Основы управленческого консультирования (стр. 8 )

- навыками разработки процедур, методов контроля и оценки деятельности персонала;

- навыками работы по регулированию взаимоотношений работодателя и профсоюзов, а также реализации трудовых соглашений, разрешению трудовых споров и конфликтов.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

Раздел 1. Сущность социально-трудовых отношений, их виды и субъекты:

Правовые отношения в сфере наемного труда и методы их регулирования. Социально-трудовые отношения с позиций экономики и трудового права. Правовое регулирование занятости и трудоустройства. Трудовой договор.

Раздел 2. Содержание, принципы и организация социального партнерства:

Социальное партнерство в сфере труда, коллективный договор и социально-партнерские соглашения. Правовое регулирование рабочего времени и времени отдыха. Заработная плата. Гарантийные и компенсационные выплаты. Дисциплина труда. Охрана труда. Трудовые споры и порядок их разрешения.

Раздел 3. Материальная ответственность сторон трудового правоотношения, международно-правовое регулирование в социально-трудовой сфере:

Материальная ответственность сторон трудового правоотношения. Социальная защита в трудовой сфере. Международно-правовое регулирование трудовых отношений.

Форма 2

Аннотация дисциплины

вариативной части профессионального цикла

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Экономика организации»

1.Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины:

- изучение студентами форм проявления экономических законов в условиях рыночной экономики

- практическое освоение основополагающего набора сведений в области управления хозяйственной деятельностью организации;

- формирование у студентов аналитического и творческого мышления, подготовка слушателей к самостоятельному принятию решений, затрагивающих различные аспекты непосредственной деятельности фирмы, на основе овладения всем набором факторов экономической информации

Задачи изучения дисциплины:

- определить и уточнить понятийный (теоретический) аппарат курса;

- получить прикладные знания в области развития форм и методов экономического управления фирмой;

- находить пути и способы эффективного решения конкретных хозяйственных задач (методы рационального хозяйствования);

- выявлять перспективы общественного развития на основе изученных теоретических концепций

2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- способностью находить организационно-управленческие и экономические решения, разрабатывать алгоритмы их реализации и готов нести ответственность за их результаты (ОК-9);

- знанием и умением использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ОК-10);

- осознанием социально-экономической значимости будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-13);

- способностью диагностировать и анализировать социально-экономические проблемы и процессы в организации (ОК-14);

- владением навыками анализа экономических показателей деятельности организации и показателей по труду (в том числе производительности труда), а также навыками разработки и экономического обоснования мероприятий по их улучшению (ПК-40);

- знанием основ проведения и методов оценки экономической и социальной эффективности инвестиционных проектов в области управления персоналом при различных схемах и условиях инвестирования и финансирования программ развития персонала (ПК-77);

В результате изучения дисциплины студент должен :

Знать основные понятия характеризующие деятельность организации, понимать сущность экономических явлений и процессов, их взаимосвязь и взаимозависимость, уметь их детализировать, систематизировать и моделировать, комплексно оценивать достигнутые результаты, оценить производственную деятельность предприятия, оценить структуру основных средств, оценить качество оборотных средств предприятия, рассчитать нормируемые оборотные средства, рассчитать и оценить структуру себестоимость продукции, произвести оценку экономической эффективности внедрения новой техники.

Уметь систематизировать и моделировать, комплексно оценивать достигнутые результаты, выявлять резервы повышения эффективности деятельности организации , самостоятельно и творчески использовать теоретические знания в процессе последующего обучения и в своей предстоящей профессиональной деятельности.

Владеть методологическими подходами к оценке деятельности предприятий, методикой расчета основных показателей эффективности деятельности предприятий.

3.Содержание дисциплины. Основные разделы.

Это основополагающая дисциплина, позволяющая дать навыки принятия управленческих решений.

Основными составляющими курса являются:

- способы обработки экономической информации;

- методика комплексного анализа деятельности организации;

- маржинальный анализ в системе финансового и операционного менеджмента;

- изучение производственной структуры организации и ее инфраструктуры; управление организации; планирование на организации; факторы развития организации; инновационная и инвестиционная деятельность; учет и отчетность

При этом соответствующие разделы логически обусловлены и связаны между собой

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Экономика трудовых ресурсов»

·  Цели и задачи дисциплины

Цели:

Сформировать у будущего специалиста комплекс знаний умений и навыков в области экономических отношений, возникающих между людьми в процессе трудовой деятельности, ознакомить его с механизмами и формами практической реализации этих отношений.

Задачи:

Изучение системы отношений, отражающих социально-экономические интересы людей в процессе трудовой деятельности, а также основных теоретических концепций экономики труда и их основных постулатов; приобретение умений в области разработки практических решений по управлению трудом и персоналом на уровне различных субъектов управления; овладение навыками анализа и оценки важнейших трудовых показателей (производительность труда, заработная плата, численность персонала и др.) и принятие на этой основе управленческих решений.

·  Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

1. ОК-14 2. ПК-65

Способен диагностировать и анализировать социально-экономические проблемы и процессы в организации. Способен и готов участвовать в составлении и реализации планов (программ) социального развития с учетом фактического состояния социальной сферы, экономического состояния и общих целей развития организации.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать содержание и сущность социально-трудовых отношений, экономические основы управления ими, а также теоретические основы экономики труда.

Уметь использовать знания теории и практики организации труда, компетентности персонала, управления трудом, организации и регулирования оплаты труда, управления производительностью труда и социально-трудовыми отношениями и др.; диагностировать и анализировать социально-экономические проблемы и процессы в организации; участвовать в составлении и реализации планов (программ) социального развития с учетом фактического состояния социальной сферы, экономического состояния и общих целей развития организации.

Владеть основами теории и практики макроэкономического регулирования социально-трудовых отношений, вопросов рынка труда, политики занятости, воспроизводства рабочей силы, формирования качества трудовой жизни и доходов населения, социальной защиты населения, социального партнерства.

·  Содержание дисциплины

Тема 1.1. Теоретические основы экономики труда.

Тема 1.2. Рынок труда и политика занятости населения.

Тема 1.3. Организация труда в обществе.

Тема 1.4. Инвестиции в человеческий капитал и их эффективность.

Тема 1.5. Воспроизводство рабочей силы.

Тема 2.1. Профессионализм, компетентность, квалификация.

Тема 2.2. Управление трудом.

Тема 2.3. Организация и регулирование оплаты труда в обществе.

Тема 2.4. Качество трудовой жизни.

Тема 2.5. Доходы населения.

Тема 3.1. Производительность труда как основа реализации экономической и социальной политики.

Тема 3.2. Социально-трудовые отношения.

Тема 3.3. Социальная защита населения.

Тема 3.4. Пути преобразования системы социальной защиты населения России.

Тема 3.5. Социальное партнерство как ключевое направление реализации социальной политики

Аннотация дисциплины базовой части цикла

"Управление персоналом"

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

"Экономическая теория"

1.Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины: сформировать у студентов научное экономическое мировоззрение, закладывающее основы для умения анализировать экономические ситуации на разных уровнях поведения хозяйствующих субъектов в условиях рыночной экономики.

Задачи изучения дисциплины:

-  теоретическое освоение студентами современных экономических концепций и моделей;

-  приобретение студентами навыков анализа ситуаций на рынках товаров и ресурсов (особенно на рынке труда);

-  ознакомление с основными макроэкономическими показателями и проблемами национальной и мировой экономики.

2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

-  владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации (ОК-5);

-  способностью диагностировать и анализировать социально-экономические проблемы и процессы в организации (ОК-14);

-  владение методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-16);

-  владение навыками анализа экономических показателей деятельности организации и показателей по труду (в том числе производительности труда), а также навыками разработки и экономического обоснования мероприятий по их улучшению (ПК-40).

В результате изучения дисциплины студент должен:

ЗНАТЬ

-  основные понятия экономической теории;

-  основные макроэкономические и микроэкономические показатели, принципы их расчёта;

-  основные теории из истории мировой экономической мысли, используемые в хозяйственной практике.

УМЕТЬ

-  использовать методы экономической науки в своей профессиональной деятельности;

-  оценивать экономическую эффективность деятельности организации.

ВЛАДЕТЬ

-  категориальным аппаратом экономической теории на уровне понимания и свободного воспроизведения;

-  методиками расчёта наиболее важных экономических показателей и коэффициентов;

-  навыками целостного подхода к анализу экономических проблем общества.

3.Содержание дисциплины.

Основные разделы.

Раздел 1. Введение в экономическую теорию Основные экономические школы, объект, предмет, структура и методы изучения экономических явлений и процессов (тема 1). Потребности, блага, ресурсы, производственная эффективность и модели социально-экономических систем (тема 2). Товарное хозяйство, его основные категории и законы, содержание рынка и рыночной экономики (тема 3).

Раздел 2. Микроэкономика Спрос, предложение и закономерности потребительского поведения на рынке (тема 4). Предприятие на рынках ресурсов (труда, капитала, земли): формирование спроса и предложения, цен и доходов (тема 5). Предприятие на рынке потребительских товаров и услуг: формирование издержек, цен и прибыли (тема 6).

Раздел 3. Макроэкономика Основные макроэкономические показатели и проблемы: ВВП, ВНП, потребление, сбережение, инвестиции, равновесие и цикличность развития (тема 7). Денежно-кредитная, финансовая и социальная политика государства (тема 8). Международные экономические отношения и проблемы глобализации мировой экономики (тема 9).

Аннотация дисциплины

«Этика деловых отношений»

для специальности 080400 «Управление персоналом»

1.Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины: способствовать приобретению студентами теоретических знаний и практических навыков в области делового общения, необходимых для качественного выполнения профессиональной деятельности менеджера.

Задачи изучения дисциплины:

- изучить психологические особенности делового общения;

- сформировать навыки ведения деловых переговоров;

- сформировать общий алгоритм решения психологических задач, возникающих в процессе общения с клиентами, коллегами, руководством;

- сформировать знания о способах предотвращения и решения конфликтов в коллективе, с партнерами по общению;

-способствовать саморазвитию студентов в области психологии.

2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- готовностью к кооперации с коллегами, к работе на общий результат, обладанием навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других ( ОК – 8 )

- способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации ( ОК – 20 )

- приверженностью этическим ценностям: уважением человеческого достоинства, честностью, открытостью, справедливостью, порядочностью, доброжелательностью, терпимостью ( ОК – 24 )

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать

- основные понятия психологии общения;

-основные механизмы и способы взаимодействия в деловом общении;

- психологические особенности построения деловой беседы, переговорного процесса;

- основы построения имиджа (собственного и компании)

-основные особенности межкультурного делового общения;

- этикет и этику делового общения.

Уметь

- анализировать собственное поведение и поведение партнеров по общению;

- предотвращать и урегулировать конфликты в процессе делового общения;

- вести деловую переписку;

- разрабатывать сценарий проведения деловой беседы;

- составлять личное резюме.

Владеть

- различными формами деловой коммуникации;

- навыками публичного выступления, проведения деловой беседы или переговоров;

- способами взаимодействия в межкультурном деловом общении;

- навыками эффективного общения.

3.Содержание дисциплины. Основные разделы.

Раздел 1.Общение как социально-психологический механизм взаимодействия в профессиональной деятельности. Характеристика и содержание общения. Вербальные и невербальные особенности делового общения.

Раздел 2. Деловое общение и его виды. Деловая беседа и особенности поведения участников. Психологические приемы влияния на партнера. Психологические аспекты переговорного процесса. Создание благоприятного психологического климата во время переговоров. Техника и тактика аргументирования. Психологические особенности публичного выступления. Особенности деловой переписки.

Раздел 3. Этикет делового общения руководителей и управленцев. Имидж делового человека. Этика бизнес-коммуникаций. Особенности межкультурного и гендерного делового общения. Конфликты и способы их разрешения. Личное резюме.

Форма 2

Аннотация дисциплины

Профессионального цикла

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Эффективное лидерство и управление командой»

Цели и задачи дисциплины

Цели:

Комплексное изучение практических аспектов работы команд, с акцентом на группы и команды с минимумов властных полномочий; изучение основных элементов теории и практики связанной с лидерством, мотивацией и внутренней групповой динамики; изучение методического материала в современной учебной и периодической литературе по управлению и предпринимательству.

Задачи:

Сформировать ключевые компетенции участника инновационного процесса – навыки работы в качестве лидера и участника команды.

2.  Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- способен находить организационно-управленческие и экономические решения, разрабатывать алгоритмы их реализации и готов нести ответственность за их результаты (ОК-9);

- способен эффективно организовывать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды. (ПК-11);

- способен и готов оказывать консультации по формированию слаженного, нацеленного на результат трудового коллектива (взаимоотношения, морально-психологический климат (ПК-66).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать о сущности лидерства, истории развития соответствующих теорий их преимуществах и недостатках; об основных теориях мотивации их достоинствах и ограничениях; об основных этапах формирования команды; об основных методах разрешения конфликтов.

Уметь идентифицировать особенностей членов команды, обладающих различными стилями, предпочтительными ролями в команде; учитывать особенности членов команды в формировании системы эффективных коммуникаций; предоставлять обратную связь коллегам, обсуждения свой стиль работы в команде; идентифицировать и решать проблемы связанные с плохим исполнением; находить организационно-управленческие и экономические решения, разрабатывать алгоритмы их реализации и готов нести ответственность за их результаты; эффективно организовывать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды; оказывать консультации по формированию слаженного, нацеленного на результат трудового коллектива (взаимоотношения, морально-психологический климат).

Владеть особенностями различных стилей лидерства; взаимосвязями между лидером и его последователями; своим предпочитаемым стилем лидерства, основами идентифицировать и намечать план развития своего стиля управления командой, на основе концепции эмоционального интеллекта; принципами применения существующих теорий мотивации; процессами внутренней динамики команды при переходе от одного этапа развития к другому.

3.Содержание дисциплины. Основные разделы.

Тема 1.1. Общие представления о лидерстве.

Тема 1.2. Личностные качества, поведение и взаимоотношения.

Тема 1.3. Коммуникация лидера.

Тема 2.1. Общие представления о мотивации.

Тема 2.2. Теории, основанные на потребностях.

Тема 2.3. Научные модели Мотивации.

Тема 3.1. Общее представление о командах.

Тема 3.2. Отличительные черты бизнес-команды.

Тема 3.3. Стратегии создания эффективной команды.

Тема 3.4. Уроки мастерства.

Форма 2

Управление персоналом

Аннотация дисциплины

базовой (вариативной) части профессионального цикла

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

Маркетинг персонала

·  Цели и задачи дисциплины

Цель: выявление маркетинговой составляющей управления персоналом в деятельности организации.

2. Задачи дисциплины

-  изучение содержание маркетинговой концепции управления и ее применение в управлении персоналом.

3.  Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ПК-4. Знает основы маркетинга персонала, разработки и реализации стратегии привлечения персонала и умеет применять их на практике;

ПК-5. Знает основы разработки и внедрения требований к должностям, критериев подбора и расстановки персонала и умеет применять их на практике;

ПК-43. Владеет навыками анализа конкурентоспособности стратегии организации в области подбора и привлечения персонала;

ПК-44. Умеет составлять описания функционала сотрудников и подразделений разного уровня (карты компетенций, должностные инструкции и т. д.);

ПК-48. Владеет навыками сбора информации для анализа рынка образовательных, консалтинговых и иных видов услуг в области работы с персоналом

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-  содержание маркетинговой концепции управления и ее применение в управлении персоналом;

-  основы маркетинга персонала, разработки и реализации стратегии привлечения персонала и умеет применять их на практике;

-  основы разработки и внедрения требований к должностям, критериев подбора и расстановки персонала и умеет применять их на практике.

Уметь:

-  прогнозировать и планировать потребность организации в персонале в соответствии со стратегическими планами организации и определять эффективные пути ее удовлетворения;

-  анализировать состояние и тенденции развития рынка труда с точки зрения обеспечения потребности организации в персонале;

-  прогнозировать и планировать потребность организации в персонале в соответствии со стратегическими планами организации и определять эффективные пути ее удовлетворения;

-  составлять описания функционала сотрудников и подразделений разного уровня (карты компетенций, должностные инструкции и т. д.).

Владеть:

-  методами разработки и реализации маркетинговых программ в управлении персоналом;

-  методами планирования численности и профессионального состава персонала в соответствии со стратегическими планами организации;

-  навыками анализа конкурентоспособности стратегии организации в области подбора и привлечения персонала;

-  навыками сбора информации для анализа рынка образовательных, консалтинговых и иных видов услуг в области работы с персоналом.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

1.  Основные понятия маркетинга персонала.

2.  Организационные принципы маркетинга персонала.

3.  Планирование маркетинговых мероприятий по обеспечению конкурентоспособности организации в области обеспеченности персоналом.

4.  Анализ рыночных возможностей в области управления персоналом.

Форма 2

УП

Аннотация дисциплины

базовой (вариативной) части цикла __профессионального ___

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

Оплата труда персонала (бакалавр «Управление персоналом»)

·  Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины формирование теоретической ориентации обучающихся в области материального стимулирования работников на основе применения эффективных методик оплаты труда.

·  Задачи дисциплины

-  изучение базовых принципов и основ формирования материального стимулирования персонала, на основе оплаты труда персонала;

-  сформировать целостное представление об оплате труда как целостной системе материального стимулирования персонала;

-  изучение основных составляющих организации оплаты труда на предприятии;

-  развить практические навыки расчета важнейших расчета базовых коэффициентов и показателей оплаты труда персонала;

-  формирование способности применять на практике методы оценки эффективности системы материального стимулирования в организации.

·  Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

-  ПК-17 знает принципы и основы формирования системы мотивации и стимулирования персонала, в том числе оплаты труда, и умеет применять их на практике;

-  ПК-56 знает и умеет применять на практике методы оценки эффективности системы материального и нематериального стимулирования в организации;

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- место оплаты труда в системе стимулирования персонала и ее роль в обеспечении эффективной работы персонала современной организации;

- понятие заработной платы и эволюцию теорий, объясняющих ее сущность;

- функции и. факторы, воздействующие на заработную плату;

- сущность, принципы и элементы организации оплаты труда;

- условия оплаты труда: тарифные и надтарифные, основные составляющие бестарифной системы оплаты труда;

- основные составляющие поощрения текущей деятельности работников и подразделений (премирование, система бонусов и т. п.), премиальные системы;

- особенности учета количественных показателей и качества работы;

- основы стимулирования повышения квалификации, роста интенсивности труда, совмещения профессий, работы в неблагоприятных производственных условиях.

- функции и назначение социальных льгот и выплат, структуру социального пакета.

- этапы разработки, цели, принципы, методы формирования системы оплаты труда;

- способы классификации рабочих мест;

- механизм регулирования оплаты труда;

- основные составляющие системы коллективно-договорного регулирования оплаты труда;

- принципы и основы формирования системы мотивации и стимулирования персонала, в том числе оплаты труда, и умеет применять их на практике;

- структуру фонда оплаты труда, методы планирования фонда оплаты труда.

Уметь:

- разделять номинальную и реальную заработную плату, определять минимальную заработную плату работников;

- определять базовые факторы, воздействующие на заработную плату исходя из дифференциации по социально-демографическим группам и районам страны;

- рассчитывать коэффициенты трудового вклада, трудовой стоимости (РКСТ), определять трудовой рейтинг (учет образовательного уровня, опыта работы, умения, результативности труда),

- использовать систему оплаты труда ВСОТэРКа, оплата труда на комиссионной основе, система плавающих окладов, ставок трудового вознаграждения;

- рассчитывать доплаты и компенсации за: сверхурочную работу, работу в ночную и вечернюю смены, работу в праздничные и выходные дни;

- определять суммы надбавок и возмещений расходов за подвижной характер работы, вахтовый метод работы;

- использовать на практике методологию разработки базовой заработной платы на основе классификации и оценки рабочих мест;

- разрабатывать систему социальных льгот персоналу; - разрабатывать внутрифирменные нормативные документы, фиксирующие систему оплаты труда;

- применять на практике методы оценки эффективности системы материального и нематериального стимулирования в организации;

- выбирать и использовать на практике различные варианты формирования фондов оплаты труда работников структурных подразделений.

Владеть

- базовой терминологией, принципами и методиками оплаты труда в современных условиях.

- технологией оплаты труда на основе современных методик и навыками расчета базовых коэффициентов и показателей оплаты труда.

- базовыми методиками разработки и управления системой материального стимулирования трудовой деятельности работников предприятия на основе оплаты труда.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

·  Сущность и основные составляющие оплаты труда персонала.

·  Организация оплаты труда. Дополнительная и поощрительная оплата труда.

·  Управление системой материального стимулирования трудовой деятельности на основе оплаты труда.

Форма 2

Управление персоналом

Аннотация дисциплины

базовой (вариативной) части профессионального цикла

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

Основы кадровой политики и кадрового планирования

1.  Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины – формирование у студентов системы знаний о роли и месте кадровой политики в политике организации. Овладение методами измерения и анализа трудового потенциала общества, организации, работника. Раскрытие особенностей кадрового планирования.

2. Задачи дисциплины

- ознакомление со структурой, предметом и базовыми понятиями дисциплины;

- усвоение студентами основных направлений и приоритетов кадровой политики в системе кадрового управления организации;

- характеристика кадрового потенциала организации;

- знакомство с основными технологиями и методами кадровой работы в организациях различных форм собственности;

- формирование теоретических знаний и умение их использовать в практической деятельности.

3.  Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ПК-1. Знает основы разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики организации и умеет принимать их на практике.

ПК-2. Знает основы стратегического управления персоналом и умеет принимать их на практике.

ПК-3. Знает основы кадрового планирования и умеет применять их на практике.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-  нормативно-правовые акты РФ по труду;

-  основы разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики организации и умеет принимать их на практике;

-  основы стратегического управления персоналом и умеет принимать их на практике;

-  цели и задачи кадрового планирования;

-  основы кадрового планирования и умеет применять их на практике;

-  функции кадрового контроллинга;

-  порядок проведения планирования; технологии управления персоналом (найма, отбора, приема и расстановки персонала);

-  технологии управления развитием персонала (управление социальным развитием;

-  организации обучения персонала; организации текущей деловой оценки, в т. ч. аттестации персонала; управления деловой карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала;

-  управления кадровыми нововведениями;

-  методы управления мотивацией и стимулированием трудовой деятельности (в т. ч. оплата труда).

Уметь:

-  применять на практике принципы кадровой политики по наиболее важным направлениям (подбору и расстановке персонала, формированию и подготовке резерва, оплате труда, использованию кадрового потенциала и т. п.);

-  прогнозировать и планировать потребность организации в персонале в соответствии со стратегическими планами организации и определять эффективные пути ее удовлетворения; разрабатывать и реализовывать программы профессионального развития персонала и оценивать их эффективность;

-  использовать различные методы текущей деловой оценки (в т. ч. аттестации) персонала; разрабатывать мероприятия по совершенствованию управления карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала и участвовать в их реализации.

Владеть:

-  методами разработки и реализации стратегий управления персоналом;

-  методами планирования численности и профессионального состава персонала в соответствии со стратегическими планами организации;

-  современными технологиями управления персоналом организации (найма, отбора, приема и расстановки персонала; социализации, профориентации и трудовой адаптации персонала;

-  организации труда персонала, высвобождения персонала); современными технологиями управления развитием персонала (управление социальным развитием;

-  организации обучения персонала; организации текущей деловой оценки, в т. ч. аттестации персонала; управления деловой карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала; управления кадровыми нововведениями);

-  современными технологиями управления поведением персонала (управления мотивацией и стимулирование трудовой деятельности).

Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Место и роль кадровой политики в политике организации.

2. Методы измерения и анализ трудового потенциала общества, организации, работника.

3. Принципы формирования кадровой политики.

4. Стратегия кадровой политики.

5. Сущность и содержание кадрового планирования.

6. Кадровый контроллинг и кадровое планирование.

7. Технологии управления персоналом организации.

Форма 2

Управление персоналом

Аннотация дисциплины

базовой (вариативной) части гуманитарного, социального и экономического цикла

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

Экономика и социология труда

Цели и задачи дисциплины

Цель изучения дисциплины «Экономика и социология труда» - освоение студентами теоретических основ экономики и социологии труда и овладение практическими навыками по разработке мероприятий в части рационального использования и развития человеческих ресурсов, сокращения издержек на рабочую силу.

Задачи дисциплины:

·  вооружить будущего специалиста теоретическими знаниями по вопросам рынка труда и занятости населения;

·  показать методики расчёта продуктивности труда;

·  научить принимать обоснованные управленческие решения по совершенствованию действующих трудовых отношений и трудовых процессов;

·  приобрести навыки проведения социологического исследования и разработки предложений по ликвидации трудовых конфликтов.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ОК – 13 Осознает социально-экономическую значимость будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-13);

ОК – 22 Знает основы современной философии и концепций управления персоналом, сущность и задачи, закономерности, принципы и методы управления персоналом и умеет применять теоретические положения в управленческой деятельности по отношению к персоналу

ПК – 40 Владеет навыками анализа экономических показателей деятельности организации и показателей по труду (в т. ч. производительности труда), а также навыками разработки и экономического обоснования мероприятий по их улучшению

ПК – 42 Умеет рассчитывать численность и профессиональный состав персонала в соответствии со стратегическими планами организации;

ПК – 54 Умеет формировать бюджет затрат на персонал и контролировать его исполнение

ПК – 58 Способен проводить анализ рыночных и специфических рисков, связанных с деятельностью по реализации функций управления персоналом, использовать его результаты для принятия управленческих решений

ПК – 59 Владеет важнейшими методами экономического и статистическо­го анализа трудовых показателей

ПК – 60 Знает основы проведения аудита и контроллинга персонала и умеет применять их на практике

ПК – 67 Умеет применять инструменты прикладной социологии в формировании и воспитании трудового коллектива

ПК – 75 Готов к разработке процедур, методов контроля и оценки деятельности персонала

ПК – 77 Знает основы проведения и методы оценки экономической и социальной эффективности инвестиционных проектов в области управления персоналом при различных схемах и условиях инвестирования и финансирования программ развития персонала

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- социально-экономическую значимость будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

- основы современной философии и концепций управления персоналом, сущность и задачи, закономерности, принципы и методы управления персоналом и умеет применять теоретические положения в управленческой деятельности по отношению к персоналу;

-виды трудовых отношений и трудовые процессы.

- научную основу для управления социальной жизнью трудовых коллективов на всех этапах функционирования производства и общества в целом;

-основные показатели и факторы трудовой деятельности;

- основы социологических исследований.

- основы проведения аудита и контроллинга персонала и умеет применять их на практике

- основы проведения и методы оценки экономической и социальной эффективности инвестиционных проектов в области управления персоналом при различных схемах и условиях инвестирования и финансирования программ развития персонала

Уметь:

- рассчитывать численность и профессиональный состав персонала в соответствии со стратегическими планами организации

- формировать бюджет затрат на персонал и контролировать его исполнение;

- выявлять ресурсы и резервы социальных отношений, определять направления для их эффективного использования

- ориентироваться и применять на практике полученные знания для совершенствования форм и методов улучшения условий труда, организации труда и поиска других социальных резервов производства;

- применять инструменты прикладной социологии в формировании и воспитании трудового коллектива

- проводить анализ рыночных и специфических рисков, связанных с деятельностью по реализации функций управления персоналом, использовать его результаты для принятия управленческих решений

Владеть:

- высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности

- важнейшими методами экономического и статистическо­го анализа трудовых показателей;

- навыками анализа экономических показателей деятельности организации и показателей по труду (в т. ч. производительности труда), а также навыками разработки и экономического обоснования мероприятий по их улучшению;

- навыками проведения исследования взаимоотношения людей и социальных групп в производственных коллективах.

- навыками разработки процедур, методов контроля и оценки деятельности персонала

3. Содержание дисциплины. Основные разделы.

1. Труд и социально-трудовые отношения.

2. Экономические и социальные основы трудовой деятельности.

3. Оценка эффективности и аудит в социально-трудовой сфере.