План-проспект повышения квалификации и переподготовки педагогических работников на 2008 год (стр. 4 )

КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ И АНДРАГОГИКИ

Кабинет № 25 телефон

Заведующая кафедрой – , кандидат психологических наук, доцент

Доцент –

Старшие преподаватели –

Методисты –

Категория слушателей	Тема	Краткая аннотация	Сроки	Место проведения	Кол-во слушателей	Объем часов	Руководители
Курсы повышения квалификации
Педагоги - психологи, социальные педагоги образовательных учреждений, классные руководители, заместители директоров по УВР	Полисубъектное взаимодействие «учитель-ученик-родитель-психолог» в условиях современного образования.	Субъекты образования, их роль и функции; полифункциональность субъектов образования; образовательная среда как главный фактор и условие развития субъектов образования; психолого-педагогические технологии взаимодействия субъектов образования; моделирование взаимодействия субъектов образования.	февраля	СОИПиПКК	25	80	Н.
Психологи, социальные педагоги	Система психологической помощи и поддержки в экстремальных ситуациях.	Понятие «личность в ситуации»; основные стратегии и техники поведения человека в трудных жизненных ситуациях; феноменология экстремальной ситуации: динамика психических состояний и поведения человека; основные средства оказания психологической помощи личности и ее близким; психологическое сопровождение личности в период кризиса.	21-30 апреля	СОИПиПКК	25	72	Н.
Зам. директоров по УВР, классные руководители, психологи, социальные педагоги, учителя, специалисты КДН и ИДН	Психологические аспекты суицидального поведения.	Социально-психологическая адаптация и девиантное поведение. Суицид как социально-психологическое явление. Диагностика склонности к суициду. Профилактика доведения до суицида. Проблемы насилия в семье. Профилактика и коррекция с детьми, пережившими насилие. Лекции специалистов разных областей, практические занятия, методическое обеспечение.	22 сентября-2 октября	СОИПиПКК	25	80	Н.
Семинары
Педагогический коллектив Детского дома №6 с. Красногорска	Асоциальное поведение детей и подростков. Агрессия несовершеннолетних.	Виды отклоняющегося поведения. Факторы, влияющие на формирование отклоняющегося поведения. Профилактика и социально-психологическое воздействие на отклоняющееся поведение.	Март	Томари	25	24
Педагогический коллектив МОУ СОШ №8 г. Холмска	Февраль	Холмск	25	24
Педагогический коллектив МОУ СКОУ №4 г. Поронайска	Март-апрель	Поронайск	25	24
Педагогический коллектив детского дома №7 г. Углегорска	Октябрь	Углегорска	25	24
Педагогический коллектив детский дом №5 п. Кировское, Тымовский р-н	Ноябрь	Тымовское	25	24
Педагогический коллектив ДОУ №2 г. Холмск	Асоциальное поведение в дошкольном возрасте. Агрессия детей.	Виды отклоняющегося поведения. Факторы, влияющие на формирование отклоняющегося поведения. Профилактика и социально-психологическое воздействие на отклоняющееся поведение.	Февраль	Холмск	25	24
Педагогический коллектив МОУ СОШ № 11	Психологические особенности девиантных подростков	Девиации и девиантное поведение. Факторы и условия формирования девиантного поведения. Личностные особенности девиантных подростков. Формы проявления девиаций; особенности взаимодействия с девиантным подростком.	Март 2008	Южно-Сахалинск	25	24
Инженерно-педагогические работники Сахалинской области	Основы педагогики и психологии.	Основные психические сферы человека: структура, классификация, психологические характеристики. Формирование и развитие личности в учебно-воспитательном процессе. Особенности обучения и взаимодействия с детьми группы риска. Психологические аспекты профильного обучения.	Апрель	Южно-Сахалинск УМЦ ПО	25	40

Педагогический коллектив Гимназии №3 г. Южно-Сахалинска	Формирование компетенции по проблеме оздоровления ребенка в условиях образовательного пространства.	Факторы, провоцирующие нарушения безопасного образовательного пространства. Современные технологии сохранения и укрепления здоровья детей. Критерии отбора здоровьесберегающих технологий. Механизмы внедрения оздоровительных программ.	Февраль	Южно-Сахалинск	25	24
Специалисты ДОУ	Формирование компетенции по проблеме оздоровления ребенка в условиях образовательного пространства.	Факторы, провоцирующие нарушения безопасного образовательного пространства. Современные технологии сохранения и укрепления здоровья детей; критерии отбора здоровьесберегающих технологий. Механизмы внедрения оздоровительных программ.	Март	Корсаков	25	24
Октябрь	Анива	25	24
Педагоги-психологи образовательных учреждений Корсаковского района	Организация работы педагога-психолога в образовательном учреждении.	Нормативно-правовые основы; содержание и специфика деятельности психолога, социального педагога. Объекты и субъекты деятельности. Организация и планирование деятельности: модели, направления, формы учета и контроля. Требования к личности и профессиональной компетентности.	Январь	Корсаков	25	24
Психологи, социальные педагоги, учителя.	Организация и содержание деятельности наркопоста.	Нормативно-правовая база деятельности. Функции наркопоста. Структура координационного совета. Связь с внешними организациями. Мониторинг профилактической работы.	Февраль	Южно-Сахалинск	25	24
Март	25	24
Педагоги и педагогические работники	Профессиональное выгорание и его профилактика в деятельности педагога	Экзистенциальные потребности педагога. Синдром выгорания и его проявление у педагогов. Факторы, провоцирующие выгорание. Профилактика выгорания.	Март	Невельск	25	24
Педагогический коллектив МОУ СОШ №8 г. Холмска	Саморазвитие педагогов в профессиональной сфере деятельности.	Самореализация и саморазвитие личности в основных сферах жизнедеятельности. Уровни, механизмы и барьеры самореализации и саморазвития личности в профессиональной сфере. Механизмы и приемы преодоления проблем.	Октябрь	Холмск	25	18
Педагоги-психологи	Учебно-методическое сопровождение практической деятельности педагогов-психологов	Нормативно-правовая база, организационно-содержательные аспекты, обмен опытом. Анализ достижений и затруднений в профессиональной деятельности педагогов-психологов	Ежеме-сячно в течение года	СОИПиПКК	25 к	36

Направление ДПО «Социальная педагогика, психология»
Слушатели направления ДПО «Социальная педагогика, психология»	Профессиональная переподготовка специалистов для выполнения нового вида профессиональной деятельности.	1 курс: 2 сессия – 14 – 26 января 3 сессия – 17 – 29 марта 4 сессия – 16 – 28 июня 5 сессия – 06 – 18 октября	СОИПиПКК
2 курс: 6 сессия – 28 января – 9 февраля 7 сессия - 31 марта - 12 апреля 8 сессия – 26 мая - 07 июня (выпуск)
Набор: 1 сессия – 20 октября – 01 ноября

Консультации

Дни недели, время	Категория слушателей	Тема	Ответственный
Вторник	Руководители, преподаватели, психологи, социальные педагоги	«Психология управления» «Психология общения» «Профилактика злоупотребления ПАВ» «Личностное развитие детей и подростков»
Вторник, четверг	Работники ДОУ, психологи, социальные педагоги СОШ	Психолого-педагогическое сопровождение развития детей дошкольного возраста. Оказание помощи в кризисной ситуации. Детско-родительские взаимоотношения.
Вторник, четверг	Психологи, социальные педагоги, учителя	«Трудный подросток». «Стресс» «Реабилитация в экстремальных ситуациях»
Вторник, четверг	Педагоги-психологи, социальные педагоги, учителя, директора, зам. директоров, педагоги дополнительного образования	«Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в условиях модернизации образования» (Профиль, ЕГЭ). Консультации учащихся Восточного лицея и их родителей по вопросам обучения и воспитания. Аттестация кадров. Обобщение опыта.
Вторник, четверг	Педагоги-психологи, социальные педагоги, учителя, директора, зам. директоров, педагоги дополнительного образования	«Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в условиях модернизации образования» (Профиль, ЕГЭ). Консультации учащихся Восточного лицея и их родителей по вопросам обучения и воспитания. Обобщение опыта. Обеспечение организационных условий работы ДПО по программе «Социальная педагогика, психология»

СОДЕРЖАНИЕ