Республиканская целевая программа (стр. 5 )

Республики Марий Эл на года»

Целевые показатели Программы и их значения (с детализацией по годам)		Показатели	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020
	1.	Структура подготовки кадров по программам профессионального образования (удельный вес выпускников, обучавшихся по программам профессионального образования соответствующего уровня в общей численности выпускников): программы профессионального обучения среднего профессионального образования, процентов высшего профессионального образования		22,0 78,0	21,0 79,0	19,0 81,5	17,0 83,0	15,0 85,0	14,0 86,0
	2.	Доля лиц, принятых на обучение по программам начального и среднего профессионального образования по востребованным профессиям / специальностям республиканского рынка труда, процентов	64,8	65,3	65,8	66,0	66,5	66,8	70,0
	3.	Доля выпускников очной формы обучения учреждений профессионального образования, трудоустроившихся не позднее 1 года после выпуска, в общей их численности, процентов	96,0	96,2	96,5	96,8	97,1	97,2	97,3
	4.	Доля образовательных учреждений, реализующих образовательные модели, обеспечивающие современное качество образования, процентов	-	-	15,0	20,0	30,0	40,0	60,0
	5.	Численность обучающихся по программам начального и среднего профессионального образования в расчете на 1 педагогического работника (включая мастеров производственного обучения)	12,9	13,0	13,0	13,1	13,2	13,3	13,5
	6.	Отношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения образовательных организаций начального и среднего профессионального образования к средней заработной плате в Республике Марий Эл, %
	7.	Отношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения образовательных организаций начального и среднего профессионального образования к средней заработной плате в Республике Марий Эл, %
	8.	Доля педагогических работников, прошедших подготовку, переподготовку, повышение квалификации (% от общего числа педагогических работников)
	9.	Уровень удовлетворенности работодателей качеством подготовки кадров, %
Показатели по напарвлениям и их значения (с детализацией по годам реализации ДЦП)		Показатели	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020
	1. Формирование эффективной системы профессионального образования, ориентированной на кадровое обеспечение инвестиционной стратегии и перспективные потребности рынка труда
	1.1.	Доля лиц, прошедших обучение по сетевым образовательным программам, %
	1.2.	Доля программ профессионального образования, адаптированных для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ
	1.3.	Доля взрослого населения прошедших профессиональное обучение в учреждениях профессионального образования, в общей численности обучающихся
	2. Комплексная система профессиональной ориентации обучающихся и молодежи
	2.1.	Доля выпускников общеобразовательных учреждений, поступивших на обучение по программам начального и среднего профессионального образования, процентов	32,0	33,2	33,6	33,8	33,9	34,2	34,4
	3. Формирование системы независимой оценки качества профессионального образования
	3.1.	Доля лиц, обучающихся по программам профессионального образования, прошедшим профессионально-общественную аккредитацию, процентов	15,0
	3.2.	Доля выпускников учреждений профессионального образования, прошедших сертификационные процедуры, процентов	10
	4. Совершенствование ресурсного обеспечения инновационного развития учреждений профессионального образования
	4.1.	Количество многофункциональных центров прикладных квалификаций ( учебных центров профессиональных квалификаций)	1	1	1	2	2	2	3
	4.2.	Доля разработанных и внедренных сетевых образовательных программ подготовки конкурентоспособных кадров, %
	4.3.	Доля учебных аудиторий, лабораторий, мастерских профессиональных организаций, оснащенных современным оборудованием реализующих образовательные программы рабочих профессий и специальностей по приоритетным отраслям, %
	4.4.	Доля образовательных учреждений СПО, здания которых приспособлены для обучения лиц с ОВЗ, %	10	13	15	18	20	25	25
	5. Кадровая политика системы профессионального образования региона
	5.1.	Доля педагогических работников, имеющих первую и высшую квалификационную категорию (% от общего числа педагогических работников ПОО)
	5.2.	Доля представителей реального сектора экономики в составе преподавателей специальных дисциплин и мастеров производственного обучения в учреждениях профессионального образования	15
	5.3.	Доля руководителей учреждений профессионального образования, прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности руководителей учреждений профессионального образования
	5.4.	Доля преподавателей, использующих современные образовательные технологии (в том числе информационно-коммуникационные технологии) в профессиональной деятельности, от общей численности преподавателей, процентов