Основы управленческого консультирования (стр. 7 )

Зарубежный опыт социального партнерства. Опыт Германии и Франции.

Система социального партнерства на уровне организации. Параметры согласования интересов работодателя и наемных работников в системе социального партнерства. Цель, задачи, функции и принципы системы социального партнерства на уровне организации. Элементы системы социального партнерства.

Внешний и внутренний контроль в рамках системы социального партнерства в организации. Производственные советы, совет трудового коллектива.

Коллективные договоры. История коллективно-договорного регулирования в РФ. Понятие и структура коллективного договора. Порядок разработки и заключения коллективных договоров. Развитие коллективно-договорных отношений за рубежом.

Тема 6. Социальная политика в организации

Определение социальной политики организации. Цели реализации социальной политики на предприятии. Средства реализации социальной политики в организации. Функции социальной политики в организации.

Социальные выплаты в организации. Гарантии и компенсации в трудовых отношениях. Добровольно предоставляемые социальные льготы. Структура выплат социального характера. Подходы к формированию социального пакета. Система «Кафетерия».

Социальная программа организации. Управление корпоративными социальными программами. Социальный кодекс организации.

Тема 7. Условия, охрана и безопасность труда

Компоненты условий труда. Производственная среда. Факторы, воздействующие на формирование и изменение условий труда. Благоприятные, неблагоприятные условия труда.

Законодательная и нормативная база в области условий и охраны труда. Федеральные и региональные законы об охране труда, технике безопасности и гигиене труда. Ратифицированные международные конвенции.

Современные методы и механизмы в системе управления условиями и охраной труда. Профессиональный риск.

Система управления охраной труда в организации. Состояние дел в области охраны труда на отечественных предприятиях.

Условия и охрана труда как фактор социальной среды организации. Социальное партнерство в области охраны труда.

Тема 8. Организационная культура и социально-психологический климат в коллективе. Обучение персонала

Концепция организационной культуры. Организационная культура как фактор социального развития и социальной среды организации.

Определение понятия «социально-психологический климат». Благоприятный, неблагоприятный климат в коллективе. Факторы макро и микросреды, оказывающие влияние на формирование социально-психологического климата. Базовые компоненты системы социально-психологического климата. Социально-психологический климат как фактор повышения качества трудовой жизни работников. Методы определения социально-психологического климата в коллективе.

Сплоченность коллектива: понятие и сущность. Факторы сплочения коллектива. Сплоченность коллектива как фактор улучшения социально-психологического климата.

Теоретические основы обучения персонала. Достоинства и недостатки методов обучения персонала.

Тема 9. Социальная защита работников

Система социальной защиты работников. Модели социальной защиты. Цель социальной защиты трудоспособного населения. Меры социальной защиты работников согласно ТК РФ. Медико-социальная реабилитация.

Тема 10. Социальная инфраструктура организации

Понятие социальной инфраструктуры организации. Социальная инфраструктура как фактор социальной среды организации. Объекты социальной инфраструктуры. Функции социальной инфраструктуры организации. Подходы к развитию социальной инфраструктуры организации. Управление социальной инфраструктурой.

Тема 11. Материальное вознаграждение и оплата труда

Материальное вознаграждение и оплата труда как фактор повышения качества трудовой жизни работников. Стимулирующая функция заработной платы. Проблемы в области оплаты труда в РФ. Обеспечение соответствия индивидуальной заработной платы работника и конечных результатов деятельности предприятия. Индивидуальное и коллективное премирование: системы Скэнлона, Раккера, Импрошейр.

Понятие компенсационного пакета. Правила построения компенсационного пакета.

Стимулирование труда на основе системы сбалансированных показателей, концепции ключевых показателей эффективности. Построение системы стимулирования на основе управления по целям.

Тема 12. Социальная служба организации

Определение социальной службы организации. Задачи, функции и структура социальной службы организации. Квалификационные требования к специалистам по осуществлению социальной деятельности. Отечественный опыт функционирования службы социального развития. Направления деятельности службы социального развития в СССР. Инструкция начальника отдела службы социального развития.

Тема 13. Планирование социального развития

Социальные стратегии и социальное стратегическое планирование. Элементы социальной стратегии организации. Задачи социального планирования.

Практика планирования социального развития организации в СССР. Советские методики распределения средств на социальные цели: остаточный способ, метод «от достигнутого», нормативный метод.

План социального развития коллектива и этапы его разработки. Структура плана социального развития. Социальная структура коллектива.

Социальные нормативы. Классификация социальных нормативов. Методы количественного определения уровня социальных нормативов. Социальный паспорт трудового коллектива: содержание, структура. Целевые программы социального развития.

Тема 14. Нефинансовая отчетность организаций

Понятие нефинансовой (социальной) отчетности, социального аудита и социального рейтинга. Формы составления социального отчета. Методики социального аудита. Социальные индексы: фондовые индексы социальной ответственности, нефондовые индексы социальной ответственности.

Нефинансовая (социальная) отчетность в РФ. Принципы социальной отчетности. Социальные стандарты: GRI, AA1000, SA 8000, BS 8800-96. Социальный стандарт Торгово-промышленной палаты «Социальная отчетность предприятий и организаций, зарегистрированных в РФ. Методические рекомендации».

Форма 2

Аннотация дисциплины

Профессионального цикла

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Управленческий учет и учет персонала»

1.Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины: является развитие совокупности компетенций, определяющих способность решать профессиональные и социально-общественные задачи в области управления организацией и персоналом. Компетентностный подход в обучении бакалавров состоит в овладении будущим высококвалифицированным руководителем или специалистом системным набором знаний, умений и практических навыков в области постановки управленческих задач, поиска альтернатив их решения, накопления, систематизации и формирования адекватной информационной среды для принятия или отклонения имеющихся альтернатив.

Задачи изучения дисциплины: раскрываются на основе требований к формированию компетенций согласно системе знаний, умений и навыков в профессиональной сфере и в соответствии с требованиями ФГОС ВПО:

·  изучить теоретические основы современного управленческого учета;

·  развить практические навыки в режиме работы специалиста по бюджетированию;

·  практически освоить методы проведения анализа затрат, объемов и прибыли.

2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- готовностью к кооперации с коллегами, к работе на общий результат, обладанием навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других (ОК-8);

- способностью находить организационно-управленческие и экономические решения, разрабатывать алгоритмы их реализации и готов нести ответственность за их результаты (ОК-9);

- знанием и умением использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ОК-10);

- способностью диагностировать и анализировать социально-экономические проблемы и процессы в организации (ОК-14);

- владением методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-16);

- владением основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-18);

- учетом последствий управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-21);

- владением навыками анализа экономических показателей деятельности организации и показателей по труду (в том числе производительности труда), а также навыками разработки и экономического обоснования мероприятий по их улучшению (ПК-40).

- умением формировать бюджет затрат на персонал и контролировать его исполнение (ПК-54);

- способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, связанных с деятельностью по реализации функций управления персоналом, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-58);

- знанием основ проведения и методов оценки экономической и социальной эффективности инвестиционных проектов в области управления персоналом при различных схемах и условиях инвестирования и финансирования программ развития персонала (ПК-77);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать

·  сущность и общие принципы построения управленческого учета,

·  методы и способы организации учета,

·  систему сбора, обработки и подготовки экономической информации,

·  проблемы, решаемые бухгалтером-аналитиком,

·  правила ведения управленческого учета и состав показателей, отражаемых в финансовой отчетности;

Уметь

·  использовать систему знаний о принципах бухгалтерского учета для оценки результатов деятельности хозяйствующего субъекта,

·  проводить анализ безубыточности производства,

·  составлять бюджеты предприятия,

·  эффективно использовать информацию для решения конкретных управленческих задач;

·  рассчитывать основные показатели, позволяющие оценить уровень использования производственных и трудовых ресурсов;

·  планировать и анализировать затраты и результаты производственно-хозяйственной деятельности предприятия;

·  разрабатывать обоснованные управленческие решения и доводить их до исполнителей.

·  Применять полученные знания в своей профессиональной деятельности.

·  - выполнять технико-экономические расчеты, связанные с различными хозяйственными ситуациями;

Владеть

·  навыками анализа информационных потоков и идентификации потребностей в их реорганизации для решения ключевых задач управленческого учета ;

·  способностью конструировать оптимальную управленческую информационную систему с учетом целей управления, области деятельности, технологии производства

·  - базовыми умениями в области интеграции разрозненных информационных систем: бухгалтерского, оперативного, статистического учета ;

·  - умениями применять полученные знания при создании управленческих информационных систем для принятия стратегических и тактических решений в процессе финансового управления компаниями ;

·  - навыками получения, обработки, систематизации и использования учетно-аналитической информации в различных сферах хозяйственной деятельности предприятия ;

·  способностью интерпретировать отчетную информацию, оценивать ее качество и использовать полученные данные для принятия управленческих, инвестиционных, экономических решений ;

·  - использовать информационные технологии в учетном процессе.

3.Содержание дисциплины. Основные разделы.

Раздел 1 Теоретические и методологические основы управленческого учета понятие и сущность бухгалтерского управленческого учета, исторические предпосылки его возникновения и особенности организации; взаимосвязь управленческого учета с финансовым и налоговым, преимущества и недостатки различных видов учета; методологические основы управленческого учета, предмет и методы, цель и основные задачи, решаемые управленческим учетом, принципы учета для управления; учет и структура управления, взаимосвязь организационной структуры и порядка ведения бухгалтерского управленческого учета, концепция учета по центрам ответственности;

Раздел 2 Теоретические основы исчисления затрат понятие затрат и результатов деятельности хозяйственных организаций, сущность и содержание понятий расхода, дохода, затрат и издержек в предпринимательской деятельности; понятие производственных затрат их классификация и организация учета, особенности измерения величины затрат в бухгалтерском управленческом учете, основные задачи финансового и управленческого учета затрат на производство; классификация затрат в зависимости от задач, решаемых в управленческом учете, понятие релевантных и нерелевантых затрат, определение реальных и вмененных, внешних и внутренних расходов, зависимость величины затрат от объемов производства: постоянные, пропорциональные, прогрессивные и дигрессивные, описание поведения затрат математическим и графическим способами.

Раздел 3. Группировка издержек и калькулирование себестоимости продукции содержание и назначение группировки производственных затрат, основные принципы группировки по видам затрат и по местам возникновения, возможности учета издержек по центрам ответственности и по объектам калькулирования; учет прямых затрат в составе себестоимости продукции, методы оценки материально –производственных запасов, процедура управления запасами и материалами, особенности организации учета затрат на оплату труда в бухгалтерском учете, учет косвенных расходов, определение общепроизводственных и общехозяйственных затрат, процедура их распределения по носителям затрат, возможности организации их аналитического учета; понятие себестоимости продукции, различные виды себестоимости, калькулирование производственной себестоимости и оценка незавершенного производства, способы объемного измерения и методы оценки незавершенного производства.

Раздел 4 Учет и распределение затрат по объектам калькулирования виды, задачи и методы калькулирования, этапы калькулирования себестоимости продукции, основные принципы калькулирования; попроцессный метод учета затрат, область применения данного метода, его сущность и отличительные особенности; характеристика попередельного метода учета затрат и калькулирования себестоимости продукции; позаказная калькуляция, область применения, особенности составления, порядок распределения косвенных расходов.

Раздел 5 Системы управленческого учета затрат на предприятии учет фактической себестоимости продукции, принципы учета фактических затрат, калькулирование себестоимости на базе реальных и средних затрат, их достоинства и недостатки; измерение затрат в системе нормативного учета, понятие о норме, смете и нормативном калькулировании, область применения, задачи, решаемые при использовании нормативного метода, варианты организации нормативного расчета затрат; понятие и сущность системы директ-костинг, исторические предпосылки возникновения системы; понятие маржинального дохода, процесс составления отчета о прибылях и убытках при маржинальном подходе и сравнение его с традиционным отчетом; практическое применение системы директ-костинг и ее влияние на принятие управленческих решений, определение критической точки объема производства, возможности проведения эффективной политики цен, недостатки рассматриваемой системы.

Раздел 6 Использование данных управленческого учета для принятия решений процесс принятия управленческих решений, этапы принятия решений; оперативные задачи, решаемые на базе управленческого учета, анализ безубыточности производства, математический, графический и маржинальный методы определения точки безубыточности, принятие решений по ценообразованию; перспективные задачи, решаемые на базе управленческого учета, понятие реструктуризации бизнеса, направление исследований при принятии решений о реструктуризации.

Раздел 7 Бюджетирование и контроль затрат по центрам ответственности порядок и сущность бюджетирования, понятие бюджета, его функции, требования к информации, содержащейся в бюджете, составление бюджета сверху вниз и снизу вверх; этапы составления общего бюджета, состав операционного и финансового бюджетов, сущность и порядок составления сметы денежных средств; виды бюджетов, выделение генеральных и частных бюджетов, долгосрочных и краткосрочных, постатейных бюджетов и бюджетов с временным периодом, составление гибких и статических бюджетов, преемственные бюджеты и бюджеты с нулевым уровнем; составление генерального бюджета производственного предприятия, контроль исполнения бюджета и выявление отклонений фактических затрат от бюджетных, предварительный, текущий и последующий контроль, уровни проведения пофакторного анализа отклонений.

Раздел 8 Использование финансовой отчетности при принятии управленческих решений основы бухгалтерской отчетности, требования, предъявляемые к отчетности, ее виды; характеристика основных форм финансовой отчетности: бухгалтерского баланса, отчета о прибылях и убытках, отчета об изменении капитала, отчета о движении денежных средств, приложения к балансу, пояснительной записки и аудиторского заключения; основы анализа финансовой отчетности: анализ платежеспособности, рентабельности, финансовой устойчивости.

Аннотация дисциплины Управление персоналом организации

базовой части цикла профессиональных дисциплин

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Управление персоналом организации»

1.  Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины является усвоение студентами теоретических знаний и приобретение практических навыков эффективного управления персоналом в организации.

Задачи дисциплины:

- получение представлений и знаний о личности, коллективе, персонале как важнейшем ресурсе общества, рынке труда и механизмах его функционирования, характеристиках руководителя и подчиненного, формах управленческих контактов, мотивации и вознаграждении персонала, управлении конфликтами и рабочим временем.

2.  Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- знанием основ стратегического управления персоналом и умением применять их на практике (ПК-2);

- знанием основ разработки и внедрения требований к должностям, критериев подбора и расстановки персонала и умением применять их на практике (ПК-5);

- знанием основ найма, разработки и внедрения программ и процедур подбора и отбора персонала и умеет применять их на практике (ПК-6);

- владением методами деловой оценки персонала при найме и готовностью применять их на практике (ПК-7);

- знанием основ профориентации персонала и умением применять их на практике (ПК-8);

- знанием принципов формирования системы адаптации персонала, разработки и внедрения программ адаптации и умением применять их на практике (ПК-9);

- знанием видов, форм и методов обучения персонала (ПК-12);

- знанием основ управления карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала и умением применять их на практике (ПК-13);

- знанием основ организации работы с кадровым резервом и умением применять их на практике (ПК-14);

- умением определять цели, задачи и виды текущей деловой оценки персонала (в том числе аттестации) в соответствии со стратегическими планами организации (ПК-15);

- умением разрабатывать и применять технологии текущей деловой оценки персонала (в том числе аттестации) и владением навыками проведения текущей деловой оценки (в том числе аттестации) различных категорий персонала (ПК-16);

- умением рассчитывать численность и профессиональный состав персонала в соответствии со стратегическими планами организации (ПК-42);

- владением навыками анализа конкурентоспособности стратегии организации в области подбора и привлечения персонала (ПК-43);

- умением составлять описания функционала сотрудников и подразделений разного уровня (карты компетенций, должностные инструкции) (ПК-44);

- владением навыками и методами сбора информации для выявления потребности и формирования заказа организации в обучении и развитии персонала (ПК-49);

- владением навыками получения обратной связи и обработки результатов обучения и иных форм профессионального развития персонала (ПК-50);

- умением оценить эффективность текущей деловой оценки (в том числе аттестации) персонала, владением навыками получения обратной связи по результатам текущей деловой оценки персонала (ПК-51);

- знанием основ оценки качества управления карьерой, служебно-профессиональным продвижением и работы с кадровым резервом и умением применять их на практике (ПК-52);

- готовностью к разработке процедур, методов контроля и оценки деятельности персонала (ПК-75);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основы разработки и реализации кадровой политики и стратегии управления персоналом; основы кадрового планирования в организации; технологии управления персоналом; технологии управления развитием персонала; основы оценки результатов деятельности персонала организации.

Уметь: принимать участие в разработке конкурентных, корпоративных и функциональных стратегий в сфере управления персоналом; прогнозировать и планировать потребность организации в персонале в соответствии со стратегическими планами организации и определять эффективные пути ее удовлетворения; разрабатывать мероприятия по привлечению и отбору новых сотрудников и осуществлять программы по их адаптации; разрабатывать и реализовывать мероприятия по совершенствованию организации труда персонала; разрабатывать и реализовывать программы профессионального развития персонала и оценивать их эффективность; использовать различные методы текущей деловой оценки (в том числе аттестации) персонала; разрабатывать мероприятия по совершенствованию управления карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала и участвовать в их реализации.

Владеть навыками: методами планирования численности и профессионального состава персонала в соответствии со стратегическими планами организации; современными технологиями управления персоналом организации (найма, отбора, приема и расстановки персонала; социализации, профориентации и трудовой адаптации персонала; организации труда персонала, высвобождения персонала); современными технологиями управления развитием персонала (управления социальным развитием; организации обучения персонала; организации текущей деловой оценки, в том числе аттестации персонала; управления деловой карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала; управления кадровыми нововведениями).

3.  Содержание дисциплины. Основные разделы.

Модуль 1

Тема 1. Юридическое обеспечение управления персоналом в организации.

Тема 2. Документирование деятельности по персоналу.

Модуль 2

Тема 3. Организация труда персонала.

Тема 4. Планирование персонала в организации.

Модуль 3

Тема 5. Набор и отбор персонала в организации.

Тема 6. Адаптация персонала в организации.

Модуль 4

Тема 7. Аттестация персонала.

Тема 8. Развитие персонала.

Модуль 5

Тема 9. Деловая карьера.

Тема 10. Подготовка руководящих кадров.

Модуль 6

Тема 11. Оценка эффективности управления персоналом организации.

Тема 12. Зарубежная практика управления персоналом организации.

Форма 2

Аннотация дисциплины

базовой части цикла Гуманитарный, социальный и экономический

Аннотация примерной программы учебной дисциплины «ФИЛОСОФИЯ»

1.  Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины: философско-мировоззренческая и логико-методологи-

ческая подготовка бакалавров по направлению 080400 «Управление пер-

соналом» к профессиональной и научно-исследовательской деятельности.

Задачи изучения дисциплины:

- обучение студентов навыкам самостоятельного и творческого мышления, адекватной оценки современных социально-исторических, политических и научно-технических процессов и событий;

- раскрытие потенциала человеческого познания;

- помощь в выработке представлений о философских и научных картинах мира;

- анализ условий формирования личности, её идеалов и ценностей, свободы и ответственности;

- ознакомление с основными направлениями и историческими этапами развития философской мысли.

2.  Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- знание и понимание законов развития природы, общества и мышления и умение оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности

(ОК-2)

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления;

-  закономерности и этапы исторического процесса;

- предмет философии, основные философские принципы, их содержание и взаимосвязи;

- важнейшие отрасли философского знания, основные школы, концепции и направления развития философии;

- источники гуманитарного знания и приёмы работы с ними;

- общенаучные (общелогические) методы научного познания;

- основные законы развития объективных процессов, происходящих в материальном мире, обществе, в социокультурной сфере и человеческом сознании и познании;

- факторы, механизмы и условия формирования личности, её духовных идеалов и ценностей, свободы и ответственности за сохранение жизни, природы и культуры.

Уметь:

- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;

- ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;

- применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

- прослеживать взаимосвязь между фундаментальными научными, социально-экономическими, политическими и религиозными изменениями эпохи, с одной стороны, и появлением тех или иных философских идей, с другой;

- применять в качестве методологической основы логико-философские законы, категории и принципы при анализе реальных научно-исследовательских, практических и познавательных задач в предстоящей профессиональной, научной и общественно-политической деятельности;

- вырабатывать собственные представления о научных, философских, религиозных картинах мироздания, о духовных ценностях, их значении в человеческой практической деятельности, в творчестве и повседневной жизни, о сущности, назначении и смысле жизни человека, уметь ориентироваться в них.

Владеть:

- навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

- навыками философского мышления для выработки системного взгляда на социально-гуманитарные, научно-технические, экономические, политические и другие проблемы;

-  навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии;

- общенаучными (общелогическими) методами научного познания;

-  критериями различения научных, политических, идеологических, философских и религиозных концепций;

- приёмами работы с современной философско-экономической и социально-гуманитарной литературой для профессионального самообразования.

Содержание дисциплины. Основные разделы.

Модуль 1. Бытие и сознание.

Тема 1. Предмет философии. Основные направления и методы.

Тема 2. Философская онтология.

Тема 3. Философская антропология и аксиология.

Модуль 2. Познание. Практика. Наука.

Тема 4. Философская гносеология.

Тема 5. Философия науки.

Тема 6. Философия техники.

Модуль 3. Общество и культура.

Тема 7. Социальная философия и философия истории.

Тема 8. Философия культуры.

Тема 9. Философская глобалистика.

Форма 2

Аннотация дисциплины

вариативной части профессионального цикла

Аннотация примерной программы учебной дисциплины

«Финансы и кредит»

1.Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины:

- изучение студентами финансовой системы, финансовой политики, финансового механизма, финансового рынка, принципов организации финансов предприятий, финансового плана, деньги, наличное и безналичное денежное обращение, безналичные расчеты, денежная система, инфляция, кредит, формы кредита, кредитный договор, кредитная система, валютная система, денежно-кредитная политика

- практическое освоения управление финансовыми ресурсами организации;

- формирование у студентов аналитического и творческого мышления путем освоения методологических основ и приобретения практических навыков деятельности

Задачи изучения дисциплины:

- изучение основ финансов и кредита, организации денежного обращения, их значения в системе рыночной экономики страны,

- приобретение навыков использования финансово-кредитного механизма для обеспечения эффективной работы предприятия, анализа современного состояния денежного обращения, финансов и кредита и определения перспектив развития;

- получение практических навыков для управления источниками долгосрочного финансирования.

2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

- способностью находить организационно-управленческие и экономические решения, разрабатывать алгоритмы их реализации и готов нести ответственность за их результаты (ОК-9);

- знанием основ разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики организации и умением применять их на практике (ПК-1);

- знанием основ стратегического управления персоналом и умением применять их на практике (ПК-2);

- владением навыками сбора информации для анализа внутренних и внешних факторов, влияющих на эффективность деятельности персонала (ПК-41);

В результате изучения дисциплины студент должен :

Знать:

- роль и место денежного обращения, финансов и кредита в системе рыночного хозяйства;

- сущность основных категорий: финансы, финансовая система, финансовая политика, финансовый механизм, финансовые ресурсы, управление финансами, финансовый контроль, финансовый рынок, принципы организации финансов предприятий, источники формирования финансовых ресурсов предприятий, финансовый план, деньги, наличное и безналичное денежное обращение, безналичные расчеты, денежная система, инфляция, кредит, формы кредита, кредитный договор, кредитная система, валютная система, денежно-кредитная политика.

Уметь: - использовать финансово-кредитный механизм с целью повышения эффективности хозяйственной деятельности предприятия и составления финансового  плана;

- анализировать современные проблемы в области денежного обращения, финансов и кредита;

- принимать управленческие решения с учетом состояния в сфере денежного обращения финансов и кредита.

Владеть методологическими подходами к обоснованию управленческих решений в области финансов и кредит, управлению финансами, финансового контроля

3.Содержание дисциплины. Основные разделы.

Это основополагающая дисциплина, позволяющая дать навыки принятия управленческих решений.

Основными составляющими курса являются:

Финансы, финансовая система, финансовая политика, финансовый механизм, финансовые ресурсы, управление финансами, финансовый контроль, финансовый рынок, принципы организации финансов предприятий, финансовый план, деньги, наличное и безналичное денежное обращение, безналичные расчеты, денежная система, инфляция, кредит, формы кредита, кредитный договор, кредитная система, валютная система, денежно-кредитная политика.

При этом соответствующие разделы логически обусловлены и связаны между собой.

Форма 2

Аннотация дисциплины

базовой (вариативной) части цикла

Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Экономико-правовое регулирование социально-трудовых отношений»

1.  Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины

Обучение студентов методам разработки и реализации механизмов регулирования социально-трудовых отношений, в рамках которых государство, предприниматели и наемные работники должны прийти к согласованным решениям, ради гармоничного развития национальной экономики.

Задачи дисциплины

1)  Усвоение студентами основных теоретических положений дисциплины «Экономико-правовое регулирование социально-трудовых отношений».

2)  Выработка и закрепление навыков разработки мероприятий по регулированию социально-трудовых отношений на всех уровнях управления

3)  Изучение конкретных нормативно-правовых актов, необходимых для разрешения трудовых споров.

4)  Приобретение навыков работы по регулированию взаимоотношений работодателя и профсоюзов, а также реализации трудовых соглашений, разрешению трудовых споров и конфликтов.

2.  Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

ОК – 10 Знает и умеет использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности.

ПК – 22 Знает Трудовой кодекс РФ и иные нормативные правовые акты, содержащие нормы трудового права.

ПК – 27 Знает содержание основных разделов Социального права, Миграционного права – касающихся социально-трудовой сферы, содержание основных документов Международного трудового права (Конвенция МОТ и др.).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- сущность социально-трудовых отношений с позиций экономики и трудового права;

- научную основу для управления социальной жизнью трудовых коллективов на всех этапах функционирования производства и общества в целом;

-виды трудовых отношений и трудовые процессы;

-Трудовой кодекс РФ и иные нормативные правовые акты, содержащие нормы трудового права;

- научную основу для управления социальной жизнью трудовых коллективов на всех этапах функционирования производства и общества в целом;

- содержание основных разделов Социального права, Миграционного права – касающихся социально-трудовой сферы, содержание основных документов Международного трудового права (Конвенция МОТ и др.).

Уметь:

-применять теоретические положения в управленческой деятельности по отношению к персоналу;

-свободно оперировать юридическими понятиями трудового законодательства;

-использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности;

-разрабатывать мероприятия по регулированию социально-трудовых отношений на всех уровнях управления;

- ориентироваться и применять на практике полученные знания для совершенствования форм и методов улучшения условий труда, организации труда и поиска других социальных резервов производства;

-выявлять ресурсы и резервы социальных отношений, определять направления для их эффективного использования;

- оценивать условия и последствия принимаемых управленческо-правовых решений.

Владеть:

- высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

- навыками проведения исследования взаимоотношения людей и социальных групп в производственных коллективах;