Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
уметь:
· выявлять управленческую проблему;
· осуществлять информационное обеспечение процесса разработки решений;
· разрабатывать возможные направления действия для решения проблемы;
· осуществлять оценку альтернатив;
· учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности;
· выбирать и обосновывать рациональные (оптимальные) варианты действия для решения проблемы;
· находить организационно-управленческие и экономические решения, разрабатывать алгоритмы их реализации и готов нести ответственность за их результаты;
· организовывать и контролировать выполнение решения.
владеть:
- методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
-математическими, статистическими и количественными методами решения типовых организационно-управленческих задач;
-методами анализа экономической и социальной эффективности деятельности подразделений по управлению персоналом;
-методами оценки экономической и социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом.
·
3. Содержание дисциплины. Основные разделы
Раздел 1. Роль принятия решений в управлении..
Раздел 2. Типология управленческих решений, факторы и условия их эффективности.
Раздел 3. Методы разработки, принятия и оптимизации управленческих решений
Раздел 4. Разработка и выбор управленческих решений в условиях неопределенности и риска.
Раздел 5. Реализация и контроль выполнения управленческих решений.
Раздел 6. Социально-психологические аспекты принятия и реализации управленческих решений. Раздел 7. Особенности принятия управленческих решений в различных областях экономики.
Раздел 8. Особенности принятия управленческих решений в различных сферах деятельности предприятия.
Раздел 9. Автоматизация процесса разработки и принятия управленческих решений.
Аннотация дисциплины
базовой части профессионального цикла
Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Регламентация и нормирование труда»
1. Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины:
Обучение студентов теоретическим и методологическим основам регламентации и нормирования труда.
Задачи дисциплины:
- изучение основных документов, регламентирующих трудовую деятельность персонала;
- овладение современными методами исследования рабочего времени, нормирования труда, оценки и проектирования системы организации труда, рационализации трудовых процессов, оценки эффективности организации труда;
- ознакомление с методами нормирования труда и в организациях как неотъемлемой части управления комплексным (техническим, организационным, экономическим, социальным) развитием предприятий (организаций);
- приобретение студентами основ практических навыков регламентации и нормирования труда на основе полученных знаний с учетом конкретных производственных условий.
2. Требования к уровню освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
- знает основы научной организации и нормирования труда, владеет навыками анализа работ и проведения анализа рабочих мест и умеет применять их на практике (ПК-10);
- знает порядок применения дисциплинарных взысканий (ПК-28);
- владеет навыками разработки организационной и функционально-штатной структуры (ПК-29);
- владеет навыками разработки локальных нормативных актов, касающихся организации труда (правила внутреннего трудового распорядка, положение об отпусках, положение о командировках и пр.) (ПК-30);
- знает основы разработки и внедрения кадровой и управленческой документации, оптимизации документооборота и схем взаимодействия между подразделениями (ПК-31).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основы методологии управления персоналом (методы построения системы управления персоналом);
- основы кадрового, документационного, информационного обеспечения системы управления персоналом;
- основы технического, нормативно-методического и правового обеспечения системы управления персоналом;
- основы научной организации и нормирования труда, владеет навыками анализа работ и проведения анализа рабочих мест и умеет применять их на практике;
- порядок применения дисциплинарных взысканий;
- основы разработки и внедрения кадровой и управленческой документации, оптимизации документооборота и схем взаимодействия между подразделениями;
- основы кадрового планирования в организации.
Уметь:
- принимать участие в разработке программ осуществления организационных изменений в части вопросов управления персоналом;
- принимать участие в разработке корпоративных, конкурентных и функциональных стратегий развития организации в части управления персоналом;
- прогнозировать и планировать потребность организации в персонале в соответствии со стратегическими планами организации и определять эффективные пути ее удовлетворения;
- разрабатывать мероприятия по оптимизации режимов труда и отдыха для различных категорий персонала.
Владеть:
- методами разработки должностных инструкций и других регламентирующих документов;
- современными технологиями управлением поведением персонала (управления дисциплинарными отношениями);
- навыками разработки организационной и функционально-штатной структуры;
- навыками разработки локальных нормативных актов, касающихся организации труда;
- методами планирования численности и профессионального состава персонала в соответствии со стратегическими планами организации.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
- Регламентация труда персонала.
- Правовое регулирование труда.
- Основы нормирования труда.
- Рабочее время, изучение затрат рабочего времени.
- Разработка норм труда.
Форма 2
Аннотация дисциплины
Профессионального цикла (вариативная часть)
Аннотация примерной программы учебной дисциплины
«Связь с общественностью»
1.Цели и задачи дисциплины
Обучение студентов совокупности знаний об экономическом, организационном и юридическом обосновании создания и развития организации, относящихся к среднему и малому бизнесу; получение студентами базовых экономических знаний, обеспечивающих условия для их дальнейшего экономического образования.
Задачами дисциплины являются:
- получение необходимых знаний, касающихся характеристики среднего и крупного предпринимательства, его субъектов;
- изучение ключевых элементов предпринимательской среды, механизма их функционирования и развития в условиях глобализации экономики.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
- способен оценить экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50);
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);
- способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
- способен находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею (ПК-48);
- способен проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42);
- способен проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-43).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать
– экономические основы производства и ресурсы предприятий малого и среднего бизнеса;
– понятия товар, услуга, работа;
– понятие себестоимости продукции и классификацию затрат на производство и реализацию продукции;
– функции и основные принципы менеджмента;
– роль предприятий по правовому статусу.
Уметь
– анализировать внешнюю среду организации, выявлять ее ключевые Элементы и оценивать их влияние на организацию;
– использовать информацию, получаемую в результате маркетинговых исследований.
Владеть
– методами управления первичными производственными подразделениями, с основными нормативными правовыми документами.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
Тема 1. Роль института связей с общественностью (СО, ПР, PR, public relations) в современном обществе.
Тема 2. Общая характеристика функций и обязанностей современного специалиста по СО.
Тема 3. Приемы, методы и практика современных "паблик рилейшнз".
Тема 4. Организационное построение структур в СО.
Тема 5. Этика и профессиональные стандарты в СО.
Тема 6. Международные объединения "паблик рилейшнз".
Тема 7. Исторические особенности возникновения и развития "паблик рилейшнз" в Великобритании.
Тема 8. Развитие "паблик рилейшнз" в других странах Европы.
Тема 9. Основные этапы и особенности развития "паблик рилейшнз" в США.
Аннотация примерной программы учебной дисциплины
«Социология »
для специальности 080400 «Управление персоналом»
1.Цели и задачи дисциплины
Программа предназначена для студентов, изучающих социологию в качестве обязательной общеобразовательной гуманитарной дисциплины.
Курс социологии ставит своей целью:
• дать студентам глубокие знания теоретических основ и закономерностей функционирования социологической науки, выделяя ее специфику, раскрывая принципы соотношения методологии и методов социологического познания;
• помочь овладеть этими знаниями во всем многообразии научных социологических направлений, школ и концепций, в том числе и русской социологической школы;
• способствовать подготовке широко образованных, творческих и критически мыслящих специалистов, способных к анализу и прогнозированию сложных социальных проблем и овладению методикой проведения социологических исследований.
Задачи курса предполагают изучение:
• основных этапов развития социологической мысли и современных направлений социологической теории;
• общества как социальной реальности и целостной саморегулирующейся системы;
• социальных институтов, обеспечивающих воспроизводство общественных отношений;
• основных этапов культурно-исторического развития обществ, механизмов и форм социальных изменений;
• социологического понимания личности, понятия социализации и социального контроля; личности как субъекта социального действия и социальных взаимодействий;
• межличностных отношений в группах; особенностей формальных и неформальных отношений; природы лидерства и функциональной ответственности;
• механизма возникновения и разрешения социальных конфликтов;
• культурно-исторических типов социального неравенства и стратификации; представления о горизонтальной и вертикальной социальной мобильности;
• представлений о процессе и методах социологического исследования.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
Индекс компетенции | Формулировка |
ОК - 8 | - готовностью к кооперации с коллегами, к работе на общий результат, обладанием навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других (ОК-8) |
В результате изучения дисциплины студент должен :
Знать:
- основные социологические теории и концепции;
- особенности социально-экономических процессов, существующие теоретические подходы, понятийный аппарат, необходимый для восприятия методологии социологических исследований;
- иметь представление об отечественном и зарубежном опыте управления социальным развитием учреждений и предприятий;
Уметь:
- использовать комплексную методологию для анализа социальных проблем;
- самостоятельно составлять программу социологических исследований;
Владеть:
- методиками социальной диагностики;
- методиками социального планирования.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
Модуль 1
Тема 1. Научный статус социологии
Тема 2. Методика и техника социологического исследования
Тема 3. Предыстория и история социологии.
Модуль 2
Тема 5. Личность как социальный тип. Социализация
Тема 6. Социальные общности и группы
Тема 7. Социальный институт и социальная организация
Модуль 3
Тема 8. Общество как социальная категория
Тема 9. Социальная структура, социальная стратификация и социальная мобильность
Тема 10. Социальные изменения и социальные процессы
Форма 2
Аннотация дисциплины
базовой части профессионального цикла
Аннотация примерной программы учебной дисциплины
«Статистика»
1.Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины:
Дать студентам необходимые знания, умения и навыки, в том числе:
- теоретические знания в области общей теории статистики;
- прикладные знания в области методов статистического анализа и прогноза, графической интерпретации;
Задачи изучения дисциплины:
- навыки самостоятельного, творческого использования теоретических знаний в практической деятельности;
- умения в области производства статистических расчётов.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
- владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);
- способностью диагностировать и анализировать социально-экономические проблемы и процессы в организации (ОК-14);
- владением навыками анализа экономических показателей деятельности организации и показателей по труду (в том числе производительности труда), а также навыками разработки и экономического обоснования мероприятий по их улучшению (ПК-40);
- владением важнейшими методами экономического и статистического анализа трудовых показателей (ПК-59).
В результате изучения дисциплины студент должен :
Знать
- отечественный и зарубежный опыт в области статистики;
- прикладные математические методы статистики;
- правила построения статистических показателей и индексов;
- методы анализа взаимосвязей и динамики социально-экономических явлений.
Уметь
-самостоятельно и творчески использовать теоретические знания в процессе последующего обучения в соответствии с учебными планами подготовки специалистов;
-выполнять статистические расчёты.
Владеть
- специальной статистической терминологией и лексикой данной дисциплины;
- навыками самостоятельного овладения новыми знаниями в области статистических методов в экономике и менеджменте;
- комплексами компьютерных программ, специально разработанных для дисциплины «Статистика»;
-общей культурой обращения с числовой информацией.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
Основными составляющими курса являются:
Описательная статистика:
- статистика как наука;
- сбор статистической информации (теория статистического наблюдения);
- статистическая сводка и группировка;
- статистические таблицы;
- графическое изображение статистических данных;
- формы выражения статистических показателей.
Аналитическая статистика:
- показатели вариации и анализ частотных распределений;
- выборочное наблюдение;
- статистическое изучение взаимосвязи социально-экономических явлений;
- статистическое изучение динамики социально-экономических явлений;
- статистический анализ структуры;
- экономические индексы;
- общие вопросы анализа и обобщения статистических данных.
При этом соответствующие разделы логически обусловлены и связаны между собой.
Форма 2
Управление персоналом
Аннотация дисциплины
базовой (вариативной) части гуманитарного, социального и экономического цикла
Аннотация примерной программы учебной дисциплины
Стратегический менеджмент
Цели и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины «Стратегический менеджмент» - освоение студентами теоретических основ и практических навыков принятия управленческих решений, а также анализа производственных ситуаций.
Задачи дисциплины:
1) изучение методов стратегического планирования и управления
2) освоение методов анализа внешней и внутренней среды
3) знакомство с передовой отечественной и зарубежной практикой стратегического менеджмента
4) изучение приемов и методов стратегического анализа.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
ОК – 5 Владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
ОК -9 Способен находить организационно-управленческие и экономические решения, разрабатывать алгоритмы их реализации и готов нести ответственность за их результаты
ПК – 2 Знает основы стратегического управления персоналом и умеет применять их на практике
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- социально-экономическую значимость будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
-основы стратегического управления персоналом и умеет применять их на практике
- содержание и взаимосвязь основных элементов процесса стратегического управления;
основные бизнес-процессы в организации
-основные виды стратегий
-передовой опыт стратегического управления организацией
- основные теории и подходы к осуществлению организационных изменений
- виды управленческих решений и методы их принятия
- приемы и методы стратегического анализа
Уметь:
- находить организационно-управленческие и экономические решения, разрабатывать алгоритмы их реализации и готов нести ответственность за их результаты
- применять теоретические положения в профессиональной деятельности по управлению организацией в рыночных условиях.
-проводить исследования по всему кругу вопросов своей профессиональной области и проанализировать их результаты в контексте целей и задач своей организации
Владеть:
- культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
- высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
- навыками работы с внешними организациями
- методами оценки и прогнозирования профессиональных рисков
- выполнять анализ внешней и внутренней среды
- разрабатывать стратегию развития организации
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
1. Стратегии как объект менеджмента, как обобщающая модель действий, необходимых для достижения целее фирмы
2. Предпосылки стратегического управления на российских предприятиях
3. Понятие стратегической единицы бизнеса и портфеля предприятия
4. Принципы и методы стратегического менеджмента.
5. Понятие стратегической сегментации, стратегическая зона хозяйствования (СХЗ)
6. Выбора методы стратегических позиций.
7. Стратегические решения.
8. Менеджмент стратегий.
9. Проблемы равновесия стратегической и текущей деятельности.
Форма 2
Аннотация дисциплины
базовой (вариативной) части цикла
Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Трудовое право»
1. Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины
Уяснение студентами теоретических основ трудового права, основных категорий, практики разрешения трудовых споров, законодательства, регулирующего рынок труда, организацию и применение наемного труда в современной России с учетом специфики развития экономики нашей страны.
Задачи дисциплины:
- изложить систему действующего трудового законодательства и комплексно рассмотреть отдельные институты в сфере правового регулирования труда;
- ознакомить студентов с основными категориями, понятиями и принципами трудового права;
- обучить студентов правильной ориентации в новом трудовом законодательстве, его применению при разрешении трудовых споров или в целях защиты трудовых прав работников.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
- обладает знанием и умением использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ОК-10);
- обладает знанием Трудового кодекса Российской Федерации и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права (ПК-22);
- обладает знанием нормативно-правовой базы безопасности и охраны труда (ПК-24).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные теоретические положения курса.
Уметь: четко разбираться в действующем трудовом законодательстве, правильно применять его на практике.
Владеть: навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Раздел 1. Трудовое право как отрасль права России. Трудовое правоотношение. Социальное партнерство в сфере трудового коллектива. Коллективные договоры и соглашения.
Раздел 2. Содействие обеспечению занятости и трудоустройству. Трудовой договор. Рабочее время и время отдыха. Правовое регулирование оплаты труда. Заработная плата.
Раздел 3. Трудовая дисциплина. Материальная ответственность сторон трудового договора. Охрана труда. Защита прав и интересов работников. Разрешение трудовых споров.
Форма 2
Аннотация дисциплины
базовой части цикла «Теория вероятностей»
Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Теория вероятностей»
1. Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины: привить студентам навыки математического мышления, развить способность к выявлению закономерностей, которым подчиняются массовые случайные явления, достаточную для использования основ математического моделирования в дальнейшей практической деятельности.
Задачи изучения дисциплины: изучить вопросы обработки результатов наблюдений; усвоить основные методы математической статистики; научиться применять методы теории вероятностей и математической статистики при выявлении проблем в молодёжной среде и выработке их организационного решения.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
- понимание сущности и значения информации в развитии современного общества (ОК-13);
- способность к восприятию информации, готовность к использованию основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации (ОК-14);
- способность ясно и аргументировано сформулировать свою мысль в устной и письменной формах, в том числе и на иностранном языке (ОК-15);
- способность осуществлять сбор и систематизацию научной информации по молодёжной проблематике и способность участвовать в подготовке эмпирических исследований по молодёжной проблематике (ПК-1);
- владение навыками составления информационных обзоров по исследуемой проблеме (ПК-5).
В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ СТУДЕНТ ДОЛЖЕН:
Знать: что называется вероятностью, виды случайных событий, основные формулы теории вероятностей, типы случайных величин и их законы распределения, основные методы математической статистики для обработки и анализа результатов;
Уметь: применять изученные методы при решении социальных задач;
Владеть: достаточным объемом знаний (методов) в теории вероятностей и математической статистике для решения задач, возникающих в своей предметной области.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы
- Основные понятия теории вероятностей: событие, вероятность события, виды случайных событий.
- Основные теоремы теории вероятностей: теорема сложения и умножения, формула полной вероятности, теорема гипотез.
- Случайные величины и их законы распределения. Определение законов распределения случайных величин на основе опытных данных.
- Выборочный метод.
- Статистические оценки параметров распределения.
- Элементы теории корреляции.
- Статистическая проверка статистических гипотез.
Форма 2
Аннотация дисциплины
Профессионального цикла
Аннотация примерной программы учебной дисциплины
«Управление социальным развитием персонала»
1.Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины: является формирование у студента комплекса знаний по теоретическим основам в науке и приобретение практических навыков в области управления социальным развитием организации.
Дисциплина «Управление социальным развитием трудовых коллективов»» базируется на знаниях и умениях, полученных студентами при изучении дисциплин: «Управление персоналом организации», «Социология и психология управления», «Экономика управления персоналом», «Экономика и социология труда», и др. Изучение программного материала должно способствовать формированию у студентов нового экономического мышления и овладению современными методами управления человеческими ресурсами.
Задачи изучения дисциплины:
· Освоить понятийный аппарат управления социальным развитием организации;
· Рассмотреть социальную среду организации как объект управления персоналом;
· Изучить вопросы формирования основ научного управления социальным развитием, выявить современные тенденции социального развития и гуманизации труда;
· Выработать представления об отечественном и зарубежном опыте решения социально-трудовых проблем;
· Обучить специалистов в области управления человеческими ресурсами основам формирования системы социального партнерства в организации;
· Рассмотреть вопросы влияния социальной политики государства на организацию;
· Способствовать приобретению практических навыков в области формирования корпоративной социальной политики, направленной на создание благоприятных условий труда, быта, досуга работников и повышение качества их трудовой жизни;
· Обучить студентов методам планирования социального развития организации;
· Рассмотреть задачи и функции социальной службы организации и др.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
· - готовностью к кооперации с коллегами, к работе на общий результат, обладанием навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других (ОК-8);
· - знанием основ разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики организации и умением применять их на практике (ПК-1);
· - знанием основ кадрового планирования и умением применять их на практике (ПК-3);
· - способностью эффективно организовывать групповую работу и на основе знания групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-13);
· - знанием принципов и основ формирования систем ы мотивации и стимулирования персонала, в том числе оплаты труда, и умением применять их на практике (ПК-17);
· - знанием основ разработки и внедрения корпоративных стандартов в области управления персоналом (ПК-28);
· - знанием основ оценки качества управления карьерой, служебно-профессиональным продвижением и работы с кадровым резервом и умением применять их на практике (ПК-52);
· - владением навыками анализа и диагностики социальной сферы организации (ПК-57);
· - способностью целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии социальной работы с персоналом (ПК-64);
· - способностью и готовностью участвовать в составлении и реализации планов (программ) социального развития с учетом фактического состояния социальной сферы, экономического состояния социальной сферы, экономического состояния и общих целей развития организаций (ПК-65);
· - способностью и готовностью оказывать консультации по формированию слаженного, нацеленного на результат трудового коллектива (взаимоотношения, морально-психологический климат) (ПК-66);
· - умением применять инструменты прикладной социологии в формировании и воспитании трудового коллектива (ПК-67);
· - способностью вносить вклад в планирование, создание и реализацию проектов в области управления персоналом (ПК-74);
· - знанием основ разработки и использования инноваций в сфере управления персоналом и готовностью использовать их на практике (ПК-76);
· - способностью участвовать в реализации программы организационных изменений (в том числе в кризисных ситуациях) в части решения задач управления персоналом, способностью преодолевать локальное сопротивление изменения (ПК-78).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать
· отечественный и зарубежный опыт управления социальными процессами на уровне организации;
· внешние и внутренние факторы социального развития организации; основные принципы,
· методологию и механизм формирования системы социального партнерства в организации;
· различные подходы к реализации социальной политики организации.
Уметь анализировать и прогнозировать основные параметры улучшения социально-психологического климата в коллективе, повышения уровня удовлетворенности трудом и качества трудовой жизни персонала использовать систему знаний о принципах бухгалтерского учета для оценки результатов деятельности хозяйствующего субъекта.
Владеть современными способами решения социальных проблем на основе научного подхода; методами управления социальным развитием; технологией разработки целевых программ и планов социального развития; методическими основами составления нефинансовой социальной отчетности организации.
3.Содержание дисциплины. Основные разделы.
Тема 1. Теоретические основы управления социальным развитием организации Определение понятия «управление социальным развитием организации». Управление социальным развитием организации в системе управления персоналом. Социальная деятельность организации. Направления социального развития отдельных организаций. Взаимосвязь экономических результатов и социального развития организации.
Методы социального управления: социальные и социально-психологические, экономические, организационно-административные.
Определение понятия «гуманизация труда». Всеобщая декларация прав человека. Развитие концепции гуманизации труда. Основные направления гуманизации труда.
Определение понятий «уровень жизни» и «качество жизни». Компоненты уровня жизни в различных концепциях (концепция ООН, шведская модель, концепция СССР).
Концепция качества трудовой жизни. Принципы концепции качества трудовой жизни. Элементы качества трудовой жизни. Показатели качества трудовой жизни с позиций работника, работодателя и общества.
Определения понятия «удовлетворенность трудом». Факторы, влияющие на удовлетворенность трудом.
Тема 2. Отечественный и зарубежный опыт решения социально-трудовых проблем
Исторические предпосылки решения социально-трудовых проблем на Западе. Первые опыты управления социальным развитием в западных странах. Оуэна. Научная организация труда Ф. Тейлора. Исследования , Ф. и Л. Гилберт, Г. Эмерсона. Социальная служба Г. Форда. Школа человеческих отношений - Хоторнский эксперимент. Поведенческая школа.
Исторические предпосылки регулирования трудовых отношений между работниками и работодателями в РФ. Первые попытки регулирования трудовых отношений в дореволюционной России. НОТ в России. Методы социального управления в 60-80-е гг. План социального развития трудовых коллективов в СССР.
Зарубежный опыт решения социально-трудовых проблем: опыт США, опыт корпораций Японии.
Тема 3. Социальная среда организации как объект управления персоналом
Внутренняя и внешняя среда организации. Социальная среда организации. Определение внутренней и внешней социальной среды организации. Основные элементы и назначение социальной среды. Факторы социальной среды организации. Потенциал организации.
Концепция социально-ответственного бизнеса. Актуальность реализации концепции социальной ответственности бизнеса организациями. Составляющие социальной ответственности. Уровни участия организаций в социальной сфере. Социальная ответственность: социальный эффект (social value added) и выгода для организаций (business value added). Признаки социально ответственного поведения. Преимущества социально ответственной компании. Управление социальной ответственностью. Всероссийский конкурс социальной ответственности. Мера социальной ответственности организаций.
Тема 4 . Социальная политика государства и ее влияние на организацию
Определение социальной политики государства. Социальная политика в узком и широком смыслах. Концепция социального государства. Цель, задачи и функции социальной политики. Субъекты социальной политики. Государственный патернализм и либеральный подход к социальной политике.
Международно-правовое регулирование в социальной сфере. Международный пакт ООН, конвенции МОТ, Европейская социальная хартия.
Особенности социальной политики государства в РФ. Основные задачи социальной политики в РФ. Показатели качества жизни в РФ: индекс развития человеческого потенциала, децильный коэффициент, коэффициент ДЖИНИ.
Определение понятий «социальная защита» и «социальное обеспечение». Социальные гарантии. Формы социальной защиты. Подсистема социального страхования. Социальное страхование в РФ. Правовые основы функционирования обязательного социального страхования.
Влияние социальной политики государства на организацию.
Тема 5. Особенности социального партнерства в РФ. Социальное партнерство на уровне организации.
Определение социального партнерства как особого типа социально-трудовых отношений. Сущность социального партнерства. Формирование системы социального партнерства в РФ. Органы социального партнерства: Российская Трехсторонняя Комиссия по регулированию социально-трудовых отношений, объединения работодателей, профсоюзные организации. Механизм социального партнерства. Особенности системы социального партнерства в РФ.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
