План учебно–воспитательной работы (стр. 1 )

П Л А Н

учебно–воспитательной работы

муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения

средняя общеобразовательная школа с. Сейтяково муниципального района Балтачевский район

Республики Башкортостан

на 2013/2014 учебный год

Принят на заседании Утверждаю

педагогического совета школы Директор школы

от 01.01.01года «____ »________________ 2013 года

(протокол ) Приказ от 01.01.01 года № 000

П Л А Н

учебно–воспитательной работы

муниципального общеобразовательного

бюджетного учреждения

средняя общеобразовательная школа с. Сейтяково муниципального района Балтачевский район

Республики Башкортостан

на 2013/2014 учебный год

Анализ

учебно-воспитательной деятельности и методической работы

за 2012/2013 учебный год

Организационно-педагогическая структура образовательного учреждения

Контингент обучающихся:

- в начальной школе общее количество обучающихся 47, общее количество классов (средняя наполняемость классов – 3/14, в том числе общеобразовательных (базового уровня) – 3/14.

-  в основной школе соответственно – 80; 5/14, 5/14 обучающихся.

- в средней школе соответственно – 18; 2/9, 2/9 обучающихся.

В школе общее количество обучающихся - 147, общее количество классов (средняя наполняемость в классах – 10/13, в том числе общеобразовательных (базового уровня) – 10/13 обучающихся.

Обучение ведется в 1 смену. Режим работы в начальной, основной, средней школе: продолжительность учебной недели 5 дней для обучающихся 1 класса и 35-минутная продолжительность уроков; 6 дней для обучающихся 2-11 классах и 45-минутная продолжительность уроков. Продолжительность перерывов минимальная 10 мин, максимальная 20 мин; периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся во 2-9 классах - 4 четверти, в 10-11 классах - 2 полугодия.

Обучающихся, переведенных в другие образовательные учреждения, оставленных на повторный курс обучения, исключенных из школы нет.

Педагогический потенциал работающих специалистов

Педагогических работников всего 22. Из них имеют высшее образование 21 учитель, что составляет 89% к общему числу; среднеспециальное образование – 2, что составляет 11%.

Имеющих квалификационную категорию: высшую 6 учителей, что составляет 23% к общему числу учителей; первую – 14, что составляет 54%; вторую – 2 учителя, что составляет 8%. Не имеют квалификационной категории 4 педагога, что составляет 25%.

Имеют награды: «Отличник образования Республики Башкортостан» - 5 учителей (, , ),

что составляет 23% к общему числу педагогических работников.

Прошли курсы повышения квалификации за последние 3 года 19 учителей, что составляет 73% к общему числу учителей.

Квалификационный сравнительный анализ педагогических кадров

Квалификационная категория	2010/2011 уч. год	2011/2012	2012/2013 уч. год
Высшая категория	5	6	6
1 категория	16	14	13
2 категория	3	2	2
Без категории	4	4	2

В 2012/2013 учебном году на 1 квалификационную категорию по должности учитель аттестовались учителя , , на высшую категорию , ,

Школа педагогическими кадрами обеспечена полностью.

Качественный состав педагогических кадров соответствует установленному уровню квалификационных требований.

Содержательно – целевая направленность и уровни реализации образовательного процесса

Учебный план МОБУ СОШ с. Сейтяково определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, распределяет учебное время, отводимое на освоение федерального, национально-регионального и школьного компонентов государственного образовательного стандарта по классам и образовательным предметам.

Школьный учебный план разработан с учетом Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Республики Башкортостан, утвержденного Приказом Министерства образования Республики Башкортостан № 000 от 24 июня 2011 года и в соответствии с действующим СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», зарегистрированными в Минюсте России 03.03.2011 года, регистрационный номер 19993».

Учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной.

В инвариантной части Учебного плана полностью реализуется федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации и гарантирует овладение выпускниками общеобразовательного учреждения необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающими возможности продолжения образования, а также национально - региональный компонент республиканского образовательного стандарта, который отражает особенности республики.

«Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)», направленные на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, алгоритмической и информационной культуры в 3-4 классах изучаются в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология».

Учебный предмет «Природоведение» (5 класс) отводится на освоение учебных модулей «География» (1 час в неделю) и «Биология» (1 час в неделю).

Часы вариативной части используются на изучение предметов, обозначенных в образовательных областях Базисного учебного плана: математика во 2, 5, 6 классах.

Часы вариативной части используются на изучение курсов по выбору: информатика в 5, 9 классах.

В связи с тем, что в школе обучаются учащиеся разных национальностей, обучение ведется на русском языке и при изучении «Родного языка» осуществляется деление класса на группы по изучению родных языков (башкирский, татарский, марийский) в 1-9 классах..

Базовые общеобразовательные учебные предметы - учебные предметы федерального компонента, направленные на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся.

Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами являются: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «История», «Обществознание», «Химия», «Биология», «Физическая культура», «ОБЖ».

Для 10-11 классов представлен региональный (национально-региональный) компонент: «Родной язык и литература», «Башкирский язык» соответственно по 1 часу

каждая.

Обязательная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе по всем классам не превышает предельно допустимую.

В связи с тем, что в школе обучаются учащиеся разных национальностей, обучение ведется на русском языке и при изучении «Родного языка» осуществляется деление класса на группы по изучению родных языков (башкирский, татарский, марийский) в 3-11 классах.

В муниципальном общеобразовательном бюджетном учреждении средняя общеобразовательная школа с. Сейтяково реализуется общеобразовательная программа базового обучения: на первой ступени (1-4 классы) в 1, 2, 3, 4 классах; на второй ступени (5-9 классы) в 5, 6, 7, 8, 9 классах; на третьей ступени (10-11 классы) в 10, 11 классах. Планируемые уровни подготовки обучающихся удовлетворительные.

Изучение иностранного языка (английского) на базовом уровне ведется в начальной школе во 2, 3, 4 классах, в основной школе в 5, 6, 7, 8, 9 классах, в средней школе в 10,11 классах.

Нестандартных (семейное образование, самообразование, экстернат) форм освоения образовательных программ нет.

Программно - методическое оснащение учебного плана имеется. Обучение ведется по программам общеобразовательных учреждений, утвержденных Министерством образования и науки Российской Федерации, Программам общеобразовательных учреждений, утвержденных Министерством образования Республики Башкортостан и по учебникам с грифом «Рекомендовано Министерством Российской Федерации», «Утверждено Министерством образования Республики Башкортостан». Каждый учитель работает в соответствии утвержденный директором школы и согласованным районным методическим объединением календарно-тематическим планом. Учебные программы реализуются в полном объеме.

Сведения об итоговой аттестации выпускников муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Сейтяково муниципального район Балтачевский район

в 2012/2013учебном году

Контингент выпускников:

начальная школа – 12, основная школа – 15, средняя школа – 8.

Сводная ведомость годовых оценок выпускников начальной школы показывает, что

хорошее качество знаний по музыке, изоискусству, физкультуре, технологии (100%), а по русскому языку - ниже (56%).

Сводная ведомость годовых оценок выпускников основной школы показывает, что хорошее качество знаний по истории культуре Башкортостана (93%) и по родной литературе, истории, обществознанию, географии (85%), ниже - по алгебре (58%) и геометрии (49%). Хорошее качество знаний у обучающихся по физкультуре (95%), технологии (94%).

Сводная ведомость годовых оценок выпускников средней школы показывает хорошее качество знаний обучающихся по ОБЖ (100%), физкультуре (90%), ниже - по биологии (61%) и химии (60%).

Формы проведения итоговой аттестации выпускников основной и средней школы: выпускники 11 класса государственную (итоговую) аттестацию прошли в форме ЕГЭ по русскому языку и математике как обязательные, также выбрали и сдали ЕГЭ по биологии, химии, физике, истории, обществознанию. Все результаты выше проходного балла. Выпускники 9 класса по русскому языку и математике государственную (итоговую) аттестацию прошли в новой форме - ГИА. Сдавали предметы по выбору в новой форме. Таким образом, все выпускники 9 класса 3 обязательных экзамена (русский язык, математика, родной язык) и 2 предмета по выбору (ИКБ, биология, родная литература) сдали не ниже удовлетворительного.

7 выпускников 11 класса получили аттестаты о среднем (полном) общем образовании обычного образца, 1 выпускник награжден серебряной медалью за особые успехи в учебе.

15 выпускников 9 класса получили аттестаты об основном общем образовании обычного образца, 1 выпускник получил аттестат об основном общем образовании с отличием. Успеваемость обучающихся по школе составляет 100%, качество знаний – 81%.

Все выпускники школы получают профессиональное образование в различных учебных заведениях. Количество выпускников, поступивших в государственные ВУЗы по отношению к общему числу выпускников в 2012 году составляет 7 выпускников из 8 (84%).

В 2013/2014 учебном году необходимо продолжать выявлять и вести целенаправленную работу с одаренными детьми.

Итоги контрольных срезов по предметам в 2011/2012 учебном году:

-по алгебре и началам анализа в 11 классе.

Успеваемость обучающихся составляет 100%,качество знаний - 63,6%;

- по химии в 11 классе

Успеваемость- 100%,качество знаний - 72%;

-по физике в 11 классе

успеваемость -100%,качество знаний - 72,2%;

-по русскому языку в 11 классе

успеваемость -100%,качество знаний - 54,5%;

-по алгебре в 9 классе

успеваемость -100%,качество знаний - 56%;

-по русскому языку в 9 классе

успеваемость -100%,качество знаний - 53,4%;

-по математике в 4 классе

успеваемость -100%,качество знаний - 60%;

-по русскому языку в 4 классе

успеваемость -100%,качество знаний - 67%.

Итоги контрольных срезов по предметам в 4, 9, 11 классах подтверждают соответствие требованиям государственных образовательных стандартов.

В районных олимпиадах ежегодно участвует 100% победителей школьных олимпиад по всем предметам.

Ученики МОБУ СОШ с. Сейтяково занимают призовые места в районных и участвуют в межрегиональных, республиканских олимпиадах, конкурсах, соревнованиях.

Информация о победителях районных, республиканских олимпиад

за 2012/2013 учебный год

№ п/п	Наименование образовательного учреждения	Международные	Всероссийские	Республиканские	Итого
Кол-во участников	Количество победителей, призеров	Кол-во участников	Количество победителей, призеров	Кол-во участников	Количество победителей, призеров	Кол-во участников	Количество победителей, призеров
1.	МОБУ СОШ с. Сейтяково	-	-	111	4	17	12	128	16

Учебно-материальная база школы

Школьное здание эксплуатируется с 1974 года, рассчитано на 320 ученических мест, спортзал площадью 118,4 кв. м., столовая на 50 посадочных мест, 2 туалета. Школа отапливается от котельной, работающей на природном газе.

Техническое состояние здания находится в удовлетворительном состоянии. Материально-техническая база школы и медико-социальные условия пребывания обучающихся в целом соответствуют целям и задачам образовательного процесса в части количества учебных кабинетов и лабораторий, оборудования и уровня оснащенности. В школе имеется 37 компьютеров.

Компьютеры подключены к Всемирной глобальной сети Интернет, работает электронная почта. Номер телефона, к которому подключен модем Интернета:

тел.-85. Ответственный за техническое обслуживание компьютерной техники – .

Учебно-методическая работа педагогического коллектива

Общешкольная проблемная методическая тема – Гуманизация учебно-воспитательного процесса в условиях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

Реализуемые формы учебно-методической работы:

-  инициативный поиск творчески работающих учителей, обобщение эффективного опыты;

-  освоение и адаптация готовых педагогических новшеств, их введение в практику обучения.

Исходя из общешкольной методической темы каждый педагог работает над индивидуальной проблемой: формирование культурологической компетенции в школе с русским неродным языком обучения (), использование ИКТ на уроках английского языка (), формирование умений выбора рациональных способов решения задачи (), экологическое воспитание детей на уроках башкирской литературы (), привлечение школьников к массовому спорту ().

Эффективный опыт работы учителей рассматривается и обобщается на педсовете: опыт работы по применению ИКТ в обучении татарскому языку, о проектной методике в обучении английскому языку, по внедрению здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательной деятельности, Б по военно-патриотическому воспитанию школьников.

Учителя осваивают, вводят в практику педагогические новшества: информационно-коммуникационную технологию (, , и другие), раннее обучение иностранному языку (). По распространению опыта работы учителей в школе выпускаются бюллетени, печатаются статьи в районной газете. Учителя выступают на занятиях МО, участвуют в проведении районных семинаров учителей (, , ). участвовала в республиканской научно-практической конференции посвященная к 80-летию со дня рождения Рами Гарипова.

Учителя участвуют МОБУ СОШ с. Сейтяково в профессиональных педагогических конкурсах: в 2012 году учитель начальных классов Шарифнурова Разиля Рашитовна участвовала в районном конкурсе «Учитель года - 2012» и заняла 2 место. в районном конкурсе классных руководителей «Самый классный классный - 2012» заняла почетное 3 место. В республиканском конкурсе «ИКТ в творчестве учителя» приняли участие учителя , ,

Система методической работы в школе включает деятельность методического совета школы, методических объединений учителей, школы передового опыта, методические совещания, индивидуальную методическую работу с учителями.

Методическая работа в школе содержательна и формы организации методической работы разнообразны.

Коллективным руководящим органом методической работы является педагогический совет школы, который разрабатывает основные проблемы, методику обучения и воспитания обучающихся на основе существующего положения дел и внедрения в практику работы передового опыта.

Педагогический совет утверждает состав методического совета, в который входят лучшие, опытные учителя, руководители предметных методических объединений.

Члены совета инструктируют и дают консультации молодым учителям по вопросам учебно-воспитательной работы. Они накапливают методический материал в методическом кабинете.

Основная форма методической работы учителей - предметные методические объединения. В школе создано 8 методических объединений, руководителями которых являются опытные педагоги. Методические объединения работают планово.

Формы методической работы разнообразны и содержательны. Методические объединения занимаются разработкой и проведением мероприятий по повышению уровня учебно-воспитательного процесса и качества знаний обучающихся по предмету, обсуждением и совершенствованием вопросов теории и практики обучения и воспитания, организацией обмена опытом работы и внедрением передового опыта в практику работы учителей, систематически ведут ознакомления с новинками научной и педагогической литературы, занимаются организацией, планирование уроков по наиболее трудным темам новых программ, организуют открытые уроки, разрабатывают тематику творческих работ обучающихся, составляют тесты, тексты контрольных работ, обсуждают результаты этих работ, разрабатывают мероприятия по устранению недочетов в качестве знаний обучающихся.

Все это рассматривается на заседаниях методических объединений. Между заседаниями проводятся открытые уроки по изучаемой проблеме, внеклассных мероприятий по предмету, изучение состояния преподавания и качества знаний, умений и навыков обучающихся по предмету, взаимопосещения уроков, анализ и самоанализ уроков, проведения контрольных работ и их взаимопроверка.

Составной частью методического объединения учителей является Школа передового опыта, в которой молодой учитель учится максимально эффективно использовать все педагогические средства.

Формы работы разнообразны: наблюдение уроков у руководителя и анализ в целях изучения системы его работы, наблюдение уроков молодого учителя руководителем; семинар – практикум, консультации по планированию тем уроков и уроков, по подбору средств обучения, совместный анализ контрольных работ.

Замдиректора по учебно-воспитательной работе ведется ежедневная индивидуальная методическая работа с конкретным учителем при обнаружении недостатков в системе его работы. Она организует целенаправленные консультации для учителя по различным вопросам учебной и воспитательной работы, инструктажи. Проводит беседы с учителем, организует взаимопосещение уроков и их анализ, рекомендует педагогическую литературу и организует ее изучение.

Таким образом, в школе выбран оптимальный вариант системы методической работы.

Качество ведения документации по учебно-методической документации удовлетворительное.

Обогатить содержание работы предметных методических объединений, вести документацию в полном объеме.

Социальная – правовая защищенность и медико - социальные условия пребывания участников образовательного процесса

Администрация школы в своей деятельности по реализации прав граждан на получение образования руководствуется законодательством Российской Федерации в сфере образования, нормативными документами и осуществляет постоянный контроль за соблюдением конституционных прав граждан на образование. Права участников образовательного процесса, закрепленные в Уставе школы, соблюдаются. Ведется учет детей, подлежащих обучению. Составляется перспективный план наполняемости классов на предстоящие 5 лет. Детям-инвалидам организовано обучение на дому (ученица 4 класса по специальной (коррекционной) программе 8 вида).

Ведется кон­троль за посещаемостью учебных занятий обучающимися.

Образовательное учреждение обеспечивает социальные гарантии уча­стников образовательного процесса. В списке опекаемых 5 детей. Все опекаемые учатся хорошо, на учете ГПДН или внутришкольном учете не состоят.

Организовано профилактическое медицинское обслуживание обучающихся и педагогов.

Организована физкультурно-оздоровительная работа в спортивных секциях во внеурочное время.

Показатели физического развития детей говорят о росте уровня развития детей из года в год и в начальной, и в основной, и в средней школе. Травматизма среди обучающихся нет.

Ступени	Уровни развития детей (количество и процент)
За 2012/2013учебный год
Высо­кий	Сред­ний	Ниже сред­него
К-во	%	К-во	%	К-во	%
Началь­ная школа	16	33	17	35	16	32
Основ­ная школа	65	86	11	14	0	0
Сред­няя школа	17	90	2	10	0	0

В школе социально-правовая защищенность участников образования обеспечена. Медико-социальные условия пребывания обучающихся соответствуют цели и задачам образовательного процесса.