Образовательная программа Центра образования № 000 на учебный год (стр. 6 )

1. Общие положения.

1.1.  Учебный план Центра образования на учебный год составлен в соответствии с Московским базисным учебным планом, утверждённым приказом Департамента образования города Москвы № 958 от 11 мая 2010 г. «Об утверждении Московского базисного учебного плана» (в редакции приказов от 9 сентября 2010 года № 000 и от 4 мая 2011 года № 327), основанном на Федеральном базисном учебном плане, утвержденном приказом Минобразования РФ от 9 марта 2004 года № 000 (в редакции приказов Минобрнауки РФ , , от 01.01.2001 № 1994), и на Федеральном компоненте государственного стандарта общего образования, утвержденном приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 000 (в редакции от 01.01.01 № 427), Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования, утверждённом приказом Минобрнауки «Об утверждении и введении в действие федерального государственного стандарта начального общего образования» от 6 октября 2009 года № 373 (в ред. Приказов Минобрнауки России от 01.01.2001 № 1241, ), Законе Российской Федерации от 01.01.01 года № 3266-1 (ред. от 01.01.2001) «Об образовании».

1.2.  Учебный план Центра образования обеспечивает преемственность с учебным планом 2010/2011 учебного года и выполнение «Санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 000 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10» «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

1.3.  Московский базисный учебный план определяет для Центра образования:

·  перечень учебных предметов, обязательных для изучения на данной ступени обучения, по которым проводится итоговая аттестация выпускников этой ступени или оценка их образовательных достижений по итогам учебного года;

·  рекомендации по распределению минимального учебного времени между отдельными образовательными областями и учебными предметами, основанные на рекомендациях Федерального базисного учебного плана, результатах массовой практики преподавания и заключениях экспертов о возможности достижения требований государственных образовательных стандартов общего образования в условиях преподавания с использованием распространенных апробированных учебных программ; учебно-методических комплектов, педагогических технологий;

·  распределение учебного времени между федеральным (не менее 75%), региональным (не менее 10%) компонентом и компонентом образовательного учреждения (не менее 10%);

·  показатели финансирования (в часах);

·  максимальный объем домашних заданий.

1.4.  Учебный план Центра образования представлен для начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Для каждой ступени обучения приводится перечень обязательных для изучения учебных предметов, отражающий требования федерального государственного образовательного стандарта.

1.5.  Учебный план Центра образования в соответствии с Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утверждённом постановлением Правительства РФ от 01.01.01 г. № 000 (в ред. от 01.01.2001 г. № 216) предусматривает:

·  4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы –34 учебные недели;

·  5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов. Продолжительность учебного года – 34 учебные недели (не включая летний экзаменационный период);

·  2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования на основе различных сочетаний базовых и профильных предметов для 10-11 классов. Продолжительность учебного года – 34 учебные недели (не включая летний экзаменационный период и проведение учебных сборов по основам военной службы).

1.6.  Продолжительность урока для 1 класса в сентябре-декабре – 35 минут, число уроков в день в течение двух недель сентября – 3, в дальнейшем – не более 4-х (СанПиН 2.4.2.2821-10). В соответствии с письмом Министерства образования Российской Федерации /13-13 «Рекомендации по организации обучения первоклассников в адаптационный период» в сентябре-октябре для 1 класса предлагается на четвертых уроках использовать не классно-урочную, а иные формы организации учебного процесса (урок-игра, урок-театрализация, урок-экскурсия, урок-импровизация и т. п.). Продолжительность урока для 1 класса в январе-мае – 45 минут. В соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10 и Федеральным базисным учебным планом продолжительность урока для 2-11 классов - 45 минут.

1.7.  В соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10 в 1-х классах обучение организуется только в режиме 5-дневной учебной недели.

Во всех классах начальной школы занятия проводятся по 5-дневной неделе.

Обязательная часть недельной нагрузки для учащихся начальных классов составляет:

¾  в 1А – 20 часов;

¾  в 1Б – 20 часов;

¾  в 1В – 20 часов;

¾  во 2А – 22 часа;

¾  во 2Б – 22 часа;

¾  во 2В – 22 часа;

¾  в 3А – 22 часа;

¾  в 3Б – 22 часа;

¾  в 3В – 22 часа;

¾  в 4А – 22 часа;

¾  в 4Б – 22 часа.

Основная школа работает по пятидневной учебной неделе, кроме 5А, 6А, 7А и 8А классов, которые учатся шесть дней в неделю. Соответственно обязательный объём аудиторной учебной нагрузки в неделю составляет:

¾  в 5А классе – 32 часа;

¾  в 5Б и 5В классах – 28 часов;

¾  в 6А классе – 33 часа;

¾  в 6Б и 6В классах – 29 часов;

¾  в 7А классе – 35 часов;

¾  в 7Б и 7В классах – 31 час;

¾  в 8А классе - 35 часов,

¾  в 8Б классе – 32 часа;

¾  в 9А классе – 32 часа.

Старшая школа работает по шестидневной учебной неделе. Соответственно обязательный объём аудиторной учебной нагрузки в неделю составляет:

¾  в 10А классе – 32 часа в общеобразовательной группе и 36 часов в профильной группе;

¾  в 11А классе – 33 часа в общеобразовательной группе и 36 часов в профильной группе;

¾  в 11Б – 34 часа.

1.8.  При составлении учебного плана Центра образования индивидуальные, групповые, факультативные занятия учитываются при определении максимальной аудиторной нагрузки обучающихся (СанПиН 2.4.2.2821-10). Каждый ученик может получить столько часов элективов, факультативов, ИГЗ в неделю, сколько предусмотрено в учебном плане для его класса в разности между объёмами предельно допустимой и обязательной аудиторной нагрузки. Если эти объёмы совпадают, то ученик не посещает занятия указанных видов.

1.9.  Часы компонента образовательного учреждения в учебном плане по решению Центра образования используются только в рамках основного учебного процесса:

- на увеличение количества часов, отводимых на отдельные предметы, курсы, указанные в федеральном и региональном компонентах учебного плана;

- организацию факультативных, индивидуальных, групповых занятий и занятий по выбору обучающихся в рамках основной учебной сетки часов с наполняемостью:

·  факультативные занятия - не менее 10 человек (п. 16 Положения о факультативных занятиях в общеобразовательных школах РСФСР, утверждено Министерством просвещения РСФСР 3 февраля 1975 г.);

·  групповые консультации - не менее 1 человека;

·  развивающие занятия - не менее 1 человека;

·  музыкальные занятия (хор) - не менее 10 человек;

·  занятия активно-двигательного характера - не менее 5 человек;

- на деление на подгруппы по отдельным предметам;

- на занятия проектной и исследовательской деятельностью с наполняемостью не менее 1 человека.

1.10.  Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения (по всем предметам) в следующих пределах: в 1 классе – без домашних заданий, во 2-3-х классах – до 1,5 ч в день, в 4-5-м – до 2 ч в день, в 6-8-м – до 2,5 ч в день, в 9-м – до 3,5 ч в день, в 10-11-м – до 3,5 ч в день (п. п.10.10 и 10.30 СанПиН 2.4.2.2821-10).

2. Особенности учебного плана Центра образования.

2.1. Особенностью учебного плана ЦО в соответствии с региональной спецификой Московского базисного учебного плана является:

·  поддержка значительного, уже сложившегося уровня вариативности системы московского образования путем фиксации минимального объема изучения укрупненных образовательных областей, а не отдельных предметов;

·  поддержка практики интегративного изучения отдельных дисциплин;

·  повышение объема учебного времени, отводимого на освоение иностранных языков;

·  особое внимание формированию экономической и экологической компетентности московских школьников;

·  модернизация математического образования в направлении развития наиболее современных и наиболее востребованных практикой разделов, преподавание теории вероятностей и статистики как предмета интегрированного изучения в 7-9 классах;

·  региональное построение компонентов художественного и культурно-эстетического образования;

·  особая роль математики, информатики и ИКТ в условиях Москвы.

2.2. Интегративное преподавание той или иной школьной дисциплины не должно вести к снижению качества и отсутствию учета и контроля по этой дисциплине. В связи с этим для каждого отдельного предмета, преподаваемого в данном классе интегративно, в классном журнале выделяется раздел (страница), в заголовке которого приводится название предмета и указывается «(интегративно)». Раздел заполняется обычным образом, отмечается фамилия, имя, отчество учителя, список учащихся, их присутствие, оценки текущей аттестации, поурочное тематическое планирование (с указанием, в рамках урока по какому предмету, указанному в расписании, ведется интеграция). Соответственно ведется заполнение электронного (цифрового) журнала.

2.3. Реализация Концепции информатизации образовательного процесса в Центре образования базируется на широкой интеграции информационных и коммуникационных технологий во все школьные дисциплины, интеграции, предполагающей и использование ИКТ в этих дисциплинах и их освоение в ходе использования. Эта интеграция отражается в учебном планировании и подлежит внутришкольному контролю, для неё выделяются ресурсы, в частности, для выполнения домашних заданий в помещениях Центра образования в объёмах, определяемых п. 1.10 настоящей пояснительной записки и СанПиН 2.4.2.2821-10.

2.4. Учащимся старшей школы предлагается изучать на добровольной основе на факультативных занятиях курс «История религий».

2.5. В учебном году Центр образования открывает 10А класс с делением на общеобразовательную группу и профильную экономико-математическую группу и продолжает работу в 11А классе с таким же делением на общеобразовательную и профильную экономико-математическую группу.

3. Начальное общее образование.

Обязательные для изучения в начальной школе учебные предметы

Русский язык, Литературное чтение, Иностранный язык, Математика, Окружающий мир, Изобразительное искусство, Музыка, Информатика и информационно-коммуникационные технологии, Технология, Физическая культура, ОБЖ

3.1. Учебный план начального общего образования для 1-х классов составлен на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Минобрнауки «Об утверждении и введении в действие федерального государственного стандарта начального общего образования» от 6 октября 2009 года № 373 (в ред. Приказов Минобрнауки России от 01.01.2001 № 1241, ).

3.2. Образовательная область «Филология» предусматривает изучение учебных предметов «Русский язык» (1-4 классы), «Литературное чтение» (1-4 классы) и «Иностранный (английский) язык» (2-4 классы).

В образовательной области «Филология» в 1-х классах в 1-3 четверти выделяется по 4 часа в неделю на «Обучение грамоте (письмо)» и «Обучение грамоте (чтение)». По окончанию изучения курса «Обучение грамоте» эта область представлена предметами «Русский язык» и «Литературное чтение» по 4 часа в неделю.

Во 2-4-х классах выделяется по 4 часа в неделю на учебный предмет «Русский язык». При этом за счёт компонента образовательного учреждения даётся на деление на группы во 2А, 2Б, 2В, 4А и 4Б классах по 2 часа, а в 3А, 3Б и 3В – по 1 часу. На учебный предмет «Литературное чтение» во 2-4-х классах выделяется по 3 часа в неделю. Во 2-х классах осуществляется интеграция учебного предмета «Литературное чтение» в объеме 34 часа за год в учебный предмет «Окружающий мир».

Во 2-4-х классах на учебный предмет «Иностранный (английский) язык» выделяется по 4 часа в неделю классах с углублённым изучением иностранного языка – 2А, 3А и 4А (1час добавлен из компонента образовательного учреждения) и по 3 часа в неделю в остальных классах.

3.3. В образовательной области «Математика и информатика» в 1-4-х классах учебный предмет «Математика» изучается в объёме 4 часа в неделю с интегративным включением раздела «Информатика и ИКТ» в объеме 15 часов в год, т. е. 60 часов в 1-4-х классах. При этом за счёт компонента образовательного учреждения даётся на деление на группы по 2 часа во 2А и 4А и по 1 часу во 2Б, 2В, 3А,3Б, 3В и 4Б.

3.4. Образовательная область «Окружающий мир» в 1-4-х классах представлена 2 часами в неделю учебным предметом «Окружающий мир». При этом в первых, третьих и четвёртых классах осуществлена интеграция учебного предмета «ОБЖ», а во вторых классах – учебного предмета «Литературное чтение».

3.5. Образовательная область «Физическая культура» в 1-4-х классах представлена учебным предметом «Физическая культура» по 3 часа в неделю. При этом во вторых классах в учебный предмет «Физическая культура» интегрирован учебный предмет «ОБЖ».

3.6. Преподавание «ОБЖ» осуществляется интегративно в учебный предмет «Окружающий мир» в 1-х классах в объеме 29 часов за год, в 3-4-х классах в объеме 32 часов за год. Во 2-х классах «ОБЖ» в объеме 32 часа за год интегрировано в учебный предмет «Физическая культура».

3.7. Образовательная область «Искусство, технология» представлена в 1-4-х классах учебными предметами «Изобразительное искусство» - 1 час в неделю, «Технология» - 1 час в неделю, «Музыка» - 1 час в неделю.

3.8. В содержание обязательных для изучения в начальной школе предметов включены материалы профориентационного информирования обучающихся.

3.9. Распределение часов компонента образовательного учреждения представлено в следующей таблице:

	Компонент образовательного учреждения	Увеличение часов на предметы	Деление на группы	Занятия по выбору
1А	3	3	-	-
1Б	3	3	-	-
1В	3	3	-	-
2А	7-2	1	4	-
2Б	7	-	3	4
2В	7	-	3	4
3А	7	1	6	-
3Б	7+1	-	5	3
3В	7+3	-	5	5
4А	7-2	1	4	-
4Б	7	-	3	4

В 1А, 1Б и 1В из компонента образовательного учреждения использовано по 3 часа: 1 час ¾ для изучения русского языка, 2 часа ¾ для литературного чтения.

Во 2А с углублённым изучением английского языка на увеличение часов на предметы использован 1 час для изучения английского языка; 4 часа использовано на деление на группы: 2 часа для изучения русского языка и 2 часа для изучения математики.

Во 2Б использовано 3 часа на деление на группы: 2 часа для изучения русского языка и 1 час для изучения математики; 4 часа – на занятия по выбору: 3часа на индивидуально-групповые консультации и 1 час на подвижные игры.

Во 2В использовано 3 часа на деление на группы: 2 часа для изучения русского языка и 1 час для изучения математики; 4 часа – на занятия по выбору: 3часа на индивидуально-групповые консультации и 1 час на занимательную математику.

В 3А с углублённым изучением английского языка на увеличение часов на предметы использован 1 час для изучения английского языка; 6 часов использовано на деление на группы: 4 часа для изучения английского языка, 1 час для изучения русского языка и 1 час для изучения математики.

В 3Б использовано 5 часов на деление на группы: 3 часа для изучения английского языка, 1 час для изучения русского языка и 1 час для изучения математики; 3 часа использованы на занятия по выбору (индивидуально-групповые консультации).

В 3В использовано 5 часов на деление на группы: 3 часа для изучения английского языка, 1 час для изучения русского языка и 1 час для изучения математики; 5 часов использованы на занятия по выбору: 3 часа на индивидуально-групповые консультации, 1 час на проектную деятельность и 1 час на развитие познавательных способностей.

В 4А с углублённым изучением английского языка на увеличение часов на предметы использован 1 час для изучения английского языка; 4 часа использовано на деление на группы: 2 часа для изучения русского языка и 2 часа для изучения математики.

В 4Б использовано 3 часа на деление на группы: 2 часа для изучения русского языка и 1 час для изучения математики; 4 часа использовано на занятия по выбору: 3 часа на индивидуально-групповые консультации и 1 час на занимательную математику с информатикой.

3.9. Внеурочная деятельность обеспечивается системой дополнительного образования.

4. Основное общее образование.

Обязательные для изучения в основной школе учебные предметы

Русский язык, Литература, Иностранный язык, Математика, Информатика и информационно-коммуникационные технологии, История, Обществознание, География, Природоведение, Физика, Химия, Биология, Технология, Основы безопасности жизнедеятельности, Физическая культура, Изобразительное искусство, Музыка

4.1 Базовый компонент плана основной школы представлен всеми областями знаний, перечисленными в базисном учебном плане. Распределение часов базового компонента соответствует нормам базисного учебного плана.

С целью создания образовательной среды, позволяющей учащемуся самоактуализироваться в учебной деятельности как продуктивно мыслящей, развивающейся личности, готовой к осознанному выбору профиля образования на старшей ступени обучения, в Центре образования открыты гимназические классы. Гимназическое ядро, развивающее образовательную компетент-ность учащихся, в этих классах составляют «Английский язык», изучаемый по программе «Оксфордское качество», второй иностранный язык (немецкий или французский по выбору учащегося), «Русский язык» и «Математика», изучаемые на повышенном уровне сложности по программам, составленным в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования.

4.2. В области «Русский язык и литература» в 5-х и 6-х классах на «Русский язык» выделяется по 6 часов в неделю, на «Литературу» - 2 часа, в 7-х классах - соответственно 4 часа и 2 часа, в 8-х классах - 3 часа и 2 часа, в 9-м классе - 2 часа и 3 часа. В 6Б и 6В с «Русским языком» интегрируется «ИКТ».

4.3. В области «Иностранный язык» в 5А, 6А, 7А, 8А классах «Английский язык» изучается в объёме 5 часов в неделю. Из компонента ОУ в этих классах также 2 часа в неделю выделяются на второй иностранный язык (немецкий или французский по выбору учащегося). В остальных 5-9-х классах иностранный язык (английский) изучается в объёме 3 часов в неделю, причём в 6Б, 6В, 7Б и 7В за счёт компонента ОУ производится деление на две группы.

4.4. В области «Математика» в 5-х и 6-х классах «Математика» изучается в объёме 5 часов в неделю. В 5А классе также 1 час в неделю отводится на «Логику».

В 7-х и 9-х классах «Алгебра» и «Геометрия» изучаются в объёме соответственно 4 и 2 часов в неделю. В 8-х классах на «Алгебру» и «Геометрию» отводится по 3 часа в неделю в первом полугодии и соответственно по 4 и 2 часа – во втором. Во всех 7-9-х классах с предметом «Алгебра» интегрируется «Теория вероятностей и статистика». В 7А, 7Б, 7В и 8А с «Алгеброй» также интегрируется «ИКТ», а в 7Б и 7В ¾ также с «Геометрией».

4.5. В области «Естествознание» в 5-х классах 2 часа в неделю выделяются на «Природоведение», в 6А, 6Б, 6В – соответственно 1 и 2 часа на «Биологию» и «Географию» в первом полугодии и 2 и 1 час - во втором, при этом из компонента ОУ в первом полугодии 1 час выделяется на увеличение часов на «Биологию», а во втором – на «Географию». В 5-х классах с «Природоведением» интегрируется «Москвоведение», в 6Б и 6В классах с «Биологией» интегрируется «ИКТ», в 6А, 6Б и 6В с «Географией» интегрируется «ОБЖ».

В 7-8-х классах «Физика», «Биология» и «География» изучаются в объёме 2 часов в неделю, в 8-х классах - «Химия» в объёме 2 часов. В 7Б и 7В классах с «Биологией» интегрируется «ИКТ», в 8Б классе также с «Географией» интегрируется «ОБЖ».

В 9А классе «Биология» и «Химия» изучаются в объёме 2 часов в неделю, «Физика» - 3 часов в неделю, 1 час на этот предмет добавляется из компонента ОУ. С «Химией» в этом классе интегрируется ОБЖ.

4.6. В области «Социальные науки» в 5-х классах 2 часа выделяются на «Историю». В 6-9-х классах в таком же объёме изучается «История» интегрированно с «Москвоведением». В этих классах также 1 час в неделю выделяется на «Обществознание», и в 9А классе - 2 часа на «Географию». В 7-х классах с «Обществознанием» также интегрируется «ОБЖ».

4.7. В области «Физическая культура» во всех 5-9-х классах по 3 часа в неделю выделяется на занятия «Физической культурой». В 5-х классах – интеграция с «ОБЖ».

4.8. В области «Искусство» в 5-7-х классах по 1 часу в неделю выделяется на «ИЗО» и «Музыку», в 8-х и 9-м классах – 1 час в неделю на «МХК». В 6Б и 6В классах «ИКТ» интегрируется с «ИЗО» и «Музыкой», в 7Б и 7В ¾ с «ИЗО».

4.9. В области «Технология» на изучение предмета «Технология» в 5А, 6А, 7А, 8А выделяется по 1 часу в неделю, в остальных 5-8-х классах ¾ по 2 часа в неделю, при этом 5В, 6Б, 6В, 7Б, 7В за счёт школьного компонента делятся на две группы. В 5А, 5Б, 5В, 6А, 7А, 8А, 8Б классах из школьного компонента по 1 часу выделяется на «Информатику и ИКТ», в 9-м классе - 2 часа. В 6Б, 6В, 7Б, 7В «Технология» интегрируется с «ИКТ».

4.10. Предмет «ОБЖ» в 5-9 классах изучается интегративно с общим объёмом 136 часов.

4.11. Часы компонента образовательного учреждения распределены в соответствии со следующей таблицей.

Класс	Компонент ОУ	Увеличение часов на предметы	Деление на группы	Занятия по выбору	Из компонен- та другого класса	В компонент другого класса
5А	6	5	¾	¾	¾	1
5Б	6	1	¾	1,5	¾	3,5
5В	6	1	1	1,5	¾	2,5
6А	6	5	¾	¾	¾	1
6Б	6	1	5	3	3	¾
6В	6	1	5	3	3	¾
7А	5	4	¾	¾	¾	1
7Б	5	¾	5	1	1	¾
7В	5	¾	5	1,5	1,5	¾
8А	6	4	¾	1	¾	1
8Б	6	1	¾	3,5	¾	1,5
9А	8	3	¾	7	2	¾

В 5А классе на увеличение часов на предметы использовано 5 часов: 2 часа - «Английский язык», 2 часа - второй иностранный, 1 час - «Логика»; 1 час ¾ в компонент другого класса.