Рабочая программа учебной дисциплины: Культурология (стр. 2 )

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Темы и их аннотации

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела - аннотация
1.	Тема 1. Предмет и задачи дисциплины; базовые понятия. Культура первобытного общества	Понятие культуры, разнообразие подходов в понимании сущ­ности культуры. Основные этапы развития культурологии; совре­мен­ная культурология и ее основные направ­ления. Культура материальная и духовная, их специфика и вза­и­­мо­связь. Культура отдельных сфер общественной жизни и их взаи­мо­связь. Структура духовной культуры. Культура индивида и со­ци­­у­ма. Культура этноса, национальная и аре­альная культура. Культура исторической эпохи. Теория еди­ной глобальной культуры и теория локальных культур. Культура и цивилизация. Культура первобытная и традиционная. Периодизация перво­быт­ной истории (палеолит, мезолит, неолит). Сущность неоли­ти­ческой революции и ее роль в за­рождении и раз­витии цивилизации. Синкретический характер первобытной культуры. Ранние фор­мы верований. Мораль и религия в первобытном обществе. Семейно-бра­­­­ч­ные отно­ше­ния и тотемизм. Первобытное искусство и магия. Петрогли­фы и их роль в дальнейшем развитии пись­мен­ности. Первобытные поселения. Жилища и их виды. Одежда и кос­ме­ти­ка, предметы быта и орудия труда. Погребения и их типы. Куль­то­вые сооружения.
2.	Тема 2. Культура Древнего Китая и Индии	Китай. Основные исторические этапы развития древне­ки­тай­с­кой циви­ли­зации. Ре­ли­гиозные верования. Конфуцианство и даосизм. Иероглифи­чес­кое письмо; каллиграфия как вид искусства. Поэзия и проза; историография. Изо­б­ра­зи­тель­ное искусство, основ­ные принципы и приемы ки­та­йс­кой живописи ("горы и воды"). Ар­хи­тектура и ее основные особенности ("столбы и бал­ки"), архи­тек­тура и ландшафт. Музыка и танец. Естест­вен­нонаучные знания. Астрология и ее место в куль­ту­ре. Ме­ди­ци­на, разработка метода акупунктуры. Быт и нравы. Индия. Становление древнеиндийской цивилизации; доарий­с­кий и арийский пе­­ри­оды. Ведическая религия и брахманизм. Метем­пси­хо­за и карма. Буд­дизм - древ­нейшая мировая религия. Основные философские школы. Письменность. Ли­те­ра­ту­ра, "Ма­­ха­б­­ха­ра­та" и "Рамаяна" и их роль в куль­туре Ин­дии. Те­атр. Музыка, раги и их типы. Танец. Педагогика и системы пси­хо­тре­нинга. Науч­ные знания. Буддистские культовые соору­же­ния (ступы, пе­щер­ные храмы). Изо­б­ра­зительное искусство. Куль­ту­ра быта.
3.	Тема 3. Культура Древней Греции и Древнего Рима	Этнические корни древнегреческой цивилизации. Крито-микенская ци­ви­лизация. Ахейцы и дорийцы. Полисная система государственного устройства; типы и формы правления в по­ли­сах. Клас­сический период древнегреческой ци­ви­лизации. и мир элли­низма. Греция под властью Рима. Религия и мифология; доолимпийский и олимпийский пе­ри­о­ды; культ героев; полисные культы. Единство музыки, пения и танца (хо­ра) в сакральных и бытовых риту­а­лах. Возникновение пись­мен­ности. По­эмы Гомера и Ге­си­ода и их роль в культуре античного ми­ра. Литература классического и эллинистического пе­риодов. Рели­ги­оз­ные ми­с­терии и театр, дра­ма­тургия. Эво­лю­­ция архитек­тур­ных сти­лей и изобразительного ис­кусства. Возник­но­ве­ние на­у­­ки и фи­ло­­софии. Культура быта. Спартанская и афинская системы воспитания, роль музы­ки и фи­­зи­ческой культуры в вос­пи­тании гармо­нич­ной личности. Положение жен­щины в семье и государ­с­т­ве. Возникновение и основные этапы развития древне­рим­с­ко­го государства; легенда об основании Рима. Роль греческой культуры в развитии римской культуры. Понятие о "римском духе", бого­изб­ран­ности римлян и мировом предназначении Рима. Основные черты римского права и роль пра­ва в культуре. Религия и мифология; культ императоров и его государ­с­т­вен­ное значение; зарождение христианства. Монументальная архитек­ту­ра (храмы, дворцы, ста­ди­о­ны, триумфальные арки и т. п.). Изобра­зи­тельное искусство; рим­с­кий скульптурный портрет. Литература и историография. Театр и драматургия. Быт и нравы римлян. Семейные праздники и общественные раз­в­ле­чения; гла­ди­а­тор­с­кие игры; устройство и роль бань (терм) в об­щест­вен­ной жизни. Положение женщины в семье и обществе.
4.	Тема 4. Средневековая культура мусуль­ман­ского мира	Исторические условия зарождения ислама. Жизнь и деятель­ность Му­хам­мада. Вероучение и культ. Ко­ран и Сунна. Мусуль­ман­с­кие завое­ва­ния и рас­про­с­т­ранение ислама. Тео­кра­тические мусуль­манские госу­да­р­ства. Мусульманское право (шариат). Мечеть как общественный и культурный центр. Мечеть и шко­ла; библиотеки и "Дома знаний" (медресе). Тео­ло­гия и фило­софия. Географические исследования и опи­сания. Аст­ро­но­мия и астро­логия; математи­ка; фи­зи­ка и оптика; химия и алхи­мия, медицина. Литература, жанр «обрамленного рассказа, "Тысяча и одна ночь" в ара­бо-му­суль­ман­с­кой культуре. Поэзия в мусульманском мире; тво­р­­­че­с­тво Фир­до­у­си, Омар Хайям, Ни­зами и др. Му­сульманская архитектура; мону­мен­таль­ные сооружения. Интерьер мечети и богослу­же­ние. Каллиграфия как вид искусст­ва, единство орнамента, над­пи­си и рисунка. Книж­ная мини­атюра. Музыка. Быт и нравы. Положение женщины в семье и общес­т­ве.
5.	Тема 5. Европейская и русская средневековая культура	Становление национальных государств в Европе. Христи­а­ни­зация язы­чес­ких народов. Папство в политической борьбе. Кресто­вые по­ходы и зна­ком­с­т­во евро­пейцев с куль­ту­рой мусульманского мира. Двойственное отно­ше­ние к на­сле­дию античного мира. Система образования (Семь свободных искусств). Монас­тыри как научные и культурные цен­т­ры. Первые уни­вер­­си­те­ты, школяры как особый со­ци­ум. Научные знания. Алхимия и астрология. Романская и готическая архитектура. Изо­бразительное ис­кус­ст­во; сим­во­лизм в ис­кусст­ве. Музыка. Литература, роль поэ­зии в ду­хо­в­ной культуре Средне­ве­ковья: творчество Данте; рыцарские рома­ны, поэзия тру­ба­дуров и миннезин­ге­ров, поэзия ваган­тов. Рыцари и рыцарство. Семья и брак, становление церковного брака. Целибат у свя­щен­ников и монахов. Храмовые мистерии и народные праздники, карна­ва­л. Центры образования в Западной Европе и христианство. Знания и вера в культуре средних веков. Особенности средневековой картины мира. Символизм средневекового мировоззрения. Роль ви­зантийской культуры в дре­внерусской христианской культу­ре. Древнерусская письменность. Устное народное творчество, свет­ская и церковная литература, развитие жанра "житийной лите­ра­ту­ры". Исто­рио­гра­фия. Законодательство и право. Древнейшие хра­мы и монастыри как культурные центры. Золотой век русской иконописи, основные школы ико­но­пи­си. Архитектура: становление шатрового стиля, купе­чес­ко-по­сад­с­кий стиль, московское (нарыш­кин­ское барокко). Ли­терату­ра, ста­нов­ление жанра бытовой и сати­ри­чес­кой повести. Ско­мо­ро­шество и цер­ковь. Церковная музыка. Ес­тес­твен­нонаучные представления. Быт и нравы.
6.	Тема 6. Европейская культура эпохи Возрож­де­ния	Периодизация эпохи Возрождения в Италии. Северный Ренес­санс и Реформация. Новое отношение к античности и ее оправдание; куль­ту­­ра эпохи Возрож­де­ния как новый сплав ан­тичной и христи­ан­с­кой культур. Идеалы Воз­рож­­де­ния; гуманизм и ин­ди­видуализм; титанизм и универ­са­лизм. Литература. Гуманизм и гуманисты. Соби­ра­ние библиотек; изо­б­ре­те­ние книгопе­чата­ния и его роль в развитии куль­ту­ры. Воз­ник­новение театра и дра­­ма­­тур­­гии. Возрождение традиции повест­во­ва­­тельной мону­мен­таль­ной живописи, свето­те­не­вой модели­ров­ки, сис­темы антич­ной перспек­тивы. Становление све­т­ской живо­пи­си, созда­ние техники масляной живописи. Становление светской музы­ки; виртуозы и ди­ле­танты; му­зыкальные инструменты; оркестровка. Великие географические открытия и их значение для раз­­ви­тия культуры. Революция в астрономии.
7.	Тема 7. Культура эпохи Про­све­щения	Развитие естественных наук и техники, первая про­мыш­лен­ная рево­люция. Экспансия европейской куль­туры и христиан­ст­ва. Идеалы Просвещения. Вольнодумство, скептицизм и анти­кле­ри­­ка­лизм. Философия и её роль в секу­ля­ризации духов­ной куль­ту­ры. «Эн­цик­ло­пе­дии наук и ремесел» и её роль в развитии культуры. Ли­те­ратура, роман как ведущий жанр; романы Ж.-Ж. Руссо и их роль в появлении новой системы вос­пи­та­ния. Драматургия и те­атр, твор­чест­во Мольера, Корнеля, Расина. Архитектура (барокко, рококо, клас­­сицизм). Изоб­ра­­зи­тельное искусство; живопись "рококо"; ис­панская живопись. Музы­ка, жизнь и творчество и ­деля, музыка венских классиков. Возникновение балета. Быт и нравы «галантного века».
8.	Тема 8. Культура России Нового времени (XVIII - XIХ вв.)	Реформы Петра I и их роль в истории русской куль­ту­ры. Раз­витие науки, техники и системы образования, соз­да­ние Российской Академии наук. Появ­ле­ние и развитие периодической печати. Отк­ры­тие Московского университета. М. В. Ло­моносов. Русские про­светители. Лите­ра­тура и пуб­ли­ци­с­тика, фи­ло­со­фия ХVIII века. Ста­нов­ле­ние светской живописи. Сла­­­­­вя­но­филь­с­тво и западни­чес­т­во. Литература, зо­­ло­той век русской поэзии. Светская архитектура и скульптура. Изо­бра­зи­тельное ис­кус­ство. Станов­ле­ние рус­с­кой классической музы­ки. Русский нацио­нальный театр. Зарождение и развитие клас­сического балета. Рус­ская усадьба XVII-XIX вв. Формирование российской интел­ли­ген­ции. Русская литература и общественно-политическая мысль. Театр и его роль в духов­ной жизни общества. Музыка и де­я­тель­ность "Могучей кучки". Изо­бра­зи­тельное искусство и де­ятель­ность "Товарищества передвижных выставок". Архитектура (новые стили и направления). Русская культура начала ХХ века. Образование, просвещение, наука. Модерн в русской культуре. Сим­волизм и дека­денс. Сереб­ря­ный век русской поэзии. Эклектика в архитектуре. Появление и дея­тельность творческих орга­ни­за­ций: "Мир искусства", "Бубновый валет", "Голубая роза". Русский авангард и его влияние на западную культуру. Музыка и театр. Дягилевские сезоны в Париже. Возник­но­ве­ние российского кино.
9.	Тема 9. Мировая культура XIX - XXвв.	Сциентизм в культуре ХIХ-ХХ вв. Основные направления в евро­пей­ской и североамериканской худо­жес­т­вен­ной культуре (роман­тизм, реа­лизм, натурализм, сим­волизм, импрессионизм, сюрреализм и т. п.). Технические до­с­ти­жения и искус­с­т­во (фотография, кино, телевидение, ви­де­отехника; радио, магнитофоны и т. п.). Секуляризация духовной культуры в экономически развитых странах Запада в ХХ в. Эку­ме­ни­ческое движение в хрис­ти­ан­с­тве. Хри­с­ти­анство, ис­лам и буддизм в современной жизни. Не­тра­ди­ционные ре­лигии ХХ в. Культура и контркультура. Массовая и элитарная куль­тура. Сред­­с­т­ва мас­совой информации и их влияние на развитие и рас­про­ст­ранении культуры. Компьютеризация мира и ее воз­мож­ные перс­пек­тивы. Мо­ло­дежные субкуль­ту­ры. Становление синкретических культур. Октябрьская революция и разрушение прежней куль­ту­ры. Революция и ин­теллигенция. Культурные преобразования пер­вых десятилетий Советской власти; теория и практика создания новой ате­ис­ти­ческой и про­ле­та­рской куль­туры. Идеология и культура. Метод социалистического реализм в ис­кус­с­тве. Об­ра­зование, просвещение и наука. Архи­тек­ту­ра, изо­б­ра­зи­тель­ное ис­кус­ство, кино, театр, ли­те­ратура. Рус­ская куль­ту­ра в зарубежье. Тема Великой Отечественной войны в искусстве. Основные черты советской куль­туры по­с­ле­военного периода. Российская культура в постсоветский пе­ри­од.

5.2. Программа самостоятельной работы студентов

№	Наименование раздела программы	Вид самостоятельной работы	Трудоемкость (в часах)
1.	Тема 1. Предмет и задачи дисциплины; базовые понятия. Культура первобытного общества	Работа с литературой	4
2.	Тема 2. Культура Древнего Китая и Индии	Работа с литературой	4
3.	Тема 3. Культура Древней Греции и Древнего Рима	Участие в дискуссиях, работа с литературой	4
4.	Тема 4. Средневековая культура мусуль­ман­ского мира	Подготовка и проведение презентации в программе Power Point на тему, выполнение тестов	4
5.	Тема 5. Европейская и русская средневековая культура	Подготовка и проведение презентации в программе Power Point на тему, выполнение тестов	6
6.	Тема 6. Европейская культура эпохи Возрож­де­ния	Подготовка и проведение презентации в программе Power Point на тему, выполнение тестов	4
7.	Тема 7. Культура эпохи Про­све­щения	Подготовка и проведение презентации в программе Power Point на тему, подготовка домашней работы (по выбору)	4
8.	Тема 8. Культура России Нового времени (XVIII - XIХ вв.)	Подготовка и проведение презентации в программе Power Point на тему	4
9.	Тема 9. Мировая культура XIX – XX вв.	Выполнение тестов, участие в дискуссиях, работа с литературой, подготовка домашней работы (по выбору)	6
ИТОГО	36

5.3. Планы семинарских занятий

№	Темы	Вопросы для обсуждения
1.	Семинар 1. Культура Древнего Китая и Индии	1.Жизнь и учение Конфуция. Роль конфуцианства в культуре Китая 2.Жизнь и учение Лао Цзы. Роль даосизма в культуре Китая 3.Веды и ведическая религия 4.Происхождение буддизма и его роль в культуре Азии 5.Древнеиндийская литература: "Махабхарата" и "Рамаяна"
2.	Семинар 2. Культура Древней Греции и Рима	1.Мифы об олимпийских богах 2.Поэмы Гомера "Илиада" и "Одиссея" и их роль в культуре античного мира 3.Древнегреческий театр и его роль в жизни общества 4.Изобразительное искусство и греческий идеал соверш6енного человека 5.Быт и нравы императорского Рима (жизнь цезарей). 6. Глади6аторские бои и их место в культуре Древнего Рима.
3.	Семинар 3. Средневековая культура мусуль­ман­ского мира	1.Жизнь и учение Мухаммеда 2.Мусульманская литература 3.Система образования в мусульманском мире 4.Быт и нравы в мусульманских странах 5.Мусульманская архитектура
4.	Семинар 4. Культура средневековой Европы	1.Монашеские ордена и военно-монашеские ордена. Судьба ордена тамплиеров. 2.Крестовые походы и их роль в развитии европейской культуры 3.Рыцари и рыцарство в культуре Средневековья. Идеал рыцаря в легендах о короле Артуре 4.Романская и готическая архитектура. Место архи­тек­ту­ры в системе средне­веко­вых искусств 5.Особенности средневековой картины мира. Символизм средневекового мировоззрения.
5.	Семинар 5. Русская средневековая культура IX-XVIIвв.	1. Роль православия в русской культуре. 2. Святые Древней Руси. Русская иконопись. 3.Древнерусская литература. 4. Архитектура Древней Руси. 5.Быт, обычаи и нравы русского народа.
6.	Семинар 6. Европейская культура эпохи Возрождения	1.  Культура эпохи Возрождения как сплав античной и христианской культур. 2.  Гуманизм и гуманисты (образ жизни и формы общения) 3.  Реформация и ее влияние на становление культуры эпохи Возрождения 4.  Становление светской живописи и музыки
7.	Семинар 7. Культура эпохи Просвещения	1.Идеалы эпохи Просвещения 2.Вольнодумство, скептицизм и антиклерикализм. 3.Основные направления в архитектуре (барокко, рококо и классицизм). 4.Живопись эпохи Просвещения 5.Педагогические идеалы и принципы
8.	Семинар 8. Культура России Нового времени (XVIII - XIХ вв.)	1.  Петровская эпоха в русской культуре. 2.  Складывание системы просвещения. Московский университет и деятельность 3.  Архитектура, скульптура и изобразительное искусство XVIII в. 4.  «Золотой век» русской культуры. 5.  Русская усадьба XVIII- XIX вв. 6.  Русские меценаты и их роль в русской культуре.
9.	Семинар 9. Мировая культура (XIX –ХХв.).	1.  «Серебряный век» русской культуры. 2.  Культура авангарда: футуризм, символизм, кубизм и др. Социалистический реализм. 3.  Научно-техническая революция и новые виды искусств. 4.  Молодежные субкультуры конца XX – нач. ХХI в.

6. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

При изучении дисциплины «Культурология» используются как традиционные, так и современные методы организации учебного процесса:

1.  Проведение лекционных занятий:

- информационные лекции;

- проблемные лекции;

- лекции-дискуссии;

- лекции-провокации;

- лекции-визуализации с презентацией в системе Power Point.

2. Активные формы занятий:

- деловые игры;

- дискуссии по домашним работам.

3. Интерактивные формы занятий:

- дискуссии;

- защита выполненных заданий с презентацией в системе Power Point.

7. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ И ОЦЕНКА УСПЕВАЕМОСТИ

Тип контроля	Форма контроля	Параметры
Текущий письменный	Домашнее задание Контрольная работа	Письменная работа, выполняется дома. Домашнее задание: освещение определенной темы по изученному материалу. Темы предлагаются преподавателем, ведущим семинарские занятия. Тестирование. Выполняется в аудитории
Текущий устный	Доклады, выступления, дискуссии	Выполняются в аудитории
Промежуточный	Зачет	Устный опрос (2 вопроса). Вопросы для промежуточного контроля (зачета) формулируются на основании содержания тем учебной дисциплины, пройденных ко времени проведения зачета. Темы, по которым будут сформулированы вопросы для зачета, заранее объявляются студентам.

Оценка успеваемости студентов в баллах