Контрольные вопросы но дисциплине «История и методология русской филологии» (стр. 5 )

наборов видео - и аудио- материалов, анимированных электронных тренажеров, видео-лекций, электронных учебников, компьютерных программ, использование в аудиториях современного презентационного оборудования (мультимедийные проекторы, экраны и прочее) для более эффективного предъявления учебного материала (презентации, графическая;

информация, научная визуализация средствами специального программного обеспечения), обеспечивающих эффективное усвоение учебного материала

7. ТЕКУЩАЯ И ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТОВ ПО

ДИСЦИПЛИНЕ

Система текущего и итогового контроля знаний студентов по учебной дисциплине выстраивается в соответствии с учебным планом образовательной программы, определяющим виды и формы текущего (контрольная работа, реферат, тестирование, коллоквиум, семинарские (практические) занятия и т. д.) и итогового (зачет, экзамен) контроля, и принятым в вузе Положением о контроле знаний студентов.

Порядок проведения текущего, промежуточного и итогового контроля знаний студентов должен проводиться в строгом соответствии с Положением о балльно-рейтинговой системе аттестации студентов КБГУ.

Следовательно, необходимо привести основные выдержки из Положения, соотнесенные с требованиями преподавателя, предъявляемыми при изучении дисциплины.

Требования к итоговой аттестации, если они предусмотрены по дисциплине, определяются требованиями к итоговой аттестации, установленными ГОС ВПО по направлению подготовки или специальности.

В УМКД должно быть представлено:

•  цели и задачи балльно-рейтинговой аттестации студентов по дисциплине,

•  состав и планирование в баллах контрольных рейтинговых мероприятий, ориентировочное распределение баллов по видам отчетности в рамках дисциплины (таблица 1),

•  шкала оценки по дисциплине (в соответствии с утвержденной в Положении),

•  график балльно-рейтинговых мероприятий по дисциплине,

•  учетная документация при рейтинг-контроле по дисциплине,

•  порядок и сдача зачетов и экзаменов,

•  отработка и повторное обучение.

Таблица I

Вид отчетности	1 рейтинговый контроль	2 рейтинговый контроль	3 рейтинговый контроль
Текущий	5	5	6
Коллоквиум	10	10	10
Тестирование	5	5	5
Посещение занятий	3	3	3
Всего	23	23	24

Перерасчет полученной суммы баллов по дисциплине в оценку производится по шкале:

"отлично", если сумма баллов за 3 контрольные рейтинговые точки равна или больше 91 балла; I

"хорошо", если сумма баллов за 3 контрольные рейтинговые точки находится в пределахбаллов;

"удовлетворительно", если сумма баллов за 3 контрольные рейтинговые точки по профессионально-образующим дисциплинам составляет 71-80 баллов, по всем остальным дисциплинам - 61-80 баллов;

"неудовлетворительно", если сумма баллов за 3 контрольные рейтинговые точки меньше или равна 60 баллов.

8. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ.

К инновационным методам обучения в наших условиях подразумевается использование бально-рейтинговой системы контроля знаний, что без сомнения способствует самостоятельности и ответственности будущих специалистов.

Использование современных инновационных технологий в учебном процессе, в частности, компьютерного тестирования позволяет:

-  активно использовать инновационные (игровые) формы семинарского занятия.

-  широко использовать информационные ресурсы в учебном процессе;

-  существенно расширить возможности традиционных форм обучений;

- позволяет реализовать новые эффективные формы обучения.
Работа по внедрению и использованию современных инновационных

технологий обучения и в плане создания современного учебно-методического обеспечения учебного процесса и совершенствование организации учебного процесса путем внедрения новых технологий обучения, в том числе дистанционных образовательных технологий (ДОТ);

- Использование информационных ресурсов и баз знаний,
-программно-технического обеспечения учебного процесса

использованием современных технологий обучения;

- повышения квалификации ППС и УВП в области разработки
современного учебно-методического обеспечения и использования новых
технологий обучения;

Карта обеспеченности литературой по дисциплинам кафедры русской литературы

(преподаватель - )

№	Дисциплина	Автор	Название	Кол-во
1.	:| с, я с & h т ч ^ а. g ■ © h		История русской литературы XVIII в. - М., 1991.	12
2.		Русская литература XVIII века / Учебное пособие. - М., 1990.	11
3.	-	Повести разумные и замысловатые: Популярная проза XVIII в. - М., 1989.	2
4.		Практикум по русской литературе XVIII века. - М., 1983.	50
5.	,	История древней русской литературы и литературы XVIII: Методическое пособие. - Минск, 1982.	51
6.		Русский классицизм: Учебное пособие. - М., 1986.	10
7.		История русской литературы и журналистики 18 века. - М., 1982.	1
8.		Русская литература XVIII века: Хрестоматия. - М., 1979	17
9.	-	История русской литературы 17-18 вв./ и др. - М., 1969.	24

№	Дисциплина	Автор	Название	Кол-во
1.			История русской литературы XIX века. - 1-я пол. - М., 1976.	42
2. I © _____ 1 - г. 4. ^ й		История русской литературы XIX: 1-я пол. - М., 1981.	42
-	Русская литература XIX века - 1-я пол.: Хрестоматия. - М., 1987.
	Художественные открытия русской романтической прозы 20-30-х годов 19 века./ Отв. Ред. . - М., 1985.	2
5.	У ;? н ы	-	Практикум по курсу «Русская литература XIX в.» - М., 1985.	79
,	и народнопоэтическое творчество. - Самарканд, 1988	1
	Научная лексика в языке : Учеб. пос. - Саранск, 1989.	2
	История романтизма в русской литературе () / Шаталов СЕ. и др.-М, 1979.	2

№	Дисциплина	Автор	Название	Кол-во
L 1 2. . 3. 4. !:■"	Л,	Современная русская литература е годы: В 2-х т.: Учебн. пособие для студ. высш. учебн. заведений. В 2-х т. - М., 2003.	4
Л,	Современная русская литература: В 3-х кн.: Учеб. пособие. М., 2001.	10
-	Русская проза конца XX века: Хрестоматия для студ. высш. учебн. заведений. - СПб., 2002.	20
	Современная советская литература. - М., 1984.	9
с ^ ■ \\ й			Возвращение Марии: Современная поэзия. - М., 1991.	2
6.	•л С.	-	Русская советская поэзия: Традиции и новаторство: . - Л., 1978.	2
7. 8. 9.	© © щ т ©	U ! 1 О S ©э т		Современная советская проза (60 - нач. 70-х г.). Учебное пособие. - М., 1977.	18
	В поисках нового содержания: Советская литература 70-х - 1-ой пол. 80-х г.-М., 1989.	1
О — ©, © © о N		Литература и время: Из творческого опыта прозы 60-80-х годов. - М., 1988.	2
10.		Русский советский роман 60-80-х годов: (Некоторые аспекты концепции человека). - М., 1989.	7
11.		История русской литературы XX в	8
12.	-	Русская советская поэзия: Хрестоматия. - Л., 1988.	24
13.			-	Русская советская литература: Пособие. Л., 1988.	25
			Молодой герой советской литературы в прозе о ВОВ. - М., 1980.	5
	История русской советской литературы / Учебник. - М., 1988.	132

	: :
16.	-	История русской советской литературы / Под ред. - М., 1986.	44
17.	: ......... :S....... ■* Ж:? :Ш...................... :Д ■ Ш:...... ■::		Современная советская поэзия: Материалы к спецкурсу. - М., 1988.	10
18.		-	Краткий очерк истории русской советской литературы: . - Л., 1984.	4
19.			Русская литература XX века. В 2-х т. Учеб. пособие. / Под ред. , т.1, . - М., 2002.	26
20.		-	Из истории советской литературы и литературной науки. - Л., 1988	1
21.			Молодой герой советской литературы в прозе о ВОВ. - М., 1980.	5
22.		-	Краткий очерк истории русской советской литературы: . - Л., 1984.	4
23.		Гурту ева Т. Б.	Постмодернизм: поэзия в новейшее время: Учебное пособие. - Нальчик, 1994.	32
24.			У парадного подъезда: Литературно-культурные ситуации периода гласности (). - М., 1991	1
25.			За открытым шлагбаумом: Литературная ситуация конца 80-х. - М., 1991.	5
26.			Путь к зрелости: (Молодая проза России). 80-е годы. - М., 1991.	1
27.			Советское литературоведение и современный литературный процесс. - М, 1987.	6
28.			Знаки времени: Заметки о литературном процессе. е годы. - М., 1987.	5
			Продолжение диалога: Советская литература и художественные искания XX в. - М., 1987.	6
-		Современная советская литература. - М., 1984.	5
31.			Литературный процесс 60-70-х годов. - М., 1983.	1

№	Дисциплина	Автор	Название	Кол-во
1.		Л,	Современная русская литература е годы: В 2-х т.: Учебн. пособие для студ. высш. учебн. заведений. В 2-х т. - М., 2003.	4
2.	Л,	Современная русская литература: В 3-х кн.: Учеб. пособие. М., 2001.	10
3. |		Русская проза конца XX века: Хрестоматия для студ. высш. учебн. заведений. - СПб., 2002.	20
4.	о т © 1 s Br SI •1 - 1 ? 1 8 ;: .: ■.. ■,::.::1: i......................... (р. , ШШ..... !........... ::: Ш ■ ш а &; п .v' & Ф й] & i~- :.) и ©		Современная советская литература. - М., 1984.	9
5.			В поисках нового содержания: Советская литература 70-х - 1-ой пол. 80-х г. - М, 1989.	1
6.			Литература и время: Из творческого опыта прозы 60-80-х годов. - М., 1988.	2
7.			Русский советский роман 60-80-х годов: (Некоторые аспекты концепции человека). - М, 1989.	7
8.		-	Русская советская литература: Пособие. Л., 1988.	25
9.		-	История русской советской литературы / Под ред. - М., 1986.	44
10.			Русская литература XX века. В 2-х т. Учеб. пособие. / Под ред. , т.1, . - М., 2002.	26
11.			У парадного подъезда: Литературно-культурные ситуации периода гласности (). - М., 1991	1
12.			За открытым шлагбаумом: Литературная ситуация конца 80-х. - М., 1991.	5
13.			Путь к зрелости: (Молодая проза России). 80-е годы. - М., 1991.	1
14.			Советское литературоведение и современный литературный процесс. - М, 1987.	6
15.			Знаки времени: Заметки о литературном процессе. е годы. - М., 1987.	5

ТЕМАТИКА