Лучшие международные и Российские образовательные ресурсы и методика их использования под ОС Linux (стр. 2 )

ЦОР N154. Жизнь при температуре ниже нуля * Жизнь при температуре ниже нуля В полярных областях обитают представители животного и растительного мира, которых природа наделила "защитными средствами" от антарктического или арктического холода. - Обучение с ЦОР.

ЦОР N155. Таблица "Изменение удельного веса ведущих индустриальных стран в мировом промышленном производстве" * Таблица "Изменение удельного веса ведущих индустриальных стран в мировом промышленном производстве" Справочный материал к теме "Индустриальные, колониальные и зависимые страны". Изучение нового материала. Работа в группах. Анализ источника. - Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N156. Песенка Герцога из оперы "Риголетто" ("La donna e mobile" - "Сердце красавицы склонно к измене", 4 д.) * Песенка Герцога из оперы "Риголетто" ("La donna e mobile" - "Сердце красавицы склонно к измене", 4 д.) Аудиофрагмент из оперы Дж. Верди "Риголетто" (1851). Либретто , в основе сюжета - драма В. Гюго "Король забавляется". - Урок с НЦОР.

ЦОР N157. Альбомы Каролины Павловой * Альбомы Каролины Павловой Отрывки из научно-художественного очерка, сделанного на основе изысканий о русской литературе за рубежом. Портрет русской поэтессы, ее встречи с русскими писателями, поэтами, художниками XIX века. - Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N158. Интерактивное задание "Восточный блок и оппозиционное движение" * Интерактивное задание "Восточный блок и оппозиционное движение" Проверочное задание к теме "Страны Восточной Европы во второй половине XX в.". Закрепление изученного материала. Работа в группах. Проверка знаний. - Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N159. Game family Puzzles * Game family Puzzles play some spelling games in the classroom if time allows or at home as homework - Обучение с ЦОР.

ЦОР N160. Необыкновенные приключения Ганса Пфалля * Необыкновенные приключения Ганса Пфалля Фантастический рассказ о полете на Луну. - Урок с НЦОР.

ЦОР N161. "Мы теперь уходим понемногу…" * "Мы теперь уходим понемногу…" В произведении сквозит один из основных мотивов творчества поэта - мотив тоски по "Руси уходящей". Текст читает актёр, поэт и певец, заслуженный артист . - Урок с использованием ЦОР

ЦОР N162. Последний кабак у заставы * Последний кабак у заставы Окраина города, сани, остановившиеся у кабака, уходящая в бесконечное пространство дорога приобретают почти символическое звучание. Эмоциональное впечатление, ощущение обездоленности достигается малым количеством живописных средств за счет светотеневого и колористического решения композиции. - Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N163. Сомнение * Сомнение Тема: недостижимость истины. - Урок с НЦОР.

ЦОР N164. Интерактивное правило "Знаки препинания при союзе или" * Интерактивное правило "Знаки препинания при союзе или" Интерактивное правило. Поддерживает тему "Обособление уточняющих членов предложения". - Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N165. Городецкие резные донца * Городецкие резные донца Инкрустированные черным мореным дубом нижние части прялок в XIX веке городецкие мастера-резчики украшали великолепной резьбой и жанровыми картинами. - Урок с НЦОР.

ЦОР N166. Избиение святых отцов в Синае и Раифе * Избиение святых отцов в Синае и Раифе Мастер Первуша работал на Сольвычегодских промыслах, принадлежавших роду Строгановых. Его работы относят к строгановской школе живописи. Сюжет иконы связан с событиями IV века, происходившими возле горы Синай. - Обучение с ЦОР.

ЦОР N167. Портрет царя Михаила Федоровича * Портрет царя Михаила Романов () - родоначальник династии Романовых, избранный на царство Земским собором 21 февраля 1613 г. Архаичность художественного языка объясняется тем, что портрет является копией, исполненной с более раннего прижизненного изображения царя 1636 г. - Урок с использованием ЦОР

ЦОР N168. Сонет CCXXIII (Как солнце золотое канет в море…) * Сонет CCXXIII (Как солнце золотое канет в море…) Описание любовного томления и вызываемых им радости и грусти. - Обучение с ЦОР.

ЦОР N169. в роли Церлины * в роли Церлины Артистка снята в сцене из оперы В.-А. Моцарта "Дон Жуан", Автор фотографии: , фотограф Императорского Университета и театров. Фото: 1912 г. - Урок с НЦОР.

ЦОР N170. "Листы и корни" * "Листы и корни" В басне в аллегорической форме высмеиваются такие человеческие недостатки, как чванство и неблагодарность. Текст читает актёр Андрей Невраев. - Урок с НЦОР.

ЦОР N171. Китай-город * Китай-город Рассказ о древнейших центральных улицах Москвы, насыщенных историческими памятниками. - Урок с использованием ЦОР

ЦОР N172. Александрийский театр, Санкт-Петербург. Вид на парадный вход * Александрийский театр, Санкт-Петербург. Вид на парадный вход Площадь Островского,Росси. Здание - одно из лучших произведений архитектора. Зал вмещает около 1500 зрителей. - Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N173. Биржа * Биржа В рыночной экономике биржа исторически занимает одну из ключевых позиций. - Урок с использованием ЦОР

ЦОР N174. видеофрагмент Виртуозный Ринальди * видеофрагмент Виртуозный Ринальди Виртуозный Ринальди - Урок с НЦОР.

ЦОР N175. Жалованная грамота Екатерины II графу на изменение герба в связи с победой в Чесменском сражении * Жалованная грамота Екатерины II графу на изменение герба в связи с победой в Чесменском сражении Санкт-Петербург. 10 сентября 1773 г. Пергамен, чернила, акварель, гуашь, позолота, шелк, серебро. Кустодия: серебряные и золотные нити, печать красного воска. 24-26 июня 1770 г. в ходе русско-турецкой войны гг. в Эгейском море у западного побережья Турции в Чесменской бухте русский флот под командованием графа и адмирала наголову разбил турецкий флот. За победу Алексей Григорьевич Орлов был награжден (третьим после императрицы Екатерины II и -Задунайского) орденом Св. Георгия I степени, получил прибавление к фамилии "Чесменский" и право оставить на всю жизнь при себе кайзер-флаг и поместить его на своем гербе. - Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N176. Выделение кофермента А * Выделение кофермента А г. Ф. Липман, Л. Каплан, Ф. Линен выделили кофермент А и выяснили его строение. - Урок с использованием ЦОР

ЦОР N177. Мачеха * Мачеха На полутёмном фоне интерьера крестьянской избы у стола на скамье сидит крестьянка с плачущим ребёнком на руках и замахивается ложкой на мальчика - Урок с НЦОР.

ЦОР N178. Барон Мюнхаузен - реальность и миф * Барон Мюнхаузен - реальность и миф Рассказ о том, как Карл Иероним Фридрих фон Мюнхаузен - барон, отставной российский ротмистр, любивший рассказывать интересные истории, - стал героем всемирно известной книги Р.-Э. Распе и Г.-А. Бюргера. - Обучение с ЦОР.

ЦОР N179. Голубая родина Фирдуси... * Голубая родина Фирдуси... Стихотворение из цикла "Персидские мотивы". - Урок с НЦОР.

ЦОР N180. Интерактивная схема "Слитное и раздельное написание НЕ с полными причастиями". Вариант 1 * Интерактивная схема "Слитное и раздельное написание НЕ с полными причастиями". Вариант 1 Интерактивная схема "Слитное и раздельное написание НЕ с полными причастиями". Используется при объяснении темы "Правописание не с причастиями". - Урок с использованием ЦОР

ЦОР N181. Восстановительная терапия будущего * Восстановительная терапия будущего Стволовые клетки костного мозга обеспечивают восстановление поврежденных участков органов и тканей. - Урок с использованием ЦОР

ЦОР N182. Схема "Роль государства в модернизации России, Германии и Японии" * Схема "Роль государства в модернизации России, Германии и Японии" Справочный материал к теме "Страны Запада, Россия и Япония: опыт модернизации".Изучение нового материала. Работа в группах. Выявление взаимосвязей. - Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N183. Вальтер фон Рейхенау * Вальтер фон Рейхенау () Современный парадный фото-портрет - Обучение с ЦОР.

ЦОР N184. Изразцы. * Изразцы. Золотая Орда. XIV - начало XV в. Глина, полива, терракота, алебастр, стекло; обжиг, роспись, резьба. - Урок с НЦОР.

ЦОР N185. Медали учебных заведений * Медали учебных заведений Наградная от Московского университета 1772, 1773 г. г. Серебро - 2 шт. Для воспитанников императорской Академии художеств. Серебро, бронза - 2 шит. Рачительному наставнику от Горного училища. 1777 г. Бронза. Оттиск XIX в. - 2 шт. Для воспитанников за науки и поведение (Воспитательный дом). Серебро - 2 шт. Для воспитанниц Смольного монастыря. Бронза - 2 шт. Для кадет Сухопутного корпуса. Металл. Оттиск XIX в. - 1 шт. - Урок с использованием ЦОР

ЦОР N186. Геометрические задачи на математических олимпиадах школьников * Геометрические задачи на математических олимпиадах школьников Примеры олимпиадных геометрических задач с решениями. - Урок с НЦОР.

ЦОР N187. "Тризуб" - герб Украины * "Тризуб" - герб Украины В 1992 году Верховный Совет Украины принял постановление об утверждении "тризуба" в качестве Государтвенного герба Украины. Цветовая гамма украинского герба и флага одинакова. - Урок с НЦОР.

ЦОР N188. Безвыходных положений в экономике не бывает * Безвыходных положений в экономике не бывает Никакие лозунги не обеспечат народу и стране нормальную жизнь, если не заработают эффективные экономические механизмы. - Обучение с ЦОР.

ЦОР N189. Задания по химии для учащихся 10 класса. Задание 3. Вариант 3 * Задания по химии для учащихся 10 класса. Задание 3. Вариант 3 Задачи для самостоятельного решения помогут учащимся закрепить основные приемы решения задач и осуществить контроль за усвоением тем по разделу органической химии "Кислородсодержащие соединения". В модуле представлены индивидуальные задания третьего варианта. Для 10-х классов. - Урок с НЦОР.

ЦОР N190. Знак ордена Святого благоверного кнзя Александра Невского * Знак ордена Святого благоверного кнзя Александра Невского Россия. Конец XVIII - начало XIX века. Золото, эмаль, стекло; штамповка, гравировка, роспись по эмали. Принадлежала Александру I, в в 1811 г. он наградил им своего генерал-адъютанта (). - Обучение с ЦОР.

ЦОР N191. Анимация "Производный предлог вокруг" * Анимация "Производный предлог вокруг" Анимация поддерживает тему "Понятие о предлоге". Задание к анимации: "Посмотрите анимацию и угадайте, какие два предлога будут использованы в тексте, описывающем ситуацию. Проверьте себя, выбрав вперёд". - Урок с НЦОР.

ЦОР N192. Восьмое чудо света - оно так и не было достроено * Восьмое чудо света - оно так и не было достроено У ученых есть основания полагать, что мир мог бы получить еще и восьмое "чудо света" - храм Апполона близ Милета в Греции. - Урок с использованием ЦОР

ЦОР N193. Биология Дидактическая карточка

ЦОР N194. Биология Дидактическая карточка

ЦОР N195. Биология Дидактическая карточка

ЦОР N196. Биология Дидактическая карточка

ЦОР N197. Биология Дидактическая карточка

ЦОР N198. Биология Дидактическая карточка

ЦОР N199. Биология Дидактическая карточка

ЦОР N200. Биология Раздаточный материал

ЦОР N201. Биология Дидактическая карточка

ЦОР N202. Биология Дидактическая карточка

ЦОР N203. Биология Дидактическая карточка

ЦОР N204. Биология Дидактическая карточка

ЦОР N205. Биология Раздаточный материал

ЦОР N206. Биология Дидактическая карточка

ЦОР N207. Биология Дидактическая карточка

ЦОР N208. Биология Дидактическая карточка

ЦОР N209. География Дидактическая карточка

ЦОР N210. География Дидактическая карточка

ЦОР N211. География Дидактическая карточка

ЦОР N212. География Дидактическая карточка

ЦОР N213. География Дидактическая карточка

ЦОР N214. География Дидактическая карточка

ЦОР N215. География Дидактическая карточка

ЦОР N216. География Дидактическая карточка

ЦОР N217. География Дидактическая карточка

ЦОР N218. География Дидактическая карточка

ЦОР N219. География Дидактическая карточка

ЦОР N220. География Дидактическая карточка

ЦОР N221. География Дидактическая карточка

ЦОР N222. География Дидактическая карточка

ЦОР N223. География Дидактическая карточка

ЦОР N224. География Дидактическая карточка

ЦОР N225. Видеоролик - анимация "Опыт по демонстрации давления внутри жидкости". * Видеоролик - анимация "Опыт по демонстрации давления внутри жидкости". Экспериментальное наблюдение действия гидростатического давления. - Урок с НЦОР.

Часть 4

Части 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ЦОР N226. Видеоролик - анимация "Устройство и принцип работы гидравлического пресса". * Видеоролик - анимация "Устройство и принцип работы гидравлического пресса". Изучение работы гидравлического пресса - Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N227. Видеофрагмент "Судьба Михайловского замка" * Видеофрагмент "Судьба Михайловского замка" На всем протяжении своей жизни Петербург менялся в соответствии со временем. - Урок с НЦОР.

ЦОР N228. Генеалогическое древо Моцартов * Генеалогическое древо Моцартов Генеалогическое древо Моцартов рассказывает о семье великого музыканта, наглядно демонстрирует, как творческая атмосфера в семье и "целенаправленное воспитание" родителей способствует раннему раскрытию дарований и талантов у детей и в то же время, в очередной раз подтверждает, что гениальность, всегда уникальна и не передается по наследству. В дереве представлено 12 персон. Для просмотра родословных необходима программа Живая Родословная. - Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N229. Задания по химии для учащихся 10 класса. Задание 3. Примеры решения задач * Задания по химии для учащихся 10 класса. Задание 3. Примеры решения задач Решение задач по разделу органической химии "Кислородсодержащие соединения": спирты, фенолы, карбоновые кислоты, альдегиды, сложные эфиры, жиры, углеводы поможет учащимся повторить и закрепить изученный материал по их строению, изомерии и номенклатуре, свойствам, получению. В модуле представлены примеры решения задач, описание условий, образцы оформления решений. Для 10-х классов. - Урок с использованием ЦОР

ЦОР N230. "Ископаемый" магнетизм и прародительница материков Гондвана * "Ископаемый" магнетизм и прародительница материков Гондвана Изучение намагниченности пород дает возможность определить их возраст, заглянуть в прошлое Земли, определить перемещения северного магнитного полюса, представить движение материков. - Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N231. Интерактивная таблица "Производные предлоги" * Интерактивная таблица "Производные предлоги" Интерактивная гипертекстовая двухуровневая таблица, иллюстрирует происхождение и правописание производных предлогов. - Обучение с ЦОР.

ЦОР N232. Сколько религий на Земле? * Сколько религий на Земле? Религия и ее история - огромный пласт человеческой культуры. - Обучение с ЦОР.

ЦОР N233. Интерактивная схема "Образование действительных причастий настоящего времени" * Интерактивная схема "Образование действительных причастий настоящего времени" Интерактивная схема с заданием "Приведите схемы в действие с помощью стрелок. Сделайте вывод". Предназначена для совместной работы учителя и класса при объяснении темы "Словообразование действительных причастий". - Обучение с ЦОР.

ЦОР N234. "Дело врачей" и судьба одной семьи * "Дело врачей" и судьба одной семьи Воспоминания современника о годах сталинских репрессий. - Обучение с ЦОР.

ЦОР N235. Озёра России * Озёра России В ресурсе представлены основные типы озерных котловин на территории России и даны изображения оз. Байкал - тектонического, озер Карелии - ледниковых, Ладожского и Онежского - ледниково-тектонических, Кроноцкого - вулканического, термокарстовых озер тундровой зоны, озер-стариц в долине реки. - Урок с использованием ЦОР

ЦОР N236. Баллада маленьких примет * Баллада маленьких примет Баллада пародирует средневековой жанр похвальбы: автор приписывает себе самые невероятные и неправдоподобные познания и тут же их развенчивает - Урок с НЦОР.

ЦОР N237. "Пепел. Россия. Отчаянье" * "Пепел. Россия. Отчаянье" Стихотворение обращено к поэтессе Зинаиде Николаевне Гиппиус. В произведении перед читателем предстаёт нищая, деревенская Россия, увиденная поэтом сквозь призму своего символистского мировосприятия. В стихотворении также сильны "Некрасовские" мотивы беспросветной нищеты и запустения, чувства боли за родную страну. Текст читает актёр, поэт и певец, заслуженный артист . - Урок с использованием ЦОР

ЦОР N238. "Евроген": ученые, довольные жизнью * "Евроген": ученые, довольные жизнью Ученые из Института биоорганической химии РАН (Москва) не только первыми решили интересную научную задачу - найти у морских кишечнополостных флуоресцентные белки, родственные знаменитому зеленому белку медузы эквореи, который сейчас используют в качестве светящейся метки во всех лабораториях мира - но и создали собственную фирму, которая производит препараты таких белков. Благодаря им у исследователей появились принципиально новые "орудия труда", которые помогли раскрыть много тайн из жизни клетки. - Обучение с ЦОР.

ЦОР N239. Молекулярные силы * Молекулярные силы Два свинцовых цилиндра с хорошо зачищенными плоскими торцами соединяем торцами и сильно прижимаем (на сколько хватает силы рук) друг к другу. Цилиндры сцепляются. Подвешиваем цилиндры за один крючок к штативу, а на другой крючок навешиваем гири, предварительно положив под цилиндры подушку. Сцепление цилиндров объясняется восстановлением молекулярных связей между поверхностными молекулами на торцах цилиндров. Восстановленные связи таковы, что выдерживают нагрузку на разрыв в 5-7 кг. - Урок с использованием ЦОР

ЦОР N240. Испытание силы Яна Усмаря * Испытание силы Яна Усмаря Исполнена как академическая программа: "на ратном поле в присутствии великого князя Владимира Российского воина меньший сын показывает опыт своей необычной силы над разъяренным быком, которого на всем бегу ухватив за бок рукой, вырывает кожу и мясо колико захватил" - Урок с НЦОР.

ЦОР N241. "В чащах, в болотах огромных…" * "В чащах, в болотах огромных…" Другое название произведения: "Мужик". В стихотворении говорится о знаменитом "старце" Григории Распутине, фаворите царской семьи. Текст читает Ольга Прихудайлова - солистка таких всемирно известных мюзиклов как "Чикаго", "Кошки" и "Метро", хореограф и актриса Московского Музыкального Драматического Театра. - Урок с НЦОР.

ЦОР N242. Красная Армия и флот, защищающие пределы России * Красная Армия и флот, защищающие пределы России В работе художник использует свой кубистический опыт, сплавляя его с приемами, характерными для искусства народного лубка. Лебедев находит точную и выразительную для плаката стилистику: уверенное обобщение формы, построенной на основе геометрических фигур, что не мешает узнаваемости изображения; интенсивность цвета, сразу привлекающую внимание к плакату; плоскостность композиционно-пространственного построения. Этот плакат являлся выражением одного из основных лозунгов революционной современности. - Обучение с ЦОР.

ЦОР N243. За туалетом. Автопортрет * За туалетом. Автопортрет Автопортрет, созданный в имении Нескучное на Украине, принес Серебряковой, известность. Композиция представлена как отражение в зеркале, что традиционно для жанра автопортрета. Этот прием привносит оттенок интимности и одновременно создает необходимую отстраненность. - Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N244. Конец дня * Конец дня Прославление ночи как отдохновения для измученной одинокой души - Обучение с ЦОР.

ЦОР N245. Второй и третий признаки подобия треугольников * Второй и третий признаки подобия треугольников Демонстрация - Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N246. Ботфорты рейтарские * Ботфорты рейтарские Россия (?). Первая четверть XVIII в. Кожа. Рейтары (от немецкого Rеiter - всадник), вид тяжёлой кавалерии, появившийся в наёмных армиях Западной Европы в XVI в. В России рейтарские полки существовали с 30-х гг. XVII в., набирались преимущественно из наёмников-иностранцев. - Урок с НЦОР.

ЦОР N247. Интерактивная таблица "Правописание не с наречиями" * Интерактивная таблица "Правописание не с наречиями" Интерактивная таблица. Поддерживает тему "Словообразование наречий с помощью приставок и суффиксов". - Урок с НЦОР.

ЦОР N248. Двое, одолевшие фюрера * Двое, одолевшие фюрера Осенью 1940 года победоносно маршировавший по Европе фашизм потерпел первое поражение. "Битве за Англию" посвящены сотни книг и статей. Решающий вклад в победу внесли два химика, работавший в США, - русский академик Владимир Николаевич Ипатьев, который, спасаясь от репрессий, в 1930 году покинул СССР, и уроженец . Они предложили способ производства высокооктанового горючего из отходящих газов крекинга. - Обучение с ЦОР.

ЦОР N249. U8L2ex1 * U8L2ex1 Complete the table. Drag the correct words. - Урок с НЦОР.

ЦОР N250. Международные организации * Международные организации Виды международных организаций. Мировые организации. Региональные организации. Отраслевые организации - Обучение с ЦОР.

ЦОР N251. Близ деревни Гнездово на Днепре * Близ деревни Гнездово на Днепре Близ деревне Гнездово под Смоленском был найден один из крупнейших кладов древнерусских серебряных украшений 10 века, среди которых есть крестики, принадлежавшие древним христианам. - Обучение с ЦОР.

ЦОР N252. Дартс * Дартс Дартс - так называют англичане метание дротиков в мишень - оставаясь национальной игрой в Великобритании, стал популярен во всем мире. - Урок с НЦОР.

ЦОР N253. Василий Верещагин и Редьярд Киплинг * Василий Верещагин и Редьярд Киплинг Русский художник и английский поэт и писатель, путешествуя по Индии, нашли в этой стране сюжеты для своих произведений. Так, картина "Подавление индийского восстания" - свидетельство жестокой колониальной политики англичан. - Урок с НЦОР.

ЦОР N254. Тест по теме углеводы * Тест по теме углеводы Тестовое задание - вопросы и ответы по теме. - Урок с НЦОР.

ЦОР N255. Чудо Георгия о змие * Чудо Георгия о змие Традиционный для иконописи сюжет о Георгии Победоносце восходит к концу III века. Легенда рассказывает о римском воине, который молитвой и мечом победил страшного змея. - Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N256. Гидролиз солей кремниевой кислоты * Гидролиз солей кремниевой кислоты Демонстрация опыта позволяет рассмотреть одно из свойств солей кремниевой кислоты - гидролиз в водном растворе; демонстрация рекомендуется при изучении свойств солей кремниевой кислоты. - Урок с использованием ЦОР

ЦОР N257. Спуск в Мальштрем * Спуск в Мальштрем Рассказ о морской катастрофе, в которую попал норвежский рыбак, и о его счастливом спасении из гигантского водоворота. - Обучение с ЦОР.

ЦОР N258. "Обители славные" * "Обители славные" Вскоре после принятия Русью христианства появились православные монастыри, ставшие неотъемлемой частью отечественной истории, культуры и духовной жизни русских людей. - Урок с НЦОР.

ЦОР N259. Отцы-пустынники и жены непорочны… * Отцы-пустынники и жены непорочны… Вторая половина стихотворения является поэтическим переложением великопостной молитвы Ефрема Сирина "Господи и Владыко живота моего...". - Урок с использованием ЦОР

ЦОР N260. Рисунок 3 (демонстрация значений предлога "кроме") * Рисунок 3 (демонстрация значений предлога "кроме") Поддерживает тему "Обособление дополнений". Содержит всплывающие комментарии. - Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N261. "Зима" * "Зима" Стихотворение обращено к поэту Максимилиану Волошину. Написано в Петровском, имении Соловьёвых, друзей поэта. Текст читает актёр, поэт и певец, заслуженный артист . - Урок с использованием ЦОР

ЦОР N262. Охота на льва * Охота на льва Изображен сидящий на лошади всадник в восточном костюме, пытающийся кинжалом отразить нападение льва, уже впившегося когтями в правый бок лошади. Выпавшее из его рук ружье лежит под ногами лошади. - Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N263. "Россия забыла напитки…" * "Россия забыла напитки…" В этом произведении впервые в художественной литературе было употреблено слово "напиток", тогда, в начале XX века, ещё малоупотребительное. В стихотворении также были употреблены два авторских неологизма: "восчла" и "немливо", которые, в отличие от слова "напиток", так и не вошли в состав разговорного русского языка. Текст читает Ольга Прихудайлова - солистка таких всемирно известных мюзиклов как "Чикаго", "Кошки" и "Метро", хореограф и актриса Московского Музыкального Драматического Театра. - Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N264. Богоматерь Донская * Богоматерь Донская Икона относится к одному из многочисленных вариантов "Умиления". Эпитет "Донская" связан с преданием о чудесной помощи образа воинству Дмитрия Донского в Куликовской битве 1380 года. Первоначально она хранилась в Успенском соборе города Коломны. При Иване Грозном икона была перенесена в Благовещенский собор Московского Кремля. - Урок с НЦОР.

ЦОР N265. Генеалогическое древо Корниловых * Генеалогическое древо Корниловых Пример "морской" семьи, большинство мужчин в которой выбирали путь морских офицеров. В дереве представлено 24 персоны. Для просмотра родословных необходима программа Живая Родословная. - Урок с НЦОР.

ЦОР N266. Дума * Дума Несомненна связь этого стихотворения с "Думами" и "Гражданином" Рылеева. - Урок с использованием ЦОР

ЦОР N267. "Бутерброд" с атомом железа * "Бутерброд" с атомом железа С открытием вещества, состоящего из углерода, водорода и железа, началась новая глава в химии металлоорганических соединений. - Урок с использованием ЦОР

ЦОР N268. Праздничные женские сапоги * Праздничные женские сапоги XIX в. Основной обувью крестьян были лапти. Сапоги были доступны только зажиточным крестьянам и надевались только по праздникам. Часто сапоги украшались узорчатой тесьмой. - Урок с НЦОР.

ЦОР N269. натюрморт * натюрморт На фоне светло-золотистого занавеса, расписанного женскими и мужскими фигурами в восточных одеждах, выставлены тарелки и вазочки с разнообразными фруктами. Яркими пастозными красками художник передает красоту спелых сочных персиков, груш, слив и винограда - Обучение с ЦОР.

ЦОР N270. Пунктуация. Основной комплекс упражнений * Пунктуация. Основной комплекс упражнений Комплекс упражнений по пунктуации, охватывающий все темы, изучаемые в соответствующих разделах на уроках русского языка с 5-го по 9 класс и повторяемые в старших классах средней школы. - Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N271. натюрморт * натюрморт Яркая желто-оранжевая тыква и два зеленых арбуза лежат на бордово-коричневом столе. Их круглота контрастна нарочитой плоскостности сине-фиолетового узорного фона - Урок с НЦОР.

ЦОР N272. Видеоролик "Инерция движения" * Видеоролик "Инерция движения" Наблюдение явления инерции движения на примере катания на роликах. - Обучение с ЦОР.

ЦОР N273. История одного шедевра О. Кипренский. Жуковского * История одного шедевра О. Кипренский. Жуковского Жуковского выражает стилистику эпохи романтизма. Мотивы меланхолического мечтания на фоне руин, слияния с бурными стихиями природы близки темам творчества самого Жуковского. Мечтательное лицо молодого поэта многозначительно оттеняется грозовыми сине-серыми тучами, закрывающими небо, и сумрачным пейзажем, где вдали темнеют развалины замка. Романтический неуютный пейзаж соответствует романтическому образу поэта. - Урок с НЦОР.

ЦОР N274. Таблица "Времена глагола" * Таблица "Времена глагола" Интерактивная гипертекстовая трёхуровневая таблица, демонстрирует изменение глаголов несовершенного и совершенного вида по временам, открывающиеся вложения содержат текстовые комментарии, всплывающие пояснения. - Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N275. В ясном небе без движенья… * В ясном небе без движенья… Описание грез влюбленного на фоне вечерней природы - Урок с использованием ЦОР

ЦОР N276. Антропология и история * Антропология и история Палеоантропологические данные дают сведения о родственных связях древних племен и народов. - Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N277. Портрет светлейшего князя * Портрет светлейшего князя Парадный портрет, Зубов изображен в полный рост в рыцарских доспехах и алом плаще на фоне сражения - Урок с использованием ЦОР

ЦОР N278. Татищева * Татищева Неизвестный художник XIX в. По оригиналу XVIII в. Холст, масло. (), русский историк и государственный деятель, автор первого обобщающего труда по отечественной истории и составитель первого русского энциклопедического словаря - "Лексикона Российского". - Обучение с ЦОР.

ЦОР N279. В космосе - наш третий спутник! * В космосе - наш третий спутник! На борту третьего орбитального советского космического аппарата был размещена аппаратура для самых разнообразных космических исследований. - Обучение с ЦОР.

ЦОР N280. Призвание Михаила Федоровича Романова на царство 14 марта 1613 года * Призвание Михаила Федоровича Романова на царство 14 марта 1613 года Написана художником для Воскресенского зала Михайловского замка по заказу Павла I. Михаил Федорович Романов () - царь и великий государь всея Руси, основатель династии Романовых - Урок с НЦОР.

ЦОР N281. Век тревоги * Век тревоги Тревога, не имеющая видимых оснований, парализует волю, угнетает, приводит к тяжелым и непоправимым последствиям. Причины ее возникновения и способы преодоления в исследованиях врачей и психоаналитиков. - Обучение с ЦОР.

ЦОР N282. Амаранты * Амаранты Эту траву завезли из Америки. В Центральной России амарант стал трудно удаляемым сорняком. Но он может приносить и пользу: это любимый корм свиней и кроликов. - Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N283. Лунная ночь на Днепре * Лунная ночь на Днепре Крупнейшее творческое достижение художника. Куинджи достиг в нем до иллюзорности верного и фантастического эффекта освещения, заставив зрителя словно воочию убедиться в реальности лунного света. Вероятно, художник был удовлетворен своим произведением, так как впервые поставил на картине не только год, но и число - 5 сентября - Урок с НЦОР.

ЦОР N284. Видеоролик - анимация "Полет на воздушном шаре" * Видеоролик - анимация "Полет на воздушном шаре" Иллюстрация условий, при которых воздушный шар летит в атмосфере, опускается или взлетает. - Урок с использованием ЦОР

ЦОР N285. Действующие лица и исполнители: история барионов * Действующие лица и исполнители: история барионов Свойства материи, из которой построен мир, определяются элементарными частицами: протонами, нейтронами, электронами и переносчиками электромагнитного излучения - фотонами и гамма-квантами. Барионы - это протоны, нейтроны, а также гипероны - частиц с очень коротким временем жизни. В статье рассказывается о том, как возникали все эти частицы после Большого взрыва и как на смену однородности пришла структура, как появились водород и гелий, сформировавшие первые звезды, а затем и более тяжелые элементы. - Обучение с ЦОР.

ЦОР N286. Обработка льна * Обработка льна Иллюстрированный текст с активными зонами об обработке льна, самой распространенной в русском быту технической культуре, из семян которой получали растительной масло, а из стеблей - волокно для изготовления прочного полотна. - Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N287. Интерактивное правило "Обособление распространенного приложения" (с "как") * Интерактивное правило "Обособление распространенного приложения" (с "как") Интерактивное правило. Поддерживает тему "Обособление приложений". Текст вопроса: "Найдите в тексте распространённое приложение и сформулируйте правило". - Обучение с ЦОР.