Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
№ занятия | Тема занятия | Количество часов |
Формирование эмоциональной стабильности и положительной самооценки | ||
1 | Такие разные настроения | 1 |
2 | Как справиться с плохим настроением? | 1 |
3 | Как стать уверенным в себе | 1 |
4 | Как делать выбор | 1 |
5 | Как добиваться успеха | 1 |
6 | Трудное слово «нет» | 1 |
7 | Чем мы отличаемся друг от друга | 1 |
8 | Учимся говорить себе «стоп» | 1 |
9 | Как победить свой страх | 1 |
10 | Подведение итогов | 1 |
Развитие познавательной сферы учащихся | ||
11 | Игры и упражнения на развитие объема внимания | 1 |
12 | Игры и упражнения на развитие устойчивости и концентрации внимания | I |
12 | Игры и упражнения на развитие способности переключать, распределять внимание и произвольности внимания | 1 |
13 | Игры и упражнения на развитие точности запоминания | 1 |
15 | Игры и упражнения на использование приемов запоминания | 1 |
16 | Развитие логической и механической памяти | 1 |
17 18 | Игры-загадки. Развитие операций анализа, синтеза, сравнения | 1 1 |
18 | Игры и упражнения на развитие обобщения | 1 |
19 | Игры и упражнения на развитие умения устанавливать следственные связи | 1 |
20 | Игры и упражнения на нахождение сходства и различия | 1 |
21 | Игры и упражнения, придуманные детьми | 1 |
22 | Развитие фантазии. Сочинение сказок | 1 |
23 | Рисунки сказочных домов. Проект «Школа моей мечты» | 1 |
24 | Соединяем соединимое | 1 |
Релаксационные занятия | ||
25 | Релаксация с помощью музыки | 1 |
26 | Релаксация с помощью лепки | 1 |
27 | Рисуночная релаксация | 1 |
28 | Релаксационные игры | 1 |
29 | Релаксация с помощью ароматов | 1 |
30 | Способы саморегуляции | 1 |
31-35 | Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия с детьми | 5 |
ИТОГО | 35 |
4 КЛАСС
№ занятия | Тема занятия | Количество часов |
Формирование эмоциональной стабильности и положительной самооценки | ||
1 | Как справиться с плохим настроением? | 1 |
2 | Как стать уверенным в себе | 1 |
3 | Как добиваться успеха | 1 |
4 | Трудное слово «нет» | 1 |
5 | Учимся говорить себе «стоп» | 1 |
6 | Как победить свой страх | 1 |
7 | Подведение итогов | 1 |
8 | Развитие познавательной сферы учащихся | |
Игры и упражнения на развитие внимания | 1 | |
9 | Игры и упражнения на использование приемов запоминания | 1 |
10 | Развитие логической и механической памяти | 1 |
11 | Игры-загадки. Развитие операций анализа, синтеза, сравнения | 1 |
12 13 | Игры и упражнения на развитие умения устанавливать следственные связи | 1 |
13 | Игры и упражнения, придуманные детьми | 1 |
14 | Развитие фантазии. Сочинение сказок | 1 |
15 | Рисунки сказочных домов. Проект «Школа моей мечты» | 1 |
Обучение навыкам культуры поведения | ||
16-17 | Зачем нужен этикет | 2 |
18 | Приветствия | 1 |
19-20 | Умение вести беседу | 2 |
21 | Телефонный разговор | 1 |
22 | В театре | 1 |
23 | Принимаем гостей | 1 |
24 | Чаепитие | 1 |
Релаксационные занятия | ||
25 | Релаксация с помощью музыки | 1 |
26 | Релаксация с помощью лепки | 1 |
27 | Рисуночная релаксация | 1 |
28 | Релаксационные игры | 1 |
29 | Релаксация с помощью ароматов | 1 |
30 | Способы саморегуляции | 1 |
31-35 | Индивидуальные коррекционно-развивающие занятия с детьми | 5 |
ИТОГО | 35 |
СИСТЕМА ОЦЕНКИ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 |
