1. Допишите предложения:
1.Морфология – раздел науки о языке, где слово изучается как…..................................................................................................................................
2. Части речи – это группы слов с общим …………………………………………….
3. Все части речи делятся на три группы:………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………...
2. Перечислите известные вам САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ И СЛУЖЕБНЫЕ части речи.
Рядом запишите по два примера на каждый случай.
Самостоятельные части речи | Служебные части речи |
3. Найдите правильные ответы и обведите кружком буквы с этими ответами.
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ОБОЗНАЧАЕТ:
а) действие, но как предмет;
б) признак, но как предмет;
в) название предметов;
г)признак предмета;
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНООЕ ИЗМЕНЯЕТСЯ:
а) по родам;
б) по числам и падежам;
в) по родам, числам, падежам;
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ ОБОЗНАЧАЕТ:
а) признак действия;
б) признак предмета;
ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ ИЗМЕНЯЕТСЯ:
а) по родам, числам;
б) по родам, числам, падежам;
ГЛАГОЛ ОБОЗНАЧАЕТ:
а) действие или состояние предмета;
б) действие, но как предмет;
ГЛАГОЛЫ:
а) склоняются;
б) спрягаются;
ГЛАГОЛ ИЗМЕНЯЕТСЯ:
а) по лицам, числам, родам в настоящем и будущем времени;
б) по числам, родам в прошедшем времени;
в) по лицам, родам в настоящем и будущем времени;
МЕСТОИМЕНИЕ ЗАМЕНЯЕТ:
а) глагол;
б) существительное;
в) прилагательное;
г) числительное;
НАРЕЧИЕ ОБОЗНАЧАЕТ:
а) действие предмета;
б) признак действия или признак признака;
4. Какие части речи могут иметь такие морфемы?
Приведите по два примера, надпишите над словами, к какой части речи они относятся. |
- л-_______________________________________________________
|
|
 |
- оват- _____________________________________________________________
|
|
-тельн _________________________________________________________________
|
|
|
____________________________________________________________________________
-ист________________________________________________________________________
|
________________________________________________________________________
а л ся ___________________________________________________________________
5. Закончите данные предложения.
1.Имя существительное – это………………………………………………………….
|
3. Глагол – это………………………………………………………………………………..
4. Наречие – это……………………………………………………………………………
5. Местоимение отвечают на те же вопросы, что и ……………………изменяются по……………………………………………………..
6. Местоимения: Я, ТЫ, ОН, Она, Оно, ОНИ называются ………………………..
7. Имя числительное отвечает на вопросы…………………. и обозначает …………………………………………………………………………………………………..
8. Часть речи – это такая группа слов, которая имеет……………………………
9. Все самостоятельные части речи имеют……………………………………….. и всегда являются членами……………………………………………………...................
5. Прочитайте стихотворение. Объясните графически, как надо писать слова, которые даны в скобках. Укажите, к какой части речи относятся выделенные слова.
Заяц ( в)лес бежал (по) лугу,
Я (из) леса шёл домой.
Бедный заяц с перепугу
Так и сел (передо) мной.
Так и обмер, бестолковый,
Но, конечно, в тот же миг
(По)скакал( в) лесок сосновый,
Слыша мой весёлый крик.
Синтаксис и пунктуация.
1. Допишите предложения.
1.Синтаксис – это раздел науки о языке, в котором изучаются………………… …………………………………………………………………………………………………
2. Знаки препинания помогают правильно понять …………………………………
……………………………………………………………………………………………………...
3. Правила употребления знаков препинания изучает………………………………
2. Перечислите известные вам:
Части речи | Члены предложения |
1.В скобках напишите, на какие вопросы они отвечают.
3. Допишите предложения.
1.Словосочестние – это …………………………………………………................................
2. Словосочетание состоит из ………………………………………….................................
3. Зависимое слово – то, которое ……………………………………………………….
4. Составьте словосочетания, вставьте пропущенные буквы, обозначьте зависимость между словосочетаниями.
к чему?
Образец: приближаешься к пристани.
Летний день, уча….ствуеш….., ж…ри, виднеться, впереди, увл…..каеш…ся, спорт, читать, журнал, пор….жаться, крас…та, прозрачный, вода, лунный, ноч…..
1. Укажите падеж имён существительных. Обозначьте окончания.
2. Объясните на примере, как главное и зависимое слова связаны между собой.
5. Вставьте пропущенные буквы. Отметьте главное слово в словосочетании. Определите грамматическую и смысловую связи в словосочетании. Укажите вид словосочетания.
Летн…, тёпл…. дня, проливн….дождя, говорить громко, по хмур….небу, син…..платка, за ближн….бугром, разглядели в трав…., на душист….сирени, загорать на солнц…., бронзовый от загар…., читать быстро.
6. Спишите предложение. Подчеркните в предложении главные члены, затем выпишите словосочетания. Сделайте выводы.
Образец: Мы разглядели в траве маленького кузнечика.
 | |
 |  |
где?
Разглядели в траве.
 |
кого?
Разглядели кузнечика
какого?
Маленького кузнечика
1.Шумела полночная вьюга в лесной и глухой стороне.
|
|
7. Заполните таблицу примерами. Графически объясните средства связи в словосочетании. Укажите вид словосочетания
С помощью окончания | С помощью окончания и предлога | Только по смыслу |
Образец записи:
Какого? Где? как?
Синего моря увидел в книге читать громко
Говорить с другом, радостное настроение, бегают быстро, холодная осень, по первому снегу, устремиться к берегу, за синим туманом, старик дремал, читать бегло.
8. Заполните таблицу. Вставьте пропущенные буквы в корнях слов. Объясните выбор.
Виды словосочетаний
Именные | Глагольные |
Объед….нить усилия, раз….ярённого зверя, страс…ное желание, ск…льзить по льду, учас…ник войны, окрес…ности Москвы, вя…кая трясина, ч….деса природы, громко свис…нуть
9. Замените словосочетания «сущ. + сущ.» Словосочетанием
«прил. + сущ.» Все ли они являются взаимозаменяемы?
Образец: цвет вишни – вишнёвый цвет
1 .Цвет салата, цвет кофе с молоком, цвет апельсина, дом из кирпича, суп из гриба, шишки от кедра, малина из леса, конфеты из шоколада, косынка из шёлка, цвет сирени, цвет незабудки.
2. Сделайте разбор одного из словосочетаний.
Предложение.
1. Допишите предложения.
1. Предложение является главным средством выражения…………………………
2.В устной речи огромное значение имеет …………………………………………
3. В интонации важную роль играет…………………………………………………….
4.Правильной передаче смысла в устной речи помогают………………………..
5. Предложение можно произнести с…………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
1. В зависимости от цели высказывания предложения делятся:…………………
……………………………………………………………………………………………………..
2 Повествовательные предложения – это……………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………...
3.Вопросительные предложения – это…………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
3.Побудительные предложения – это…………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………..
4. Восклицательные предложения – это………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………..
2. Выразительно прочитайте текст, расставьте знаки препинания в конце предложений. Охарактеризуйте предложения по цели высказывания, по интонации.
1. Я с уд….влением разглядыва пленника Восемь ги…ких щ…палец – рук с присосками Руки растут прямо из гол…вы вен… чиком вокруг рта Рот бе….зубый но с клювом Что это Глаза Какие глаза Огромные выразительные
2. Каково значение выделенного слова?
Главные члены предложения.
1. Допишите предложения.
1. Подлежащее и сказуемое – это………………………………………………………
2. Подлежащим называется главный член предложения, который обозначает ……………………………………………………………………………………………………..
3.Сказуемое – это главный член предложения, который обозначает, что……
…………………………………………………………………………………………………….
4. Подлежащим может быть слово или ……………………………………………..
5. Подлежащее может быть выражено именем……………………………………
или………………………………………………………………………………………………
6. Сказуемое может быть выражено……………………………………………………
или………………………………………………………………………………………….
2. Выпишите из предложения грамматические основы предложений. Вставьте в словах пропущенные буквы, подберите к ним проверочные однокоренные слова.
1. а) Скво…ь мор….зные узоры на окнах св…тило со…нце.(А. Толстой.)
б) Упирают…ся лесе в самые н…беса.(В. Маяковсикй)
в) Вст…ёт з…ря во мгле х…лодной.(А. Пушкин).
г) У кромки в…ды сидели два м…две…жонка.
2. Обозначьте, какими частями речи выражено подлежащее и сказуемое?
3. Подчеркните грамматические основы предложений.
Выпишите предложения, в которых подлежащее выражено сочетанием слов, отвечающим на вопрос кто? или что?
1. Входят семь богатырей.(А. Пушкин).
2. Биденко и Ваня удобно устроились у самой кабины водителя. (В. Катаев).
3.Чернеет дорога приморского сада. (А. Ахматова).
4.Я увидел на стекле три кали дождя. (В. Фетисов).
5. Сто ужей на двух ребят подозрительно шипят. (С. Михалков)
6. Кружатся в воздухе разноцветные осенние листья. (Г. Скребицкий).
4. Подчеркните грамматические основы предложений, Обозначьте чем они выражены.
1.Утро яркое, солнечное.
2. Красив и печален русский лес.
3.Нежна апрельская прохлада.
4. Две капли дождя брызнули в стекло.
5.Обильная роса покрывала землю.
Тире между подлежащим и сказуемым.
1. Допишите предложения.
1. Тире между подлежащим и сказуемым ставиться, если …………………………
…………………………………………………………………………………………………….
2. Тире между подлежащим и сказуемым ставиться, если при сказуемом имеются слова…………………………………………………………………….
2. Подчеркните в предложениях главные члены, вставьте недостающие знаки препинания. Укажите, чем выражены главные члены предложения.
1.Чтение вот лучшее учение.
2. Хорошая книга праздник.
3.Птицы это наши друзья.
4.Тигр хищное животное.
5. Лингвистика наука о языке.
6. Река Амур широкая и могучая.
3. Заполните таблицу своими примерами.
Глагол | Имя существительное | Имя прилагательное |
Имя существительное | |
Предложения с одним главным членом.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
