Основная общеобразовательная программа (стр. 2 )

психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей

«Согласовано» Начальник территориального отдела ТУ Роспотребнадзора по Мурманской области в Кандалакшском и Терском районах ________________ «___»___________2012г.

Утверждена приказом МДОУ Д/с № 32 п. г.т. Зеленоборский от «_____»____________2012г. №_______ заведующий МДОУ Д/с № 32 _________________ «_____»_____________2012г.

Модель жизни и деятельности пребывания детей на день

в муниципальном дошкольном образовательном учреждении Детский сад № 32 п. г.т. Зеленоборский

Возрастные группы Режим	1-2 года	2-3 года	3-5 лет	5-7 лет
Прием, осмотр, игры	07.00 – 08.05	07.00 – 08.00	07.00 – 08.10	07.00-08.10
Утренняя гимнастика	08.05 – 08.10	08.10 – 08.15	08.10 – 08.20	08.10-08.25
Игры, подготовка к завтраку	08.10 – 08.20	08.15 – 08.25	08.20 – 08.30	08.25-08.35
Завтрак	08.20 – 08.45	08.25 – 08.50	08.30 – 08.50	08.35-08.55
Игры	08.45 – 09.15	08.50 – 09.15	08.50 – 09.00	08.55-09.00
Непосредственно образовательная деятельность	09.15 – 09.35 (по подгруппам)	09.15 – 09.40 (по подгруппам)	09.00 – 09.20 09.30-09.50	09.00-09.30 09.40-10.10 10.30-11.00
Игры	09.15 – 09.35 (по подгруппам)	09.00 – 09.40 (по подгруппам)	09.50-10.00	09.30-09.40 10.10-10.30
II завтрак	09.35 –09.50	09.40 – 09.50	09.50-10.00	10.10-10.20
Подготовка к прогулке	09.50 – 10.00 (по подгруппам)	09.50 – 10.00 (по подгруппам)	10.00-10.10	11.00-11.10
Прогулка	10	10.00 – 11.40	10.10-12.10	11.00-12.30
Возвращение с прогулки, игры	11.15 – 11.25	11.40 –11.50	12.10-12.20	12.30-12.40
Подготовка к обеду	11.25 – 11.35	11.50 – 11.55	12.20-12.25	12.35-12.45
Обед	11.35 – 11.55	11.50 – 12.15	12.25-12.50	12.45-13.10
Подготовка ко сну	11.45 – 12.00	12.05 – 12.15	12.55-13.00	13.05-13.10
Дневной сон	12.00 – 15.00	12.15 – 15.15	13.00-15.00	13.10-15.10
Постепенный подъем, воздушно-водные процедуры, игры	15.00 – 15.20	15.00 – 15.15	15..00-15.10	15.10-15.15
Подготовка к полднику, полдник	15.20 – 15.30	15.15 – 15.25	15.10-15.20	15.15-15.25
Занятия, факультативные занятия (кружки, студии)	15.30 – 15.50 (по подгруппам)	15.30 – 15.50 (по подгруппам)	15.30-15.50	15.30-16.00
Игры, самостоятельная деятельность	15.30 – 16.15	15.25 – 16.20	15.30-16.25	16.00-16.35
Подготовка к ужину, ужин	16.30 – 17.00	16.30 – 17.00	16.35-17.05	16.40-17.05
Подготовка к прогулке	17.05 – 17.15	17.05 – 17.10	17.10-17.20	17.10-17.20
Прогулка	17.15 – 19.00	17.10 – 19.00	17.25-19.00	17.25-19.00
Уход детей домой	18.00 – 19.00	18.00 – 19.00	18.00-19.00	18.00-19.00

Модель еженедельной организации образовательного процесса

в группе раннего возраста

Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
Прием детей. Речевые упражнения на расширение пассивного словаря. Зарядка. I завтрак -НОД. II завтрак. Прогулка I. Возвращение с прогулки, обед. Подготовка ко сну, сон. Постепенный подъем. Полдник. - НОД Показ образца игровых действий. Музыкально-дидактические игры. Пальчиковые игры. Ужин. Прогулка II, уход домой.	Прием детей. Сюжетные игры на бытовые темы. Д/ игры на развитие координации движений рук. Зарядка. I завтрак - НОД II завтрак. Прогулка I. Возвращение с прогулки, обед. Подготовка ко сну, сон. Постепенный подъем. Полдник. - НОД Игры с игрушками. Работа в книжном уголке. Ужин. Прогулка II, уход домой.	Прием детей. Подвижные игры. Зарядка. I завтрак - НОД II завтрак. Прогулка I. Возвращение с прогулки, обед. Подготовка ко сну, сон. Постепенный подъем. Полдник. - НОД Строительные игры. Муз. Развлечение/Час двигательной активности. Наблюдения Ужин. Прогулка II, уход домой.	Прием детей. Алгоритм гигиенических процедур. Игры-имитации движений. Зарядка. I завтрак - НОД II завтрак. Прогулка I. Возвращение с прогулки, обед. Подготовка ко сну, сон. Постепенный подъем. Полдник. - НОД Трудовые поручения по самообслуживанию. Д/игры. Игры-забавы. Ужин. Прогулка II, уход домой.	Прием детей. Игры с мячом. Зарядка. I завтрак НОД: - Музыка. II завтрак. Прогулка I. Возвращение с прогулки, обед. Подготовка ко сну, сон. Постепенный подъем. Полдник. НОД: - Познание. Настольные игры – лото. Театр игрушек. Ужин. Прогулка II, уход домой.

Модель еженедельной организации образовательного процесса

в I младшей группе

Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
Прием детей. Алгоритм гигиенических процессов, одевания и раздевания. Индивидуальная работа по ЗКР. Зарядка. I завтрак -НОД II завтрак. Прогулка I. Возвращение с прогулки, обед. Подготовка ко сну, сон. Постепенный подъем. Полдник. - НОД Ролевые игры. Музыкально-дидактические игры, игры-забавы. Пальчиковые игры. Ужин. Прогулка II, уход домой.	Прием детей. Игры-имитации движений, игры с бумагой, песком, водой. Индивидуальная работа по речевому развитию. Наблюдения. Зарядка. I завтрак - НОД II завтрак. Прогулка I. Возвращение с прогулки, обед. Подготовка ко сну, сон. Постепенный подъем. Полдник. - НОД Работа в книжном уголке. Подвижные игры. Ужин. Прогулка II, уход домой.	Прием детей. Пальчиковые игры. Индивидуальная работа по ФЭМП. Строительные игры. Зарядка. I завтрак - НОД II завтрак. Прогулка I. Возвращение с прогулки, обед. Подготовка ко сну, сон. Постепенный подъем. Полдник. - НОД Муз. Развлечение/Час двигательной активности. Игры с природным материалом, с использованием предметов орудий, с игрушками-двигателями, на развитие представлений о количестве предметов. Ужин. Прогулка II, уход домой.	Прием детей. Речевые упражнения. Индивидуальная работа по художественному творчеству. Ролевые игры. Зарядка. I завтрак - НОД II завтрак. Прогулка I. Возвращение с прогулки, обед. Подготовка ко сну, сон. Постепенный подъем. Полдник. - НОД Трудовые поручения по самообслуживанию. Д/игры. Игры-забавы. Ужин. Прогулка II, уход домой.	Прием детей. Упражнения на равновесие, строевые игры. Игры с мячом, игры с прыжками. Настольные игры, мозаика, игры-вкладыши. Индивидуальная работа по ФИЗО. Зарядка. I завтрак НОД: - Художественное творчество. II завтрак. Прогулка I. Возвращение с прогулки, обед. Подготовка ко сну, сон. Постепенный подъем. Полдник. НОД: - Музыка. Театр игрушек, настольный театр, театр на фланелеграфе. Дидактические игры на различие эмоциональных состояний, на развитие слухового внимания, природоведческого характера, ознакомление с семьей. Ужин. Прогулка II, уход домой.

Модель еженедельной организации образовательного процесса

в младше-средней группе

Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
Прием детей. Алгоритм гигиенических процессов, одевания и раздевания. Индивидуальная работа по ЗКР. Зарядка. I завтрак -НОД II завтрак. Прогулка I. Возвращение с прогулки, обед. Подготовка ко сну, сон. Постепенный подъем. Полдник. Ролевые игры. Музыкально-дидактические игры, игры-забавы. Пальчиковые игры. Ужин. Прогулка II, уход домой.	Прием детей. Игры-имитации движений, игры с бумагой, песком, водой. Индивидуальная работа по речевому развитию. Наблюдения. Зарядка. I завтрак -НОД II завтрак. Прогулка I. Возвращение с прогулки, обед. Подготовка ко сну, сон. Постепенный подъем. Полдник. - НОД Работа в книжном уголке. Подвижные игры. Ужин. Прогулка II, уход домой.	Прием детей. Алгоритм гигиенических процессов, одевания и раздевания. Индивидуальная работа по ЗКР. Зарядка. I завтрак -НОД II завтрак. Прогулка I. Возвращение с прогулки, обед. Подготовка ко сну, сон. Постепенный подъем. Полдник. Ролевые игры. Музыкально-дидактические игры, игры-забавы. Пальчиковые игры. Ужин. Прогулка II, уход домой.	Прием детей. Речевые упражнения. Индивидуальная работа по художественному творчеству. Зарядка. I завтрак - НОД II завтрак. Прогулка I. Возвращение с прогулки, обед. Подготовка ко сну, сон. Постепенный подъем. Полдник. Ролевые игры. Хороводные игры. Ужин. Прогулка II, уход домой.	Прием детей. Упражнения на равновесие, строевые игры. Игры с мячом, игры с прыжками. Настольные игры, мозаика, игры-вкладыши. Индивидуальная работа по ФИЗО. Зарядка. I завтрак НОД: - Художественное творчество. - Физическая культура. II завтрак. Прогулка I. Возвращение с прогулки, обед. Подготовка ко сну, сон. Постепенный подъем. Полдник. Дидактические игры на различие эмоциональных состояний, на развитие слухового внимания, природоведческого характера, ознакомление с семьей. Театр игрушек, настольный театр, театр на фланелеграфе, инсценировки. Ужин. Прогулка II, уход домой.

Модель еженедельной организации образовательного процесса