Базовая образовательная программа МОУ Нижнеенангской средней общеобразовательной школы на 2гг (стр. 9 )

Нормативные документы МО РФ, управления образования района, Устав школы.

Первая ступень	Вторая ступень	Третья ступень
Ознакомление родителей будущих первоклассников с реализуемой образовательной программой и маршрутом обучения (1 – 4): родительские собрание 1 раз каждую четверть; посещение детского сада (январь – май); нормативные документы для родителей будущих первоклассников; индивидуальные консультации (по желанию родителей); посещение учителем квартир будущих первоклассников	Доведение до сведения родителей информации об образовательной программе, реализуемой на второй ступени обучения. Организация классных родительских собраний 1 раз каждую четверть. Дни открытых дверей. Индивидуальные консультации (по желанию родителей)	Собрание для родителей и учащихся 9-х классов по процедуре окончания основной школы (итоговая аттестация) и особенностям образовательной программы на 3-й ступени обучения. Педагогическая диагностика удовлетворённости родителей и учащихся обучением в школе. Анализ жизненных планов школьников по окончании 9-го класса. Диагностика с целью корректировки жизненных планов. Индивидуальные консультации (по мере обращения)

8). Создание условий для реализации интеллектуальных возможностей, способности добиваться успеха и социального признания

Воспитательная работа школы

С целью усиления эффективности воспитания учащихся в школе разработана воспитательная система, которая определяет возможности и педагогические условия для обеспечения процесса развития и проявления индивидуальности и самобытности ребёнка, его креативных способностей.

Современная школа имеет возможность строить свою деятельность, моделировать и проектировать своё развитие в зависимости от собственной специфики, что находит отражение в воспитательной системе.

Основные направления работы:

- краеведение;

- организация содержательной внеурочной деятельности;

- обеспечение нравственного, духовного, интеллектуального, эстетического, этического, культурного развития, а также саморазвития личности ребёнка;

- организация работы по патриотическом воспитанию;

- развитие творческих способностей творческой инициативы детей и взрослых;

- развитие ученического самоуправления;

- организация работы с одарёнными детьми;

- приобщение учащихся к здоровому образу жизни.

Система воспитательной работы включает в себя:

Программа «Здоровье» Программа «Патриотическое воспитание учащихся» Программа «Семья» Программа «Одарённые дети» Краеведческая работа «Родной край» Работа школьного самоуправления «Родники» Дополнительное образование (секции, кружки, факультативы) Летний лагерь труда и отдыха Планирование, анализ воспитательной работы Работа с педагогическими кадрами Общешкольные культурно-массовые мероприятия Воспитательная работа на уроках Внутришкольный контроль

Годовой круг дел и праздников

§  Праздник знаний;

§  Осенний праздник «Золотая осень»;

§  Школьный и районный туры олимпиад;

§  День Матери;

§  Предметные декады;

§  Вечера, посвящённые творчеству поэтов, писателей;

§  Библиотечная неделя;

§  Новогодний карнавал;

§  Рождественские праздники;

§  День памяти погибших в горячих точках;

§  Смотр строя и песни;

§  Праздничная программа «8 Марта»;

§  Музыкально-литературная композиция ко Дню Победы

Конкурсы

§  осенняя конкурсная программа (поделки, фотоработы, рисунки);

§  конкурс классных стенгазет;

§  конкурс классных уголков;

§  новогодняя конкурсная программа;

§  участие во всех предлагаемых районом и областью конкурсах;

§  лингвистическая игра «Русский медвежонок»;

§  «Ученик года»;

§  «Самый классный класс»

Ученическое самоуправление

Первая ступень	Вторая – третья ступень
Введение учащихся в самоуправление через групповую работу под управлением учителя и через систему поручений.	Совет школьного актива

9). Формы аттестации достижений учащихся

В рамках настоящей образовательной программы в школе используются различные формы аттестации учебных результатов и достижений учащихся. Учёт результативности достижений учащихся на протяжении всего периода осуществляется традиционными формами оценки (текущая успеваемость, рубежный контроль, типовые контрольные и тестовые работы, диагностическо-контрольные работы, зачёты), организуемые в соответствии с календарно-тематическим планированием по предмету и по плану контроля и руководства администрации.

Ожидаемый результат учитывается нетрадиционными методами оценки (олимпиады, конкурсы, игры, проекты, программы, защита исследовательских работ).

Система аттестации учащихся школы

Первая ступень	Вторая ступень	Третья ступень
Определение обязательных результатов обучения
текущая успеваемость учащихся, отражаемая в классных журналах; текущая аттестация и анализ её результатов проводится в соответствии с тематическим планирование учителей; самостоятельные, лабораторные и практические работы; тестовые работы; работы по развитию речи; контрольные работы в период изучения темы
проверка техники чтения учащихся	проверка техники чтения учащихся 5 – 7 классов; защита рефератов; зачёты; мониторинговые контрольные работы по русскому языку, математике
Итоговая аттестация учащихся осуществляется в соответствии с Положением об итоговой аттестации учащихся. Она организуется администрацией школы, осуществляется совместно с педагогами
	Итоговая аттестация за курс основной школы: обязательные экзамены (русский язык и математика); экзамены по выбору учащихся (2 предмета).	Итоговая аттестация за курс средней школы: обязательные экзамены (русский язык и литература, математика (в форме ЕГЭ); экзамены по выбору учащегося (3 предмета).
Определение ожидаемых результатов Цель: создание «поля успеха, реализации личностного потенциала школьника»
1.Объявление победителей олимпиад, конкурсов, отличников учёбы (с занесением на стенд «Гордость школы»
2.Интеллектуальные игры и марафоны: Всероссийская игра «Русский медвежонок – языкознание для всех»
3.Интеллектуальные марафоны в рамках предметных недель (декад)
4. Защита реферативных работ

10) .Ожидаемые результаты осуществления программы

Обязательные результаты
Первая ступень	Вторая ступень	Третья ступень
Достижение обязательного минимума содержания образования, гарантируемого Конституцией РФ для каждого гражданина уровня образования, представляющего необходимую основу для полного развития личности и возможности продолжения образования в профессиональной сфере
Приказ МО РФ № 000 от 19.05.98 приказа МО РФ № 000 от 05.03.04	Приказ МО РФ № 000от 19.05.98 приказа МО РФ № 000 от 05.03.04	Приказ МО РФ № 56 от 30.06.99приказа МО РФ № 000 от 05.03.04
Усвоение учащимися учебных программ, обеспечивающих дополнительную подготовку учащихся по отдельным предметам
	Алгебра	Алгебра
	Русский язык	Геометрия
	Химия	Биология
	История	Физика
	Геометрия	Английский язык
		Русский язык
		Химия
		История
		Обществознание
		Краеведение
Достижения учащимися уровня образованности, соответствующего ступени обучения
Элементарная грамотность	Функциональная грамотность	Общекультурная компетентность
Ожидаемые результаты
Способность выпускников школы использовать знания, приобретённые в школе, в различных областях при дальнейшем обучении в учебных заведениях и жизни
Готовность к усвоению общеобразовательных предметов. Сформированности умений общения в детском коллективе.	Достижение социокультурной компетенции	Использование приобретённых знаний в дальнейшей жизни, учёбе. Владение методами практической и исследовательской деятельности.
Выпускник школы : обладает положительной жизненной установкой, активной гражданской позицией; обладает развитым интеллектом, дающим возможность самореализации как творческой личности; способен к дальнейшему продолжению образования в вузах, ссузах; коммуникабелен, толерантен, обладает навыками организатора, умеет работать в коллективе; владеет умениями и навыками поддержки собственного здоровья, знаком с современными системами саморегуляции; сделал свой профессиональный выбор, способен к успешной социализации в обществе и на рынке труда