Основная образовательная программа (стр. 3 )

д) Материально-техническая и учебно-методическая база

Школа расположена в типовом учебном здании 1968 года постройки, благоустроенном (холодное и горячее водоснабжение, центральное отопление, канализация). Плановая наполняемость школы 820 человек. В школе 37 учебных кабинетов общей учебной площадью 1616,7 м2, имеется спортивный зал, актовый зал, три зала для занятий хореографией, медицинский и стоматологический кабинеты, логопедический кабинет, музей. Оборудовано 2 кабинета информатики на 10 мест каждый.

Материально-техническая база ежегодно пополняет за счет бюджетных и внебюджетных средств.

За прошедший учебный год поступило 416 экз. учебников на сумму 127 тыс. 879 руб. 60 коп. для 1-2 кл. по программе «Школа 2100». Вначале учебного года бесплатными учебниками были обеспечены 63 уч-ся с 1 по 11 класс из малообеспеченных и многодетных семей.

Проведена 19-я традиционная ярмарка подержанных учебников для 1-11 кл. по просьбе родителей учащихся. Приняло участие в которой более 300 человек-покупателей и продавцов.

В настоящее время библиотечный фонд составляет 8984 экз.

Подписные издания 240 экз.

Учебников 5026экз.

Справочных изданий 175 экз.

Методической литературы 411 экз.

Художественной и отраслевой 2952 экз.

Электронные издания 180 экз.

е) Структура управления школой

Структура управления школой сочетает в себе принципы единоначалия с демократичностью. В школе реализуется общественное управление, отражающее интересы всех участников образовательного процесса – учащихся, родителей, педагогов. Действует профсоюзная организация.

Интересы родителей представляют классные и общешкольный родительские комитеты, интересы учащихся – Совет старшеклассников. Данные органы самоуправления имеют необходимую нормативно-правовую базу деятельности, их полномочия оговорены Уставом школы.

Согласно Уставу общее руководство школой как общеобразовательным учреждением осуществляет Попечительский совет и Совет школы, избираемый на 2 года и состоящий из представителей обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников школы.

( Приложение 1. Схема структуры управления школой)

ж) Внешние связи школы

Реализация одного из основных направлений программы модернизации образования РФ, а именно, «Взаимодействие системы профессионального образования с общеобразовательной школой» требует создания системы внешних связей школы с научно-исследовательскими, научными, издательскими, а также высшими учебными заведениями.

Формы такого взаимодействия различны: обмен информацией по взаимно интересным вопросам до совместной разработки, апробация учебных программ, планов и учебно-методических пособий. Школа взаимодействует с широким кругом организаций и учреждений системы образования и в настоящее время сложилась устойчивая система связей, приведенная ниже.

В соответствии с Законом «Об образовании» РФ свободное развитие личности является одним из приоритетных принципов государственной образовательной политики. Ее реализации возможны лишь при условии объединения усилий всех заинтересованных в развитии ребенка, социальных и государственных институтов. И в соответствии с этим наша школа является открытой социально - педагогической системой, где идет расширение и укрепление взаимодействия со всеми учреждениями социума школы, что помогает создать условия для формирования творческого потенциала личности в условиях развивающей направленности обучения и профилизации.

Модуль 2. Проблемно-ориентированный анализ деятельности

в учебном году

На протяжении последних нескольких лет коллектив школы, реализует на практике основные положения образовательной программы общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов. В этой связи за прошедшие годы школой были отработаны ряд направлений в своей деятельности.

Согласно выданной лицензии на образовательную деятельность, в учебном году в учебный план Основной общеобразовательной программы школы включены следующие образовательные программы:

Ø  базисная образовательная программа;

Ø  расширенного изучения предметов эстетического направления;

Ø  программа углубленного изучения алгебры;

Ø  программа углубленного изучения предметов гуманитарного направления;

Таким образом, учебный план определил образовательную деятельность в соответствии с государственным статусом школы. В нем представлены образовательные предметы, программы которых направлены на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, создания основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ.

Методическая тема школы:

«Современные подходы к организации образовательного процесса

в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения»

В рамках заявленной темы были выделены следующие приоритетные направления методической работы:

Совершенствование работы методической службы, обеспечивающей качественное профессиональное развитие педагогического коллектива единомышленников.

2.  Оказание методической помощи педагогам в условиях перехода к ФГОС второго поколения

повышение статуса школы через открытое творческое развитие всех участников образовательного процесса

4.  создание условий для эффективного сопровождения и стимулирования профессионального роста педагогов

повышение статуса школы через открытое творческое развитие всех участников образовательного процесса пополнение информационно – методического фонда разработок

Одним из наиболее эффективных инструментов отслеживания и анализа выполнения образовательной программы является индикативный подход, который регулируется рядом нормативных документов разного уровня:

·  Указ Президента РФ № 000 от 01.01.2001 «Об оценке эффективности деятельности органов исполнительной власти субъектов РФ»,

·  Указ Президента УР «4 от 01.01.2001 г. «Об утверждении показателей для оценки эффективности деятельности органов исполнительной власти УР» и т. д.

В школе составлен перечень критериев, согласно которым проведена оценка ее деятельности.

	Содержание критерия	Параметры
1.Качество результатов обучения и воспитания
1.1..	Успешность и качество знаний учащихся по выполнению требований государственного образовательного стандарта (для классов разного уровня)	Успеваемость не менее 95% Качество 30-65% Позитивная динамика
1.3.	Участие учащихся в олимпиадах	Позитивная динамика (количество олимпиад, количество участников, призеров)
1.4.	Участие в научных обществах учащихся и творческих лабораториях	Позитивная динамика
1.5.	Участие в акциях социального характера и реализации социальных проектов	Позитивная динамика
2. Эффективное использование современных педагогических технологий
2.1.	Наличие и виды современных педагогических технологий	Обязательное наличие
2.2.	Доля педагогов, использующих современные технологии по ступеням образования	Не менее 60% педагогов
2.3.	Обучение педагогов (повышение квалификации, курсы и т. п.)	Не менее 40% от общей численности педагогов в год
3. Обеспечение доступности качественного образования
3.1.	Качество выполнения образовательных программ	97-100% выполнение
3.2.	Реализация образовательных программ, наиболее полно удовлетворяющих образовательные потребности учащихся	Количество и направленность. Позитивная динамика
3.3.	Доступность образования: - условия приема и комплектования классов; - движение контингента учащихся, количество и причины выбытия	Сохранность контингента (не более 0,3% выбывших учащихся)
4. Состояние здоровья обучающихся
4.1.	Стабильная положительная динамика показателей здоровья	Стабильное состояние или позитивная динамика
4.2.	Обеспечение надлежащих санитарно-гигиенических условий для обучения	Требования СанПиН
4.3.	Сбалансированное сочетание труда и отдыха школьников	Нормативные документы
4.4.	Качественное питание	Нормативные акты по организации питания
5. Организация внеурочной деятельности учащихся и организация дополнительного образования
5.1.	Профили программ дополнительного образования	Наличие
5.2.	Охват учащихся дополнительным образованием	Позитивная динамика
5.3.	Организация внеурочной воспитательной деятельности	Позитивная динамика достижений
6. Материально-технические условия
6.1.	Соответствие оборудования и оснащения кабинетов требованиям образовательного процесса	Состояние освещенности, УМК
6.2.	Пополнение МТБ школы	Количество приобретенного оборудования

К концу учебного года школа подошла со следующими итогами, согласно вышеперечисленным критериям:

Критерий 1. Качество результатов обучения и воспитания

По итогам учебного года выполнение учебных планов и программ составило 100%, успешность составила - 98 % , качество – 37%.

Основным показателем в этом вопросе является качество и успешность обученности учащихся. Данные о динамике этих показателей представлены в диаграммах (Рис.7, 8).

Рис. 7. Динамика качества обученности (учатся на «4» и»5») , в процентах от общего числа учащихся.

Качество знаний по школе за отчетный год осталось неизменным (35%).

Рис.8. Динамика успешности обученности.

Стабильным остается процент успешности обучения в среднем звене. Пять лет подряд стабильно успешно обучаются учащиеся третьей ступени обучения.

Из диаграммы видно, что школа находится ниже уровня допустимых показателей качества обучения, прописанных в критериях. Достаточно высокий уровень показала начальная школа (50%), довольно низкий – среднее звено (24%), старшие классы (47%) наоборот повысили свои показатели.

Из этого следует сделать вывод, что по этому показателю критерия 1 положительная динамика не только отсутствует, но и повышается.

Участие в олимпиадах в учебном году.

В соответствии с нормативно-правовой документацией:

Приказ управления образования Администрации г. Ижевска № 000 от 01.01.2001г. «О проведении муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в учебном году»,

Приказ управления образования Администрации г. Ижевска № 000 от 01.01.2001г. «О проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в учебном году»,

Приказ управления образования Администрации г. Ижевска № 000 от 01.01.2001г. «О проведении муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в учебном году»,

Инструктивное письмо управления образования Администрации г. Ижевска от 01.01.2001г. № 000 «О проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников»

Приказом МОУ СОШ № 69 от 01.01.2001г. № 000 «Об организации и проведение школьного тура всероссийской олимпиады школьников»

Приказом МОУ СОШ № 69 от 10.11.11г. № 000 «Об организации и проведении муниципального тура Всероссийской олимпиады школьников»

в целях выявления и поддержки талантливых, одаренных и мотивированных детей, развития их способностей и интереса к научному творчеству, а также в целях организованного проведения школьного, муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников в 2учебном году в школе № 69 в октябре — декабре было организовано проведение школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников. В январе организовано участие победителей и призеров муниципального этапа в региональном этапе Олимпиады.

В учебном году всероссийская олимпиада школьников проводилась по предметам: математика, история, русский язык, экология, литература, обществознание, экономика, биология, химия, информатика и ИКТ, право, технология, ОБЖ, немецкий язык, английский язык, физическая культура, география, физика, астрономия, французский язык, МХК (итого 21 предметов).

Организация предметных олимпиад школьников в школе № 69 велась совместно с ММЦ, Управлением образования.

С целью организации школьного этапа Олимпиады администрацией школы была проведена следующая работа:

·  Сформирована папка с нормативно-правовой документацией,

·  Проведено 2 инструктивных совещания с педагогическими работниками школы,

·  Создан оргкомитет для руководства и проведения предметных олимпиад в 5-11 классах

·  Создан оргкомитет для руководства и проведения предметных олимпиад в 1-4 классах

·  Составлен график проведения школьного этапа, назначены ответственные по каждому предмету за организацию и проведение школьного этапа, за своевременную сдачу протоколов школьного этапа.

·  Оформлен стенда «Олимпиада 2010» школьный этап

С целью организации муниципального этапа Олимпиады администрацией школы была проведена следующая работа:

Ø  Проведено 2 инструктивных совещания с педагогическими работниками школы

Ø  Разработан порядок проведения Олимпиады

Ø  Оформлен стенда «Олимпиада 2010» муниципальный этап

На начало школьного этапа олимпиады общее количество обучающихся в ОУ - 967 человек, из них:

Обучающихся 5-х классов – 80 человек

Обучающихся 6-х классов – 126 человек

Обучающихся 7-х классов – 92 человек

Обучающихся 8-х классов – 75 человек

Обучающихся 9-х классов – 77 человек

Обучающихся 10-х классов – 25 человек

Обучающихся 11-х классов – 66 человек

Всего участвовали:

Из них Победичеловек, из них победители по нескольким предметам 13 чел.

Призеры: 313 человек, из них призеры по нескольким предметам 77 человек

По итогам школьного и муниципального этапов на совещании педагогического коллектива выступала заместитель директора по НМР , для учащихся проводилось мероприятие, посвященное «Олимпиаде 2011» с вручением грамот победителям и призерам школьного и муниципального этапов, по итогам школьного и муниципального этапов подготовлены презентации, материалы по итогам Олимпиады размещены на сайте школы.

Количество учащихся школы № 69, принимавших участие в школьном этапе во всероссийской олимпиаде школьников в разрезе предметов в динамике

Учебный год	Русский язык	Химия	Физика	Физкультура	География	Литература	История	Право	Биология	Английский язык	Обществознание	Экология	Математика	Информатика и ИКТ	Экономика	Немецкий язык	ОБЖ	Технология	Астрономия	МХК	Итого
2009/2010	45	20	67	12	60	39	38	5	59	9	22	-	42	-	-	14	20	18	-		470
Победители	3	2	5	4	4	3	3	1	5	1	3	-	2	-	-	3	2	1	-		42
Призеры	3	3	5	4	3	3	3	1	5	1	4	-	4	-	-	-	2	1	-		42
2010/2011	28	24	11	17	12	22	7	-	60	50	8	6	75	3	-	19	37	35	3		417
Победители	3	4	5	4	4	3	4	-	5	3	4	3	3	1	-	4	3	1	1		55
Призеры	4	2	6	4	5	6	3	-	9	4	4	3	8	2	-	1	6	2	2		71
2011/2012	93	59	51	51	33	91	35	7	146	36	150	24	92	15	-	31	89	73	0	3	1079
Победители	8	0	3	11	0	8	3	3	6	3	7	4	9	1	-	6	5	11	0	1	89
Призеры	30	0	6	20	6	24	9	4	44	7	75	10	4	4	-	12	20	37	0	1	313

Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников