Анализ состояния охраны прав детей в Омской области (стр. 8 )

* Снижение в 2010 году количества детей-сирот, устроенных на семейные формы воспитания, по сравнению с 2008, 2009 годами обусловлено снижением общего количества выявленных детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, при увеличении показателя их семейного устройства.

2.4.  Информация о лишении родительских прав (по ф. 103-РИК)

	2008	2009	в % к АППГ	2010	в % к АППГ
Численность детей, родители которых лишены родительских прав	1231	1213	99	1049	86
Численность детей, у которых лишены родительских прав оба родителя или единственный родитель	907	1010	111,4	676	67
Численность родителей, лишенных родительских прав	1061	1148	108,2	975	85
в т. ч.	в связи с жестоким обращением с детьми	8	10	125	7	70
Численность родителей, восстановленных в родительских правах	29	38	131	30	79
Численность детей, родители которых ограничены в родительских правах	109	153	140,4	147	96
Численность детей, у которых ограничены в родительских правах оба родителя или единственный родитель	79	112	142	117	104
Численность родителей, ограниченных в родительских правах	97	127	131	110	87
в т. ч.	вследствие их поведения	85	115	135	83	72
Численность родителей, в отношении которых отменено ограничение родительских прав	8	17	213	12	71

III. СОБЛЮДЕНИЕ ПРАВ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ВКЛЮЧАЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ

3.1.  Сведения об устройстве детей-инвалидов и их обеспечении образовательными и иными видами услуг

Устройство детей-сирот	2008	2009	в % к АППГ	2010	в % к АППГ
Количество детей-инвалидов	7850	7348	93,6	7274	99
из них	дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей	77	54	70,1	45	83,3
Количество детей-инвалидов, находящихся:	в стационарных учреждениях*	475	450	94,7	443	98,4
в т. ч.	воспитывающихся с участием родителей	-	-	-	-	-
Количество детей-инвалидов, подлежащих обучению	3531	3291	93,2	2803	85,2
из них	количество фактически обучающихся детей-инвалидов	2442	2354	96,4	2108	89,5
количество детей-инвалидов, обучающихся на дому	1089	937	86,0	695	74,2
Количество детей-инвалидов, нуждающихся в помощи специалистов и обеспеченных услугами	педагогов	3531	3291	93,2	2803	85,2
дефектологов	442	343	77,6	271	79,0
логопедов	-	-	-	-	-
психологов	-	-	-	-	-
других специалистов	-	-	-	-	-
Количество детей-инвалидов, охваченных дистанционными формами обучения	0	20	0	168	840
Количество специальных (коррекционных) образовательных учреждений	28	28	100	28	100
в т. ч.	для детей-инвалидов	0	0	0	0	0
для детей с ограниченными возможностями здоровья	28	28	100	28	100
Количество имеющихся в общеобразовательных учреждениях специальных (коррекционных) классов, групп	103	87	84,5	164	188,5
в т. ч.	для детей-инвалидов	0	0	0	0	0
для детей с ограниченными возможностями здоровья	103	87	84,5	164	188,5
Количество реабилитационных центров для детей-инвалидов	2	2	100	2	100
Количество специализированных школ для детей-инвалидов	0	0	0	0	0
Число детей, состоящих в очереди в ДДИ	-	-	-	-	-

Примечание.