Конфликт поколений

Каждое поколение считает, что оно знает жизнь лучше всех других поколений. И каждое право.

(А. Циткин)

Конфликт поколений

Generation Gap —,говорят англичане, подразумевая недоразумения между людьми, принадлежащими к разным поколениям. Поколения, в той или иной мере, конфликтовали во все времена, однако в наше время эта проблема особенно ощутима.

Технологические, политические, социальные, экономические и культурные изменения создали совершенно иной мир – мир, кардинально отличающийся от того, в котором воспитывались наши родители.

Согласно исследованиям психологов, 80% всех семейных конфликтов происходит между родителями и детьми. Их причины могут быть разными – порой дети пытаются известными им способами привлечь внимание мамы и папы к своим проблемам. А иногда – просто повторяют негативные модели поведения, которые родители, сами того не желая, демонстрируют собственным примером. Отцы и дети хотят не понять друг друга, а быть понятыми. И те и другие не хотят отвечать за свое состояние или свою ситуацию, что и порождает конфликт.

Но все же, основной причиной конфликтов становится нежелание считаться с потребностями, ценностями, интересами и запросами взрослеющего ребенка. И возникает это противостояние не в подростковом возрасте (хотя именно в это время оно зачастую достигает своего пика), а в тот самый момент, когда малыш впервые произносит: «Я сам».

Вместе с взрослением ребенка растут и поводы для ссор. Маленький человек все острее ощущает себя полноценной личностью, а значит – все активнее стремится к свободе, к наличию собственного жизненного пространства, к самоутверждению. Родители же, как правило, к подобным стремлениям относятся крайне негативно, объясняя свою позицию наличием жизненного опыта, тем, что хотят оградить сына или дочь от неприятностей, которые могут встретиться ему на пути к самостоятельности.

Почему одни желая счастья другим, доставляют огорчения? Почему самые близкие люди не могут понять друг друга? Известные вопросы: «Кто виноват?» и «Что делать?» всегда стоят во взаимоотношении поколений.

Под литературным названием конфликта «отцы и дети» живет конфликт инфантильности и зрелости, претензий и права.

Родители видят в своих детях продолжение себя. Стремление достичь того, что им не удалось сделать. Чаще всего это происходит на подсознательном уровне в отрыве от желания самого ребенка. Считая своих детей несовершенными и не сознательными, они думают, что только родитель дает право на определение их (детей) дальнейшей судьбы. При этом часто забывают, что мотивации родителей и детей различны.

С другой стороны родители прошли уже период становления и самоутверждения в жизни, но, имея в своем жизненном опыте ошибки и трудности, стараются оградить от них своих детей. Забывая при этом, что человек не может учиться только на положительном. Что бы «познать, что такое хорошо и что такое плохо» ребенок должен все это пропустить через себя. Роль родителей в этом процессе заключается в том, что бы их сын или дочь не допускали фатальных и неисправимых ошибок.

Другая проблема взаимоотношения детей и родителей – это смена жизненных условий и преобладающих ценностей. Меняется жизнь, меняется мода, популярность обретает непонятная взрослым радость доехать до вечеринки, хождения по магазинам (слово «shopping», которое приравнивается к развлечениям), но не изменяется жизненный уклад.

С ростом технического прогресса процесс изменения образа жизни меняется быстрее, чем успевает к нему адаптироваться человек. Например, тридцать лет назад главной духовной пищей являлись книги, театр, кино; двадцать лет назад преобладать стало кино и телевиденье; десять лет назад телевидение и видео прочно вытеснили все остальное. Сегодня видео уже уступает интернету и компьютерным технологиям. Молодое поколение сегодня предпочитает виртуальное общение и виртуальное познание мира всему остальному. В то же время это самое «молодое поколение» не имеет возможности сравнивать, воспринимает это как единственно верный стиль и подстраивается под жизненные ценности.

Кроме того, приходится сталкиваться с такой проблемой, как акселерация – это ускорение биологического созревания. Сегодняшние 16-17 летние по половому созреванию соответствуют 19-20 летним семидесятых годов. Сталкиваясь с акселератом, который на голову выше родителей взрослые порой не представляют себе, что перед ними, по существу, еще ребенок и что к нему следует предъявлять соответствующие требования.

Наступление зрелости человека как индивида (физическая зрелость) и личность (гражданская зрелость) не совпадают во времени. Самосознание, которое 40-50 лет назад развивалось к 17-19 годам, формируется сейчас к 23-25 годам. Затягивающий интервал учебы приводит некоторых к безответственному инфантилизму. Вступая на стадию собственной трудовой жизни, они долго остаются иждивенцами родителей. Чувство обладания благами, которые не заработаны самостоятельно, а получены от родителей, может притупить честолюбие и породить инфантилизм и иждивенчество.

Конфликт поколений не должен пугать или настораживать. Этот «вечный конфликт» может быть рассмотрен конструктивно с точки зрения развития гуманных отношений любви, нравственности, заботы и ценности каждого возраста. В конфликте поколений нет смысла искать виновного, гораздо важнее формировать ответственность каждого человека за свое будущее, за будущее своих детей и за будущее всего человечества.

Не следует забывать, что человек становится зрелым только тогда, когда несет ответственность за себя и других. Так же важно помнить, что над любыми отношениями нужно работать.

Конфликт поколений может быть рассмотрен как благо, в случае осознания того, что именно в этом стихийном и вечном конфликте старшее и младшее поколение смогут обнаружить и осознать личностный уровень достигнутой культуры и степень цивилизованности общества.

Конфликтные ситуации между детьми и родителями, это не особенность какого-либо периода, они существуют на протяжении развития человечества, они естественны и закономерны, и через это должен пройти каждый.

Начальник отдела психологического сопровождения , психолог отдела психологического сопровождения