Сборник положений ( учебный год) (стр. 9 )

Смотр-конкурс музеев образовательных учреждений проводится в соответствии с государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на годы» и областной целевой программой «Патриотическое воспитание граждан в Свердловской области» на годы.

Организатором городского этапа смотра-конкурса является МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы» при содействии Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Свердловской области Центр дополнительного образования детей «Дворец молодежи», Ассоциации поисковых отрядов «Возвращение», Свердловского областного краеведческого музея, Свердловской областной общественной организации инвалидов (ветеранов) войны, труда, боевых действий, военной службы и правоохранительных органов, Свердловской областной общественной организации ветеранов (инвалидов) войны и военной службы.

Проведение Смотра-конкурса регламентируется Законами «О музеях и музейных фондах в Свердловской области», «Об образовании в Свердловской области», «О государственной молодежной политике в Свердловской области» и настоящим положением.

Смотр-конкурс музеев образовательных учреждений проводится с 1998 года и является формой подведения итогов образовательного процесса в коллективах, занимающихся по программам музееведения и краеведения. Победители смотра ежегодно участвуют во Всероссийских мероприятиях краеведческой направленности и в смотрах музеев, проводимых различными региональными, федеральными учреждениями и общественными организациями.

Руководство Смотром-конкурсом осуществляет городской Оргкомитет, который составляет программу конкурса, обеспечивает ее реализацию, формирует состав экспертов-жюри, подводит итоги конкурса и награждает победителей. В состав Оргкомитета городского этапа Смотра-конкурса входят специалисты Управления образования, МБОУ ДОД “ЦВР”, Городского краеведческого музея.

Жюри конкурса разрабатывает критерии оценки творческих работ и организует их проверку.

2.  Цели и задачи Смотра-конкурса

Цель Смотра-конкурса:

Совершенствование патриотического воспитания молодёжи посредством музейной работы.

Задачи Смотра-конкурса:

– привлечение внимания общественности к проблеме сохранения исторической памяти о защитниках Отечества, к деятельности музеев образовательных учреждений;

– активизация поисковой работы;

– привитие уважения к ветеранам Великой Отечественной войны и труженикам тыла, внесших значительный вклад в победу над оккупантами;

– развитие творческих способностей школьников и педагогов;

– совершенствование содержания, форм и методов работы, проводимой в школьных музеях, обновление экспозиций;

– развитие форм взаимодействия музеев образовательных учреждений с органами культуры, архивами, научно-исследовательскими организациями и общественными объединениями;

– выявление, распространение и поощрение лучшего опыта работы.

3. Номинации Смотра-конкурса

– Школьные музеи;

– Музеи учреждений дополнительного образования.

4. Участники Смотра-конкурса

Участниками Смотра-конкурса являются активы музеев школ, дополнительного образования детей.

5. Условия организации и сроки проведения Смотра-конкурса

Смотр-конкурс проводится в два этапа:

1-й этап — уровень города — с сентября 2013 года по апрель 2014 года. Муниципальная комиссия подводит итоги деятельности музеев образовательных учреждений за данный период и направляет в областной Оргкомитет Смотра-конкурса заявку на участие во II этапе от МОУО. Ответственность за проведение I этапа несет МОУО.

Условия организации и сроки проведения Смотра-конкурса:

Заявка направляется до 15.03.2013г., в печатной форме (форма прилагается (приложение № 1) по адресу: А, МБОУ ДОД «ЦВР», 204 кабинет, , электронный адрес *****@***ru.

Уточнения по проведению конкурса будут размещены на сайте www.сvr-nu.ru (раздел «документы», папка «конкурсы»), в плане УМЦРО.

Контактный телефон: .3-92-25 -

2-й этап — на уровне области — июнь 2014 года (Слёт активистов музеев). Основанием для участия во втором (областном) этапе является вызов, составленный по решению областного Оргкомитета по Смотру-конкурсу музеев образовательных учреждений.

Ответственность за проведение II этапа несет отделение туризма и краеведения ГБОУ СО «Дворец молодежи».

Смотр-конкурс проходит по 3 направлениям деятельности музеев:

1.  Экспозиционно-выставочная деятельность.

На конкурс представляются:

– концепция, тематико-экспозиционный план и фотографии передвижной выставки заявленной тематике.

2.  Поисково-собирательская деятельность.

По данному направлению деятельности проводится конкурс «Уникальный экспонат»:

·  представляется фотография и учётный номер уникального экспоната по тематике смотра-конкурса, ксерокопия страницы книги учёта основного фонда, куда внесён музейный предмет, отзыв специалиста муниципального музея о состоянии хранения фондов в школьном музее;

·  юный хранитель фондов представляет описание уникального экспоната, историю поиска, автора находки, информацию о значении памятника для экспозиционно-выставочной, просветительской работы музея.

3.  Исследовательская деятельность.

По данному направлению деятельности проводится конкурс «Лучшая мультимедийная презентация проекта».

На конкурс представляется исследовательская работа по заяленному направлению, а в качестве визуальной презентации исследовательской работы предлагается мультимедийный показ материалов по проекту с количеством слайдов не более 21. Демонстрационные материалы по проекту выполняются в программе «Power Point». Желательно в приложении к этим материалам представить сценарный план защиты проекта в текстовом редакторе «Word for windows 6.0» или звуковое сопровождение презентации.

Жюри конкурса организует проверку творческих работ, представленных на Смотр-конкурс.

Критерии оценки конкурсных материалов:

– умение привлечь яркие примеры из героической жизни уральцев;

– бережное отношение к музейным фондам;

– творчество, логичность и степень раскрытия темы;

– новизна, актуальность и эстетика оформления работы.

6. Подведение итогов и награждение победителей

Итоги Смотра-конкурса подводятся апреле, муниципальный Оргкомитет определяет победителей и призеров по каждому направлению Смотра-конкурса, также определяется абсолютный победитель, который направляется на областной этап.

Информация по итогам Смотра-конкурса размещаются на сайте www.сvr-nu.ru МБОУ ДОД «ЦВР».

7.  Материалы, представляемые на заключительный этап Смотра-конкурса музеев образовательных учреждений.

Ø  Анкета-представление на музей:

– наименование учреждения образования, в котором действует музей (по уставу);

– почтовый адрес, телефон, факс;

– номер и дата выдачи свидетельства о присвоении звание “Школьный музей”;

– фамилия, имя, отчество (полностью), должность, домашний адрес и телефон руководителя;

– краткая характеристика деятельности (рассказ о поисково-исследовательской работе музея, о постановке на учёт и хранении собранного материала, об организации экскурсионно-массовой работы, совместной деятельности с ветеранскими и другими общественными организациями, о пропаганде своей деятельности в СМИ);

– перечень прилагаемых материалов.

Ø  Информация по 3 направлениям деятельности музеев (представлять на бумажном и электронном носителе):

– поисково-собирательская деятельность;

– исследовательская деятельность;

– экспозиционно-выставочная деятельность:

Концепция экспозиции (выставки)

Концепция выставки формирует её содержание и определяет художественное решение. Структура концепции включает:

1.  Обоснование темы и названия выставки, необходимости её создания (актуальность).

2.  Формулировка цели и задач проектируемой выставки.

3.  Характеристика экспозиционного пространства (помещения).

4.  Составление краткой исторической справки в соответствии с заявленной темой или биографической справки (для мемориальной экспозиции).

5.  Характеристика источниковой базы (фондовых коллекций) музея (с акцентом на наиболее значимые предметы) и рекомендации по дополнительному комплектованию (в случае необходимости).

6.  Предложения к архитектурно-художественному проекту, к разработке и использованию оборудования, аудиовизуальных систем, созданию интерьеров.

На основе концепции создается тематико-экспозиционный план (ТЭП) выставки — документ попредметно раскрывающий темы и разделы, а также включающий систему текстов и этикетаж.

ТЭП имеет определённую структуру и оформляется в виде таблицы:

Наименование раздела, темы, подтемы, комплекса	Ведущий или объясни-тельный текст	Название экспоната, этикетаж, подлинник/ копия	Учетное обозначе-ние (инвент. №)	Размер экспо-ната	Примечания (рекомендации по группировке экспонатов, оформлению и т. д.)
Раздел «Уральцы – бойцы УДТК» Тема Фронтовая разведка Подтема «Выпускники – участники боёв под Орлом» Комплекс КОПЫЛОВ Андрей Петрович - начальник разведывательного отдела корпуса		Фляжка, передана сослуживцем Письмо и пр.			- Изготовить ксерокопии документов - провести конкурс сочинений, рисунков, которые украсят экспозицию

Примечание: Общий объем текстового и иллюстративного материала не должен превышать 20 страниц. В этот объем не входят приложения: программы, издания, книги.

Приложение

Срок сдачи до 15.03.2014г.

Заявочный лист

образовательного учреждения _____________________________________

на участие в городском смотре-конкурсе музеев

20учебный год

Название музея	Участие по направлениям в смотре - конкурсе музеев	Фонд (кол-во экспонатов)	Год основания. Площадь музея (м2)	Руководитель музея (Ф. И.О. полностью)	Освобожденный руководитель музея («+», «-» )	Должность руководителя музея

Руководитель музея ________________________________________ /_____________________/

Директор образовательного учреждения _________________________________ /_______________________/

ПОЛОЖЕНИЕ

о Фестивале музеев образовательных учреждений,

посвященного 60 –летию города Новоуральска

«Судьба музея в истории города»

1. Общие положения

Фестиваль музеев образовательных учреждений (далее Фестиваль) проводится в соответствии с государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на годы» и областной целевой программой «Патриотическое воспитание граждан в Свердловской области» на годы.

Организатором Фестиваля является МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы».

Проведение Фестиваля регламентируется Законами «О музеях и музейных фондах в Свердловской области», «Об образовании в Свердловской области», «О государственной молодежной политике в Свердловской области» и настоящим положением.

Руководство осуществляет городской Оргкомитет, который составляет программу Фестиваля, обеспечивает ее реализацию, формирует состав экспертов-жюри, подводит итоги конкурса и награждает победителей. В состав Оргкомитета входят специалисты Управления образования, МБОУ ДОД “ЦВР”, Городского краеведческого музея.

Жюри разрабатывает критерии оценки творческих работ и организует их проверку.

2.  Цели и задачи Фестиваля

Цель:

Совершенствование патриотического воспитания молодёжи посредством музейной работы.

Задачи:

– привлечение внимания общественности к проблеме сохранения исторической памяти нашего города, к деятельности музеев образовательных учреждений;

– активизация поисковой работы;

– привитие уважения к горожанам, внесших значительный вклад в развитие нашего города;

– развитие творческих способностей школьников и педагогов;

– совершенствование содержания, форм и методов работы, проводимой в школьных музеях, обновление экспозиций;

– развитие форм взаимодействия музеев образовательных учреждений с органами культуры, архивами, научно-исследовательскими организациями и общественными объединениями;

– выявление, распространение и поощрение лучшего опыта работы.

3. Номинации Фестиваля:

- Музеи общеобразовательных школ города;

- Музеи учреждений дополнительного образования.

4. Участники Фестиваля:

Участниками являются активы музеев школ, учреждений дополнительного образования детей.

5. Условия организации и сроки проведения Фестиваля

К участию в Фестивале приглашаются школьные музеи. ОУ представляет экспозицию «Судьба музея в истории города», посвященную 60–летию города Новоуральска. Место проведения Фестиваля МБОУ ДОД «ЦВР».

Фестиваль проводится в виде устной презентации, где обучающиеся должны представить визитную карточку музея, продемонстрировать знание содержания представляемого проекта, умение компетентно представить его, аргументировано отвечать на вопросы, рассказать о практических результатах своей деятельности. Устная презентация – это выступление команды из 4-5 человек в течение 10 минут, которая представляет свою работу и отвечает на вопросы участников конкурса из других команд и жюри.

На стенде (примерно размером 2м х 2м) размещаются материалы в соответствии с разделами проекта, позволяющие более наглядно представить во время устной презентации суть экспозиции.

В качестве визуального дополнения может быть использовано мультимедийное сопровождение проекта в количестве слайдов не более 20, не дублирующее выступление команды, позволяющее наглядно продемонстрировать наиболее важные аспекты деятельности проектной группы. Демонстрационные материалы по проекту выполняются предпочтительно в программе «Power Point».

Условия организации и сроки проведения Фетиваля:

Заявка направляется до 01.02.2014г., в печатной форме (форма прилагается (приложение № 1) по адресу: А, МБОУ ДОД «ЦВР», 204 кабинет, , электронный адрес *****@***ru.

Уточнения по проведению Фестиваля будут размещены на сайте www.сvr-nu.ru (раздел «документы», папка «конкурсы»), в плане УМЦРО.

Контактный телефон: 3-92-25 -

Срок сдачи до 01.02.2014г.

Заявочный лист

образовательного учреждения _____________________________________

на участие в Фестивале музеев ОУ НГО

Название музея	Название экспозиции	Технический райдер	Количество участников Фестиваля	Руководитель музея (Ф. И.О. полностью)

Руководитель музея ______________________________/_____________________/

Директор ОУ ________________________________ /_______________________/

ПОЛОЖЕНИЕ

о городском этапе областного краеведческого конкурса-форума

«Мы – уральцы»

1. Общие положения

Конкурс-форум проводится в рамках реализации Президентской инициативы «Наша новая школа», государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на годы», «Патриотическое воспитание граждан Свердловской области на годы», программы туристско-краеведческого движения обучающихся Российской Федерации «Отечество», Всероссийской акции «Я – гражданин России», областной краеведческой программы «Каменный пояс», областной государственной целевой программы «Экология и природные ресурсы Свердловской области», областного фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала».

Областной этап Конкурса-форума проводится в рамках областного фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала» с 1997 года Отделением туризма и краеведения Государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Центр дополнительного образования детей «Дворец молодежи».

2. Цели и задачи конкурса-форума «Мы – уральцы».

2.1. Целью проведения конкурса-форума «Мы – уральцы» (далее Конкурс-форум) является:

-  по отношению к юным участникам: создание благоприятных условий для проявления детской инициативы, реализации интеллектуальных и творческих способностей, формирования активной гражданской позиции, повышение интереса к различным видам туристско-краеведческой деятельности;

-  по отношению к педагогам: мотивация специалистов системы образования Свердловской области на организацию интеллектуально-творческой, исследовательской и практической деятельности детей и подростков в области краеведения.

2.2. Задачи Конкурса-форума:

-  развитие у детей и подростков потребностей в интеллектуальной деятельности в области краеведения;

-  создание благоприятных условий для организации различных форм исследовательской деятельности с учетом возрастных особенностей и интересов детей и подростков;

-  повышение интереса детей и подростков к истории родного края.

3.  Участники Конкурса-форума.

3.1. Участниками Конкурса-форума являются учащиеся 7-11 классов всех типов образовательных учреждений Новоуральского городского округа.

3.2. Участником Конкурса-форума может являться как отдельный ребенок, так и коллектив учащихся (коллективный соискатель).

4.  Условия организации и проведения Конкурса-форума.

4.1. Конкурс-форум является комплексным мероприятием регионального характера, включающим различные формы социально значимой, учебно-исследовательской и туристско-краеведческой деятельности.

В рамках Конкурса-форума «Мы – уральцы» проводятся следующие мероприятия:

Ø  конкурс историко-краеведческих исследовательских работ «Каменный пояс» (5 конкурсных направлений):

- Лики многонационального Урала;

- Родословие;

- Летопись родного края;

- Военная история;

- Юбилейное;

Ø  эколого-краеведческий конкурс «Природа Урала» (2 конкурсных направления) :

- Экологическое;

- Экспедиционное;

Ø  конкурс активистов музеев образовательных учреждений (2 конкурсных направления

- Поиск;

- Юный экскурсовод.

Сроки проведения Конкурса-форума.

Конкурс-форум проводится ежегодно в 3 этапа.

I этап – школьный (сентябрь-декабрь);

II этап – муниципальный (январь-февраль);

III этап – областной (март-апрель).

В I этапе могут участвовать все желающие из числа учащихся 7-11 классов ОУ всех типов и видов. Участниками II этапа являются победители и призеры I этапа.

Для участия в городском этапе необходимо предоставить до 04.02.2014г., в печатной форме по адресу: А, МБОУ ДОД «ЦВР», 204 кабинет:

- заявку (Приложение1) на участие в II этапе от ОУ, заверенная руководителем и печатью;

- копии протоколов работы жюри школьного этапа конкурса, заверенные председателем жюри и печатью;

- работы победителей.

Уточнения по проведению конкурса будут размещены на сайте www.сvr-nu.ru (раздел «документы», папка «конкурсы»), в плане УМЦРО.

Контактный телефон: .3-92-25 -

Содержание конкурсов:

Ø  Конкурс историко-краеведческих исследовательских работ «Каменный пояс»

Участники Конкурса – учащиеся 7-11 классов УО всех видов и типов.

Защита исследовательских работ (Приложение 2,3) проводится по направлениям:

- «Лики многонационального Урала» (изучение материальной и духовной культуры народов Урала, их семейного и общественного быта, хозяйственных занятий и этнических процессов);

Рекомендации к написанию исследовательских работ по направлению «Лики многонационального Урала»:

- работы должны носить исследовательский, а не описательный характер;

- традиции и обычаи, которые исследовали, необходимо показать на современном этапе: сохранились или исчезли? почему?

- в работах должен присутствовать сравнительный анализ (например: в одном селе так, в другом по-иному), костюмы (какие именно и чем отличаются);

- отразить взаимодействие культур.

-  «Родословие» (генеалогия) (изучение происхождения истории и родственных связей, родов и семей);

-  «Летопись родного края» (изучение истории родного края с древнейших времен до сегодняшнего дня: развитие системы образования, медицины, сельского хозяйства, промышленности на примере своей территории);

-  «Военная история России» (изучение военной истории на местном краеведческом материале, истории военной мысли, военного искусства, вооружения и военной техники, увековечение памяти земляков и пр.);

- «Юбилейное» (в текущем учебном году направление указывается в соответствии с областным положением).

Ø  Эколого-краеведческий конкурс «Природа Урала»

Участники Конкурса – учащиеся 7-11 классов ОУ всех типов и видов.

Защита исследовательских работ (Приложение 2,3) проводится по двум направлениям:

· Экологическое:

-  изучение и охрана флоры и фауны Урала;

-  охрана и восстановление водных ресурсов;

-  изучение и описание уральских памятников природы.

· Экспедиционное:

-  «Уральская тропа» (разработка и описание самодеятельных туристских маршрутов краеведческой, геологической, экологической направленности).

Маршрут туристский-заранее спланированный путь следования туристов, предусматривающий посещение исторических мест, культурных объектов, памятников природы и т. п. в культурно-познавательных, оздоровительных, спортивных и других целях.

Экспедиция туристская - поход или несколько походов с взаимосвязанными маршрутами, выполняемый с целью изучения и освоения перспективных для туризма районов, разработки новых маршрутов, уточнения классификации существующих туристских маршрутов, разработки рекомендаций по природоохранной деятельности, испытания новых видов туристского снаряжения, разработки мер безопасности и т. д.;

Поход туристский - прохождение нового (заранее разработанного) либо известного маршрута, как в населенной, так и ненаселенной местности, с определенными целыми: познавательными, оздоровительными, спортивными, учебными, тренировочными, агитационно-пропагандистскими и др.

На конкурс допускаются разработки троп. Тропа туристская учебная – маркированный маршрут, используемый для познавательного туризма и обеспечения природоохранного режима на рекреационной территории, они создаются в основном в пригородных зонах отдыха, ландшафтных заказниках, заповедниках и национальных парках.

Разработки экскурсий для участия в данном направлении не принимаются. Рекомендации по разработке туристских маршрутов (Приложение 4).

Ø  Конкурс активистов музеев образовательных учреждений

Условия Конкурса позволяют активно заниматься туристско-краеведческой, экспедиционно-исследовательской деятельностью, повышать интерес к вопросам краеведения и музееведения в целом, развивать деятельность школьного музея как центра образования и гражданско-патриотического воспитания учащихся.

Участники Конкурса учащиеся 7-11 классов всех типов образовательных учреждений Свердловской области, участником Конкурса может являться как отдельный ребенок, так и коллектив учащихся.

Конкурс проводится по следующим направлениям:

· «Юный экскурсовод»:

Для участия в конкурсе активистов музеев учащиеся, при поддержке педагогов, готовят текст экскурсии по выставке новых поступлений или по передвижной выставке из фондов школьных музеев.

Юные экскурсоводы проводят экскурсию по передвижной выставке из фондов музея образовательного учреждения. В этом случае в оргкомитет представляется текст экскурсии и фотографии передвижной выставки.

Для участия в конкурсе учащиеся готовят:

1) исследовательскую работу по созданию экскурсии с учетом знаний методики ее подготовки с разработкой соответствующих документов;

2) защиту данной экскурсии с применением методических приемов показа и рассказа, владением техникой ее проведения;

Экскурсия может быть музейной или внемузейной, или сочетать в себе и ту и другую.

В структурном отношении содержание исследовательской работы включает три основные части: введение, основную часть (контрольный и индивидуальный текст, схема (маршрут) экскурсии, методическая разработка экскурсии) и заключение. Во вступлении раскрывается цель экскурсии, значимость ее темы, называются основные вопро­сы, раскрывающиеся в ходе экскурсии. В заключении даются обобщающие выводы по теме экскурсии. В приложении содержатся «портфель экскурсовода», карточки (паспорта) экскурсионных объектов/музейных предметов и список экскурсоводов. Составляется список использованных источников и литературы.

Для грамотной разработки экскурсии необходимо знать методику ее под­готовки, которая состоит из нескольких этапов (Приложение 6).

· «Поиск».

Для участия в конкурсе активистов музеев учащиеся, при поддержке педагогов, готовят исследовательскую работу по материалам поисковых экспедиций по родному краю и по местам боев воинов-уральцев, по результатам работы в архивах, в фондах музеев и пр.

Исследовательская работа выполняется в соответствии с профилем музея:

· «Земля – наш общий дом» (природоохранная деятельность, экология)

для музеев естественнонаучного профиля;

· «Археология и история родного края» (изучение малоизвестных исторических событий, жизни и деятельности земляков, археологических памятников) – для археологических и исторических музеев;

· «Литературное и культурное наследие края» (творчество уральцев, фиксация событий культурной жизни) – для литературных, художественных, музыкальных, театральных музеев;

· «Этнография народов Урала» (изучение материальной и духовной культуры народов, населяющих Урал, их семейного и общественного быта, хозяйственных занятий и этнических процессов) – для этнографических музеев;

· «Боевая слава уральцев» (изучение военной истории, увековечение памяти земляком, выявление мест забытых и неучтенных захоронений погибших воинов) – для музеев военно-исторического профиля;

· «История народного образования» (сохранение и популяризация истории образовательных учреждений, детского движения) – для музеев истории образования.

· «Домашний музей путешествий» (выявление и изучение в своей семье памятных предметов и вещей, связанных с путешествиями по Уралу, России и зарубежным странам в разное время разных поколений одной семьи; создание историй этих предметов и на их основе - тематической экспозиции (в том числе, в виде электронных презентаций) с историями членов семьи) – для всех музеев;