Программа воспитания школьниковклассов) «Я - патриот Отечества» (стр. 3 )

V. «Я и школа»

Мероприятия по реализации воспитательной программы

№	Название мероприятия	Форма	Класс	Ответственные	Время проведения
1	Праздник первого дня Знаний	Торжественная линейка,	5 - 11	Классный руководитель. вожатая	сентябрь
2	«Наши классные обязанности»	Организация дежурства, выработка правил и законов в классе, распределение поручений	5 - 11 классы	Классный руководитель	сентябрь
3	«Самое сильное звено», «Проще простого о вежливости»	Игры	5 - 6 классы	Классный руководитель	2 - 3 четверть
4	«мои права и обязанности»	Беседа о школьном Уставе	5 - 9 классы	Классный руководитель	1 раз в четверть
5	«Наша школа в будущем»	Конкурс сочинений	5 -7 классы	Классный руководитель	Январь
6	«По каким правилам мы живём?»	Игра	5 - 6 класс	Классный руководитель	1 раз в четверть
7	«Самоуправление в классе»	Выборы актива класса	классы	Классный руководитель	Сентябрь
8	«Поздравь учителя»	Конкурс поздравлений, выпуск поздравительных плакатов, газет, открыток	классы	Классный руководитель	Октябрь
9	«Библиотеке- нашу помощь»	Акция	5 -8 классы	Актив класса	Апрель
10	Декадники по предметам	Викторины, игры, олимпиады	классы	Учителя предметники.	В течение 2 - 4 четверти
11	Школьная символика «Придумай герб, гимн, флаг школы»	Конкурс	классы	Зам директора по В. Р., классный руководитель	До 4 - четверти
12	Выборы в школьное самоуправление	Сбор старшеклассников	классы	Зам. Директора про В. Р.	Октябрь
13	«Дом, в котором мы живём»	Беседа	7 - 8 классы	Классный руководитель	Апрель
14	«Мой сосед по парте»	Час откровенного разговора	5 - 7 классы	Классный руководитель	Апрель
15	«Мои близкие люди тоже учились когда - то в этой школе»	Конкурс - сочинений	классы	Классный руководитель	Январь
16	Язык мой - друг мой	Конкурс - викторина	7 класс	Классный руководитель	Январь
17	«Укрась территорию школы»	Трудовой десант	классы	Классный руководитель,	Апрель, май
18	«Вечер встречи школьных друзей»	Вечер	9,11 классы	Классный руководитель	Февраль
19	«Листая школьные страницы»	Праздничный концерт для учителей	классы	Вожатая	Октябрь
20	Неделя пятёрок	Акция	классы	Классное самоуправление	Январь
21	В начале жизни помню школу я	Гала - концерт	классы	Вожатая	Май
22	Праздник последнего звонка	Торжественная линейка	классы	Зам директора по В. Р., вожатая, классный руководитель	Май
23	Выпускной бал	Школьный вечер	9, 11 класс	Классный руководитель, зам директора по В. Р.	Июнь

Приложение

VI. Я и моё Отечество»

Мероприятия по реализации воспитательной программы

№	Название мероприятия	Форма	Класс	Ответственные	Время проведения
1	Патриотическое воспитание	Смотр - конкурс	5 - 11	Зам директора по В. Р., классный руководитель	Сентябрь - март
2	История малой родины - Камышинки.	Беседы	5-11 классы	Классный руководитель, учитель истории, руководитель школьного музея «Патриот»	Сентябрь
3	«Овеянные славою флаг наш и герб»	Беседы	классы	Классный руководитель	Декабрь
4	Символика нашего края, области и государства	Оформление стендов в классе, в музее, в школе	классы	Классный руководитель	Декабрь
5	Об ответственности несовершеннолетних	Встреча с работником прокуратуры	классы	Классный руководитель, прокурор	Октябрь
6	Совет профилактики правонарушений	Встреча и беседа с детьми (состоящими на внутришкольном контроле)	классы	Зам. Директора по В. Р., социолог	1 раз в четверть
7	Права несовершеннолетних. Знание законов и их практическое применение	Лекция	7 -9 классы	Классный руководитель, социолог.	Декабрь
8	«Наше право и наш интерес»	Беседа	8-9 классы	Классный руководитель	1 - 2 четверть
9	«Имею право»	Игра - конкурс	8-10 классы	Классный руководитель	Январь
10	«Учёному и книги в руки»	Ток - шоу	9- 11классы	Классный руководитель	Январь
11	«Мой выбор», «Учимся строить отношения», «Я и политика», «Преступления и наказания».	Цикл классных часов	8-10 классы	Классный руководитель	Январь, март
12	От вершины к корням (из истории появления законов)	Клубный час	6-7 классы	Классный руководитель, руководители ГПД	Январь
13	Кто хочет стать знатоком истории и природы своей Родины?	Интеллектуальная игра	7 класс	Классный руководитель, руководитель музея «Патриот»	Декабрь
14	Родной Край. Давно забытые места.	Экскурсия по давно забытым местам села	5- 11 классы	Классный руководитель, руководитель музея	Сентябрь, апрель
15	Юные мастера художественного слова	Конкурс чтецов собственного сочинения о своём крае, природе, людях	классы	Классный руководитель, учителя литературы	Ноябрь
16	История земли Камышинской «Моя малая Родина»	Конкурс сочинений	классы	Классный руководитель, учителя литературы	Ноябрь
17	Конкурс «Отчий мир»	Областной конкурс творческих рефератов детей	5 -11 классы	Классный руководитель	В течение года
18	Встреча учащихся с известными людьми села, района	Беседы	5-11 классы	Классный руководитель	В течение года
19	Краски земли Камышинской	Конкурс рисунков	5-11 классы	Классный руководитель, учителя ИЗО	Сентябрь - Октябрь
20	Экскурсии в Районный государственный музей	Экскурсия	5-11 классы	Классный руководитель, руководитель музея	Октябрь - Февраль
21	Земля Кыштовская. Памятники. История. Люди.	Районная Конференция	5 -11 классы	Учителя истории	Октябрь
22	Герои села и нашего Района	Конкурс творческих Рефератов	5-11 классы	Классный руководитель, руководитель музея	Март
23	Пою моё Отечество	Конкурс стихотворений собственного сочинения	5 -11 классы	Классный руководитель, учителя литературы	Декабрь
24	Зарница	Военно - спортивная игра	5-11 классы	Классный руководитель, учителя физкультуры, ОБЖ	Апрель
25	Школа безопасности	Соревнования по туризму	7-9 классы	Учителя физкультуры, ОБЖ	Май
26	Русская воинская доблесть	Литературно - музыкальная композиция	7-9 классы	Классный руководитель	Февраль
27	Экскурсия в школьный музей «Патриот»	Экскурсия	5 - 9 классы	Классный руководитель	сентябрь
28	«Ветеранам Великой Победы»	Концерт	классы	Вожатая, классный руководитель	Май
29	«Уроки мужества»	Беседа с участниками войн ХХ века: Великой отечественной, Афганской, Чеченской	классы	Классный руководитель, руководитель музея, учителя истории	февраль
30	«Память бессмертна»	Акция поддержки порядка у памятника в парке села «Скорбящая мать»	класс	Классный руководитель	В течение года
31	«Память, которой не будет конца» (посвящение памяти Героя - земляка В)	Общешкольная торжественная линейка. Открытие стенда в школе Герою земляку.	класс	Зам директора по В. Р., вожатая, классный руководитель	Январь
32	«Колокола памяти»	Вечер, посвящённый участникам В. О.В и работникам тыла в годы военных лет	класс	Классный руководитель	Май
33	Урок России (о государственной символике РФ)	Беседа	классы	Классный руководитель	Декабрь
34	Мы граждане - России	Вручение паспортов	7 - 8 классы	Зам директора по В. Р., сотрудник паспортного стола	Апрель
35	«Поклон тебе солдат России»	Фестиваль песни	классы	Учитель музыки, педагог Д. О.	Январь
36	«Звучи памяти набат»	Митинг около памятника «Скорбящая мать» в день Памяти и Скорби	классы	Классный руководитель, руководитель Совета ветеранов, руководитель общения пожилых людей	Июнь

Приложение

МОДЕЛЬ ЛИЧНОСТИ ВЫПУСКНИКА ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ

Мировоззренческий потенциал

- любит читать, старается разбираться в музыке, живописи;

- в решении вопросов находит не причину, а выход;

- все сферы жизнедеятельности интересны;

- стремление не только знать окружающий мир, но и познавать;

- любое дело сделать хорошо, а хорошее сделать лучше;

- проблемы не увеличивать, а разрешать компромиссно.

Интеллектуальная сфера

- умение переносить ЗУН полученные на учебных предметах в незнакомую форму реализации;

- умение обобщать, делать выводы;

- умение вести дисскусии выбирать наиболее оптимальное и рациональное решение;

- самостоятельно использовать, ранее полученные знания из различных источников, как в урочной деятельности, так и во внеурочной.

- желание уметь творить;

- осмысливать, осознавать значимость образования.

Ценностно - ориентированная среда

- соблюдать правила школьников и человека в общественных местах;

- уважать себя и окружающих;

- знать понятие «человеческое достоинство» и следовать ему;

- умение не только говорить, но и слушать;

- формировать навыки самостоятельности выбора решения и быть ответственным за них;

- честность, правдивость, искренность, простота;

- формировать волевые качества (стойкость, уверенность в своих силах, возможностях)

- не иметь вредных привычек.

Здоровье

- уважения здорового образа жизни - личная ценность человека;

- проводить прогулки и минуты физкультуры;

- осваивать способы физического закаливания;

- вести «дневник здоровья»;

- осознавать, что вредные привычки тормозят физическое развитие.

Эстетическая сфера

- аккуратен, опрятен, не только в одежде, но и в делах;

- знает, как со вкусом одеваться и умеет организовывать быт;

- старается творчески подходить к решению важнейших вопросов жизни класса, школы;

- любит творить и вовлекать других;

- умеет контролировать свои поступки, отличая «прекрасное» от «безобразного»;

- имеет эстетическую культуру (общение, одежда) разбирается в художественном и музыкальном творчестве).

Патриотизм. Гражданственность

- уважение ценности и значимости себя. Семьи, государства;

- любовь к родине, к наследию истории прошлого Отечества;

- принятие традиций Государства, семьи;

- гордость и преклонение перед заслугами членов семьи и личностями государства;

- знание основных прав и обязанностей школьника, ребёнка, человека;

- знание основных документов о защите прав ребёнка: «Конвенции о правах ребёнка», «Закон об Образовании», «Декларации прав ребёнка», «Устав школы» и т. д.;

- уважение и терпимость к старшим, и защита младших.

Отношение к труду

- любит трудиться и вовлекает других;

- умеет организовать свой труд и тех, кто рядом;

- добросовестно относится к труду;

- осознаёт, что труд не угнетает, а облагораживает.

Приложение

МОДЕЛЬ ЛИЧНОСТИ ВЫПУСКНИКА (ПОЛНОЙ) СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ.

Мировоззренческий потенциал

- с удовольствием читает, разбирается в классических направлениях музыки, живописи;

- все проблемы старается разрешать компромиссно;

- осознаёт значимость всех сфер жизнедеятельности человека;

- добивается высоких успехов в своей деятельности;

Интеллектуальная сфера

- самостоятельно осознаёт потребность в знаниях и полученные знания из практической деятельности с легкостью переносятся в учебную деятельность;

- умеет анализировать, сопоставлять, обобщать, прогнозировать свою деятельность;

- предлагает и самостоятельно использует творческий потенциал на уроках и во внеурочной деятельности;

- осознание необходимости для жизни образования и получения профессии;

- активно участвует в различных предметных олимпиадах, конкурсах, конференциях как внутри школы, так и за её пределами.

Ценностно - ориентированная

- культура самоопределения личности, стремление к самосовершенствованию;

- коммуникативность, культура общения;

- бережное отношение к общечеловеческим ценностям;

- честность, принципиальность, умение отстаивать взгляды и убеждения;

- оптимизм, настойчивость в преодоление трудностей;

- адекватная самооценка.

Здоровье

- отсутствие вредных привычек;

- достижение спортивных успехов, в каком либо виде;

- привлечение к занятию физической культуры ближайших знакомых и родных;

- осознание необходимости поддерживания физического состояния через повседневное занятие спортом;

Личностные качества

- сознательная дисциплинированность, обязательность;

- внутренняя свобода, независимость;

- решительность, смелость, умение преодолевать неумения, страх;

- социально - закалённый к негативным явлениям социальной среды;

- честность, правдивость, порядочность, раскованность;

- стремление к обретению свободы, к расширению границ своих возможностей, т. е. преодолению собственной ограниченности.

Отношение к труду

-добросовестность, старательность;

- предприимчивость, самостоятельность;

- творческий подход к работе;

- восприятия понятия «культурный человек - возделывающий - значит трудящийся пахарь»;

- конкурентно - способный, умеющий реализовать свои притязания на право занять значимое место в обществе;

- настойчивость.

Патриотизм. Гражданственность.

- от воспитания любви к родной школе и отчему краю, к формированию гражданского самосознания;

- правовая и политическая культура;

- жизненный социальный оптимум;

-понимание и принятие философии прав и свобод человека;

- способность сделать правильный выбор.

Приложение

Диагностическая карта изучения уровня воспитанности учащихся 5 класса.

1.Любознательность

- интересно учится

- любит читать;

- интересно находить ответы на непонятные вопросы;

- стремиться получить хорошие отметки.

2.Трудолюбие

- старателен в учёбе;

- внимателен;

- самостоятелен;

- нравится дежурить в классе.

3.Бережное отношение к природе

- к земле;

- к растениям;

-к животным.

- ко всему живому;

4.Моё отношение к школе

- выполняет правила для учащихся;

- добрый в отношениях с людьми;

- участвует в делах класса и школы;

- выполняет правила внутришкольной жизни.

5.Прекрасное в морей жизни

- аккуратен в делах;

- опрятный в одежде;

- вежливый в отношениях с людьми;

- нет вредных привычек;

- правильно распределяет время учёбы и отдыха.

Приложение

Сводный лист данных изучения уровня воспитанности учащихся 5 класса.

Классный руководитель: _____________________________________

№	Фамилия Имя учащихся	Любознательность	Трудолюбие	Бережное отношение к природе	Моё отношение к школе	Красивое в моей жизни	Как я отношусь к себе	Средний балл	Уровень воспитанности

По каждому качеству выводится среднеарифметическая оценка. В результате каждый ученик имеет 5 оценок.

5 - всегда; 4 - часто; 3 - редко; 2 - иногда; 1 - никогда.

Затем пять оценок складываются и делятся на пять. Средний балл и является условием для определения уровни воспитанности.

Средний балл: высокий уровень»ЯП»;

хороший «П»

средний уровень «С. П.»

низкий «Н. П.»