса в средствах массовой информации.

2.5.  Библиотеки для участия в смотре-конкурсе, направляют в центральные муниципальные библиотеки свои конкурсные материалы, характеризующие их деятельность по экологическому просвещению в 2007 г.

2.6.  Оргкомитеты на уровне центральных муниципальных библиотек направляют отобранные конкурсные материалы на окружной тур смотра-конкурса не позднее 20 января 2008 г.

2.7. Конкурсные материалы направляются в адрес окружного оргкомитета: г. Ханты-Мансийск, ул. Мира, 2, Государственная библиотека Югры, научно-методический отдел. Телефоны для справок: (346; 3-35-98.

2.8. Материалы, представленные позднее установленных сроков, не рассматриваются и не возвращаются.

2.9. Материалы, представленные на окружной тур смотра-конкурса, не возвращаются.

3. Требования к материалам участников окружного смотра-конкурса

3.1. Работы принимаются и рассматриваются по видам библиотек:

•  Детские библиотеки,

•  Центральные районные и городские библиотеки,

•  Муниципальные филиалы городских и районных библиотек,

•  Сельские и поселковые библиотеки.

3.2. В конкурсных материалах необходимо отразить:

- Наличие в библиотеке системы экологического просвещения (библиотечные программы, проекты, перспективные планы, разрабатываемые и реализуемые);

- Выполнение библиотекой функции центра информации по вопросам окружающей среды и формированию экологической культуры населения в территории;

Развитие автоматизированных баз данных, системы справочно-библиографического обслуживания по вопросам окружающей среды и природопользования;

Планомерность пополнения библиотечного фонда справочно-энциклопедическими изданиями, учебниками, научно-популярной, периодической и другой литературой экологической направленности;

-  Многоаспектность раскрытия фонда, включая рубрики по социальным, правовым, гуманитарным аспектам экологии, вопросам природопользования, охраны окружающей среды, экологического образования, экологической культуры;

-  Направленность работы библиотеки на конкретные задачи оптимизации экологической обстановки в регионе, практическое участие в организации и проведении природоохранных акций;

- Информационная и методическая поддержка процесса непрерывного экологического образования и просвещения в интересах устойчивого развития;

-  Наличие у библиотеки устойчивых связей с региональными организациями, имеющими природоохранное направление деятельности, использование их материалов для просвещения населения в целях обеспечения экологической безопасности;

-  Изучение читательского спроса на литературу по проблемам окружающей среды (методы и периодичность проводимой работы, результаты изучения);

-  Повышение профессионального уровня библиотечных работников в области экологического просвещения (проведение школ, семинаров, курсов повышения квалификации, стажировок и других форм обучения);

-  Использование инновационных форм индивидуальной и массовой работы по экологическому просвещению населения;

-  Привлечение к эколого-просветительской работе библиотеки специалистов, ученых, педагогов, общественных деятелей;

- Издание библиотекой методических и библиографических пособий по экологическому просвещению, обобщение опыта работы.

3.3. Перечень материалов, направляемых центральными муниципальными библиотеками на окружной тур смотра-конкурса в оргкомитет:

3.3.1. Аналитическая справка должна отражать:

-  состояние работы централизованной библиотечной системы по экологическому просвещению населения, включая цифровые показатели;

-  приоритеты, достижения, направления совместной деятельности библиотек с природоохранными организациями и учреждениями;

-  источники и объемы финансирования по экологическому просвещению;

- проблемы в работе библиотек и пожелания в адрес Государственной библиотеки Югры.

Справка предоставляется в электронном и печатном формате. Объем справки не должен превышать 10-ти страниц машинописного текста, набранного в текстовом редакторе Microsoft Word (шрифт Times New Roman, кегль 14, межстрочный интервал 1,5). Печатный формат справки должен быть переплетен или скреплен скоросшивателем.

3.3.2. Конкурсные материалы библиотек, представляемые на окружной тур смотра-конкурса, должны содержать развернутое описание опыта их работы по экологическому просвещению населения в объеме аналогично п. 3.1.1.

3.3.3. Приложения (методические пособия, программы, проекты и т. д.) представляются в электронном и печатном формате. На титульном листе конкурсных материалов библиотеки указывают: название и ведомственную принадлежность библиотеки, почтовый адрес библиотеки, номера телефонов, факсов и электронной почты, адрес web-сайта, фамилию, имя и отчество директора или заведующего библиотекой, а также сотрудников библиотеки, ведущих работу по экологическому просвещению.

4. Награждение участников смотра-конкурса

4.1.  Итоги окружного тура смотра-конкурса подводятся на заключительном заседании оргкомитета смотра-конкурса. Информация о результатах конкурса направляется организаторами смотра-конкурса в центральные библиотеки автономного округа, публикуется в средствах массовой информации.

4.2.  По итогам окружного тура смотра-конкурса предусматривается награждение дипломами и ценными призами победителей в каждой группе библиотек по видам, остальные участники смотра-конкурса награждаются специальными призами.

4.3. Оргкомитет окружного тура смотра-конкурса имеет право отметить работу отдельных лиц и организаций, оказавших организационную, финансовую и материальную поддержку Смотра-конкурса.

ОРГКОМИТЕТ

IX окружного смотра-конкурса

работы общедоступных библиотек по экологическому просвещению населения

Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

– начальник Управления по охране окружающей природной среды Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, председатель оргкомитета;

– начальник Управления организационно-правовой, научно-образовательной деятельности и кадровой политики Департамента культуры и искусства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, сопредседатель;

– директор Учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Государственная библиотека Югры», заместитель председателя оргкомитета;

– заместитель директора Учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Государственная библиотека Югры»;

– начальник отдела экологического образования и формирования экологической культуры Департамента охраны окружающей среды и экологической безопасности;

– заведующая научно-методическим отделом Учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Государственная библиотека Югры», секретарь оргкомитета;

– журналист газеты «Новости Югры».

ИТОГИ

IX окружного смотра-конкурса

работы общедоступных библиотек по экологическому просвещению населения

Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

г. Ханты-Мансийск 17 июня 2008 г.

Общедоступные библиотеки (далее – библиотеки) округа заняли важное место в формируемой системе всеобщего экологического образования и просвещения населения. Департамент культуры и искусства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры и Департамент охраны окружающей среды и экологической безопасности Ханты-Мансийского автономного округа – Югры девять раз объявляли окружные смотры-конкурсы работы общедоступных библиотек по экологическому просвещению населения, начиная с 1997 г.

Библиотеки округа в соответствии с положениями ФЗ «Об охране окружающей среды» (ст. 71, ст. 74) в целях формирования экологической культуры общества, воспитания бережного отношения к природе, рационального использования природных ресурсов, профессиональной подготовки специалистов в области охраны окружающей среды:

-  осуществляют экологическое просвещение населения посредством распространения экологических знаний об экологической безопасности, информации о состоянии окружающей среды, использовании природных ресурсов, в т. ч. путем информирования населения о законодательстве в области охраны окружающей среды и законодательстве в области экологической безопасности;

-  распространяют экологические знания в рамках системы всеобщего и комплексного экологического образования.

Библиотеки стали надежными партнерами органов государственного и местного управления, природоохранных структур, общественных экологических движений в совместной эколого-просветительской деятельности. Полное многоаспектное раскрытие экологического фонда в общем фонде библиотеки остается одной из важных задач. Библиотеки обеспечивают доступ пользователей к информационным ресурсам по экологии и охране окружающей среды как на традиционных носителях, так и электронных, в т. ч. библиографических и полнотекстовых баз данных собственной генерации. В качестве самостоятельного сегмента информационного экологического пространства используется совокупность сетевых ресурсов, представленных в интернете. В справочно-правовых системах библиотек информация по экологическому праву составляет неотъемлемую и довольно значительную часть («Консультант Плюс», «Кодекс», «Гарант»).

Библиотеки представляют пользователям широкую номенклатуру информационных продуктов и услуг, в частности, сами создают информационные продукты по экологии и охране окружающей среды: тематические подборки (пресс-клиппинг) материалов, экологические дайджесты. Библиотеки организуют комплексные информационные мероприятия по экологии и охране окружающей среды с учетом традиций, возможностей и объема решаемых ими задач: выставки, Дни информации, «круглые столы», заседания клубов и другие мероприятия.

На протяжении многих лет библиотечная система Советского района активно позиционировала себя как лидер по применению инновационных форм и методов работы по экологическому просвещению.

I окружной профессиональный форум творческих инициатив «Библиотеки региона: эксперименты, новации, достижения» («БРЭНД») прошел на территории Советского района, в рамках форума состоялось знакомство участников с интересным опытом работы в области экологического просвещения ряда библиотек.

IX смотр-конкурс проводился среди библиотек как входящих в состав ЦБС, так и входящих в другие объединения и муниципальные образования. Библиотеки для участия в смотре-конкурсе направляли свои конкурсные материалы, характеризующие их деятельность по экологическому просвещению в 2007 г. Работы принимались и рассматривались по 4-м номинациям: детские библиотеки, центральные районные и городские библиотеки, сельские и поселковые библиотеки, муниципальные филиалы городских и районных библиотек.

На IX окружной смотр-конкурс представлено 17 конкурсных работ из библиотечных систем в номинациях:

•  Детские библиотеки – 7,

•  Центральные районные и городские библиотеки – 3,

•  Муниципальные филиалы городских и районных библиотек – 4,

•  Сельские и поселковые библиотеки – 3.

Экологическая проблематика стала неотъемлемой частью работы библиотек, а для многих из них даже приоритетной: Коммунистическая библиотека МУК «Межпоселенческая библиотека Советского района» (заведующая ), Кормужиханская сельская библиотека МУК «Октябрьская централизованная библиотечная система» (заведующая ).

Системно и целенаправленно осуществляют работу по экологическому просвещению библиотечные системы, сотрудники которых ежегодно принимают участие в конкурсе – МУ «Сургутская районная центральная библиотека», МУ «БИЦ» г. Лангепаса, МУК «Межпоселенческая библиотека Советского района». 8 библиотек пробовали свои силы в смотре-конкурсе впервые, из них 4 – участники в номинации «Муниципальные филиалы городских и районных библиотек».

Оргкомитет с правами жюри, утвержденный «Положением о IХ окружном смотре-конкурсе работы общедоступных библиотек по экологическому просвещению населения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры», 16.06.2008 г. рассмотрел представленные на конкурс работы, принял решение и рекомендации по дальнейшей организации конкурса:

1. Оргкомитет в целом положительно оценивает работы, представленные на конкурс. Считает, что конкурс ценен тем, что раскрывает деятельность библиотек по экологическому образованию и просвещению населения, организацию их работы по предоставлению населению экологической информации.

Оргкомитет считает правильным переход от участия в конкурсе централизованных библиотечных систем в целом к конкурсу между библиотеками одного вида и уровня, что позволило им продемонстрировать свой творческий потенциал и накопленный опыт работы.

Оргкомитет рекомендует организаторам конкурса при его объявлении в дальнейшем искать новые аспекты: привлекать шире к участию муниципальные филиалы городских и районных библиотек, сельские и поселковые библиотеки-филиалы; обобщить полученные в смотре-конкурсе материалы и распространить опыт работы библиотек по экологическому просвещению населения.

2. Оргкомитет конкурса, рассмотрев конкурсные материалы, решил признать победителями смотра-конкурса по номинациям с вручением ценных подарков и дипломов:

В номинации «Детские библиотеки» с вручением графического планшета центральную детскую библиотеку «Читай-город» МУ «Библиотечно-информационная система» г. Нижневартовска (заведующая ).

В номинации «Центральные районные и городские библиотеки» с вручением цифрового фотоаппарата центральную городскую библиотеку МУ «Централизованная библиотечная система» г. Мегиона (заведующая ).

В номинации «Муниципальные филиалы городских и районных библиотек» с вручением принтер-факса городскую библиотеку № 16 МУ «Библиотечно-информационная система» г. Нижневартовска (заведующая ).

В номинации «Сельские и поселковые библиотеки» с вручением ноутбука Агиришскую библиотеку МУК «Межпоселенческая библиотека Советского района» (заведующая ).

3.  Отметить с вручением специального диплома и комплекта литературы по экологии Сургутскую центральную районную библиотеку МУК «Сургутская центральная районная библиотека» (заведующая отделом ) – за системную и регулярную работу в экологическом просвещении в номинации «Центральные районные и городские библиотеки».

4.  Отметить участие и наградить дипломами, комплектами литературы по экологии всех остальных участников, принявших участие в конкурсе: центральную детскую библиотеку МУК «Межпоселенческая библиотека Советского района» (заведующая ); центральную городскую библиотеку МУ «Библиотечно-информационный центр» г. Лангепаса (заведующая ); Березовскую центральную детскую библиотеку-филиал МУ «Березовская межпоселенческая центральная районная библиотека» (заместитель директора по работе с детьми ); Кондинскую детскую библиотеку МУ «Кондинская межпоселенческая централизованная библиотечная система» (заведующая ); детскую библиотеку-филиал № 2 МУК «Централизованная библиотечная система» г. Радужный (заведующая ); детскую библиотеку МУ «Централизованная библиотечная система» г. Когалыма (заведующая ); детскую библиотеку МУК «Белоярская централизованная библиотечная система» (заведующая ); библиотеку микрорайона ПМК МУК «Межпоселенческая библиотека Советского района» (заведующая B. В. Лесникова); городскую библиотеку № 11 МУ «Библиотечно-информационная система» г. Нижневартовска (заведующая 3. Ф. Загидуллина); городскую библиотеку № 12 МУ «Библиотечно-информационная система» г. Нижневартовска (заведующая Г. X. Кондрашкина); Коммунистическую библиотеку-филиал № 8 МУК «Межпоселенческая библиотека Советского района» (заведующая библиотекой ); Кормужиханскую сельскую библиотеку МУК «Октябрьская централизованная библиотечная система» (заведующая ).

От имени организационного комитета IХ окружного смотра-конкурса работы общедоступных библиотек по экологическому просвещению населения:

C. В. Пикунова, директора Департамента охраны окружающей среды и экологической безопасности Ханты-Мансийского автономного округа – Югры; , директора Учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Государственная библиотека Югры»; , редактора отдела газеты «Новости Югры»; , главного специалиста отдела экологического образования и формирования экологической культуры Департамента охраны окружающей среды и экологической безопасности Ханты-Мансийского автономного округа – Югры; , заведующей научно-методическим отделом Учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Государственная библиотека Югры», секретаря оргкомитета.

ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА КАК РЕСУРС ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДЕТЕЙ

Экологическое просвещение детей в центральной детской библиотеке «Читай-город»

Людмила Анатольевна Шаймарданова,

победитель

(1 место среди детских библиотек)

в номинации «Детские библиотеки»,

г. Нижневартовск

Одним из приоритетов деятельности центральной детской библиотеки «Читай-город» г. Нижневартовска является экологическое просвещение детей города. Систематическая работа в этом направлении ведется с 1994 г., когда библиотека активно включилась в систему дополнительного экологического образования в г. Нижневартовске, работая совместно с Детским эколого-биологическим центром. Расширению знаний детей о природопользовании, воспитанию гуманного отношения к природе содействовали заседания библиотечного эколого-литературного клуба «Посиделки у сверчка» и кружка «Карандаш природы».

Библиотека приняла активное участие во многих городских мероприятиях таких, как слет юных экологов, экологический брейн-ринг, акция «Спасти и Сохранить». По идее работников «Читай-города» был организован и проведен конкурс детских экологических проектов «Мой край – мой мир» с выпуском одноименного сборника. Центральная детская библиотека систематически пополняет фонды собственными изданиями библиографических пособий, буклетов, дайджестов, направленных на экопросвещение детей.

Но началом всей этой разнообразной деятельности стало создание экологически чистой среды непосредственно в самой библиотеке. Библиотекари при помощи своих читателей развели потрясающие «зимние сады», где всегда можно уединиться с книгой и насладиться минутками звукотерапии «Наедине с природой». До сих пор с неизменным успехом проходят театрализованные путешествия по цветущим уголкам библиотеки «Кактус и компания в «Читай-городе», в ходе которой школьники узнают множество интересных фактов о целебных свойствах комнатных растений, их способности улучшать окружающую среду.

Экологическая информация встречает сразу при входе в центральную детскую библиотеку – это «Экологический будильник». Круг проблем, освящаемых на этом стенде оперативной информации, – бережное отношение к окружающей природе, улучшение экологической ситуации в городе, практическое участие в природоохранных акциях. За 10 лет существования этого стенда читатели и просто посетители библиотеки (стенд размещен в фойе) получили информацию по различным экологическим вопросам в яркой, доступной форме. Информацию «Экологического будильника» библиотекари обновляют раз в месяц, в зависимости от времени года. Например, в 2007 г. рекомендации, как помочь выжить птицам в зимнее время, представила подборка «Покормите птиц зимой!». В ней была собрана информация о зимующих на севере птицах, советы по строительству кормушек, рецепты правильного приготовления смесей из круп, семечек, хлебных крошек. Подборка информационных материалов «Почему меняется климат?» помогла разобраться в проблемах, связанных с парниковым эффектом. Что пьем, чем дышим, куда «пристроить» бездомного котенка, где прочитать новую книгу по экологии – вот лишь малый перечень вопросов, которые помогает решить «Экологический будильник». Информацию «Экологического будильника» можно не только прочитать, но и взять с собой в виде памятки.

Библиотека систематически пополняет свой фонд экологической информацией на самых разных носителях. Печатная часть фонда «Читай-города» разнообразна. Наиболее спрашиваемые читателями и популяризуемые посредством выставок следующие издания: Детская энциклопедия леса, атлас природы «Времена года», азбука краеведения «Край родной», «Красная книга Ханты-Мансийского автономного округа», энциклопедия «100 лучших национальных парков». Пользуются спросом наборы закладок для детей о флоре и фауне Нижневартовского района, буклеты «Животный мир Нижневартовского района» и «Растительный мир Нижневартовского района». Помимо книг и журналов в печатную часть фонда входят пользующиеся постоянным спросом тематические папки, составленные из копий статей из периодических изданий. Тематика папок соответствует запросам школьников: «Загрязнение и охрана атмосферы», «Экология рек, озер, морей и океанов», «Международные экологические организации», «Красная книга Югры», «Охрана природы в регионе», «Заповедники и заказники ХМАО» и другие.

Среди печатных изданий хорошо востребованы учащимися и педагогами собственные издания библиотеки, последним из которых стал дайджест «Всемирный день окружающей среды». В нем помещена информация об истории учреждения праздника, экологическом праве, стихи об охране природы, высказывания великих людей, сценарии.

Все документы, поступающие в библиотеку и содержащие экологическую информацию, проходят тщательную аналитико-синтетическую обработку, отражаются во всех разделах справочно-библиографического аппарата, что обеспечивает удобный поиск необходимой информации по проблемам экологии. В систематической картотеке статей и краеведческой картотеке особое место занял раздел ББК 20.1. В ней собрано 227 карточек. Объем КК составляет 222 карточки.

За 2007 г. в систематической картотеке статей расписано 44 карточки, в КК – 12 статей.

Если по запросу читателя окажется недостаточно информации в печатном виде, можно обратиться к электронным изданиям. В медиатеке «Читай-города» имеется специальное оборудование, фонд аудиокассет и компакт-дисков с записями голосов живой природы, видеокассеты, CD, DVD-фильмы. Такие компьютерные диски, как «Экологический альманах» и «Экология», включают в себя объемный иллюстрированный материал, анимацию, видеофрагменты и являются хорошим подспорьем при подготовке домашних заданий школьникам и в качестве методического пособия учителям. А такие DVD-фильмы, как BBC-сериал «Голубая планета» поразят воображение даже самых искушенных зрителей. Все эти медиаматериалы читатели центральной детской библиотеки могут не только взять для прослушивания и просмотра, но и заказать копию за небольшую плату.

Можно также воспользоваться услугами интернета, где предлагается множество разнообразных ресурсов, которые раскрывают понятие «экология» со всех сторон. Получить полное представление об информационных ресурсах библиотечной системы в области экологии читателям «Читай-города» поможет библиотечная программа «Либер».

Книжные выставки «Как не попасть в Красную книгу», «Город, в котором хочется жить» (представлено 52 источника, в том числе и об экологической ситуации в городе, выдано 206 экземпляров), «Секреты голубой планеты» (представлено 36 книг, выдано 58 книг), «Доска объявлений, лесных предложений» (представлено 22 источника, выдано 54), «Югра заповедная» и многие другие помогают нашим читателям не потеряться в море информации по экологии. Все эти выставки обязательно сопровождаются презентациями.

Что касается массовых мероприятий, то здесь полет творческой фантазии библиотекарей безграничен. В экологическом просвещении младших школьников наиболее часто применяется в ЦДБ такая инновационная форма, как игра-воображение. С помощью любимого детьми занятия – перевоплощения в ходе игры – удается привлечь их к более активному участию в мероприятии и добиться большего эмоционального воздействия. Во время игры-воображения «Лесная книга жалоб и предложений» юные читатели «Читай-города» представляли себя на месте лесных обитателей и вместе с ними составляли правила поведения в лесу, попутно многое узнав о природе нашего края. На игре-воображении «Услуги лесного бюро» вместе с Сорокой и Медведем дети изучали лекарственные растения, а с мудрой Совой отвечали на письма нуждающимся в помощи жителям леса. Мероприятие проводилось 5 раз, и посетили его 128 учащихся начальных классов школ №№ 21, 22 и лицея № 2.

Бережному отношению к природе можно поучиться у коренного населения на часе информации «Один день из жизни ханты». Это массовое мероприятие центральная детская библиотека предлагает учащимся старших классов. Яркий иллюстративный материал, предметы быта, видеофрагменты, используемые во время часа информации, позволяют школьникам лучше представить быт и культуру народа ханты, их отношение к окружающей природе.

В целях привлечения внимания педагогов школ к информационным ресурсам ЦДБ, в том числе и в помощь экопросвещению, специалистом медиацентра была подготовлена презентация и продемонстрирована на заседании городского методического объединения учителей образовательной области «Естествознание».

Поддерживаются связи с факультетом естественных и технических наук Нижневартовского государственного гуманитарного университета. По его просьбе участвовала в жюри городского конкурса научных работ учащихся и студентов в секции «Экология, краеведение» 10 марта 2007 г.

Детское экологическое объединение «Эколокол»

Галина Николаевна Симонова,

победитель

(1 место среди Центральных районных и городских библиотек)

в номинации «Центральные районные и городские библиотеки»,

г. Нефтеюганск

Экологическое просвещение детей и подростков является одним из важнейших направлений в деятельности нашей библиотеки. И убеждать, что забота о сохранении природы – дело каждого, необходимо с самого раннего возраста. Поэтому на протяжении нескольких лет наша библиотека работает в области экологического просвещения детского населения города, ищет свой подход в предоставлении учащимся самой полной и нужной информации по охране природы. Год от года формы экологической работы детской библиотеки становятся разнообразнее: выставки-просмотры литературы, экскурсии, обзоры периодических изданий, мини-презентации новых книг и CD по экологии, познавательные беседы, игры, различные творческие конкурсы и викторины.

Для того чтобы такая работа носила системный характер и была наиболее эффективной, с 1997 г. в детской центральной библиотеке создано детское экологическое объединение «Эколокол».

Подводя итоги десятилетней работы, можно сказать, что библиотекари постоянно находились в творческом поиске оптимальных форм и методов экологического просвещения детей. За прошедший период проведен целый ряд интереснейших

праздников, конкурсов, экологических экскурсий, акций таких, как «В лес по загадки», «Репортаж с крестьянского двора», «Фито-кафе «Разнотравье», «Праздник царицы Осени» и др. Со временем от многого пришлось отказаться, например, от крупных театрализации в библиотеке, поскольку появлялись более современные технические возможности и информационные источники.

Сейчас библиотекари чаще всего используют камерные формы экологического просвещения как наиболее эффективный способ донести до каждого ребенка смысл такого понятия как «бережное отношение к природе». Хорошо определяет задачу формирования у детей правильного отношения к природе в целом четверостишие:

Нам понятней теперь год от года,

Что с природою нужно дружить,

Ведь без нас прожила бы природа,

Без нее мы не сможем прожить.

В основе программы клуба «Эколокол» лежит игровая методика, поэтому дети всегда охотно участвуют в конкурсах, турнирах, активно решают кроссворды, отгадывают загадки. Большой популярностью пользуются викторины с комментариями.

Такие формы занятий со школьниками младшего возраста ненавязчиво, без назидания несут в себе познавательные и воспитательные моменты. Пусть через игру, но, тем не менее, дети учатся бережному отношению к природе.

Неизменным остается одно – уверенность в необходимости целенаправленной и систематической экологической работы с читателями и, соответственно, развития деятельности детского экологического объединения «Эколокол».

Основополагающая концепция – экологическое просвещение детей и подростков.

Направление деятельности на 2004–2006 гг. – реализация программы «Знай, люби, береги!».

Девиз: «Давайте сохраним!».

Логотип: кедр.

Путь продвижения: экология Края – экологическое сознание – экологическое поведение.

Вся работа по экологическому просвещению младших школьников в 2004–2006 гг. проводилась по программе «Знай, люби, береги!», цель которой – формирование эколого-краеведческих знаний у детей посредством книги и практических занятий различных форм.

Задачи:

•  Работа с целевыми группами по комплексной программе экологического просвещения «Знай, люби, береги!»;

•  Расширение кругозора детей в области экологии и природоведения с помощью информационных источников разных видов (книги, электронные образовательные программы, фильмы);

•  Укрепление интереса к познанию природы родного края путем организации и проведения творческих конкурсов (рисунков, поделок);

Мероприятия проводились с привлечением детей младшей возрастной категории: читатели и учащихся 1-х классов МОУ СОШ №№ 2, 3, 6, сад-школы № 3 «Жемчужинка», гимназии № 15 «Надежда».

Курс занятий был построен на основе первоначальных знаний, получаемых детьми в школе на уроках «Природоведение» и «Ознакомление с окружающим миром». Вся работа базировалась на 3-х принципах:

-  доступности – адаптация информации для конкретного возраста;

-  наглядности – использование выставок, ярких и красочных демонстрационных материалов, а также мультимедийной техники;

- интеграции – использование в работе с детьми различных видов искусства для обогащения экологического потенциала детей (игра, настольный театр, кино, мультипликация, живопись).

Детская центральная библиотека, в целом, располагает неплохим фондом экологического и природоохранного характера. В основе его – словари, энциклопедии, справочники, научно-популярные произведения натуралистов, художественная литература, периодические издания для детей младшего и старшего возраста. Особо нужно выделить «Красную книгу Ханты-Мансийского автономного округа», популярные у детей книги серии «Природа края», «Животный мир», «Растительный мир». Существует и электронный фонд по экологии на CD и DVD. Среди них «Энциклопедия подводного мира», «Птицы Ханты-Мансийского автономного округа», «Природа России», «Энциклопедия животных. Ким» и др.

В читальном зале читателям предлагаются папки, дайджесты материалов периодической печати «Экологическая ситуация Нефтеюганского района».

Раскрытию фонда по экологии способствуют книжные выставки, которые оформляются непосредственно к мероприятиям, а также постоянно действующие выставки, представленные на абонементе, в читальных залах. Большой популярностью у детей младшего школьного возраста пользуются выставки, посвященные домашним любимцам – кошкам, собакам, певчим птицам, «Ребятам о зверятах». Неизменным спросом пользуются детские журналы «Тошка», «Свирель», «Филя».

Справочно-библиографический аппарат помогает в выполнении справок по экологической направленности, включает соответствующие разделы систематического каталога, картотеки статей. Есть и методические рекомендации, сценарии, которые применяются библиотекарями в работе с детьми по экологической тематике.

Книги, фотоальбомы заповедников, буклеты национальных парков прекрасно дополняют библиотечный фонд и являются источниками материалов для мероприятий «Самаровский Чугас», «Заповедник Малая Сосьва» и др.

Оснащение библиотеки современными техническими средствами способствуют организации мероприятий на качественно высоком уровне.

Все это в купе позволяет заложить основы экологической культуры у юного поколения.