Самоанализ работы школы за 2учебный год (стр. 3 )

В школе работает 6 методических объединения:

1. МО учителей начальных классов, руководитель

Тема: «Развитие самостоятельной компетентности в урочное и во внеурочное время».

2. МО учителей русского языка и литературы, руководитель

Тема: «Совершенствование профессиональной компетентности учителей русского языка и литературы, развитие их творческого потенциала, направленного на повышение эффективности и качества педагогического процесса».

3.МО учителей естественно-научного цикла, руководитель

Тема: «Три кита успеха обучения».

МО учителей математики и информатики, руководитель

Тема: «Организация эффективной работы по использованию обучающимися информационно – коммуникативных технологий при подготовке к ГИА и ЕГЭ по математике»

МО классных руководителей, руководитель

Тема: «Организация внеурочной деятельности при реализации ФГОС».

Создана и работает проблемная группа под руководством Бобылевой Нины Николаевны

Тема: «Формирование всесторонне развитой личности в процессе обучения».

В течение учебного года вся методическая работа планировалась в рамках ТШО. Проведено четыре заседания МО ТШО. Каждым МО и проблемной группой на базе школ, входящих в ТШО, проводились открытые уроки и мероприятия, обобщался опыт работы педагогов, заслушивались отчеты по самообразованию, доклады по указанным темам.

В межсекционный период в школах ТШО проведены предметные недели, предметные олимпиады.

Педагоги школ ТШО принимали участие в методической работе района. Учитель Песчанской СОШ приняла участие в районном фестивале педагогического мастерства в номинации «Педагог дополнительного образования» и заняла 2 место, награждена почётной грамотой и премией. Второе заседание РМО учителей математики и физики было проведено на базе Песчанской СОШ, где провела урок в 8 классе.

В соответствии с планом методической работы школы своевременно проведены методические семинары, педсоветы, на которых рассмотрены вопросы: «Формы и методы работы с одаренными детьми», «Как воспитывать у школьников навыки ненасильственного общения», « Проблемное обучение. Технология создания ситуации успеха».

При подготовке к педсоветам учителя-предметники делали сообщения, проведено анкетирование, проводили открытые уроки и мероприятия по обозначенной теме. Все уроки и мероприятия проведены на высоком методическом уровне.

В школе было организовано взаимопосещение уроков и внеклассных мероприятий учителями – предметниками и классными руководителями, проведены предметные недели (технологии, математики и физики, словесности, физкультуры и спорта).

Администрацией даны необходимые консультации для работы учителей – предметников и классных руководителей.

Под руководством педагогов Песчанской СОШ обучающиеся приняли участие в Краеведческой конференции «Пою мое Отечество» (1 место), районной экологической конференции «Экология XXI» (1 место), областной экологической конференции «Экология 21» (I место, IV место), Сыны Отечества (4 место), олимпиаде по ПДД, конкурсе «Безопасное колесо» (1 место - личное), «Школе безопасности» (I место), III Всероссийском конкурсе творческих работ «Моя малая Родина» в номинации «Крестьянские родословные» (участник), IV областном конкурсе молодых журналистов «Медиаперспектива – 2012»

конкурсная группа – «Юные журналисты» в номинации – «Публикация» (сертификат участника), областном фестивале «Трудовое лето 2011» (диплом), в конкурсе «Умники и умницы» исследовательская работа (3 место), в выставка декоративно - прикладного творчества «Планета детства» (сертификат участника, грамота, подарки), спортивных соревнованиях: баскетбол(мальчики 2 место, девушки 3 место), по волейболу (девушки -1 место), настольному теннису (2 место,4 место - командные, 2 место личное), в районном конкурсе детского творчества «Шахматная страна» (сертификат), конкурсе электронных открыток «Равнение на Победу» (сертификаты участников), конкурсе исследовательских работ «Я - исследователь» (сертификат участника), ярмарке овощей с УОУ (I место), конкурсе учебно-опытных участков (I место), областном конкурсе рисунков «Мир без химического оружия» (сертификаты участников).

В прошедшем учебном году 6 учителей прошли курсовую переподготовку в ИПКиПРО г. Кургане: двое педагогов прошли дистанционные курсы, двое - инновационные, двое – целевые (по ФГОС), трое – плановые. Преподаватели посещали вебинары, семинары на базе района. Было организовано наставничество опытных педагогов над начинающими педагогами, неспециалистами. Один педагог сдал на I категорию.

Учителя-предметники изучают и применяют элементы новых технологий и методик, работают над повышением педагогического мастерства, над созданием папки профессиональных достижений.

Наряду с положительным в методической работе школы и ТШО есть недостатки:

1. Руководители МО недостаточно работают по организации целенаправленной работы с сильными обучающимися по подготовке их для участия в районных предметных олимпиадах.

2. Не всегда отслеживается результативность инновационной работы в МО.

3. Недостаточно внедряется использование ИКТ на уроках.

Предложения:

1.Организацию методической работы в школе и рамках ТШО считать удовлетворительной.

2.Руководителям МО и проблемной группы: ,

, , при планировании работы МО учитывать проблему школы; отслеживать результативность инновационной работы учителей-предметников.

3. ЗДУВР при планировании учитывать индивидуальные трудности учителей-предметников и работать над повышением их методического уровня.

4. Учителям-предметникам продолжить работу по пополнению своей папки профессиональных достижений.

Анализ воспитательной работы в учебном году

В процессе формирования личности воспитание как целенаправленное воздействие на человека играет определенную роль, т. к. именно посредствам воспитания в сознание и поведение интегрируются основные социальные, нравственные и культурные ценности. Руководствуясь нормативно-правовыми документами в области образования, Программой развития школы, планами учебно-воспитательной работы школы и классного руководителя, коллектив педагогов осуществлял воспитательную работу по проблеме: «Формирование устойчивого нравственного поведения и учебной деятельности обучающихся с системе личностно-ориентированного обучения.

Кадровое обеспечение воспитательной работы

	Ф. И.О.	Должность	Стаж работы педагогической (руководящей)	Категория	Класс	Стаж работы с классом
1.		ЗДВР 0,5ст.	2г.	рук. I к
Классные руководители
1.	Рогозина Ирина Семеновна	учитель нач. кл., ЗДУВР 1 ст	20л.	уч. I к. рук. I к.	1	1
2.		учитель нач. кл., ЗДВР 0,5ст.	29л.	уч. I к. рук. I к	2	2
3.	Засекина Людмила Николаевна	учитель нач. кл.	32г.	12 р.	3	3
4.	Ульянова Ирина Андреевна	учитель информатики	11л.	II к.	4	1
5.	Назимова Галина Анатольевна	учитель математики	17л.	I к.	5	1
6.		учитель русского языка и литер	15 л.	10 р.	6	1
7.		учитель истории	2 г.	8 р.	7	2
8.	Мурзина Маргарита Александров-на	учитель англ. яз.	25л.	I к.	8	4
9.	Бобылева Нина Николаевна	учитель труда обслуж.	24г.	I к.	9	5
10.		учитель географ.	16л.	I к.	10-11	1-1
Соцпедагог
1.	Баркина Маргарита Александровна		1 г.	7 р.
Учитель физкультуры
1.	Воронин Сергей Александрович	учитель физической культуры	35л.	высшая к.
Ст. вожатая
1.	Задорина Инна Александровна	вожатая 0,5 ст., педагог доп. обр.	1 г.	7 р.

Содержательным ориентиром воспитательной работы в 20учебном году стали следующие направления воспитательной работы: научно - познавательное, художественно - эстетическое, гражданско-патриотическое, спортивно - оздоровительное, общественно - полезное ( социальное) и проектная деятельность, которая может реализоваться практически во всех видах деятельности, но была недостаточно оформленной в нынешнем учебном году.

Разнообразные по форме внеурочные мероприятия: подготовка и проведение и общешкольных мероприятий, месячник оборонно-массовой работы, месячник экологии, предметные недели, тематические общешкольные линейки и классные часы, индивидуальная работа с детьми, встречи с людьми из социального окружения, трудовые десанты, сезонные сельскохозяйственные работы на пришкольно - опытном участке, участие обучающихся в районных и областных мероприятиях, занятия в системе дополнительного образования во внеурочное время ( на базе школы работало 13 кружков и спортивные секции разновозрастных групп) включали в себя познавательную, исследовательскую, спортивно - оздоровительную, досугово - развлекательную, трудовую деятельность, краеведческую работу, художественное, социальное творчество, в том числе 6 часов занятий в неделю для первоклассников. Привлекая первоклассников к занятиям после уроков, руководствовались требованиями к организации внеурочной деятельности по новыми ФГОС.

В подготовке, в проведении внеклассных общешкольных дел реализуются творческие возможности участника мероприятий, что играет важную роль в развитии склонностей, способностей и интересов, поднимая их на качественно новый уровень личностного индивидуального развития. Интересно, ярко и организованно прошли общешкольные мероприятия, подготовленные классными руководителями с коллективом класса: «Осенний бал» для 8-11 кл., выставка «Дары осени» приуроченная к общешкольному родительскому собранию, утренник для первоклассников «Мы теперь непросто дети – мы теперь ученики», праздничная линейка «Спасибо Вам, учителя. Интересный и содержательный сценарий был подготовлен ко Дню рождения школы, новогодние представления «Зимняя сказка» и «Зимней, сказочной порой», полезным для конкурсантов и зрителей стало развлекательно-познавательное мероприятие «Планета профессий», запоминающейся для выпускников стала праздничная общешкольная линейка «Последний звонок». Ежегодно в школе составляется график проведения традиционных мероприятий.

График проведения мероприятий классными руководителями и педагогами

№	Мероприятие	Срок	Ответственные
1.	Общешкольная праздничная линейка ко Дню Знаний	1 сентября
2	Выставка цветов, плодов и овощей «Осень -2011	сентябрь
3	День учителя. Праздничное мероприятие	октябрь
4.	Подготовка к районной экологической конференции	октябрь
5.	Утренник «Мы теперь непросто дети – мы теперь ученики»	октябрь
6.	Подготовка к районной краеведческой конференции	октябрь
7.	Осенний бал	октябрь
8.	День открытых дверей. Ярмарка. День рождения школы	ноябрь	.А. классные руководители
9.	Новогодние праздничные представления.	декабрь	.А.
10.	Ролевая военно - спортивная игра для младших школьников «Зарничка»	февраль	.А
11.	Районная военно-спортивная игра «Сыны Отечества»	февраль
12.	Районный конкурс «Я - автор»	февраль
13.	Планета профессий	февраль
14.	Районный фестиваль детского творчества	март
15.	Книжкина неделя	март
16.	День птиц	апрель
17.	Мероприятия ко Всемирному дню здоровья.	апрель
18.	Подготовка к районному ЮИДД «Безопасное колесо»	апрель
19.	Районный конкурс «Школа безопасности»	май	Созыкина С. А..
20.	Общешкольная праздничная линейка «Последний звонок»	май

Внеурочная познавательная деятельность призвана воспитывать у школьников позитивное отношение к знаниям как к общественной ценности. Организована она в школе в форме факультативов, кружков познавательной направленности, научного общества, познавательных экскурсий, олимпиад, викторин, предметных недель: неделя точных наук, неделя словесности, экологическая неделя. В рамках НОУ осуществляется исследовательская деятельность школьников, поиск и конструирование нового знания - знания своего. Хотя незначительно, но в сравнении с прошлым годом увеличилось количество исследовательских работ обучающихся. Было проведено исследование творчества поэта - земляка «Знаю - штиль мне ни к чему», о героях ВОВ «Последняя живая страничка истории войны», о гражданской войне «Партизанский отряд на Ржавцах», «Крестьянская родословная», к 200-летию Отечественной войны 1812 года - «Бородино», работы на экологическую тематику, младшие школьники принимали участие в конкурсе исследовательских работ «Шахматная страна». Тематика исследований, а также участие школьников в конкурсах «Экология 21», «Мир без химического оружия», «Равнение на Победу», «Жизнь в позитиве» говорит о сопричастности, гражданской позиции, о желании школьников к работе по возрождению и сохранению традиций своего народа. Школьный краеведческий музей стал источником воспитания и уважения к культурному и историческому прошлому родного края. На основе материалов музея проводятся беседы, экскурсии, оформляются общешкольные стенды и исследовательские работы.