Зачитать из газеты.- №17, стр. 7
Вопрос: Процесс производства первичного алюминия состоит из трех основных фаз. Охарактеризуйте их.
Зачитать из газеты №10, стр.9
Вопрос: Охарактеризуйте динамику добычи алюминиевых руд.
Задание: Давайте построим график. "Динамика алюминиевой промышленности."
1913г. – 540 т. тонн; М:1кл. – 5%
1938 г. – 4 млн;
1960 г. – 125 млн.;
2000 г.- 175млн.
Сделайте вывод.
Вопрос: Назовите и покажите 5 стран-лидеров по добыче бокситов.( Австралия, Гвинея, Бразилия, Ямайка, Китай.)
Откройте к/к, и нанесите картосхему "лидеры по добыче бокситов".
( я цепляю на карту полоски с данными.)
Задание
постройте столбчатую диаграмму."Соотношение "сил" кр. регионов мира по добыче бокситов."
Австралия – 38%;
Лат. Америка – 27%;
Африка – 14 %;
Азия – 13 %;
Остальные регионы – 8%
Задание.
Назовите географические "мосты" бокситов.
(экспорт – импорт.
Австралия – США;
Австралия – Венесуэла;
Индонезия – США;
Гвинея – Великобритания;
Ямайка – США;
Китай – США)
Вопрос: Охарактеризуйте выплавку первичного алюминия. Назовите 5 стран-лидеров в выплавке первичного алюминия.
В отличие от докситодобывающей и глиноземной пром-ти на размещение металлургии алюминия решающее воздействие оказывает один фактор – энергоемкость т. к, даже на самых современных предприятиях для производства 1 тонны алюминия требуется 14 – 15 тыс. к ВТ. ч. электроэнергии.
Задание Постройте круговую диаграмму "Доля стран в производстве первичного алюминия."
США – 3700 млн. т 97
Россия – 3200 84
Китай – 2600 68
Канада – 2370 62
Австралия – 1750 46
Этапы построения.
1. Сложите показатели одного года.
2. Полученную сумму поделите на 360 градусов – получится цена градуса.
3. Разделите значения показателя в каждом регионе на цену градуса и разделите круг на сектора пропорционально полученным величинам.
Задание .Нанесите на к/к картосхему "Лидеры по производству первичного алюминия. ( я прикрепляю на карту данные.)
Вывод.
Задание. Определите среднегодовые темпы роста добычи бокситов за 45 лет.
Регионы | 1950 | 1990 | 1995 |
Зар. Европа | 12,2 | 2,5 | 2,0 |
С. Америка | 15,7 | 0,5 | 0,1 |
В. Европа. | 19,7 | 13,4 | 8,7 |
Азия | 7,1 | 10,4 | 11,3 |
Ю. Америка | 43,7 | 23,3 | 26,9 |
Африка | 1,5 | 16,1 | 13,7 |
Австралия и Океания | 0,1 | 33,8 | 37,3 |
Литература:
1. Витковская промышленности в зарубежных странах: Учеб. пособие. – М., 1997.
2. Войтович политическая география зарубежных стран. – Мн., 1980.
3. , , Шлихтер мирового хозяйства: учеб. пособие. – М., 1999
4. Мироненко в географию миров хозяйства – М., 1995
5. Максаковский картина мира: 230 каналов по курсу "Экономическая и социальная география мира". 10 кл. Учеб. пособие; В 2 ч., ч.1, Общая характеристика мира. – Ярославль, 1995.
6. Максаковский картина мира., книга II – М., 2004
Семинарское занятие № 4..
Тема: «Основные черты размещения машиностроения мира».
Цель занятия: изучить особенности развития машиностроения в условиях НТР: рассмотреть особенности географии ведущих отраслей машиностроения ; практиковаться в составлении схем межотраслевых связей; показать крайнюю неравномерность размещения машиностроения в развитых странах.
План:
1. Собеседование по вопросам самоподготовки.
2. Письменное выполнение практической части.
Задания для самостоятельной подготовки (индивидуальные).
Сообщения на темы:
1. Основные направления развития машиностроения в ходе НТР.
2. География и динамика электронной промышленности.
3. География и динамика автомобильной промышленности
4. География и динамика судостроительной промышленности
5. Международная торговля машинами и оборудованием.
При характеристике отраслей необходимо отмечать следующее: значение отрасли, ее место в современном обществе, виды производств, входящих в состав отрасли и их технико - экономические особенности (затраты сырья, энергии, трудоемкость, типы предприятий), принципы размещения отрасли, ее производственно географические связи; особенности динамики и размещения отрасли в развитых и развивающихся странах; доля отдельных государств в мировом производстве продукции отрасли; основные центры, перспективы и тенденции развития.
Задание № 1.
Какие отрасли относятся к трудоемкому машиностроению; к металлоёмкому; к наукоёмкому? По картам атласа определите основные районы (центры) размещения трудоёмкого и металлоёмкого машиностроения.
Сравнить карты, отражающие размещение отраслей машиностроения и чёрной металлургии. Сделать вывод о зависимости в размещении этих отраслей.
Задание № 2.
Пользуясь экономическими картами, определить основные отрасли машиностроения в Руре, центрах Северо - Востока США, в городах Вольфсбург (ФРГ), Ширнесс (Великобритания), Монбельяр (Франция), Хитати (Япония), Тоёда (Япония).
Задание № 3. На основе имеющихся данных построить столбиковую картодиаграмму «Главные производители и экспортеры автомобилей».
№ | Страна-производитель | Производство легковых автомобилей, в млн. шт. | Производство грузовых и специальных автомобилей. |
1 | Япония | 7,8 | 2,6 |
2 | США | 6,6 | 4,1 |
3 | ФРГ | 4,5 | 0,3 |
4 | Франция | 3,0 | 0,4 |
5 | Республика Корея | 2,5 | 0,5 |
6 | Испания | 1,9 | 0,2 |
7 | Великобритания | 1,5 | 0,2 |
8 | Италия | 1,3 | 0,2 |
9 | Канада | 1,1 | 1,0 |
10 | Мексика | 0,7 | 0,2 |
На территории стран, выделяющихся по производству легковых автомобилей, напишите название автомобильной фирмы или фирм, которые представляют данную страну в международном автомобильном рынке.
Задание № 4.
1. Составьте схему межотраслевых связей автомобильной промышленности.
2. На контурной карте отметьте страны, лидирующие по производству: авиационной технике; судов; по производству станков.
Литература:
1. , Хорев и социальная география мира.-М.: Гардарики, 2000, стр. 342-381
2. Мировая экономика. Учебник/Под ред. проф. .-М.:ЮристЪ,
2002, 165-168
3. Физическая и экономическая география мира./, , Н. А.
Семинарское занятие № 5..
Тема: География мировой химической промышленности.
Цели занятия: изучить особенности развития и размещения хим. промышленности в условиях НТР; рассмотреть особенности географии ведущих отраслей химической промышленности, составлять описание отрасли по плану.
План:
1. Собеседование по вопросам самоподготовки.
2. Письменное выполнение практической части.
Задания для самостоятельной подготовки.
1. Особенности современной химической промышленности
2. Отраслевая структура химической промышленности.
3. Производство полимерных материалов, пластмасс и синтетических смол
4. Промышленность химических волокон
5. Промышленность синтетического каучука
6. Промышленность калийных удобрений.
7. Фармацевтическая промышленность
8. Резинотехническая промышленность
9. Промышленность основного органического синтеза
10. Какова роль достижения НТП в производстве азотных удобрений?
11 Назовите регионы-лидеры, указав страны которые дают самое большое количество азотных удобрений?
12. Китай и Индия практически не располагают достаточными ресурсами природного газа, какие ресурсы они используют для получения азотных удобрений?
13. Где размещаются предприятия азотных удобрений?
14. Назовите первую 10 стран по производству азотных удобрений.
15. Назовите четыре фосфатодобывающих региона, на которые приходится 74 % мирового получения этого вида сырья?
16. Назовите первую десятку стран по производству фосфорных удобрений.
17. Назовите регионы-лидеры по химической промышленности?
18. Назовите главные стимулы быстрого роста развития химической промышленности в азиатском регионе?
Задания для самостоятельной подготовки.
Задание № 1.
Пользуясь планом характеристики отрасли мирового хозяйства, составить описание одной из отраслей химической промышленности.
План:
1. Значение отрасли, влияние НТР на ее развитие.
2. Сырьевые ресурсы и их размещение.
3. Размеры производства продукции с распределением по главным географическим регионам.
4. Главные страны-производители. Факторы размещения.
5. Природоохранные и экологические проблемы, возникающие в связи с развитием отрасли.
6. Главные страны (районы) экспорта продукции.
7. Главные страны (районы) импорта продукции. Важнейшие грузоперевозки.
8. Перспективы развития и размещения отрасли.
Задание № 2.
На контурной карте обозначьте страны с высоким уровнем развития химической промышленности. Какое положение по уровню социально-экономического развития занимают эти страны?
Задание № 3.
Составить рецензию на главу 24 из учебника , " Экономическая и социальная география мира". – М., 2000.
Литература:
1. . Витковская промышленности в зарубежных странах: Учеб. пособие. – М., 1997.
2. Войтович политическая география зарубежных стран. – Мн., 1980.
3. , , Шлихтер мирового хозяйства: учеб. пособие. – М., 1999
4. Мироненко в географию миров хозяйства – М., 1995
5. Максаковский картина мира: 230 каналов по курсу "Экономическая и социальная география мира". 10 кл. Учеб. пособие; В 2 ч., ч.1, Общая характеристика мира. – Ярославль, 1995.
6. Максаковский картина мира., книга II – М., 2004.
Практическое занятие №12.
Тема: География сельского хозяйства.
Цели занятия: проследить основные закономерности современного развития и размещения сельского хозяйства; изучить особенности размещения отраслей сельского хозяйства; воспитание бережного отношения к земле.
Задание для самостоятельной подготовки.
1. Какова структура земельных угодий мира и отдельных стран. Что входит в понятие «сельскохозяйственные угодья»?
2. Какие факторы влияния на распространение тех или иных сельскохозяйственных культур, на разведение тех или иных видов домашних животных. Как вы понимаете термин «аграрные отношения»?
3. Почему зерновое хозяйство считается главной отраслью мирового растениеводства и сельского хозяйства в целом? Назовите страны мира, являющиеся крупнейшими производителями и экспортерами зерновых культур.
4. Как влияет НТР на отраслевую структуру мирового сельского хозяйства и на развитие отдельных его отраслей? Что такое «зеленая революция»?
5. В каких странах мира производство отдельных сельскохозяйственных культур является отраслью их международной специализации в мировом хозяйстве.
6. Какие отрицательные экологические следствия связаны с сельскохозяйственными производством?
Задания для работы на контурной карте.
Задание № 1.
Штриховкой обозначьте основные районы выращивания пшеницы, кукурузы, риса, сахарного тростника и сахарной свеклы. В пояснительной записке объясните, почему различается география распространения сахарных культур.
Задание № 2.
1. Нанести на контурные карты ареалы возделывания и установить особенности размещения методом сравнения c картами "Сельское хозяйство", "Растениеводство" мира следующие культуры:
а) зерновых – пшеницы, риса, кукурузы и просяных; сахароносных – сахарной свеклы, сахарного тростника; вкусовых – чая, кофе, какао;
б) волокнистых – хлопка, джута, льна, конопли; масличных – сои, подсолнечника, арахиса, масличной и кокосовой пальм; клубнеплодов – картофеля, батата и маниока. Результаты анализа занести в тетрадь.
2. Проанализировать динамику производства основных сельскохозяйственных культур по миру в целом (таблица 2) и выявить различия между ними.
Задание № 3.
Обозначьте страны, лидирующие по поголовью крупного рогатого скота. В каких районах мира и почему распространено овцеводство, оленеводство.
Задание № 4.
Используя агроклиматическую карту, сопоставить данные о требованиях пшеницы к почвенно-климатическим условиям районов распространения пшеницы: данные о температуре, ниже которой наступает повреждение пшеницы, со среднеянварскими и минимальными температурами в районах распространения; данные о продолжительности вегетационного периода с данными климатической карты о продолжительности безморозного периода районов посевов пшеницы; данные о сумме температур за период вегетации с данными о сумме среднесуточных температур выше +5 и +100 С; данные о времени преимущественного потребления растениями воды из почвы с данными о годовом распределении осадков.
На основе сопоставления этих данных определить, соответствуют ли требованиям почвенно-климатические условия районов распространения пшеницы.
Табл. Требования пшеницы к климатическими условиями.
(по и )
Культура | Минимальная температура начала вегетации в С | Температура, ниже которой настает повреждение растения, в С | Число дней вегетационного периода | Сумма температур за период вегетации в С | Время преимущественного потребления воды из почвы. |
Пшеница яровая | +4-5 | -6-8 | 80-120 | Весна, начало лета | |
Пшеница озимая | +4-5 | -10-20 | 80-120 | Весна, начало лета |
Задание № 5.
Составить таблицу по форме табл. «Основные показатели развития животноводства», пользуясь данными учебника , , Экономическая и социальная география мира" (общий обзор) стр. 605-607.
Табл.
Страны | Численность населения, в млн. чел. | Поголовье крупного рогатого скота | Производство говядины | Производство молока | |||
В млн. голов | В % к итогу. | В тыс. т. | В % к итогу | В тыс. т. | В % к итогу. | ||
На основе данных таблицы построить график «Динамика мирового поголовья скота за гг.»
Сделайте вывод
Литература:
1. , Хорев и социальная география мира. – М., 2000
2. Мировое сельское хозяйство: Краткий статистический справочник – М.: М-во сельск. хоз-ва РФ. 1993
Практическое занятие №13.
Тема: География транспорта.
Цели занятия: конкретизировать содержание понятий «транспортная система», «работа транспорта»; изучить типы транспортной сети, особенности региональных транспортных систем; проанализировать структуру мирового грузооборота по видам транспорта и группам стран; усвоить основные показатели, характеризующие работу транспорта, изучить влияние транспорта на окружающую среду.
Задания для самостоятельной подготовки.
1. Изучить материал, относящийся к географии транспорта, по учебной и дополнительной литературе.
2. Найти по карте и проследить трансконтинентальные и наиболее важные в экономическом отношении железные дороги, главные железнодорожные узлы, морские порты, каналы мирового значения и проливы, лежащие на мировых морских путях, крупнейшие трубопроводы мира, комплексные транспортные узлы международного значения.
3. Используя словари, уточнить представления о содержании следующих понятий и терминов: тоннаж, грузооборот, грузонапряженность, водоизмещение, грузоподъемность, грузовместимость, дедвейт, каботаж, регистровая тонна.
Вопросы для собеседования.
1. Почему транспорт, сам по себе не создающий материальных ценностей, является отраслью материального производства?
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
