Пакет методик для диагностики психического развития пятилетних детей (стр. 6 )

Показатели игры	Результаты наблюдения	Оценка воспитателя	Примечания
Кол-во играющих объединений
Сюжеты игры (Тема\ продолжительность)

Ролевое поведение в игре

Список детей	Ролевые действия	Называние роли	Ролевая речь	Использование атрибутов роли	Соблюдение ролевых правил
1.
2.
3.
4.

ПРИЛОЖЕНИЕ 8

Дата

Проверяющий

ПРОТОКОЛ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ДИАГНОСТИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ

Группа___ Специализация группы (если есть)______

Имя, фамилия, пол ребенка__________

Дата рождения, точный возраст на момент диагностики

Протокол 1 к методике «Форма общения со взрослым»

Ситуации, моделирующие формы общения Показатели поведения	Совместная игра Ситуативно-деловое	Беседа по нижке Внеситуативно-познавательное	Беседа на личностные темы (внеситуативно-личностное)
Выбор ситуации общения
Интерес к общению
Инициативность в общении
Чувствительность к партнёру
Суммарный результат

Протокол 2 к методике «Картинки»

Что нарисовано

на

этой

картинке?

2. Что ты сделаешь на месте этого мальчика (девочки)?

№ картинки	Отсутствие ответа 0	Уход от ситуации 1	Агрессивный выход 2	Вербально-оценочное решение 3	Конструктивно е решение 4
1.
2.
3.
4.
5.
Всего

Протокол к методике «Четвертый лишний»

Набор картинок	«Лишняя» картинка	Признак
Овощи
Посуда
Одежда
Транспорт
Мебель
Всего

Протокол к методике «Последовательность событий»

Порядок последовательности картинок

Устный рассказ________

приложения

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.  Ананьев HLH. Человек как предмет познания // Избран­
ные психологические труды в 2 т. М., 1980.

2.  Басов психологического наблюдения над
детьми // Избранные психологические произведения. М.:
Педагогика, 1975,

3.  Бехтерев работы по социальной психо­
логии. М., 1994.

4.  Богоявленская активность и про­
блема творчества. Ростов н/Д., 1983.

5.  Божович Л-И. Этапы формирования личности в онтоге­
незе // Вопр. психол. - 1978. — N° 4. 1979. - № 2, № 4.

6.  Бондаренко игры в детском саду. М
1977. ,

7.  Брунер Дж. Психология познания. М., 1977.

8.  Психическое развитие ребенка. М., 1968.

9.  Василюк смысл психологиче­
ского схизиса// Вопр. психол.-1996.-№ 6.

Ш. Венгер ЛА, Мухина B. C. Развитие воли дошкольника // Дошк. воспит. -1974. — Jsfe ,1,

П. Венгер и обучение (дошкольный воз­раст). М., 1969.

12.Венгер опосредованным решением по­знавательных способностей ребенка // Вопр. психол. -1983.-№2.

13.Венгер Л А. Развитие общих познавательных способно­стей, как предмет психологического исследования // Раз­витие познавательных способностей в дошкольном вос­питании /Под ред. . М., 1986.

Н. , Дьяченко ОМ. Способы регуляции пове­дения детей дошкольного возраста // Вопр. психол. -1986.-№3.

И. Выготский и творчество в детском возрасте: Психологический очерк. М.: Просвещение,

16.Выготский психология. М.: Педа­гогика, 1991.

17.Выготский сочинений в 6 т. М., .

18.Гальперин обучения и умственное развитие
ребенка. М., 1985.

19., К анализу теории Пиаже
Ж. о развитии детского мышления // Флайвелл Дж. Ге­
нетическая психология , 1978.

20.Гаспарова игры дошкольников. Игра дошкольника / Под ред. М., 1989.

21. Григорьева приемы в обучении дошколь­
ников изобразительной деятельности. М., 1995.

22. Генезис сенсорных способностей / Под ред.
М., 1976.

23. Готовность детей к школе. Диагностика психического
развития и коррекция его неблагоприятных вариантов. //
Методические разработки для школьного психолога. Буг-
рименко Е. А., , М., 1989.

24. Готовность к школе: развивающие программы / Под ред.
М., 1995.

25.Гудкина и классы развития // Психологи­ческая наука и образование№ 3.

26.Давыдов развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. М., 1986.

27.Давыдов развивающего обучения. М., 1996.

28.Давыдов и развитие личности в детском возрасте // Вопр. психол№ 1-2.

29. Психическое развитие ребенка. М., 1968.

ЗО. , Маркова учебной дея­тельности школьников // Вопр. психол№ 6.

ЗЬ Мыслительная деятельность детей: Пер. с англ. / Под ред. М., 1985.

32.Дьяченко дошкольника. М., 1986.

ЗЗ. Дьяченко развития способностей: до и после // Вопр. психол№ 5.

34.Дьяченко «Развитие» // Психологиче­ская наука и образование№ 3.

35.3анков Л. В. К вопросу о соотношении обучения и раз­вития // Вопр. психол№ 3.

36. Запорожец развитие ребенка. Избр. психологические труды в 2 т. М., 1986.

51. Кравцова проблемы готовности
детей к обучению в школе: М.: Педагогика, 1991.

52. Кравцова новообразования до­
школьного возраста // Вопр. психол. — 1996. -№ 6.

53. О соотношении между запомина­нием и воспроизведением // Вопр. психол№ 5.

54.Кожарина произвольного поведения в дошкольном детстве. Гуманизация воспитания и обуче­ния детей дошкольного возраста. Ровно, 1992.

55. Леонтьев психологические произведения в 2 т. М., 1983.

56.Лисина онтогенеза общения. М., 1986.

57.Лишенные родительского попечительства: Хрестоматия // Под ред. B. C. Мухиной. М., 1991.

58. О детском мышлении // Вопр. психол. — 1996.- №5.

59.Ляудис как хронотопическая основа лич­ностной самоорганизации // Вестник МГУ, серия 14. — л 1991. -№ 4.

60. Менчинская учения и развития // Про­
блемы общей, возрастной и педагогической психологии.
М., 1979.

61. Мерлин B. C. Очерк теории темперамента. Пермь, 1973.

62. Мерлин B. C. Деятельность как опосредующее звено в
связи разноуровневых свойств индивидуальности // Сб.
проблемы интегрального исследования индивидуально­
сти. Вып. 2. Пермь, 1978.

63. Мухина B. C. К проблеме социального развития ребенка
// Психологический журнал№ 5.

64. Мухина B. C. Проблемы генезиса личности: Учебное по­
собие к спецкурсу. М., 1985.

65.Небылицин свойства нервной системы человека. М., 1966.

бб. Небылицин проблемы дифференци­альной психологии // Вопр. психол№ 6.

67. Некрасова к системе диагностики раз­вития элементарного логического мышления у детей, го­товящихся к школе / Ученые записки Горьковского госу­дарственного педагогического института им. М. Горького, 1978. Вып. 89.

68. Непомнящая > Н. И. Q методе системного изучения пси­хического развития д!»гей// Вопр. всихол. -*1973. - № 4. ~1. Место игры «этиологическом воспитании

70. Новоселова C4Iv Эворыгина ЕВ, Дарамриова Л-А. Все­стороннее вскщн^а^е детей в вдре>:( Учеб. пособ. Игра

?????

73.Обухова Ж. Пиаже: за и против. М., 74. ЙЦ Детская психология: теории, факты, про-

,??????

82.Поддьяков состояние и перспективы

исследований в области дошкольного воспитания //

Вопр. психол№Поддъяков дошкольников в процессе

экспериментирования со сложными объектами // Вопр.

психол. — 1996. — №Поддьяков дошкольника. М-> 1977.

85.  Поливанова анализ кризисов /
возрастного развития // Вопр. психол№ 1.

86.  , Равина системного
мышления детей 6—9 лет // Психологическая наука и об­
разование.^-1996.-№ 2.

87.  Психолог в начальной школе: Учеб.-практ. пособие. Аб­
рамова Г. С., , и др. Волгоград,
1995.

88.Равич-Щербо экспериментальный под­ход к изучению биологического и социального в человеке / В сб. «Биологическое и социальное в развитии чело­века». М: Наука, 1977.

89.  Развитие психики школьников в процессе учебной дея­тельности / Под ред. М., 1983.

90.  Вопросы, которые я бы себе задал, если бы был учителем. Стенограмма доклада на конференции учителей в 1973 г.

91.  Рубинштейн общей психологии. М., 1973.

92.  Рубцов и развитие совместных дейст­ вий у детей в процессе обучения. М., 1987.

93.  Руководство практического психолога: психическое здо­ровье детей и подростков в контексте психологической службы /Под ред. . М., 1995.

94.Салмина и символ в обучении. М., 1988.

95. Симонов нервная деятельность человека (мотивационно-эмоциональные аспекты). М., 1975.

96. Симонов мозг. М., 1981.
97.Смоленцева -дйдактические игры с ма­тематическим содержанием. М., 1987.

98. Смирнова воли и произвольности в ран­нем онтогенезе // Вопр. психол№ 3.

99. Роль темперамента в психическом развитии. М., 1982.

117. Чиркова -педагогический анализ об­ращений взрослого к ребенку // Вопр. психол№3.

118. Чиркова педагогика в детском саду// Педагогическое обозрение. Н. Новгород№ 3.

119. Чиркова принципы изучения индиви­дуально типологической динамики психической деятель­ности ребенка / В сб: «Вопросы психологии обучения и воспитания». Горький,1978.

120. , О проявлении тре­вожности у детей 6-7-летнего возраста / Сб: «Вопросы психологии обучения и воспитания». Горький, 1978.

121. Чиркова в системе образования/ Сб: «Человек, культура, здоровье». Материалы Все­ российской научно-практической конференции. М.,
1997.

122.Швейко и игровые упражнения для развития

речи. М.; 19 К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Вопр. психол— № 1.

Ш. Эльконин игры. М., 19Эльконин обучения и развития в трудах // Вопр. психол№Эльконин психологические труды. М., 1989.

127. Якобсон «Радуга» // Психологическая наука и образование№ 3.