Результаты учебно-воспитательной работы по 1 – 11 классам школы № 000 за 2010 – 2011 учебный год (стр. 4 )

По результатам аттестации (в скобках – отличительные результаты прошлого года):

1) на письменных экзаменах:

9 класс русский язык (ГИА) качество – 43%(11),обученность–100% (97);

русский язык (трад) качество-0 %, обученность – 100%;

9 класс алгебра (ГИА) качество -81%(73), обученность – 100%;

алгебра (трад) качество- 0%(33), обученность – 100%;

11 класс русский язык (ЕГЭ) обученность – 100%;

11 класс алгебра и н. а (ЕГЭ) обученность – 94%(100);

Следует отметить, что в 9-а классе русский язык и алгебру основная часть учеников писали по новой форме – в формате ГИА. Учитывая, что некоторые ученики имели низкие результаты текущих диагностических работ, то по русскому языку – 5, по алгебре – 7 учеников перевели на традиционную форму сдачи экзамена. Новая форма контроля оказалась не трудной для учащихся: по результатам экзамена никто не получил «2», увеличилось качество.

В 11 классе с русским языком справились все ученики (преодолели минимальный рубеж баллов, установленный Рособрнадзором), по математике один ученик не преодолел минимального рубежа с первого раза, но сдал экзамен со второго. Можно сказать, что учителя школы хорошо отработали технологию подготовки к ЕГЭ: тематическое повторение материала, поэлементная отработка заданий, особенность каждого типа заданий, модульная сдача материала и. т.п. Работа проводилась не только на уроках, но и на внеклассных занятиях, в том числе с использованием интерактивных средств проверки КИМов: на сайтах www. ***** и www. mathage.8080.

Остальные предметы учащиеся 11 классов сдавали в форме ЕГЭ по выбору (с учетом, что математика и русский язык для всех обязательны). Все экзамены сданы успешно.

2) Среди экзаменов по выбору наиболее популярные

в 9 классах: ОБЖ – 75%, информатика и ИКТ – 25%, биология – 25% (в прошлом году: ОБЖ – 72%, информатика и ИКТ – 25%, литература – 19%);

в 11 классах: обществознание – 67%, физика – 33% (в прошлом году: обществознание – 48%, физика – 31%, биология – 28% ).

Сравним результаты ЕГЭ за два года.

Таблица.

Учебный предмет	Кол-во сдававших	Средний бал
2010 год	2011 год
Русский язык	18 (29)	61	55
Математика	18 (29)	53	46
Биология	2 (8)	65	58
География	1 (1)	73	45
Информатика и ИКТ	4 (7)	77	48
История России	1 (3)	62	32
Литература	2 (3)	51	46
Обществознание	12 (14)	58	48
Физика	6 (9)	57	46
Химия	2 (3)	49	44
Английский язык	3 (1)	28	41

В связи с обязательной сдачей итоговой аттестации в 11 классах в форме ЕГЭ в течение года проводилась следующая работа:

ü  проведены общие собрания с учащимися (октябрь, февраль, апрель), на которых давалась общая информация об особенностях проведения ЕГЭ, критерии оценки работ на примере прошлого года, рассказано о способах и формах подготовки к ЕГЭ, были розданы логины и пароли для работы в Интернете на сайте МИОО;

ü  проведены собрания и консультации с родителями учащихся (ноябрь - февраль), на которых объяснялись вопросы аттестации учащихся в 2011 году и формы подготовки к ЕГЭ;

ü  совещания учителей 10-11 классов по вопросам использования компьютерных ресурсов, печатных материалов при подготовке к ЕГЭ; об особенностях проведения диагностических работ по материалам МИОО и сдаче отчетов;

ü  предоставление материальных ресурсов школы для организации подготовки к экзаменам: работа библиотеки, медиа-кабинета, размножение КИМов;

ü  оформлены стенды с основными документами по ЕГЭ и вариантами работ по русскому языку и математике за 2011 (демонстрационный) год;

ü  учителями школы проводились специальные занятия по особенностям КИМов разных уровней заданий: А, В, С; индивидуальные консультации с учащимися по слабо усвоенным разделам программы.

Одним из показателей высокой мотивации учащихся является участие в интеллектуальных конкурсных мероприятиях. В текущем учебном году была продолжена система проведения школьного тура всероссийской олимпиады.

Проведены олимпиады по следующим предметам: русский язык, литература, математика, история, обществознание, ОБЖ, география, экология, биология, физика, химия, английский язык, французский язык, МХК, ИЗО. Не проводились школьные туры по предметам: астрономия, право, экономика, информатика.

В таблице приведены сравнительные данные по количеству победителей олимпиад, конкурсов и других соревнований за четыре года на уровне округа и выше.

	2007-08 у. г.	2008-09 у. г.	2009-10 у. г.	2010-11 у. г.
ОЛИМПИАДЫ	16	17	6	6
Русский язык	1			1
Литература	1
Французский язык		1		1
Математика	2	1	2	1
Физика	1
Химия	2	1		1
Биология	2	3
Экология		1
География		2		1
История		1
Обществознание			1
Право		2
МХК	1		2	1
ИЗО	4	1
ОБЖ			1
Технология	1
Физкультура	1
Естествозн (Интернет-олимп)		4
НПК, конкурсы	9	12	33	13
Интеллект мараф		1	2
Окр фест НТТ			2
Окр лит-поэт конк			1
Окр кон к юбилею Ершова			1
Окр конк дет рисунка				2
Окр конк «Моя буд проф кар»				1
Окр конк «Brilliant»				1
ЮТМ	5	1	4	1
Моск интернац фестиваль			5
Моск фест НТТ и мол иниц			1
Моск гор кон «Вт мир война..»			2
Моск кон по москвовед			1
Междунар литер-худ конкурс			8
Моск олим «ООн и мы»				1
Рег НПК «Творчество юных»				1
Всер конф «Исслед деят-сть уч-ся в образ пространстве»				1
Конкурс «Ученые будущего»				1
Моск конк проек-иссл работ по соц-гум дисц				1
Межд Эклогическая НПК				1
Виртуальный мир		1
Театральный	2	2
Детского рисунка	1	1
Конкурс «Читаем в классе и дома»				1
Творч на ин языке		1	2
Конк исслед работ		3
Web-сайтов		1
Панорама искусств		1
Интеллектуальные игры			4	1

Количество победителей – 19 (в прошлые годы ) по окружным и городским турам олимпиад и интеллектуальных конкурсов. Учащиеся школы участвуют почти во всех проводимых окружных олимпиадах и во многих интеллектуальных мероприятиях – это отслеживается и учителями, и заместителем директора школы . Количество победителей здесь уменьшилось, но количество участников остается достаточно большим, в том числе в связи с проводимой в школе экспериментальной работой, одно из направлений которой было в этом году по активизации научно-исследовательской деятельности обучающихся.

Работа с педагогическими кадрами.

В истекшем году в школе работали 6 методических объединения учителей

1)  начальных классов (ПМО – ),

2)  русского языка и литературы (),

3)  математики (),

4)  социальных дисциплин и искусства (),

5)  естественного цикла (.),

6)  иностранных языков ().

Работа методических объединений проводилась на основе планов, отражающих основную методическую тему школы «Создание условий для повышения качества образования».

На заседаниях методических объединений обсуждались вопросы:

-  применения технологий обучения для обеспечения базового уровня - в общеобразовательных классах и повышенного - в профильных;

-  формирование обще-учебных умений и навыков по предметам на основе стандартов образования. Каждым учителем по каждому предмету была собрана база данных по особо важным темам курса, обеспечивающим овладение предметов на уровне стандарта и выше. На следующий год планируется на уровне каждого класса по каждому ученику создавать базу данных по успешности усвоения того или иного предмета (в том числе с использованием электронного дневника);

-  применение технологий проверки качества знаний в форме тестовых технологий;

-  применение информационных технологий в учебной и внеурочной деятельности учащихся;

-  применение здоровьесберегающих технологий;

-  результаты контрольных работ, причины ошибок, способы коррекции знаний;

-  результаты обучения учащихся;

-  соблюдения учебной нагрузки (аудиторной и домашней) по предметам;

-  подготовка учащихся к олимпиадам, конференциям, марафонам, конкурсам;

-  работа с мотивированными и слабоуспевающими детьми; преодоление неуспешности в обучении;

-  роль кабинета в учебно-воспитательном процессе;

-  повышение квалификации учителей через посещение открытых уроков, курсов, семинаров, работой над темой самообразования; ИКТ-компетентность учителя; подготовка учителей к введению ФГОС;

-  обзоры методической литературы (как подписной, так и приобретенной);

-  предметные недели, внеклассные мероприятия.

В соответствии с поставленными задач в течение года помимо традиционных педагогических советов были проведены:

-  педсовет «Средства и методы повышения качества обучения в условиях стандартизации образования и независимой аттестации обучающихся»- проводила заместитель директора ;

-  педсовет «Экспериментальная и инновационная деятельность как фактор развития образовательной среды ОУ» - проводила зам. директора школы ,

-  педсовет по воспитательной работе «Профессиональное самоопределение и социальная адаптация обучающихся» - проводила зам. директора по воспитательной работе

В школе на конец года 37 учителей и педагогических работников.

За истекший год повысили свою квалификацию:

-  закончили курсы 26 человек (в прошлые годы – 19, 15, 19), при этом всего пройдено 38 курсов (т. к. некоторые обучались на 2-3 курсах);

-  продолжали обучение в институтах: первое высшее – 3 человека, второе высшее – 1 человек, в аспирантуре – 1 человек.

В течение года прошли аттестацию:

-  на высшую категорию - 6 (5, 3, 4),

-  на I категорию - 1 (2, 4, 2),

-  на II категорию - 6 (2, 0, 1).

Итого – 13 (9, 7, 7) человек.

В течение года учителя школы были задействованы в различных окружных мероприятиях: проведение и проверка олимпиад, конкурсов, интеллектуального марафона, МИЭТовских работ по физике.

Для участия в проведении и проверок ЕГЭ были задействованы следующие учителя:

-  – помощник руководителя ППЭ;

-  , , , – как организаторы при проведении ЕГЭ;

-  , , , , – как организаторы, наблюдатели на ГИА;

-  – как эксперт по проверке работ по русскому языку (ЕГЭ);

-  – как эксперт по проверке работ по математике (ЕГЭ);

-  – как эксперт по проверке работ по биологии (ЕГЭ);

-  – как эксперт по проверке работ по французскому языку (ГИА).

В течение года на уровне округа были проведены семинары:

Ø  по экспериментальной работе «Формирование субъектной позиции участников образовательного процесса как основа становления детско-взрослой со-бытийной общности» с участием заместителя директора по ЭР , психолога школы , учителей , , и др;

Ø  по воспитательной работе «Диагностика воспитательного процесса», где помимо заместителя директора школы по ВР , выступали психолог школы , социальный педагог школы Ян-, и другие учителя школы и делились с коллегами из других школ своими результатами и наработками.

В конкурсе «Учитель года» в номинации «Самый классный классный» принимала участие учитель математики

Заместитель директора школы № 000

по учебно-воспитательному процессу