- уметь строить математическую модель задачи при­нятия решений; провести анализ и выбрать метод решения задачи принятия решений; решать задачи принятия решений с помощью математических методов; решать типовые профессиональные задачи, проводить их анализ, получать количественные соотношения, пред­ставляющие практический интерес; использовать мате­матический аппарат для решения теоретических и прикладных задач своей профессии; содержательно интерпретировать полученные количественные результа­ты; использовать математический язык и математичес­кую символику при построении моделей; применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования для решения профессиональных задач; интерпретировать данные исследований с помощью математико-статис­тического аппарата;

- владеть навыками анализа ситуаций и оценки альтернатив, работы со специальной математической литературой; навыками применения современного математического инструментария для решения профессио­наль­ных задач; методикой построения, анализа и при­менения математических моделей для оценки состояния и прогноза развития явлений и процессов; матема­тическими, статистическими и количественными мето­дами решения типовых задач своей профессии.

Дисциплины и курсы по выбору студента

Основы теории принятия решений

Цель курса «Основы теории принятия решений» – получение базовых знаний и формирование основных навыков, необходимых для принятия решений в ситуациях, возникающих в практической деятельности, познакомить студентов с основными понятиями и методами теории анализа и принятия решений, с классами задач, которые могут быть решены с их помощью.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Задачей дисциплины является понимание будущим выпускником роли правильного подхода к принятию ответственных решений в практической деятельности и личной жизни.

В результате освоения курса студенты, должны:

знать методологию системного подхода; этапы процесса анализа и принятия решений; роль человека в принятии решений; методы анализа и принятия ре­шений как в условиях определенности, так и в условиях неопределенности; основные понятия и инструменты математического анализа, основные математические ме­то­ды обработки данных, полученных при решении основных профессиональных задач, основы математи­ческого анализа, линейной алгебры, теории вероятнос­тей и математической статистики, необходимые для решения профессиональных задач;

уметь строить математическую модель задачи при­нятия решений; провести анализ и выбрать метод решения задачи принятия решений; решать задачи принятия решений с помощью математических методов; решать типовые профессиональные задачи, проводить их анализ, получать количественные соотношения, пред­ставляющие практический интерес; использовать мате­матический аппарат для решения теоретических и прикладных задач своей профессии; содержательно интерпретировать полученные количественные результа­ты; использовать математический язык и математичес­кую символику при построении моделей; применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования для решения профессиональных задач; интерпретировать данные исследований с помощью математико-статис­тического аппарата;

владеть навыками анализа ситуаций и оценки альтернатив, работы со специальной математической литературой; навыками применения современного математического инструментария для решения профессио­наль­ных задач; методикой построения, анализа и при­менения математических моделей для оценки состояния и прогноза развития явлений и процессов; матема­тическими, статистическими и количественными мето­дами решения типовых задач своей профессии.

Интегрированные программные комплексы по управлению предприятием

Актуальность изучения курса «Интегрированные программные комплексы управления предприятием» обусловлена необходимостью применения интегрированных пакетов для решения разноплановых производственных задач пользователей. Цель –изучение базовых вопросов применения интегрированных программных продуктов в процессе управленческой, производственной, финансовой, кадровой и других видах деятельности.

По завершении изучения курса студент обязан:

- иметь представление об интегрированном комплексе и его месте в управлении предприятием (фирмой);

- знать основные этапы создания интегрированного программного комплекса и принципы его построения;

- уметь вырабатывать требования к интегрированному программному комплексу в соответствии со своими запросами;

- иметь навыки по созданию интегрированного программного комплекса в соответствии со своими запросами.

Факультативные дисциплины

Аналитическое планирование

Цель – изучение основных методов планирования и прогнозирова­ния в условиях динамичной рыночной среды, с учетом существующей практики работы в этом направлении за рубежом. Курс ориентирован на практическое применение в условиях отечественного рынка.

В ходе изучения курса студенты должны овладеть навыками:

- системного анализа и прогноза социально-эконо­мических объектов;

- формирования количественной оценки слабоформализуемых процессов;

- использования продуктивных методов формиро­вания и обработки экспертной информации;

- проведения экспресс-анализа эффективности ин­вестиционных проектов;

- согласования оценок в иерархических системах.

Читаемый курс позволяет расширить представление о прогнозировании и планировании развития сложных социально-экономических систем, дисциплинирует мышление. В результате изучения курса студенты должны получить знания и навыки проектирования ор­ганизационно-технологических и социально-экономичес­ких систем, их факторного анализа на основе комплекс­ного подхода к анализу внутренней и внешней среды их функционирования.

Современные эколого-экономические проблемы регионов России

Изучение дисциплины «Современные эколого-экономические проблемы регионов России и пути их решения» преследует цель в подготовке будущих специалистов со знанием местных, областных, межобластных, федеральных эколого-экономических проблем современной России.

При освоении материалов СЭЭПРР у студентов, формируются реальные представления об основных эколого-экономических принципах рационального природопользования, формах проявления хозяйственной деятельности, характере взаимоотношений человека и природы, также о трудностях развития хозяйства в отдельных федеральных округах России в современных условиях и путях их решения.

Задачи курса:

-  способствовать овладению студентами со­временной эколого-экономической картиной мира, пониманию экологической и экономической культуры как интегрированного, единого целого;

-  развивать у студентов навыки анализа причин кризисных эколого-экономических состояний территорий и производственных комплексов;

-  ознакомить студентов с основными принципами и методами исследования, применяемыми в современном природопользовании;

-  формировать специалиста-новатора, с потребностью в созидательной личностно-творческой профессиональной деятельности, позволяющей реализовать себя, как носителя социально-экономических инноваций;

-  способствовать формированию личной позиции в вопросах экологической политики, в условиях существующей эколого-экономической ситуации и перспектив развития общества;

-  способствовать расширению общекультурного кругозора и профессиональной культуры студентов, знакомить с сутью идей и деятельностью выдающихся личностей прошлого оказавших значительное влияние на развитие науки и культуры человечества.

Институциональная экономика

Курс «Институциональная экономика» входит в цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, составляющих региональный (вузовский) компонент обучения. Он направлен на расширение представления студентов о реальной экономической системе, в которой результаты экономической деятельности людей зависят не только от объема экономических ресурсов и технологии их применения, но и от институциональной системы общества, в рамках которой осуществляется данная деятельность. В процессе изучения курса углубляются знания студентов о структуре и функциях рыночного механизма и границах его влияния на экономическое поведение человека. Студенты узнают, что важнейшими инструментами экономического развития являются формальные и неформальные нормы и правила, существующие в обществе и ограничивающие поведение одних людей по отношению к другим. Обучающиеся знакомятся с базовыми понятиями институциональной экономики, такими, как институты, трансакции, трансакционные издержки, права собственности и другие. На основе этих базовых категорий и выяснения соотношения между ними рассматриваются конкретные формы экономической организации. Кроме того, студенты знакомятся с различными направлениями институционализма и их теоретико-методологическими подходами изучения экономических систем.

Основная цель курса – вооружить студентов знаниями о сущности, содержании институтов и институциональной системе общества в целом, а также об основных направлениях ее влияния на эффективность использования ограниченных ресурсов.

В результате изучения курса «Институциональная экономика» студент должен: иметь представление о философско-методологических основах изучаемого курса; о научных подходах различных направлений и школ институциональной экономики; о характере и основных путях институциональной эволюции экономических систем; знать систему категорий институциональной экономики; закономерности влияния трансакционных издержек на экономическое поведение людей; сущность контрактов, их классификацию и особенность реализации в различных условиях институциональной среды; основные функции институтов в экономике и пути их эффективного использования; институциональную природу государства, фирмы и домохозяйства; основные направления влияния государства на создание стабильной институциональной среды экономической деятельности; иметь навыки учета трансакционных издержек при принятии решений; использования различных типов контрактов при осуществлении сделок; выбора организационно-правовой формы фирмы с учетом имеющихся стратегий; обеспечения наиболее эффективных способов взаимодействия с партнерами по бизнесу; формирования институциональных элементов корпоративной культуры, направленной на достижение целей организации.

Дипломное проектирование

Основной целью преподавания дисциплины «Дипломное проектирование» является изучение основных принципов научного исследования и научного знания, его места в общественной организации, функций и особенностей его в современных условиях, особенно в условиях менеджмента организации, и способов написания основных видов научного исследования: научный доклад на семинар, конференцию, международный семинар, курсовая работа (проект), дипломный проект (работа), кандидатская и докторская диссертации.

Основная учебная задача дисциплины - сформировать у студентов общие научные представления о структуре научно-исследовательской работы и способах их выполнения.

Главное внимание уделяется двум аспектам:

1)теоретическим и логическим основам научного исследования: рефератам, докладам, курсовым и дипломным проектам (работам), кандидатской и докторской диссертациям;

2) методическим основам научного исследования и методике оформления научных работ.

Выпускник должен знать:

- науку как специфическую форму общественной деятельности и особенности ее приложения в области менеджмента;

- виды квалифицированных научных работ студентов: научный доклад на семинар, конференцию, международный семинар, курсовая работа, дипломный проект (работа), кандидатская и докторская диссертации;

- теоретические, методологические и методические основы исследования;

- научную литературу, отчеты предприятия;

- основную методику выполнения и написания исследовательских проектов.

Общепрофессиональные дисциплины

Региональный (вузовский) компонент.

Экономика организаций (предприятий)

Дисциплина «Экономика организаций (предприятий)» относится к числу прикладных экономических дисциплин общепрофессионального цикла. Практические навыки, формируемые в ходе изучения дисциплины, позволяют студентам оценивать деятельность коммерческих организаций на современном этапе развития рыночных отношений в России.

Дисциплина «Экономика организаций (предприятий)» базируется на знаниях таких дисциплин как: экономическая теория, отечественная история, экономическая география и региональная экономика, статистика, математика, эконометрика.

Знания, формируемые в ходе изучения дисциплины, необходимы для дальнейшего прохождения материала по дисциплинам: бухгалтерский учет, маркетинг, менеджмент, экономический анализ, финансовый менеджмент.

Целью изучения дисциплины «Экономика организаций (предприятий)» является подробное рассмотрение вопросов теории и практики управления финансово - экономической деятельностью предприятия в условиях радикальных преобразований общественной жизни и фундаментальной трансформации основ хозяйствования в стране.

К задачам дисциплины относятся:

-  формирование знаний в области теории и практики управления финансово-хозяйственной деятельностью предприятия;

-  изучение различных мер по улучшению управления финансово-экономической деятельностью предприятий на основе применения нормативного подхода;

-  определение и описание основных терминов, подходов, относящихся к дисциплине;

-  применение конкретных экономических данных по предприятию в экономическом анализе;

-  изучение общей характеристики изменений форм инвестиционной и инновационной деятельности предприятия в условиях рынка.

Требования к знаниям:

-  знать основные категории и понятия экономики предприятия;

-  знать методы анализа и управления экономикой предприятия;

-  знать основные формы инвестиционной и инновационной политики предприятия и т. д.;

Требования к навыкам и умениям:

-  умение использовать различные количественные методы для предпринимательских расчётов, аналитических вычислений, прогнозов и т. п.;

-  обладание навыками деловой коммуникации;

-  формирование экономической политики предприятия с позиции его интересов и т. д.

Страхование

Курс «Страхование» изучают студенты экономичес­ких специальностей всех форм обучения.

Курс является одним из основных и входит в цикл специальных дисциплин. Вместе с другими экономичес­кими дисциплинами этого цикла страхование формирует основу мировоззрения, расширяет кругозор будущего специалиста, способствует формированию и развитию аналитического мышления при решении различного рода финансово-экономических задач, вырабатывает профессиональный подход к реализации теоретических и практических навыков в работе.

Главная цель курса - раскрытие экономической сущности страхования, изучение основных понятий и терминов, применяемых в страховании, обоснование факторов, влияющих на управленческую, финансовую и хозяйственную деятельность экономических субъектов, т. е. формирование у будущих специалистов теоретичес­ких знаний в области страхования.

Многовековой опыт и полная драматизма история страхования убедительно доказали, что оно является мощным фактором положительного воздействия на экономику.

Страхование - это стратегический сектор экономики. Именно страхование повышает инвестиционный потен­циал и дает возможность увеличить состояние и богат­ство нации.

Переход к рыночным отношениям обуславливает су­щественное возрастание роли страхования в обществен­ном воспроизводстве, расширяет сферу страховых услуг. Объектом страхования становятся убытки от различных явлений, в т. ч. криминогенного характера. Предприятия и организации испытывают потребности в компенсации не только причиненного ущерба, но и недополученной прибыли или дополнительных расходов из-за вынужден­ных простоев.

«Страхование представляет собой отношения по за­щите имущественных интересов физических и юриди­ческих лиц при наступлении определенных событий (страховых случаев) за счет денежных фондов, форми­руемых из уплачиваемых ими страховых взносов (стра­ховых премий)» (см. ст. 2 Федерального закона «О стра­ховании»).

Преподавание дисциплины «Страхование» строится, исходя из требуемого уровня базовой подготовки эконо­мистов в области теории и практики страховых отно­шений. Курс базируется на знании общеэкономических дисциплин («Основы экономической теории», «Экономи­ка предприятий»). Знания, полученные студентами, углубляются в процессе изучения дисциплин «Рынок ценных бумаг», «Биржевое дело», «Финансы» и других.

Форма проведения занятий: лекции, практические и семинарские занятия, самостоятельная работа студентов. Формы контроля: текущий контроль - промежуточные тесты; итоговый контроль - экзамен (зачет).

Основными задачами курса являются - овладение системой знаний, навыков и способностью к самостоя­тельному решению новых проблем, стоящих перед фи­нансовыми организациями государства, и приемами контроля качества своей деятельности; изучение методов сбора, хранения и обработки (редактирования) инфор­мации, применение систем моделей объектов (процессов) деятельности или выбора (строительства) адекватных объекту моделей; приобретение способности корректно формулировать задачи, устанавливать взаимосвязи, ана­лизировать, диагностировать причины появления проб­лем, прогнозировать динамику, тенденции развития объекта, процесса.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины:

В результате обучения студент должен: иметь пред­ставление о видах, отраслях и подотраслях страхо­вания, документообороте в страховых компаниях, расче­тах страховых тарифов и сумм возмещений, оценке страховых рисков; знать страховое законодательство РФ, состав доходов и расходов страховщиков, принцип расчета конечных финансовых результатов (прибыли) и усвоить общую теорию страхования; иметь навыки оценки событий и ситуаций.

Прогнозирование и планирование в условиях рынка

В условиях перехода к рынку проблемы анализа, планирования и прогнозирования в экономических системах приобретают все большее значение. Если недавно планирование в условия рынка считалось невозможным то практика построения рыночной экономики в нашей стране показала, что планирование и прогнозиро­вание взаимосвязаны и имеют общие теоретические корни.

В современной теории и практике накоплено большое количество работ, посвященных различным методам планирования и прогнозирования социально-экономических процессов, происходящих в обществе. Поэтому подготовка высококвалифицированного экономиста не может обойтись без изучения современных методов планирования и прогнозирования.

Программа составлена в помощь студенту, изучающему основные методы планирования и прогнозирования в условиях развития рыночных отношений в нашей стране, с учетом существующей практики работы в этом направлении за рубежом.

Базовый профессиональный курс прогнозирования и планирования в условиях рынка, охватывает весь комплекс проблем и методов планирования и прогнозирования в соответствии с требованиями действующих российских образовательных стандартов по специальностям «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Менеджмент организации». Ориентирован на практическое применение в условиях отечественного рынка, обобщает российский опыт, опыт развитых стран, показывает возможности его применения в российских условиях.

Проблемы курса прогнозирования и планирования рассматриваются в контексте таких ранее изученных дисциплин, как экономическая теория, экономика предприятия, статистика, эконометрика.

Организационно - методические рекомендации: Учебный процесс по дисциплине прогнозирование и планирование строится в соответствии с тематическим планом.

Программа курса планирования и прогнозирования определяет обязательный минимум содержания учебной дисциплины, который должен изучить студент.

В результате изучения курса студент должен

знать

-  основные методы прогнозирования и планирования, используемые хозяйственными единицами разных уровней;

-  способы учета неопределенности;

-  способы формирования адресной решаемым задачи информационной базы;

-  подходы к анализу полученных прогнозных и плановых решений;

уметь

-  выбрать метод планирования и прогнозирования;

-  сформировать критерии и ограничения, используемые при прогнозе и планировании;

-  сформировать необходимую информационную базу прогнозирования и провести анализ.

Безопасность жизнедеятельности

Актуальность преподавания курса «Безопасность жизнедеятельности» состоит в том, чтобы дать современные знания о безопасном поведении человека в окружающей его среде, как производственной, так и бы­товой; ознакомить студентов с методами и средствами в области охраны окружающей среды и защиты человека от негативного воздействия антропогенных факторов.

Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» введена в программу обучения для технических, сельскохозяйственных, экономических и юридических специальностей высших учебных заведений. В курс БЖД включены вопросы таких дисциплин, как «Охрана труда и техника безопасности», «Охрана окружающей среды» и «Гражданская оборона».

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» при­звана интегрировать на общей методической основе в единый комплекс знания, необходимые для обеспечения комфортного состояния и безопасности человека во взаимодействии со средой обитания. Изучение данной дисциплины имеет целью:

расширить и углубить познания студентов в области анатомо-физиологических свойств человека и его реакций на воздействие негативных факторов; комплексного пред­ставления об источниках, количестве и значимости трав­мирующих и вредных факторов среды обитания;

помочь студентам овладеть принципами и методами качественного и количественного анализа опасностей;

научить студентов формулировать общую стратегию и принципы обеспечения безопасности; ближе подойти к разработке и применению средств защиты в негативных ситуациях с общих позиций.

В результате изучения курса БЖД выпускник ин­ститута должен

знать:

методы анализа опасностей, генерируемых элементами техносферы;

основы комплексного описания негативных фак­торов в пространстве и во времени с учетом возможности их взаимного воздействия на человека в техносфере;

основы формирования исходных показателей эко-логичности к вновь создаваемым или рекомендуемым элементам техносферы с учетом ее состояния;

основы управления показателями безопасности техносферы на базе мониторинга опасностей и примене­ния наиболее эффективных мер и средств защиты;

основы формирования требований по безопасности деятельности к операторам технических систем и населению техносферы;

- правовые основы обеспечения безопасности жизнедеятельности;

уметь:

творчески применять основные положения безо­пасности жизнедеятельности в повседневной практиче­ской деятельности;

самостоятельно работать над нормативно-техничес­кой и справочной литературой в области обеспечения безопасности человека и его среды обитания;

формулировать требования безопасности и эколо-гичности к источникам негативных факторов - назначе­ние предельно допустимых выбросов (ПДВ), сбросов (ПДС), энергетических воздействий (ПДЭВ), допустимого риска;

безошибочно организовывать мониторинг состоя­ния среды обитания и использование средств экобиоза-щиты;

реализовывать меры по ликвидации последствий аварий и других чрезвычайных ситуаций (ЧС);

быть ознакомлен:

с аппаратом количественного и качественного анализа опасностей;

с основными средствами и методами снижения травмоопасности технических систем.

Дисциплины и курсы по выбору студента

Экономика природопользования

Цель курса – создание у студентов прочной основы для получения фундаментального экономического образования и формирование у них самостоятельного экономического мышления.

Главной задачей курса является формирование экономического сознания о гармоничном отношении человека и природы, приоритете ценности природы в системе общественных отношений.

После изучения курса студенты должны знать:

- важнейшие экономические понятия о природопользовании в системе народного хозяйства и на микроэкономическом уровне;

- правовые основы природопользования и ответственность пользователей природных ресурсов перед государством и обществом;

- отраслевые особенности экологического воздействия предприятий на окружающую среду;

- рациональное и комплексное использование природных ресурсов и продуктов их переработки;

- экономическую оценку природных ресурсов и эколого-экономическая оценка природоохранных мероприятий;

- организацию предприятия и производственных процессов с учетом охраны окружающей среды и недр;

- оценку инвестиционной стоимости природоохранных мероприятий в системе общей оценки инвестиционного капитала;

- методы и практику планирования природоохранной и экологической деятельности предприятия.

Этика предпринимательской деятельности

В современных условиях ведения хозяйства наряду с рыночными инструментами управления большое значе­ние придается этической стороне управлен­ческого процесса. Конкурентная борьба будет выиграна не только тем предпринимателем, который делает хоро­шую продукцию и продает ее по низким ценам, но и тем, который все делает с учетом этики взаимоотношений, культуры производства и реализации своей про­дукции или услуг.

Предметом изучения данного курса является общая культура и этика предпринимательской деятельности.

Цель курса - научить студентов пониманию истоков и природы предпринимательства, важности этики предпринимательства в современных рыночных отно­шениях в экономике.

Основная задача курса – помочь студентам освоить теоретиче­ские знания и практические навыки организации эф­фективной предпринимательской деятельности.

В результате изучения курса студенты должны: иметь представление о методологических во­просах этики и предпринимательства; знать основные концепции этики бизнеса, корпоративной культуры; уметь анализировать и решать этические проблемы деловой жизни, повышения этического уровня организации, создания необходимых элементов корпоративного имиджа.

Разработка комплексной рекламной компании

Рекламная сфера является одной из важнейших во многих странах мира. По оценкам специалистов, среднегодовые расходы на рекламу в России постоянно увеличиваются. Заказчиками рекламы выступают государственные и частные предприятия, политические партии и движения, общественные организации и отдельные граждане. Совершенствование средств распространения рекламы, организации, планирования и проведения рекламных кампаний способствует получению заказчиками многомиллиардных доходов.

В связи с этим представляется актуальным изучение дисциплины «Разработка комплексной рекламной кампании» на факультете экономики и управления. Основная цель преподавания дисциплины состоит в передаче систематизированных знаний и представлений о теории и практике организации рекламной деятельности.

Курс «Разработка комплексной рекламной кампании» является одной из основных дисциплин, выполняющих задачи формирования у студентов профессиональных знаний в области основ создания рекламы, средств ее распространения, организации, планирования рекламной деятельности.

Учебный процесс по курсу осуществляется в виде лекций, семинарских занятий и самостоятельной работы студентов. Форма контроля знаний студентов – зачет.

Программа курса определяет совокупность необходимых для профессиональной подготовки знаний, навыков и умений, которыми должен овладеть студент.

По завершении курса обучения студент обязан:

иметь представление о месте и роли рекламы в современном обществе, решении сбытовых проблем корпораций и компаний;

знать основные типы рекламы, ее функции, средства распространения, задачи рекламного обеспечения мероприятий;

уметь планировать рекламную деятельность, анализировать и оценивать успешность проведенной рекламной кампании;

иметь навыки самостоятельного определения размера рекламного бюджета, практического проведения рекламных кампаний.

Паблик - Рилейшнз

Дисциплина «Паблик рилейшнз» предназначена для студентов, обучающихся по специальности 080507.65 Менеджмент организации.

Основная цель дисциплины – дать студентам, будущим специалистам в области менеджмента организации, глубокие и систематизированные знания в области связей с общественностью с учетом роли и места дисциплины в будущей профессиональной деятельности выпускника.

Достижение основной цели предполагает решение следующих задач:

- дать представление о предмете, структуре и основных функциях связей с общественностью, раскрыть сущность и значение «паблик рилейшнз» в бизнесе, политике, социальной и культурной сфере;

- рассмотреть коммуникативные основы «паблик рилейшнз»;

- раскрыть специфику взаимоотношений со СМИ как главным инструментом связей с общественностью;

- обозначить роль и место связей с общественностью в деятельности специалиста в области менеджмента организации.

Учебный процесс по данной дисциплине строится в соответствии с программой и тематическим планом и осуществляется в виде лекций, семинарских и практических занятий, а также самостоятельной работы студентов. Итоговой формой контроля знаний является зачет.

В результате изучения дисциплины «Паблик рилейшнз» студенты должны: иметь представление о роли и месте связей с общественностью в современном мире; развитии паблик рилейшнз за рубежом и в России; основных задачах и функциях PR; сферах применения паблик рилейшнз; особенностях паблик рилейшнз в деловой, академической, политической и другой среде; знать определение паблик рилейшнз; психологические правила PR; модели коммуникации, используемые в PR; специфику государственного, политического, экономического PR; психологию PR-взаимодействия со СМИ; специфику рекламы в системе связей с общественностью; основные характеристики персонального имиджа, имиджа организации и политического имиджа; понятие кризисных ситуаций и основные причины их возникновения; понятие благотворительности и ее значение в формировании общественного мнения; уметь осуществлять стратегическое планирование деятельности организации, включая определение миссии и формулировку видения; разрабатывать алгоритм формирования и управления информации в организации; разрабатывать технологии и модели формирования персонального имиджа, имиджа организации и политического имиджа; разрабатывать алгоритм управления кризисными ситуациями в организации; иметь навыки выбора наиболее эффективной модели коммуникации; оценки текущего состояния организации с целью стратегического планирования; управления информации в рамках внешних и внутренних коммуникаций в организации; подбора рекламных стратегий, наиболее эффективно отражающих специфику деятельности организации; выбора модели, технологии формирования персонального имиджа, имиджа организации; проведения профилактики возникновения кризисных ситуаций в организации; определения основных направлений спонсоринга.

Дисциплины специализации

«Корпоративный менеджмент»

Персональный менеджмент

Экономика и общество России переживают период глубоких преобразований. Непрерывная перестройка организационных структур, децентрализация управления, обновление технологий, стиля и методов руководства усиливают значение деятельности менеджера, развивая в нём качества творца и лидера инноваций. Эффективный труд руководителя – это органический сплав науки и искусства, тесное сочетание мастерства, которому можно и нужно научить, и таланта организатора, с которым нужно родиться и который нужно развивать и совершенствовать.

Дисциплина «Персональный менеджмент» является специальной дисциплиной и предполагает более углубленное изучение общественных отношений, складывающихся в сфере осуществления страховой деятельности. Персональный менеджмент рассматривается как комплексное образование, сочетающее в себе нормы коммуникационного менеджмента, делового общения, управления персоналом и основы принятия управленческих решений. Изучение данной дисциплины имеет важное общетеоретическое и практическое значение. Предметом изучения курса является сущность и содержание персонального менеджмента, проблемы повышения профессиональной культуры менеджеров в сфере личной самоорганизации.

Персональный менеджмент является одной из важнейших подсистем современной экономики. Переход российской экономики на рыночные рельсы требует глубоких знаний менеджеров о рационализации собственного труда, методах и приёмах управления личной карьерой.

Учебно-методический комплекс «Персональный менеджмент» предусматривает лекции, семинарские занятия, практические занятия. На лекциях излагается содержание дисциплины, которое сопровождается, рассмотрением примеров соответствующих основным положениям лекций.

Для контроля успеваемости по данной дисциплине предусмотрен текущий контроль по результатам подготовки к семинарским занятиям.

Целью дисциплины является формирование у будущих специалистов теоретических знаний и практических навыков в области организации личного труда, как основы эффективного управления.

Основные задачи при освоении дисциплины «Персональный менеджмент» состоят в следующем:

- раскрыть роль персонального менеджмента в современной российской экономики с учетом переходного периода;

- показать особенности эффективной организации личного труда;

- научить методам и приёмам управления личной карьерой, рационализации собственного труда, технике и приёмам убеждения, методам и навыкам повышения сохранения работоспособности.

Учебная дисциплина «Персональный менеджмент» яв­ляется теоретическим курсом, обобщающим и углуб­ляющим ранее полученные знания в области управления персоналом, управленческих решений, организационного поведения, этики предпринимательской деятельности, придающим практическую направленность и системность изученным предметам.

Приобретение фундаментальных знаний в области персонального менеджмента способствует целостному восприятию разрешения комплексных проблем, которые могут возникнуть в связи с необходимостью управления собственным временем, планирования личной работы руководителя, делегирования полномочий, подготовки проведения совещаний. Механизмы персонального менеджмента рассматриваются при изучении следующих дисциплин:

Коммуникационный менеджмент

Деловое общение;

Эффективный менеджмент;

При освоении дисциплины «Персональный менеджмент» студенты должны: уметь анализировать эффективность использования своего времени и находить резервы его оптимизации, планировать личную работу, организовывать своё рабочее место, управлять своим эмоционально-волевым потенциалом, оценивать эффективность организации личного труда; свободно ориентироваться в технике планирования своего времени, правилах делового этикета, принципах самоорганизации личного здоровья.

Коммуникационный менеджмент

Дисциплина «Коммуникационный менеджмент» знакомит студента с основными принципами взаимоотношений с клиентами.

Главная цель курса – дать студентам, будущим специалистам области менеджмента организации и связей с общественностью, глубокие и систематизированные знания в области коммуникационного менеджмента с учетом роли и места дисциплины в будущей профессиональной деятельности выпускника.

Достижение цели предполагает решение основных задач: дать представление о сути коммуникационного менеджмента, сфере его применения, характеристике его участников; рассмотреть коммуникативный менеджмент как процесс; раскрыть особенности коммуникативного менеджмента в работе с персоналом организации; обозначить специфику бизнес, социальных, репутационных, маркетинговых и международных коммуникаций.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5