Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 6 )

Раздел 1. Общие проблемы анализа и интерпретации художественного произведения

Раздел 2. Временные искусства

Раздел 3. Пространственные искусства

Раздел 4. Пространственно-временные искусства

Дисциплина ОПД. Ф.09. «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина входит в федеральный компонент цикла общепрофессиональные дисциплины направления основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению 050600.62 Художественное образование.

Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

- современное состояние и тенденции изменений социально-экономической, военно-политической, техногенной и экологической обстановки в мире и в стране;

- особенности и характеристики современных опасностей, их основные формы и тенденции функционирования и генезиса в мире и в России;

- особенности опасностей в Уральском регионе и в городе Н. Тагил;- основы законодательства Российской Федерации в области безопасности;

- структуру и направления деятельности органов обеспечения безопасности страны и региона.

уметь:

- идентифицировать конкретный вид опасностей, его сущностные характеристики и пути воздействия на личность и его окружение;

- выбирать оптимальные способы защиты своей жизни, здоровья и имущества от опасностей современного мира, т. е. сформировать первичные навыки безопасного поведения;

- сформировать оптимальную модель поведения в роли участника чрезвычайной ситуации.

Сведения о видах учебной работы по дисциплине

Распределение часов на изучение дисциплины	Кол-во часов
Трудоемкость дисциплины	36
Аудиторная учебная нагрузка	16
Внеаудиторная самостоятельная работа студентов	20
Итоговая аттестация – зачет

Содержание дисциплины

Тема 1. Введение в курс. Понятие, сущность и классификация опасных ситуаций

Тема 2. Основы национальной безопасности, ее обеспечение военными и невоенными средствами. Вооруженные Силы страны

Тема 3. Опасности природного характера и защита от них

Тема 4. Опасности техногенного характера и защита от них

Тема 5. Опасности социального характера и защита от них

Тема 6. Организационные основы защиты населения от опасных ситуаций мирного и военного времени

ДИСЦИПЛИНЫ ПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

Дисциплина ДПП. Ф.01. «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В МУЗЫКЕ»

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Информационные технологии в музыке» входит в блок дисциплин профильной подготовки федерального компонента по направлению «Художественное образование», профиль «Музыкально-компьютерные технологии» (.62 ДПП. Ф.01).

Цель освоения дисциплины: формирование системы знаний, умений и навыков в области музыкально-компьютерных технологий.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- принципы работы музыкальных компьютерных программ;

уметь:

- применять информационные программы в процессе компьютерной аранжировки и композиции.

владеть навыками:

- студийной звукозаписи музыкальных композиции разных стилей и жанров.

Сведения о видах учебной работы по дисциплине

Распределение часов на изучение дисциплины	Кол-во часов
Трудоемкость дисциплины	410
Аудиторная учебная нагрузка	200
Внеаудиторная самостоятельная работа студентов	210
Итоговая аттестация – экзамен

Содержание дисциплины

Тема 1. Современные информационные технологии, их возможности в музыкальном образовании и творчестве.

Тема 2. Современные цифровые технологии в музыке, понятие цифрового и аналогового звука. АЦП и ЦАП. Обзор физических свойств звука. Основные современные компьютерные музыкальные программы.

Тема 3. Макроэлементы музыкального компьютера. Компьютер как инструмент музыканта.

Тема 4. Универсальные программы, предназначенные для создания и записи музыки.

Тема 5. Виртуальные микшерские пульты, их возможности.

Тема 6. Перспективы развития музыкально-компьютерных технологий на современном этапе.

Тема 7. Применение музыкально-компьютерных технологий в учебном процессе.

Дисциплина ДПП. Ф.02 «ОСНОВЫ КОМПОЗИЦИИ И КОМПЬЮТЕРНОЙ АРАНЖИРОВКИ»

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Основы композиции и компьютерной аранжировки» входит в блок дисциплин профильной подготовки федерального компонента по направлению «Художественное образование», профиль «Музыкально-компьютерные технологии» (.62 ДПП. Ф.02).

Цель освоения дисциплины: формирование системы знаний, умений и навыков в области композиции и компьютерной аранжировки музыкальных произведений.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- принципы работы музыкальных компьютерных программ;

уметь:

- применять информационные технологии в музыкальной педагогике;

- применять технические навыки пользователя музыкальных программ;

владеть навыками:

- аранжировки музыкальных композиции разных стилей и жанров.

Сведения о видах учебной работы по дисциплине

Распределение часов на изучение дисциплины	Кол-во часов
Трудоемкость дисциплины	300
Аудиторная учебная нагрузка	150
Внеаудиторная самостоятельная работа студентов	150
Итоговая аттестация – экзамен

Содержание дисциплины

Тема 1. Компьютерная аранжировка в музыкальном образовании и творчестве.

Тема 2. Основы композиционного мышления в европейской музыке.

Тема 3. Диалектическое единство содержания и формы в музыке

Тема 4. Историческая роль средств музыкальной выразительности в создании композиции

Тема 5. Роль тембровых факторов и акустических компонентов в формировании современного композиторского мышления.

Тема 6. Понятия аранжировки, обработки, транскрипции, ремикса.

Тема 7. Особенности аранжировки академической и современной музыки.

Тема 8. Фольклорные истоки и традиции как первооснова музыкального мышления.

Тема 9. Композиционные основы жанров массовой музыкальной культуры.

Тема 10. Композиционные особенности джаза (рэг-тайм, биг-бэнд, мэйн-стрим).

Тема 11. Аранжировка в джазовом стиле.

Тема 12. Принципы композиции рок-н-ролла.

Тема 13. Стили и направления в рок-музыке.

Тема 14. Инструментарий, особенности ритм-группы, сольные партии электрогитар, саксофонов и синтезаторов в свете возможностей современной компьютерной аранжировки и звукозаписи.

Тема 15. Стиль диско: характерные особенности ритма, гармонии, мелодии.

Тема 16. Особенности комозиции R-n-B, hip-hop, rap.

Тема 17. Дэнс-стили: техно, хаус, джангл, хард-кор, транс, эмбиент, драм-н-бэйс.

Тема 18. Поп-музыка: современные стили и направления.

Дисциплина ДПП. Ф.03. «ОСНОВЫ СТУДИЙНОЙ ЗВУКОЗАПИСИ»

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Основы студийной звукозаписи» входит в блок дисциплин профильной подготовки федерального компонента по направлению «Художественное образование», профиль «Музыкально-компьютерные технологии» (.62 ДПП. Ф.03).

Цель освоения дисциплины: формирование системы знаний, умений и навыков в области студийной звукозаписи.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- принципы работы музыкальных компьютерных программ;

уметь:

- применять и совершенствовать технические навыки пользователя музыкальных компьютерных программ;

владеть навыками:

- студийной звукозаписи музыкальных композиции разных стилей и жанров.

Сведения о видах учебной работы по дисциплине

Распределение часов на изучение дисциплины	Кол-во часов
Трудоемкость дисциплины	140
Аудиторная учебная нагрузка	70
Внеаудиторная самостоятельная работа студентов	70
Итоговая аттестация – экзамен

Содержание дисциплины

Тема 1. Современный тракт студии звукозаписи. Характеристика аналогового и цифрового тракта.

Тема 2. Аналоговые и цифровые носители, виды цифровых аудио форматов.

Тема 3. Работа с библиотекой звуков, микширование с речью, создание аудиоспектакля.

Тема 4. Особенности работы с микшерным пультом, структура микшерного пульта.

Тема 5. Звукозапись живых музыкальных инструментов, звуков музыкального и немузыкального характера.

Тема 6. Основные технические характеристики микрофонов, запись и обработка вокала в музыкальных компьютерных программах.

Тема 7. Сведение и мастеринг записанных партий, сохранение исходного материала в цифровом аудио формате.

Дисциплина ДПП. Ф.04 «МУЗЫКАЛЬНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ»

Место дисциплины в структуре ООП. Настоящая программа курса «Музыкально-теоретические дисциплины» входит в блок дисциплин профильной подготовки федерального компонента для подготовки бакалавров, обучающихся по направлению «Художественное образование», обучающихся по профилю «Музыкально-компьютерные технологии».

В системе специальных дисциплин профильной подготовки, таких как «История зарубежной музыки», «История отечественной музыки», «Ансамблево-хоровое пение. Дирижерский класс», «Основной музыкальный инструмент» и др., эта дисциплина является основополагающей и составляет основу профессиональной подготовки.

Цель освоения дисциплины: развитие музыкально-теоретического мышления студентов, систематизация знаний в области теории музыки, формирование у студента представления о языке музыкального искусства, закономерностях его строения и особенностей практического использования.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- основные элементы музыкальной речи, средства музыкальной выразительности, логику построения музыкальной мысли;

- особенности строения музыкальных ладов, интервалов и аккордов;

- правила записи музыкального текста;

уметь:

- гармонизовать мелодический фрагмент письменно и на инструменте, проанализировать произведение с точки зрения использованных гармоний;

владеть навыками:

- подбора простейшего аккомпанемента к мелодии (с выбором наиболее приемлемой фактуры),

- сочинения мелодий с гармонизацией в рамках основных музыкальных жанров.

Сведения о видах учебной работы по дисциплине

Распределение часов на изучение дисциплины	Кол-во часов
Трудоемкость дисциплины	330
Аудиторная учебная нагрузка	164
Внеаудиторная самостоятельная работа студентов	166
Итоговая аттестация - экзамен

Содержание дисциплины

Тема 1. Музыкальный звук

Тема 2. Ритм. Метр. Размер

Тема 3. Лад

Тема 4. Интервалы. Консонансы и диссонансы

Тема 5. Аккорды

Тема 6. Диатоника. Диатонические ладовые структуры

Тема 7. Музыкальный синтаксис. Мелодия. Фактура

Тема 8. Хроматизм

Тема 9. Транспозиция. Секвенция

Тема 10. Мелизмы. Знаки сокращения нотного письма

Тема 11. Структура музыкальной речи. Музыкальная форма

Тема 12. Введение. Практическая гармония как составная часть музыкальной подготовки

Тема 13. Главные аккорды лада (T, S, D). Плавное соединение аккордов

Тема 14. Аккорды на остальных ступенях лада. Тональные секвенции

Тема 15. Септаккорды на всех ступенях лада. Доминантсептаккорд (D7)

Тема 16. Отклонения в родственные тональности

Тема 17. Транспонирование в другие тональности

Тема 18. Разновидности фортепианной фактуры

Тема 19. Классическая гармония, ее роль в системе музыкального образования

Тема 20. Гармоническое четырехголосие. Широкое и тесное расположение аккорда

Тема 21. Соединение аккордов Т, Sи D в разных мелодических положениях

Тема 22. Секстаккорды главных трезвучий лада

Тема 23. Скачки терций в верхнем голосе и в басу

Тема 24. Трезвучие II ступени лада

Тема 25. Трезвучие YI ступени лада. Прерванный оборот

Тема 26. Импровизация в заданных жанровых условиях

Тема 27. Основы композиции. Сочинение вальса, марша, мазурки, польки

Дисциплина ДПП. Ф.05 «ОСНОВНОЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ»

Место дисциплины в структуре ООП. «Основной музыкальный инструмент» входит в комплекс дисциплин профильной профессиональной подготовки основной образовательной программы бакалавра по направлению .62 Художественное образование (профиль «Музыкально-компьютерные технологии»).

Цель освоения дисциплины: формирование практических умений и навыков разнообразных форм исполнения на музыкальном инструменте, соответствующих технологиям профессиональной деятельности бакалавра художественного образования.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- специфические особенности музыкально-инструментального исполнительства;

- стили и направления музыкального искусства;

- последовательность рационального освоения музыкального произведения;

- закономерности достижения ситуации успеха при исполнительском освоении музыкального произведения;

- структурные и художественные компоненты музыкального произведения;

- закономерности формирования двигательно-технических навыков исполнения на музыкальном инструменте;

уметь:

- реализовывать музыкально-творческие способности (музыкальный слух, чувство ритма, музыкальную память, художественно-образное мышление и др.), двигательно-моторные исполнительские умения и навыки в музыкально-инструментальной исполнительской деятельности;

- самостоятельно осваивать новый исполнительский материал;

- анализировать форму музыкальных произведений разных композиторских стилей и направлений;

- использовать исполнительские средства выразительности на необходимом уровне;

- использовать приемы двигательно-технического овладения музыкальными произведениями в самостоятельной работе;

владеть навыками:

- исполнения незнакомого музыкального произведения по нотам;

- исполнять основные двигательно-технические формулы и фигурации музыкальной фактуры на оптимальном уровне качества;

- исполнения музыкальные произведений без остановок и заминок.

Сведения о видах учебной работы по дисциплине

Распределение часов на изучение дисциплины	Кол-во часов
Трудоемкость дисциплины	210
Аудиторная учебная нагрузка	104
Внеаудиторная самостоятельная работа студентов	106
Итоговая аттестация – экзамен

Содержание дисциплины

Тема 1. Освоение различных видов исполнительской техники.

Тема 2. Подбор учебного и дидактического материалов.

Тема 3. Развитие навыков чтения с листа.

Тема 4. Исполнительское освоение фактуры произведений.

Тема 5. Анализ формы и художественного содержания.

Тема 6. Формирование представлений об инструментальных закономерностях исполнения.

Тема 7. Техническое освоение произведения.

Тема 8. Создание целостного исполнительского эскиза.

Тема 9. Исполнительский охват композиции.

Тема 10. Подготовка к выступлению.

Дисциплина ДПП. Ф.06 «АНСАМБЛЕВО-ХОРОВОЕ ПЕНИЕ. ДИРИЖЕРСКИЙ КЛАСС»

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Ансамблево-хоровое пение. Дирижерский класс» входит в федеральный компонент блока общепрофессиональных дисциплин основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 050600 «Художественное образование», профиль «Музыкально-компьютерные технологии».

В ходе изучения дисциплины студенты знакомятся с основами дирижерской техники. Ансамблево-хоровое пение формирует такие качества, как музыкальность, эмпатийность, артистизм. Профессиональное мышление, самосознание, креативность, личностная профессиональная позиция формируются только в процессе непосредственной практической деятельности, где реализуются приемы и методы музыкального образования и решаются различные педагогические задачи.

Цель освоения дисциплины: сформировать у каждого студента основы ансамблево-хоровой и дирижерской культуры и способность практически реализовывать знания и навыки, полученные в процессе изучения всех дисциплин музыкально-педагогического цикла.

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- основы техники дирижирования, в которую входит как непосредственно дирижерская схема, так и постановка дирижерского аппарата;

- правила расстановки хорового коллектива, а также оркестрового состава, разбираться в особенностях голосового аппарата поющих в хоре;

- приемы работы над нотным текстом средствами фортепиано и средствами вокала;

- активный хоровой и ансамблевый репертуар различных эпох, жанров и стилей.

уметь:

- применять в практической деятельности комплекс знаний и навыков, способствующих проникновению в идейно-художественное содержание сочинения, его структурную и стилистическую сущность;

- грамотно исполнять нотный текст хорового произведения;

- пользоваться разнообразными дирижерскими схемами

- организовать хоровой коллектив, ансамбль;

- работать с хором, имея в своем репертуаре различные произведения классической и современной, академической и народной музыкальной литературы;

- петь в ансамбле (дуэт, трио, квартет) камерные хоровые произведения классической, современной и народной музыки

владеть навыками:

- вокально-хорового исполнительства;

- дирижерского жеста;

- исполнительской культуры (чувство формы, красочность звуковой палитры, ритмоинтонирование, точность артикуляции, выразительность динамики, искусство педализации, точность фразировки и т. д.);

- работы в творческом коллективе и опыта исполнительской деятельности;

Сведения о видах учебной работы по дисциплине

Распределение часов на изучение дисциплины	Кол-во часов
Трудоемкость дисциплины	210
Аудиторная учебная нагрузка	100
Внеаудиторная самостоятельная работа студентов	110
Итоговая аттестация – экзамен во 2-ом семестре

Содержание дисциплины

Тема 1. Дирижерский аппарат

Тема 2. Дирижерские схемы

Тема 3. Дыхание и звукообразование при пении

Тема 4. Элементы дирижерской техники. Ауфтакт

Тема 5. Дирижирование в различных метрах

Тема 6. Техника исполнения приемов «вступления» и «снятия» на разные доли такта в дирижировании

Тема 7. Функция левой и правой руки при дирижировании

Тема 8. Основные дирижерско-исполнительские средства выразительности

Тема 9. Средства музыкальной выразительности в процессе ансамблево-хорового пения

Тема 10. Приемы передачи динамики в дирижировании

Тема 11. Принципы исполнения штрихов в технике дирижирования

Тема 12. Музыкально-теоретический анализ хорового произведения

Тема 13. Элементы ансамблево-хоровой техники

Тема 14. Воплощение художественного замысла хорового произведения