3. Участники Конкурса.
Участие в Конкурсе могут принять детско-юношеские коллективы Новоуральского городского округа независимо от ведомственной принадлежности, а именно:
- образовательные учреждения (школы, образовательные учреждения для детей с ограниченными возможностями здоровья, учреждения дополнительного образования);
- учреждения государственного воспитания для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (детские дома, школы-интернаты);
- учреждения социального обслуживания семьи и детей;
- общественные детско-юношеские коллективы (учебные объединения - кружки, клубы; временные объединения – экспедиционные экологические отряды, трудовые отряды), существующие при образовательных учреждениях.
4. Конкурсы городской программы «Родники»:
Таблица №1
№ | Название конкурса программы «Родники» | Месяц проведения |
1 | Конкурсная природоохранная акция «Чистый берег» | |
2 | Интернет-акция «Реки, родники, пруды – нету жизни без воды»: -интернет-конкурс литературных работ «Вся вода, что меня окружает, красотою своей поражает!»; -интернет-конкурс экологического плаката «Мы сохраним тебя, Вода!» | |
3 | Конкурс социальной рекламы «Для водицы щедрый дар – грамотный эко-пиар!» | |
4 | Конкурс учебно-исследовательских работ и проектов «Берега наших ласковых рек» | |
5 | Конкурс экологической газеты «Водные просторы» | |
6 | Конкурс дневников и отчетов эколого- экспедиционных отрядов «Экомаршруты здоровья» | |
7 | Конкурс внеклассных мероприятий в ОУ «О ценности капли замолвите слово» | Апрель 2014 г |
8 | Выставка «Уральских родников хрустальный звон». | Апрель 2014 г |
9 | Городская интеллектуально-творческая игра «Вода – источник вдохновения для здоровьесбережения!» | |
10 | Конкурс отчётов «Программа «Родники» в действии | май 2014г |
Конкурсы Программы проходит в два этапа:
I этап – на уровне ОУ;
II этап– городской.
5. Порядок предоставления материалов на конкурсы Программы.
В таблице №1 указан месяц проведения конкурсов Программы, точная дата подачи заявок и проведения каждого конкурса Программы будет указана в информационном письме, на сайте www.сvr-nu.ru (раздел «документы», папка «конкурсы»), в плане УМЦРО.
Заявки направлять на электронный адрес *****@***ru.
Контактный телефон: .3-92-25 -
ОУ участвует в каждом конкурсе или по выбору. Итоги подводятся по каждому конкурсу по графику, в мае будет подведен общий итог по реализации городской программы «Родники» ОУ НГО.
6. Содержание конкурсов программы (требования к работам).
6.1. Конкурсная природоохранная акция «Чистый берег»
Акция проводится в сентябре 2013г. под руководством МБОУ ДОД «ЦВР» в акватории реки Бунарка, место и дата указывается в информационном письме , на сайте www.сvr-nu.ru.
Заявки на участие принимаются до 09.09.2013г. на электронный адрес *****@***ru., по
ОУ направляет группу школьников под руководством педагога, количество групп не ограничено. Учащиеся должны быть проинструктированы по технике безопасности, правилам поведения в лесопарковой зоне, обеспечены перчатками, мешками для сбора мусора и одеты в соответствии с погодой. МБОУ ДОД «ЦВР» обеспечивает вывоз мусора.
При подведении итогов конкурса учитывается массовость, организованность, активность команд и количество собранного мусора.
6.2. Интернет-акция «Реки, родники, пруды – нету жизни без воды»:
Акция включает в себя следующие конкурсы:
- Интернет-конкурс литературных работ «Вся вода, что меня окружает, красотою своей поражает!»
Жанр свободный (рассказ, сказка, стихотворение, песенная форма, письмо, и др)
Критерии оценки:
- содержательность;
- образность;
- оригинальность;
- стилистическая грамотность;
- соответствие тематике;
- экологическая составляющая;
- соответствие жанру.
- Интернет-конкурс экологического плаката «Мы сохраним тебя, Вода!»
Требования к работам:
- содержание работ должно соответствовать теме конкурса;
- техника выполнения плаката любая;
- на лицевой стороне каждой работы в правом нижнем углу сообщаются сведения об исполнителях: фамилия, имя, возраст, место учебы или работы, город, ФИО руководителя (полностью), название детского творческого объединения;
- работа может быть выполнена как индивидуально, так и коллективно.
Критерии оценки:
- соответствие теме конкурса и предъявляемым требованиям;
- качество исполнения;
- информативность;
- плакатный стиль.
Работы принимаются до 10.11.2013г. на электронный адрес *****@***ru., либо на электронных носителях: по адресу: А, МБОУ ДОД «ЦВР» - 204 каб., для дальнейшего размещения на сайте www. с*****.
При подведении итогов будет учитываться результаты зрительского голосования. Голосование проводится с 16.11.13г., после размещения работ на сайте – оставляйте свой комментарий под понравившейся работой.
09.12.2013г. - последний день голосования.
Окончательные итоги будут подведены 10.12.2013г.
Количество комментариев неограниченно, оценка своей работы запрещена.
6.3. Конкурс социальной рекламы «Для водицы щедрый дар – грамотный эко-пиар!»
Городской очный этап проходит в декабре, заявки принимаются до 29.11.2013г на электронный адрес *****@***ru.(в заявке указать форму представления рекламы, технический райдер).
Требования к работам:
· содержание работ должно соответствовать теме конкурса;
· каждая работа должна иметь визитную карточку с указанием сведений об исполнителях: фамилия, имя, возраст, образовательное учреждение, название детского творческого объединения или класс; ФИО руководителя(-лей) полностью;
· работа должна содержать информацию, направленную на решение социальных, экологических проблем, духовно-просветительскую, благотворительную и иную гуманистическую деятельность общества, которая основана на выражении устоев морали в наиболее позитивной, лаконичной, доходчивой и толерантной форме;
· конкурсный материал может быть представлен (или сопровождаться): видеороликом, видеофильмом, листовками, театрализованным представлением, индивидуальными устными выступлениями или другими формами; приветствуется наличие слогана по указанной теме.
6.4. Конкурс учебно-исследовательских работ и проектов «Берега наших ласковых рек»
Конкурс проводится в январе 2014г.
Работы сдаются до 25.01.2014г.: по адресу: А, МБОУ ДОД «ЦВР», 204 каб.
1. К проекту необходимо приложить:
· электронный вариант проекта на CD-диске;
· тезисы работы объёмом 1-2 страницы.
2. На Конкурс принимаются учебно-исследовательские проекты по следующим направлениям:
· экология водоемов;
· экспедиционная деятельность;
· краеведческие материалы о водных объектах экология человека..
3. Учебно-исследовательский проект может быть выполнен одним исполнителем или коллективом авторов; самостоятельно или под руководством специалиста (необходимо указать Ф. И.О., должность, место работы руководителя проекта).
4. В конкурсе могут участвовать учебно-исследовательские проекты, реализуемые в течение года или нескольких лет.
5. Учебно-исследовательские проекты победителей и призёров не возвращаются.
6. Работы победителей и призеров конкурса учебно-исследовательских проектов рекомендуются к участию в областных конкурсах эколого-биологической и туристско-краеведческой направленности.
Структура учебно-исследовательского проекта:
Титульный лист.
Содержание. Включает номера и названия всех глав, параграфов, пунктов с указанием страниц, где они начинаются.
Введение. Должна быть сформулирована общая цель исследования и конкретные задачи, решение которых, позволяет достичь поставленной цели. Далее следует общее описание проблемы, на решение которой направлена данная работа. Необходимо обосновать актуальность проведённой работы и её практическую ценность. Если работу проводил коллектив, необходимо описать круг задач, решаемых каждым автором.
Теоретическая часть: Представляет собой реферат научной и (или) учебной литературы по теме исследования с обязательным соблюдением правил цитирования и элементами собственного анализа приводимой информации.
Основная часть:
· Материалы (или объекты) и методы. В этой главе нужно указать материал (объект исследования и описать место, время и методику отбора образцов (при работе с объектами природных и городских экосистем). Методы исследования необходимо излагать кратко, указывая на литературные источники. Если метод малоизвестен, его нужно описать более подробно. Для экспериментальных работ необходимо привести схему опыта и технику его постановки;
· описание проведенного исследования для доказательства выдвинутых гипотез, изложение обработанного материала;
· результаты и их обсуждение. Здесь нужно изложить обработанные результаты исследования. Экспериментальные данные в виде таблиц, графиков, схем, диаграмм, сопровождённые подробными комментариями и пояснениями. При этом сначала выделяют общие закономерности, а затем частные. Для объяснения полученных фактов привлекают литературные данные, в которых описаны сходные результаты, если таковых нет – выдвигают собственное предположение;
· выводы содержат главные результаты исследования. Их размещают следующим образом: сначала наиболее важные и общие, а затем второстепенные и частные.
Заключение. Содержит анализ достижения поставленных целей и задач в соответствии с введением, обобщения по теме исследования, новизны полученных данных, практическую значимости работы, социальный и другой эффект; обоснование перспективы дальнейшей работы. Указать, где использовались результаты исследований, практические рекомендации.
Список литературы. Включает все литературные источники, которые были использованы в ходе выполнения исследования. На каждый источник должна быть ссылка в тексте.
Приложения. Этот раздел содержит все материалы, которые были получены или использованы в ходе исследования: дневники наблюдений, промежуточные расчёты, справочные материалы, иллюстрации вспомогательного характера (графики, фотографии и т. д.). схемы опытов, географические карты, описания натурных наблюдений и т. п. Каждое приложение необходимо начинать с новой страницы.
Критерии оценки проекта.
· Обоснованность тем: целесообразность аргументов, подтверждающих актуальность проекта.
· Конкретность, ясность формулировки цели, задач, их соответствие теме проекта.
· Инструментальность гипотезы: обеспечивает или нет гипотеза достижение цели проекта.
· Фундаментальность литературного обзора: использование современных основополагающих библиографических работ по проблеме исследования.
· Логика построения проекта: соответствие структуры логике изложения материала, освещение значимых для достижения цели аспектов проблемы.
· Теоретическая значимость обзора: представлен анализ существующих теоретических аспектов проблемы, выявлены положения, значимые для исследования.
· Обоснованность методик представлена логически со ссылкой на научно-доказательные факты.
· Доступность методик для самостоятельного выполнения автором (-ами) проекта.
· Логичность и обоснованность эксперимента (наблюдения).
· Наглядность (многообразие способов) представления результатов: графики, гистограммы, схемы, рисунки, фото и другие способы.
· Дискуссионность обсуждения полученных результатов с разных точек зрения, позиций.
· Оригинальность позиции автора: наличие собственной точки зрения на полученные результаты.
· Соответствие содержания выводов цели и задачам, оценивание выдвинутой гипотезы.
· Конкретность выводов и уровень обобщения: констатация фактов, достоверная статистика, практическая значимость эксперимента.
6.5. Конкурс экологической газеты «Водные просторы»
Работы принимаются до 26.02.2014г.: по адресу: А, МБОУ ДОД «ЦВР», 204 каб.
Требования к работам:
- содержание работ должно соответствовать теме конкурса;
- газета размером А4 должна иметь название, тематические рубрики, приветствуются рисунки, фотографии;
- на лицевой стороне каждой работы в правом нижнем углу сообщаются фамилия, имя, возраст, место учебы автора(ов), название детского творческого объединения, ФИО руководителя (полностью), город.
Критерии оценки:
- соответствие теме конкурса и предъявляемым требованиям
6.6. Конкурс дневников и отчетов эколого-экспедиционных отрядов «Экомаршруты здоровья»
В Конкурсе могут принимать участие эколого-экспедиционные отряды учащихся образовательных учреждений всех типов. Возрастной состав участников 9-16 лет.
Работы принимаются дог.: по адресу: А, МБОУ ДОД «ЦВР», 204 каб.
В конкурсных материалах необходимо указать:
· краткие сведения об активных членах экспедиционного отряда (желательно с фотографиями);
· маршруты экспедиционного отряда;
· перечень очищенных источников нецентрализованного водоснабжения и прилегающих территорий (60-метровой санитарной зоны вокруг источников и обследование 100-метровой зоны);
· собранные историко-краеведческие сведения об источнике;
· список источников нецентрализованного водоснабжения с указанием проделанной работы и закрепленных шефских коллективов;
· формы организации работы с ветеранами Великой Отечественной войны и тружениками тыла, ветеранами педагогического труда и ветеранами труда;
· перечень природоохранных мероприятий и акций;
· формы организации работы эколого-краеведческой агитбригады с целью повышения экологической культуры населения;
· перечень массовых мероприятий для привлечения к природоохранной деятельности детей младшего школьного возраста.
Требования к оформлению отчетов.
· Оформление титульного листа.
На титульном листе указать полностью:
- название учебного учреждения, почтовый адрес, телефон;
- название экспедиционного отряда;
- фамилию, имя, отчество руководителя, должность;
- фамилии, имена, возраст активных членов экспедиционного отряда;
- дату составления отчета.
· Информационный карточка выполняется в печатном и электронном варианте:
Информационная карточка по итогам реализации
программы Правительства Свердловской области «Родники»
1. Территория:_____________________________________________________________
Образовательное учреждение________________________________________________
2. ФИО педагога-организатора, должность___________________________________
ФИО руководителя учебного учреждения (ФИО полностью, должность)_______
3. Список детей активных участников экспедиций (ФИ полностью, класс_____
4. Название и девиз экспедиционного отряда _______________________________
5. Перечень источников, над которыми шефствует отряд (название, дата обустройства, собран ли краеведческий материал по этому источнику, проводились ли исследования воды и т. п.)_____________________________________
6. Перечень проведенных мероприятий по обеспечению действия родника (может иметь табличный вариант)________________________________________________
7. Перечень проведенных мероприятий, конкурсов по привлечению окружающих к решению проблемы охраны водных ресурсов______________________
8. Список предприятий и организаций, привлеченных к шефству____________
9. Перечень тем мониторинговых исследований, с указанием автора и необходимости в консультациях___________________________________________________
10. Выходные данные: почтовый адрес, телефон, факс______________________
11. Дата составления ___________ Подпись руководителя ОУ ____________
В приложение рекомендуем включить: паспорта источников, схемы маршрутов, работы победителей творческих конкурсов, 3-5 фотографий с лаконичными подписями, с указанием даты и автора снимка.
На вновь оборудованные источники составляется паспорт с фотографией родника:
Паспорт источника
(родника, колодца, самоизливающейся скважины)
«__________________________»
местное наименование источника
1. Район расположения источника ___________________________________
2. Местонахождение относительно ближайшего населенного пункта, реки, дороги и т. п._________________________________________________________
3. Положение в рельефе (долина реки, ручья, лог, пологая лощина, склон, основание склона и т. д.) ____________________________________________________
4. Возможно попадание поверхностных вод _____________________________
5. Тип источника (если родник, то нисходящий рассеянный, нисходящий сосредоточенный, восходящий рассеянный и пр.) _________________________
6. Возраст источника (кем и когда найден) _______________________________
7. Режим и степень использования населением ____________________________
8. Расход родника (0-1 л/с, 1-5л/с, 5-10 л/с, более 10 л/с) ____________________
9. Способ замера расхода (ориентировочный визуальный, поплавком, вертушкой объемный и пр.) ______________________________________________________
10. Состояние обустройства источника (до проделанных работ) ______________
11. Состояние обустройства источника (после работ) _______________________
12. Санитарное стояние территории ______________________________________
13. Качество воды ______________________________________________________
14. Привлекательные особенности ________________________________________
15. Дата обустройства, руководитель работ _________________________________
16. Ответственные за состояние источника _________________________________
17. Паспорт составили ___________________________________________________
Дата:___________ Подпись:__________________
6.7. Конкурс внеклассных мероприятий в ОУ «О ценности капли замолвите слово».
Согласно Плану ОУ в течение учебного года в ОУ проводятся внеклассные мероприятия: конкурсы литературного творчества, листовок, плакатов и т. д.; классные часы, беседы, радиопередачи, игровые программы, в рамках реализации областного проекта «Родники», областной целевой государственной программы «Экология и природные ресурсы Свердловской области».
Конкурс состоится в апреле 2014г. в форме открытого конкурсного мероприятия (форма, дата и время определяется ОУ).
Заявки на участие принимаются в МБОУ ДОД «ЦВР» до 01.03.2014г на электронный адрес *****@***ru.
Критерии оценки общепринятые в педагогической практике при оценивании внеклассного мероприятия.
6.8. Выставка «Уральских родников хрустальный звон».
Сроки проведения - апрель 2014г. ОУ организовывает выставку по предложенной теме (рекомендуемые в рамках недели естественных наук). На выставке выставляются экспонаты: листовки, плакаты, рисунки, газеты, поделки и т. д.
Заявки на участие принимаются в МБОУ ДОД «ЦВР» до 01.03.2014г на электронный адрес *****@***ru.
Рекомендуется совместить выставку с Конкурс внеклассных мероприятий в ОУ «О ценности капли замолвите слово».
Критерии оценки общепринятые для экспонатов любой выставки. Наличие этикеток обязательно. Соответствие тематике, художественно-эстетическое оформление, воспитательная значимость.
6.9. Городская интеллектуально-творческая игра «Вода, вода, кругом вода».
Сроки проведения - май 2014г.
В игре участвует команда из 5 человек (7-8 классы). Игра построена на основе вопросов, творческих, практических заданий и включает в себя следующие разделы:
- гидрология – школьный курс;
- водные объекты Свердловской области, их экологическое состояние;
- жизнь водоемов;
- взаимосвязь воды и природы;
- хозяйственная деятельность человека и вода;
- описание водоемов;
- гидрологические исследования водоемов.
Система оценивания результатов
Игра командная, в ходе которой команда набирает баллы, сумма баллов определяет место команды и идет в общий зачет.
Команда должна быть в единой форме, каждый участник с эмблемой и бейджем, на котором обязательно указан номер школы, имя учащегося.
6.10. Конкурс отчетов «Программа «Родники» в действии»
Конкурсная работа выполняется в свободной форме, в которой отражена вся деятельность образовательного учреждения по реализации программы «Родники».
Работы принимаются до 27.05.14г.: по адресу: А, МБОУ ДОД «ЦВР», 204 каб.
Критерии оценки:
- дизайн отчета;
- информационная насыщенность:
· перечень очищенных источников нецентрализованного водоснабжения и прилегающих территорий (60-метровой санитарной зоны вокруг источников и обследование 100-метровой зоны);
· собранные историко-краеведческие сведения об источнике;
· список источников нецентрализованного водоснабжения с указанием проделанной работы и закрепленных шефских коллективов;
· формы организации работы с ветеранами Великой Отечественной войны и тружениками тыла, ветеранами педагогического труда и ветеранами труда;
· перечень природоохранных мероприятий и акций;
· количество творческих мероприятий (рисунки, плакаты, стихи и т. п.);
· формы организации работы эколого-краеведческой агитбригады с целью повышения экологической культуры населения;
· перечень массовых мероприятий для привлечения к природоохранной деятельности детей школьного возраста (указать количество участников);
· каждое направление работы должно подкрепляться фотографиями.
7. Подведение итогов Конкурса.
Состав жюри формирует организатор конкурса МБОУ ДОД «ЦВР». Итоги подводятся по каждому конкурсу и в целом по Программе. Победители и призеры награждаются дипломами, грамотами и направляются для участия в окружных и областных конкурсах, руководители победителей и призеров награждаются благодарственными письмами, сведения о результатах реализации Программы направляются в управление образования и администрацию НГО, публикуются на сайте www. с***** МБОУ ДОД «ЦВР», освещаются в средствах массовой информации.
Приложение
Реестр
обустроенных источников нецентрализованного водоснабжения
на территории Новоуральского городского округа,
утвержденный постановлением Главы Новоуральского городского округа от 01.01.2001 года № 000
Название источника, год обустройства | Местонахождение источника | Закрепление за предприятием | Шефствующее детское учреждение |
2 | 3 | 4 | 5 |
Колодец «Станционный», 2003 год | п. Мурзинка, ул. Железнодорожная | МУ «Управление городским хозяйством» (далее – МУ «УГХ») | МОУ «СОШ № 49» МОУ «СОШ № 53» МОУ «СОШ № 45» |
Колодец «Радужный», 2003 год | с. Тарасково, ул. Кирова | МУ «УГХ» | МОУ «СОШ с. Тарасково» |
Родник «», 2003 год | Территория «Зеленый мыс» | «Зеленый мыс» | МОУ «СОШ № 48» МОУ «СОШ № 57» МОУ «Гимназия № 41» |
Родник «Святой источник», 2004 год | с. Тарасково | МУ «УГХ» | МОУ «СОШ № 40» МОУ «СОШ № 43» |
Родник «Холодный», 2005 год | с. Тарасково, ул. Кирова | МУ «УГХ» | МОУ «СОШ с. Тарасково» |
Колодец «Бережок», 2005 год | дер. Пальники, ул. Береговая | МУ «УГХ» | - |
Колодец «Калинка», 2005 год | дер. Елани, ул. Калинина | МУ «УГХ» | - |
Колодец «Перекресток», 2005 год | дер. Пальники, ул. Советская | МУ «УГХ» | - |
Родник «Народный», 2006 год | г. Новоуральск, территория 15-го МКР | МУ «УГХ» | МОУ «СОШ № 54» МОУ «СОШ № 56» МОУ «Гимназия» |
Родник «Ключевой», 2006 год | п. Мурзинка, ул. Ключевая | МУ «УГХ» | МОУ ДОД «ДЭЦ» |
Родник «Хрустальный», 2007 год | г. Новоуральск, ул. Советская | МУ «УГХ» | МОУ «СОШ № 58» МОУ «СОШ № 55» |
Трубчатый колодец (скважина) «Водосвятная часовня во имя св. Николая Чудотворца», 2008 год | г. Новоуральск, ул. Ленина | Приход во имя св. Серафима Саровского | Воскресная школа Прихода во имя св. Серафима Саровского |
ПОЛОЖЕНИЕ
о городском этапе областного смотра-конкурса музеев образовательных учреждений Свердловской области
(тема будет задана в соответствии с областным положением)
1. Общие положения
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 |
