Знай, люби, береги! (стр. 6 )

Человек идет хозяйскими шагами по Земле – где-то после нашего вмешательства все расцветает, где-то рушиться. В любом случае наше прикосновение, наше присутствие изменяет мир.

Природа не бесконечна. Если изымать растения и животных из сообществ по одному, то вначале изменения незаметны. Скрипя и кряхтя, биоценоз залечит раны, подстроится под новое состояние, но в какой-то момент рухнет. Не окажемся ли мы под обломками? Мы можем сейчас прожить без рыбного филина, белоплечевого орлана, магнолии, башмачка, но на голой планете мы жить не сможем. Практически всегда исчезновение одного вида влечет за собой и ухудшение состояния других видов, находящихся с ним в связи.

Праздник жизни только у синантропов – прекрасно чувствуют себя крысы, плодятся неистребимые тараканы. Для того чтобы мы не остались на планете только с этими «друзьями», сейчас принимаются природоохранные меры. Кстати, ребята, сейчас вы услышали такие слова как: биоценоз, синантропы, природоохранные меры. Что это значит? (Заслушиваются ответы детей).

Заповедники

Одна из природоохранных мер – создание территории, где хозяева – те, кто жил здесь и до человека: грибы, лишайники, растения, животные. Заповедники – это охраняемые места, где человек проявляет заботу о прекрасном. Главная функция заповедника – охрана выделяемой территории и всего живого и неживого на ней. И главная цель – это сохранение и изучение естественного хода природных процессов и явлений, уникальных экологических систем.

(Обращение к книжной выставке, отдел « Заповедники»).

Ребята, а какие в нашем округе, районе существуют охраняемые территории? Есть ли животные, птицы, занесенные в «Красную книгу»?

А сейчас мы немного отдохнем, расслабимся и поотгадываем загадки о животных:

1. Глаза какого пресмыкающихся могут смотреть в разные стороны, независимо друг от друга? (Хамелеон)

2.  Про каких пресмыкающегося можно сказать, что они вылезают из кожи вон? (Змея)

3.  Какие животные спят с открытыми глазами? (Рыбы)

4.  Спинкою зеленовата, животиком желтовата, черненькая шапочка и полоска шарфика. (Синичка)

5.  Перья есть, да не летает, ног нет. А не догонишь. (Рыба)

6.  Дом без окон, без дверей. Выйти надо мне скорей. Мир увидеть я хочу, в стенку белую стучу. (Цыпленок)

7.  Угадайте, что за птица: света белого боится. Клюв крючком, глаза пятачком, ушастая голова. Это... (Сова)

8.  Кто ходит в костяном пальто? (Черепаха)

9.  В одежде богатой, да сам слеповатый, живет без оконца, не видывал солнца. (Крот)

10.  С бородой, а не старик, с рогами, а не бык, доят, а не корова, лыко дерет, а лаптей не плетет? (Коза)

11.  Сзади крючок – никого не зацепишь. Спереди пятачок – ничего не купишь. (Свинья)

12.  Не мышь, не птица, в лесу резвится. (Белка)

13.  Маленькая, легонькая, а за хвост не подымешь. (Ящерица)

14.  У кого усы длиннее ног? (Таракан)

Опасность, грозящая малым рекам

Наши предки верили, что в каждой речке, в каждом ручейке живет своя Русалка – дух источника. Она была благосклонна к людям, если те бережно относились к ее «подшефному» водоему: ловили рыбу не больше, чем нужно, очищали дно от упавших деревьев. Но горе тому, кто пришел к воде со злым умыслом: прикинется Русалка девушкой, заманит нарушителя спокойствия в омут и защекочет до смерти.

С тех пор многое изменилось. Люди перестали обращать внимание на русалок. Над множеством пресноводных водоемов нависла угроза быстрой гибели. Если уже такие гиганты, как Волга или Обь задыхаются от плотин и загрязнения, то, что говорить про малые реки.

Малые реки – это те, длина которых не превышает 200 км. В России они составляют 99% от общего числа рек. Мы тоже живем на берегу малой реки – р. Казым. Все ли благополучно в жизни нашей реки? А какую пользу она приносит? (Ответы детей).

Малым рекам грозит сразу несколько опасностей. Первая заключается в том, что по ним сплавляют лес. Особенно от этого страдают реки Карелии и Сибири. Плывущие огромной массой деревья разрушают нерестилища и места зимовок рыб. Кроме того, дерево выделяет в воду вещества, изменяющие химический состав воды. Например, только еловая кора за 20 дней «обогатит» реку 4 кг дубильных веществ и 3 кг ядовитыми для рыб органическими веществами. Часть огромных бревен тонет, не дойдя до места назначения, захламляя русло, и долгие годы продолжая негативно влиять на окружающую среду.

Рубка леса по берегам рек имеет еще одно последствие: разрушается почва, лишенная зеленой защиты. Дожди и паводки смывают грунт в реку, ухудшая условия развития рыбной икры и мальков.

Другая беда – сельскохозяйственные угодья в пойме заливные луга распахивают, весной почва с пашен попадает в воду. Но, что самое страшное, вместе с ней туда стекают удобрения, пестициды, инсектициды – в общем, весь набор химии, отравляющей пресноводную флору и фауну.

Для сельскохозяйственных нужд люди осушают болота, питающие «русалочью вотчину». Или, наоборот, саму реку заставляют служить себе, орошая поля. Для этого

прорывают каналы, строят плотины. И речка мелеет, заболачивается, вскоре перестает существовать. В этом случае кардинально меняется ихтиофауна: виды, предпочитающие глубину и течение, уходят в другие водоемы или погибают. Их сменяют обитатели стоячих мелководий.

Иногда людям приходит в голову, что сравнительно мелкую реку необходимо сделать судоходной. Для этого плавные изгибы русла спрямляют – прокапывают канал. Там, где дно проходит слишком близко к поверхности и не дает пройти судам, его углубляют. Понятно, что при проведении этих работ экологическое равновесие в водоеме оказывается безвозвратно нарушенным. Сами суда – тоже настоящее бедствие для любых рек, особенно небольших. Поднятые ими волны мутят воду, разрушают нерестилища, убивают молодь рыб. Плюс к тому и химическое загрязнение – нефтяная пленка на поверхности. Чем же так страшно изменение экосистемы малых рек? Дело в том, что именно здесь нерестится и нагуливается большая часть нашей рыбы. Трудно приходится обитателям рек, а они еще живут.

Реки нуждаются в помощи людей. Значит, надо, пока не поздно, попытаться исправить ситуацию. Сейчас стали более внимательно относиться к тому, какие последствия будут иметь то или иное вмешательство в экосистему.

Может быть, опасность, нависшую над нашими реками, еще можно предотвратить?

А сейчас, ребята, отдохнем и проверим свои знания о природе и животном мире.

Вопросы и загадки для вас

1.  Почему нельзя трогать яйца птиц руками?

2.  А какого зверя осенью в листопад еще родятся детеныши?

3.  Как готовятся к зиме муравьи?

4.  Почему хороший охотник никогда не стреляет маток тетеревов и глухарей?

5.  Где раньше начинает таять снег – в лесу или в городе? И почему?

6.  В этом году очень много рябины – какая нас ждет зима?

Конкурс «Спрятавшиеся слова»

Хлев Щель

Уточка Зубр
Столб Коса
Мрак Удочка
Полк Экран

Волк Укол

В каждом из этих слов спряталось еще одно слово. Какие слова спрятались?

Конкурс

Играют 2 команды, каждой дается 10 слов. Из данных слов надо сложить название зверей, птиц, насекомых, рыб. Кто быстрее найдет,

астрономия – сом каркас – рак

атеист – аист комета – кот

банка – кабан кожух – жук

багаж – жаба мускулы – мул

волна – вол осада – оса

дудочка – удод пион – пони

желание — еж садовод — овод

зонтик – кит салон – слон

Стихийные бедствия – пожары

Во всем мире существует проблема лесных пожаров. В связи с глобальным потеплением климата их количество с каждым годом растет. К сожалению, более 80% пожаров возникает по вине людей.

Ежегодно в России возникает около 30 тыс. лесных пожаров. Пожары – это всегда стихийное бедствие. При пожарах погибает огромное количество растений и животных. Спастись удается лишь очень немногим, обычно тем, кто хорошо бегает и летает. В огне сгорают лесные поселки, а иногда гибнут и люди.

Какие же причины возникновения пожаров? Они могут быть естественными (удар молнии), либо самовозгорание торфа. Но чаще всего виновниками этого бедствия оказываются люди. Пожар может возникнуть:

-  из-за костра, оставленного без присмотра;

-  от непотушенного окурка;

-  в результате игры с огнем детей;

-  из-за сжигания мусора.

О приближении пожара можно узнать по ряду косвенных признаков. К ним относятся:

• устойчивый запах гари;

•  дым, наполняющий туман;

•  беспокойство животных, которые перемещаются в одном и том же направлении, причем птицы летят даже в ночное время;

•  ночное зарево;

•  отблески зарева на облаках ночью.

Различают несколько разновидностей лесных пожаров.

В лиственных лесах обычно низовые пожары, при этом горят нижние ветви деревьев. В этих лесах возгорания возможны в основном ранней весной, когда на земле много прошлогодних листьев, а молодой зеленой травы, способной задержать огонь, еще нет.

В хвойных лесах чаще всего возникают верховые пожары. Скорость их распространения 2–3 км в час. Убежать от такого пожара практически невозможно. В хвойных лесах огонь поднимается в кроны, смолистая древесина лопается с сильным треском, разбрасывая горящие головни далеко в стороны.

Еще бывают пожары подземные. Обычно низовой пожар идет по земле, уничтожая кусты, траву и всех обитателей этих лесов. В лесах с торфяными почвами или толстым слоем подстилки, чаще всего в сухие и жаркие годы, низовой пожар может перейти в подземный. Это самый страшный пожар – его не сразу заметишь и очень сложно потушить. От места возникновения подземный пожар движется во всех направлениях. Самовозгорающийся торф может гореть без воздуха и даже под водой. При тушении таких пожаров было не мало случаев, когда под землю проваливались люди и груженые машины.

Советы юному натуралисту:

Если вы обнаружили в лесу небольшой очаг возгорания, следует аккуратно подрубить горящее дерево или кустарник топором и залить водой. Обратите внимание, в какую сторону дует ветер. Если подолгу приходится оставаться в очаге возгорания, есть опасность отравиться угарным газом.

При возможности надо вызвать помощь. Особенно в случае возгорания торфа. Даже небольшой дымок над землей может быть знаком грядущей трагедии: не исключено, что торф выгорел внутри, сверху ничего не говорит об этом. Вы наступаете ногой, чтобы притоптать дымок и проваливаетесь, причем неизвестно, на какую глубину.

Потушив небольшой пожар, не уходите, пока не убедитесь, что огонь не разгорается вновь.

Для каждого разумного человека лесной пожар – это стихийное бедствие. Но в жизни дикой природы пожары могут быть и благотворными, способствуя обновлению леса. Пожары просто необходимы для нормального существования заповедник экосистем.

Пожар уничтожает старые перестойные леса, на их месте появляются светолюбивые растения – кипрей (Иван-чай), вейник, а также другие виды (при этом библиотекарь показывает изображения трав).

«Пионеры» среди кустов – малина и бузина (показывает изображение).

Затем появляются березы, а после того, как кроны лиственных пород сомкнуться над землей, вновь происходит смена растительного сообщества: такие светолюбивые растения, как кипрей и малина, постепенно исчезают. Их вытесняет подрост хвойных пород, образовавшийся самосевом. С течением времени осиново-березовый лес вновь превратится в сосновый бор или густой ельник, таким образом, рано или поздно восстановится прежнее сообщество, существовавшее до пожара.

Люди используют пожары с незапамятных времен. Огонь применяли для уничтожения леса и освобождения земли под посевы.

Эрудит-лото «Что в северном лесу растет? Кто в северном лесу живет?»

Ребята, оглянитесь вокруг – вы увидите, что таежный лес, торфяные болота – все это дом для многих животных.

Вашему вниманию будут предложены вопросы и варианты ответов на них.

1.  Сколько кислорода ежегодно производит гектар смешанного леса? а) 2 тонны; б) 10 тонн; в) 25 тонн.

2.  Какое дерево дольше живет?

а) сосна (350 лет); б) ель (500 лет); в) осина (100 лет).

3.  Какие растения являются хорошими индикаторами загрязнения воздуха? а) лишайники; б) береза; в) багульник.

4.  Какая страна является родиной кедра? а) Россия; б) Монголия; в) Ливан.

Что в северном краю растет?

•  Эта ягода поспевает осенью на болоте, сладко–кислая на вкус, лакомство для многих лесных зверей и птиц. (Клюква)

•  Ее узнают по простой примете: нет деревца белей на свете. (Береза)

•  Платье потерялось, а пуговки к зиме остались. (Рябина)

•  Я на розу так похож, разве что так не хорош, но зато мои плоды все пригодны для еды. (Шиповник)

•  Каждый тонкий стебелек держит алый огонек, раздвигаем стебельки, собираем огоньки. (Земляника)

Кто в северном краю живет?

•  Что за великан рогатый и зовут его «сохатый»? (Лось)

•  Что за рыжая плутовка мышек ловит очень ловко? (Лиса)

•  Серый, маленький и колкий, кто там прячется в иголках? (Еж)

•  То рыжая, то серая, а названье – белое. (Белка)

•  Типичный представитель и обитатель таежной зоны Западной Сибири. Есть дикий и домашний. А еще встречается пятнистый. (Олень)

Обращение к книжной выставке – обзор разделов журнала «Таинственный мир Зазеркалья», «Детские клубы».

А теперь заключительный конкурс, это блиц-турнир «Лесная угадайка». За 2 минуты вам предстоит ответить, желательно правильно, на большее количество вопросов. Победитель оценивается по количеству правильных ответов. Сколько правильных ответов, столько и баллов.

Вопросы блиц-турнира:

•  Название какого растения связано со звоном? (Колокольчик)

•  Самое быстрое животное суши? (Гепард)

•  Умеют ли плавать слоны? (Да)

•  Растет ли дерево зимой? (Нет)

•  Где у кузнечика ухо? (На ноге)

•  Неводоплавающая птица, которая может бегать под водой? (Оляпка)

•  Когда температура у воробья ниже: летом или зимой? (Одинаковая)

•  Какого цвета хамелеон? (Разного, в зависимости от температуры, освещения, влажности)

•  Сколько ног у паука? (Восемь)

•  Какое растение дает лучший мед? (Липа)

Программа летних чтений «Удивительные каникулы с Незнайкой»

Городская библиотека № 11

МУ «Библиотечно-информационная система»,

г. Нижневартовск

Июнь

«Мой край родной – частица Родины большой» (история, литература и экология края)

Твоя визитная карточка

Фамилия, имя_______

Школа, класс________

Количество прочитанных книг за месяц

Участником программы «Удивительные каникулы с Незнайкой» может стать каждый. А победит тот, кто справится с заданиями буклета, прочитает как можно больше книг, примет участие в праздниках, привлечет к чтению своих друзей, станет помощником и другом библиотеки.

Итоги будут подводиться каждый месяц.

Итак, мы приглашаем тебя в увлекательное путешествие по книжной стране!

В этих ребусах зашифрованы названия окружающей нас природы. Разгадай их и сам придумай другие.

Придумай свое задание:

Попробуй провести стрелки от названия произведения к фамилии автора.

«Золотое перо орла»

«Мохнатая нянька»

«Мяснэ и зайчонок»

«Агрыч»

«Победитель Великанов – сын сироты»

«Огница»

«Сорока»

«Как на свет появились сосновые братья»

«Эква-Пыгрись»

«О людях на чугунных котлах»

«Сантыр и Лэен»

«Конец Сенгепа»

«Как окунь полосатым стал»

«Неверный шайтан»

Викторина «Знаешь ли ты?..»

1. Сколько озер расположено на территории города?

- 4;

- 5;

- 10.

2. Глинобитная печь, где народы ханты пекут хлеб

- нянь кер;

-  юкола;

-  порса.

3. Сколько библиотек в городе?

- 15;

- 6;

- 24.

4. Скульптор памятника «Покорителям Самотлора»

-  ;

-  ;

-  .

5. Самая короткая улица в городе

-  Таежная;

-  - Мира;

-  Омская.

6. В город прибыл первый поезд

- 1965 год;

- 1976 год;

- 1988 год.

Рассказать обо всех растениях нашего края просто невозможно: очень их много. Заполнив кроссворд, ты узнаешь о некоторых из них.

Напиши названия животных, начинающихся на эти буквы.

Н______________________________________________

И______________________________________________

Ж_____________________________________________

Н_____________________________________________

Е______________________________________________

В______________________________________________

А______________________________________________

Р______________________________________________

Т______________________________________________

О______________________________________________

В______________________________________________

С______________________________________________

К______________________________________________

Экологическая игра «Умники и умницы»

(для учащихся 5–7-х классов)

Центральная детская библиотека

МУК «Межпоселенческая библиотека Советского района»,

г. Советский

Услышу ль сосен шум в полдневный час,

Журчанье струй средь камушков у брода,-

О люди, мыслю я, у всех у нас

Есть мать одна, по имени Природа!

С. Викулов

Ведущий: Был, говорят, где-то случай такой. Ехали люди с работы домой. Только доехали, вдруг – чудеса: Все позабыли свои адреса. Ищут, волнуются, смотрят кругом, Где эта улица? Где этот дом? Ищут водители: «Где наш гараж?». Мечутся жители: «Где наш этаж?». Все перепуталось, все заблудилось! К счастью, такое лишь в сказке случилось. Я рассказала про это нарочно, Чтобы проверить, знаешь ли, точно, Где ты живешь? Где построен твой дом? И хорошо ли ты с домом знаком?

Мы живем на планете Земля, это и есть наш общий дом. И сегодня мы будем учиться любить и беречь его – дом, в котором мы живем.

У нас над головой общая крыша – голубое небо. У нас под ногами общий пол – земная поверхность. У нас одна на всех лампа и печка – ласковое солнышко. У нас общий водопровод – это дождевые и снежные тучи. Нам только кажется, что Земля наша огромная и необъятная. А если взглянуть на нее из космоса, то не такая уж она и большая. Всего за полтора часа ее можно облететь на космическом корабле. Так что нам действительно надо хорошо знать и беречь дом, в котором мы живем. А поможет нам в этом наука экология.

В переводе с греческого языка слово «экология» означает «учение о доме». Речь идет о «природном доме», который есть у каждого растения, животного, человека. Послушайте стихотворение «Земля – наш дом».

Мы речь свою ведем о том,

Что вся Земля – наш общий дом —

Наш добрый дом, просторный дом —

Мы все с рожденья в нем живем.

Еще о том ведем мы речь,

Что мы наш дом должны беречь.

Давай докажем, что не зря

На нас надеется Земля.

Решению мелких, но зато насущных экологических задач посвящена сегодняшняя игра, которая называется «Умники и умницы». Это игра для всех вас – в ней нет зрителей, вы все ее участники, которых мы назовем «теоретиками». Это слово произошло от греческого слова «цеория» – «исследование, рассмотрение». За верный ответ «теоретик» получает «орден». А наши судьи будут наблюдать, кто из теоретиков первым поднял руку. Представляем наших судей...

Первый агон

Ведущий: Представьте, что мы раскрутили глобус так быстро, что все цвета его слились в один. Как вы думаете, какого цвета будет такой вертящийся глобус? (Синего, потому что 2/3 земной поверхности занимает вода)

О воде и пойдет речь в первом агоне, который называется «Реки, речки и моря по земле текут не зря».

Отборочные вопросы первого агона:

1. Сколько на нашей планете океанов и как они называются? (4 океана: Тихий, Атлантический, Индийский и Северный Ледовитый)

2.  Какое море является самым соленым на нашей планете? (Мертвое море)

3.  Как называются начало и конец реки? (Исток и устье)

4.  У какого водоема бывают рукава? (У реки – притоки)

5.  В каком озере содержится 80% всей пресной воды нашей страны и пятая часть пресной воды планеты? (Озеро Байкал)

6.  Сколько процентов от общего количества водной массы Земли составляет пресная вода? (3%)

7.  В роднике вода – всегда. А откуда в нем она? (Родник питают подземные воды)

8.  Какое казахское озеро, единственное в мире, является наполовину пресным, наполовину соленым? (Балхаш)

Подсчитываются жетоны и выявляется первая тройка игроков.

Ведущий: Перед началом агона мы разыгрываем дорожки. Кто быстрее отгадает загадку, тот и получит право выбора дорожки. Прежде чем вы выберете дорожки, напомню их свойства. Красная дорожка — самая короткая, но на ней нельзя ошибаться, на желтой – можно ошибиться один раз, зеленая – самая длинная, но на ней можно ошибиться два раза

Загадки:

1. Над рекою, над долиной повисла белая холстина. (Туча)

2.  Пушистая вата плывет куда-то. (Облака)

3.  На дворе переполох – с неба сыплется горох. (Град)

Вопрос игроку на красной дорожке

Это болотное растение – главный природный очиститель прибрежной зоны большой реки. Оно способно поглощать вредные химические вещества. (Камыш) Вопросы игроку на желтой дорожке:

1.  Объясните понятие «мыльные воды». (Это воды водоемов, загрязненных моющими средствами)

2.  Для получения тонны стали необходимо 150 тонн воды. Что нужно делать на предприятиях, чтобы загрязненная вода не попала в водоем? (Ставить очистные сооружения и использовать ту же воду много раз)

Вопросы игроку на зеленой дорожке:

1.  Назовите самое распространенное дерево речных берегов, которое их укрепляет. Оно очень гибкое, низко наклоняется на ветру, не ломается. (Ива)

2.  Всего 12 граммов нефти необходимо на 1.000 литров воды, чтобы ее сделать непригодной. В Мировой океан попадает каждый год 3–4 миллиона тонн нефти. К чему это ведет? (Нефть затягивает пленкой водоем, так как она легче воды, что затрудняет поглощение водой атмосферного кислорода и приводит к гибели живых организмов)

3. Пресная вода составляет только 3% всей воды на Земле. Как ты можешь беречь воду? (Не расходовать воду попусту, всегда закрывать плотно кран)

Жюри подводит итог первого агона. Ведущий: Человек, запомни навсегда:

Символ жизни на земле – вода!

Экономь ее и береги!

Мы ведь на планете не одни.

Второй агон

Ведущий: Есть у ребят зеленый друг,

Веселый друг, хороший.

Он им протянет сотни рук. Этому зеленому другу – лесу – и будет посвящен второй агон, который так и называется «Про зеленые леса и лесные чудеса». Отборочные вопросы второго агона:

1. Как отличить дерево от кустарника? (У дерева один ствол, у кустарника – много)

2.  Почему растения в лесу друг другу не мешают расти? (Растут ярусами)

3.  Почему сломанная ветка засыхает? (Прекращается ее питание)

4.  Почему дятла называют лесным доктором? (За один день уничтожает до 100 тысяч короедов)

5.  Что за трава, которую и слепые знают? (Крапива)

6.  Кто охраняет лесную поляну от вредных мух? (Стрекозы)

7.  Почему у сосны нижние ветки отмирают, а у ели нет? (Сосна светолюбивое растение)

8.  С каким животным иногда сравнивают человека, которого и пушечным выстрелом не разбудишь, говоря, что он спит как... Кто? (Сурок)

Подсчитывание жетонов и представление второй тройки игроков.

Ведущий: Кто отгадает название лекарственного растения, тот и будет первым выбирать себе дорожку.

Задания:

1. Трава от 99 болезней? (Зверобой)

2. Какое растение «говорит», где оно живет? (Подорожник)

З. Это травянистое растение весной зацветает первым. (Мать-и-мачеха)

Вопрос игроку на красной дорожке.

Косить траву надо от середины к краям луга. Почему? (Чтобы звери и птицы смогли убежать)

Вопросы игроку на желтой дорожке:

1.  Почему (особенно весной и в начале лета) нельзя шуметь в лесу, включать магнитофон, разжигать костры? (Шум, запах дыма пугают лесных жителей, которые покидают свои норы и гнезда. Лес – дом для животных. Уровень шума измеряется в децибелах: шелест травы –10 децибелов, громкая речь – 60-70 децибелов)

2.  Чем опасен лесу неубранный туристами мусор: бумага, склянки, банки, бутылки? (Из-за непотушенной сигареты может возникнуть пожар. А мусор загрязняет лес: брошенная бумага разлагается 2 года, консервная банка – 70 лет, полиэтиленовый пакет – 100 лет)

Вопросы игроку на зеленой дорожке:

1.  Вы увидели гнездо птицы. Как правильно вести себя? (Не вытаптывать траву у гнезда, не трогать яйца, не брать птенцов в руки)

2.  Почему многие растения не дадут плодов, если ребята будут ловить бабочек? (Бабочки опыляют растения)

3. Чем полезны муравьи? (Муравьи уничтожают вредных насекомых)

Жюри подводит итог второго агона.

Ведущий: Дерево, цветок и птица

Не всегда умеют защититься. Если будут уничтожены они, На планете мы останемся одни.

Третий агон

Ведущий: Тема следующего агона «Какое небо голубое». Отборочные вопросы третьего агона:

1.  Этот газ занимает одну пятую часть объема воздуха, необходимого для дыхания живых существ. (Кислород)

2.  А этот газ – основной компонент воздуха – занимает 78% его объема. (Азот)

3.  Летательный аппарат, легче воздуха. (Аэростат)

4.  Почему в тесном закрытом помещении, где скопилось много людей, через некоторое время становится трудно дышать? (Уменьшается количество кислорода)

5.  Где легче дышится: в городе или в лесу? Почему? (В лесу, так как растения выделяют кислород)

6.  Почему в помещении теплее наверху, чем внизу? (Теплый воздух легче холодного, он поднимается наверх)

7.  Почему шерстяная одежда теплая? (Шерсть состоит из волокон, задерживающих много воздуха)

8.  Почему ласточки перед дождем летают низко? (Холодный воздух прибивает насекомых, которыми они кормятся, к земле)

Подсчитывание жетонов и представление третьей тройки игроков.

Ведущий: Первый, кто отгадает загадку, имеет право выбора дорожки. Загадки:

1.  Летит без крыльев и поет, прохожих задирает: одним проходу не дает, других он подгоняет. (Ветер)

2.  Что за чудо – красота: расписные ворота показались на пути, в них ни въехать, ни войти. (Радуга)

Вопрос игроку на красной дорожке.

Имеет ли какое-либо отношение этот баллончик (демонстрирую баллончик с дезодорантом) к охране окружающей среды? (Газ фреон, которым наполняют баллончики, разъедает озоновый слой)

Вопросы игроку на желтой дорожке:

1.Почему леса называют «легкими» планеты? (Лес – источник кислорода на нашей планете)

2.Как правильно разместить завод, чтобы в атмосфере города как можно меньше было вредных веществ? (Ветер, дома, лесополоса, завод)

Вопросы игроку на зеленой дорожке.

1. Правильно ли поступает водитель, если во время стоянки оставляет мотор включенным? (Нет. За сутки автомобиль способен выбросить до 20 кг вредных выхлопных газов)

2.  Недавно появился праздник, который отмечается очень широко почти во всех странах мира. В этот день жители высаживают молодые деревца. Что это за праздник? (Всемирный день Земли – 22 апреля)

3.  Где будете собирать лекарственные растения – возле дороги или в лесу? (Возле дороги собирать нельзя, так как они впитали в себя все вредные выбросы)

Ведущий: Вот и определились финалисты-победители сегодняшней игры «Умники и умницы». Мы их поздравляем. Они сегодня лучшие из лучших. Это... Жюри подводит итоги третьего агона и всей игры.

Ведущий: Быстро летит время. Вы, окончите школу, станете взрослыми. А задавали ли вы вопрос, в каком мире мы будем жить? А повод для беспокойства есть... Демонстрируется видеоролик на тему «Загрязнение окружающей среды».

Ведущий: Земля – всего лишь очень маленькая частица Вселенной, но только на ней, как пока известно, ученым есть жизнь. А значит, надо стараться, чтобы природа нашего общего дома не просто сохранялась, а становилась все богаче и краше.

ЗНАЙ, ЛЮБИ, БЕРЕГИ!

В библиотеках округа Выпуск 26

СОСТАВИТЕЛЬ
ЛИТЕРАТУРНЫЙ И ТЕХНИЧЕСКИЙ РЕДАКТОР
ДИЗАЙНЕР
ОТВЕТСТВЕННАЯ ЗА ВЫПУСК

Оригинал-макет, верстка и печать выполнены

издательско-репродукционным отделом

Оформление отдела рекламы и маркетинга

Государственной библиотеки Югры

Подписано в печать 23.01.09.

Формат 60/84/8.

Бумага ВХИ.

Гарнитура Georgia.

Тираж 100 экз.

Государственная библиотека Югры

Тюменская обл., г. Ханты-Мансийск, ул. Мира, 2

Тел.: (34,

E-mail: *****@***ru, http://www. *****