Анализ работы МОУ «Средняя школа № 4» за 2011/2012 учебный год (стр. 1 )

А Н А Л И З

работы МОУ «Средняя школа № 4»

за 2011/2012 учебный год

«Главная задача современной школы - это раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире». (Д. Медведев - Послание к Федеральному собранию, ноябрь 2009 года). "Образование удовлетворяет одну из самых важных человеческих потребностей и представляет собой социальное инвестирование, ведущее к росту материального производства в будущем. Оно повышает уровень жизни нашего нынешнего поколения и при этом содействует повышению дохода будущих поколений" (Василий Леонтьев, экономист).

Школа должна подготовить молодое поколение к современным условиям жизни. Общество требует такой организации образовательного процесса, который бы соответствовал естественному пути культурного самоопределения и врастания молодого поколения в систему общественных отношений и ценностей.

Основная цель современной школы состоит в том, чтобы создать систему обучения, которая бы удовлетворяла образовательные потреб­ности каждого учащегося в соответствии с его склонностями, интере­сами и возможностями. «…растущему обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладают развитым чувством ответственности за судьбу страны…».

Миссия школы:

Развитие личности ребенка, подготовка его к успешной жизни в мультикультурном обществе: воспитание здоровой, социально активной, творчески мыслящей личности, способной ориентироваться в информационных потоках, осваивать новые технологии, самообучаться, углубляя и расширяя имеющиеся знания.

Цели и задачи учебно-воспитательного процесса

Цель образования в школе:

Вооружить школьников ключевыми компетентностями, позволяющими ставить и решать важнейшие жизненные и профессиональные задачи.

Цель воспитания в школе:

Воспитать гражданственность и патриотизм у молодых людей, заканчивающих школу, выражающиеся в их готовности и способности нести личную ответственность как за благополучие общества, так и за собственное благополучие, достойно отвечать на «вызовы» современного мира.

В 2011/12 учебном году педагогический коллектив работал над реализацией

следующих задач:

Каждому учащемуся школы создать условия для повышения качества его обучения и развития на основе диагностики и осуществления дифференцированного подхода, с целью достойной подготовки к ГИА в 9-х классах и к ЕГЭ в 11 классе, (руководствоваться Распоряжением КОПО Ленинградской области от 13.05.201 «ОБ утверждении средних критериальных показателей деятельности ОУ, расположенных на территории ЛО»).

Начать внедрение в учебный процесс Стандартов нового поколения в 1-х классах.

продолжить активное использование новых педагогических, в том числе, проектных, тестовых и информационных технологий в целях повышения мотивации у всех групп обучающихся и формирования навыков выполнения заданий в тестовом формате; работать над созданием единой информационной среды образовательного учреждения (реализовать третий этап Программы информатизации школы);

стимулировать педагогов и учащихся к продуктивному творчеству, самореализации через участие в различных конкурсах, в том числе, дистанционных, проектах, исследовательской работе и других видах деятельности; вести работу по созданию школьного научного общества.

продолжить проведение разработанных учителями школы элективных курсов в рамках предпрофильной и профильной подготовки с целью профессионального самоопределения учащихся; реализовывать программы социально-гуманитарного профиля в 10 классе; использовать ресурсы дистанционного обучения для реализации программ профильного обучения и домашнего обучения детей-инвалидов.

обеспечить психолого-педагогическую поддержку учащимся при подготовке к ГИА и ЕГЭ, а также при организации предпрофильной подготовки и профильного образования.

строить воспитательную работу в соответствии с Новой концепцией воспитания в Ленинградской области, главным приоритетом которой является воспитание любви к своей малой Родине, родному краю. Создать программу воспитательной работы в каждом классе.

Стремиться к тесному сотрудничеству школы с семьей, учитывая семейную среду как основной фактор, влияющий на воспитание ребенка. Привлекать классные и общешкольный родительский комитеты к участию и помощи в воспитании школьников, реализовывать программу «Семья»;

Поэтапно внедрять программу государственно-общественного управления школой с целью привлечения старшеклассников, родителей, общественность к общественной и социально значимой деятельности и более успешного решения задач обучения и воспитания школьников, создать Управляющий совет.

Продолжить работу по здоровьесберегающим технологиям в рамках программ «Подросток» и «Все цвета кроме черного», шире привлекать классных руководителей 5 – 11 классов к проведению классных часов по данному курсу.

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

	уч. г.	2008-09 уч. г.	2009-10 уч. год	2010-11 уч. год	2011-12 Уч. год
На начало учебного года	410	376	382	469	540
На конец учебного года	400	362	383	476	539
Прибыло в течение года	6	9	7	17	20
Выбыло в течение года	16	23	6	10	21

В 2011/2012 учебном году был сформирован 21 класс-комплект

	Классов	Человек
I ступень (1-4 кл.)	9	234
II ступень (5-9 кл.)	10	250
III ступень (10-11 кл.)	2	55

На I ступени в 1 классе обучение проводилось по новому ФГОС, учебный процесс строился по учебным программам «Школы России».

В соответствии с учебным планом со 2 класса велось изучение иностранного языка, в 3 - 4 классах изучалась информатика, во 2-4 классах интегрировано изучались основы русской национальной культуры, учащиеся 4 классов продолжали изучать новый предмет «Мир логики». А в 4-х классах в 4 четверти в рамках регионального эксперимента проводился курс «Основы православия и светской этики» ()

На II ступени обучения, продолжая формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, коллектив ставил перед собой следующие задачи:

-  заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимый для продолжения образования на III ступени

-  создать условия для самовыражения учащихся на учебных и внеурочных занятиях в школе и вне ее.

С учетом этого на II ступени обучения был расширен и обогащен учебный план:

в 5 кл. велось историческое краеведение

в 6 кл. - географическое краеведение

в 7 кл. – изучение флоры и фауны Лужского района.

В 9-х классах велись элективные курсы в рамках предпрофильной подготовки.

На III ступени обучения завершается образовательная подготовка учащихся. Школа ставит перед собой задачу – достижения каждым выпускником функциональной грамотности и его подготовку к поступлению в вузы. В 10-11 классах с целью подготовки выпускников к ЕГЭ проводились элективные курсы по русскому языку, математике, химии, физике, обществознанию, праву. 10 класс реализовывал социально-гуманитарный профиль.

Учебный процесс в 2011/2012 учебном году осуществлялся в следующих формах:

-  уроки (классно-урочная форма)

-  лекции, семинары, практикумы (лекционно-зачетная форма)

-  элективные курсы

-  обучение детей на дому (19 человек)

-  консультации, факультативы

-  олимпиады, конкурсы

-  предметные недели

Все учащиеся, обучающиеся на дому (19 человек), успешно прошли курс обучения за соответствующий класс и переведены в следующий. Программа и учебный план надомного обучения выполнены.

Очень важной является деятельность школы по вооружению учащихся базовыми знаниями, по предупреждению неуспеваемости.

РЕЗУЛЬТАТЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ ЗА 5 ЛЕТ

		2007-08	2008-09	2009-10	2010-11	2011-12
		К-во	%	К-во	%	К-во	%	К-во	%	К-во	%
1.	Количество учеников на конец учебного года В т. ч. 1-4 5-9 10-11	400 142 211 47		362 141 176 45		383 155 188 40		476 175 249 52		539 234 250 55
2.	Количество учащихся не получивших основного образования (отсев)			-		1		-		-
3.	Количество учащихся, закончивших школу на «4» и «5» В т. ч. 1-4 5-9 10-11	137 49 56 18	34 46 27 38	114 56 46 12	31 50 26 27	117 55 48 14	31 35 26 35	129 62 75 12	31 54 30 23	170 74 79 17	37 47 32 31
4.	Количество учеников, окончивших школу с аттестатом особого образца 9 кл. 11 кл.	- 3		1 3		1 нет		2 1		3 3
5.	Количество учеников, оставленных на повторный курс обучения 1-4 5-9 10-11	1 1(б) -	99,8	нет - - -	100	Нет - - -	100	1 (2б) - -	99,6	нет	100
6.	Количество выпускников, поступивших в Вузы колледжи	16 4	80 20	15 7	58 27			15 4	65% 17%
7.	Пропуски уроков без уважительных причин	3151		3045		3610		2271		4511

Как видно из таблицы процент успеваемости за 5 лет на всех ступенях обучения является стабильным. Можно сделать вывод о положительной динамике в решении вопроса о предупреждении неуспеваемости и второгодничества.