Протокол определения уровня достижения детьми планируемых результатов освоения программы по разделу «Физическая культура» детей 7 года жизни
№ п/п | Ф. И.ребенка | Показатели | Общий уровень двигательной активности | |||||||||||||||||||||||
Лазание (вверх-вниз по гимнастической лестнице, 2 младшая по лестнице-стремянке) | Прыжок в длину с места (см) | Дальность броска правой рукой (м) | Дальность броска левой рукой (м) | Метание мяча из-за головы (1кг/см) | Прыжок в высоту с места (см) | Прыжок в высоту с разбега (см) | Ловкость (подбрасывание и ловля мяча, количество) | Гибкость (наклон вперед из положения стоя, см) | Сила (подъем из положения лежа на спине, количество) | Время челночного бега (2*5м/сек) | ||||||||||||||||
н | к | н | к | н | к | н | к | н | к | н | к | н | к | н | к | н | к | н | к | н | к | н | к | |||
1 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
Условные обозначения:
Н – нормативный результат
К – контрольный результат
В – высокий уровень, С – средний уровень, Н – низкий уровень
Уровни освоения
В – высокий уровень, С – средний уровень, Н – низкий уровень
Высокий. Ребенок уверенно, точно, с большим напряжением и хорошей амплитудой, в заданном темпе и ритме, выразительно выполняет упражнения. Способен творчески составить несложные комбинации (варианты) из знакомых упражнений.
Средний. Ребенок правильно выполняет большинство физических упражнений, но не всегда проявляет должные усилия. Верно оценивает движения сверстников, иногда замечает собственные ошибки. Понимает зависимость между качеством выполнения упражнения и результатом, хорошо справляется с ролью водящего, правила не нарушает, но интереса к самостоятельной организации игр не проявляет.
Низкий. Ребенок неуверенно выполняет сложные упражнения. Не замечает ошибок других детей и собственных. Нарушает правила в игре, увлекаясь ее процессом. С трудом сдерживает свои желания, слабо контролирует способ выполнения упражнений, не обращает внимания на качество движений. Интерес к физическим упражнениям низкий.
Учебно-тематический план работы в старшей, в подготовительной группах
№ | Тема (раздел) | Количество компонентов непосредственно образовательной деятельности | В том числе практических компонентов непосредственно образовательной деятельности | Количество часов |
понедельник | ||||
1 неделя | Учимся родному языку | 5 | 5 | 1ч20 мин |
2 неделя | Познаём мир | 3 | 3 | 1ч |
3 неделя | Учимся думать, рассуждать, фантазировать | 3 | 3 | 1ч |
4 неделя | Физическая культура | 2 | 2 | 40 мин |
Итого: | 13 | 13 | 3час 40 мин | |
вторник | ||||
1неделя | Познаём других людей и себя | 2 | 2 | 40 мин |
2 неделя | Учимся родному языку | 5 | 5 | 1ч 20 мин |
3 неделя | Учимся думать, рассуждать, фантазировать | 3 | 3 | 1ч |
4 неделя | Учимся рисовать | 2 | 2 | 40 мин |
Итого: | 12 | 12 | 3 час 20 мин | |
среда | ||||
1 неделя | Познаём мир | 3 | 3 | 1ч |
2 неделя | Учимся родному языку | 5 | 5 | 1ч20мин |
3 неделя | Физическая культура | 2 | 2 | 40 мин |
Итого | 10 | 10 | 3ч | |
четверг | ||||
1неделя | Познаём других людей и себя | 2 | 2 | 40 мин |
2 неделя | Учимся родному языку | 5 | 5 | 1ч20 мин |
3 неделя | Учимся рисовать | 2 | 2 | 40мин |
Итого | 4 | 4 | 1 час 40 мин | |
пятница | ||||
1 неделя | Учимся родному языку | 5 | 5 | 1ч20 мин |
2 неделя | Познаём мир | 3 | 3 | 1ч |
3 неделя | Познаём других людей и себя | 2 | 2 | 40 мин |
4неделя | Педагогический мониторинг | |||
Итого | 4 | 4 | 3 час |
Учебно-тематический план работы с детьми 5 -7 лет
№ п/п | Содержание программы | Количество часов в неделю | Количество часов в год |
1 | Учимся родному языку | 5 | 185 |
2 | Познаем мир | 3 | 111 |
3 | Учимся думать, рассуждать, фантазировать | 3 | 111 |
4 | Познаем других людей и себя | 2 | 74 |
5 | Физическая культура | 2 | 74 |
6 | Учимся рисовать | 2 | 74 |
Внеучебная деятельность | |||
1 | Театрализованная и музыкальная деятельность | 1 | 37 |
2 | Ритмика | 1 | 37 |
3. | Играем и фантазируем | 1 | 37 |
Продолжительность первого года обучения (и второго соответственно) составляет 37 недель (с 01 сентября по 31 мая), с учетом недельных каникул в соответствии с Уставом МБДОУ ЦРР-ДС «Крепыш».
Общее число периодов непосредственно образовательной деятельности - 629, из них:
ü «Познаем мир» - 111;
ü «Познаем других людей и себя» - 74;
ü «Учимся думать, рассуждать, фантазировать» -111 ;
ü «Учимся родному языку» - 185;
ü «Учимся рисовать» - 74,
ü «Физическая культура» - 74.
ü «Играем и фантазируем» - во время игрового часа
ü «Театрализованная и музыкальная деятельность» и «Ритмика» по согласованию с родителями проводится по 30 минут один раз в неделю.
Количество периодов непосредственно образовательной деятельности в день не превышает трех. Длительность одного периода непосредственно образовательной деятельностиминут. Перерывы между ними не менее 10 минут.
Список используемой литературы
1. По дороге к Азбуке.
2. Бунеев и раздаточный материал.
3. Бунеев прописи.
4. Виноградова пора.
5. Виноградова -загадки о природе.
6. Виноградова и расскажи.
7. Горячев по полочкам.
8. , Кузнецова для дошкольников. Играем со звуками и словами.
9. , Кузнецова для дошкольников. Играем и читаем вместе.
10. Златопольский превращения.
11. Я хочу в школу.
12. Я и мои друзья.
13. А Моя математика.
14. С, , Павлова воспитание в детском саду.
15. Я и моя семья.
16. Куревина в прекрасное.
17. Куцакова по конструированию из строительного материала в старшей группе детского сада.
18. Куцакова по конструированию из строительного материала в подготовительной к школе группе детского сада.
19. Ты - словечко, я – словечко.
20. Маслова , аппликация, конструирование.
21. Нефедова к школе.
22. , Глебова рисовать.
23. Салмина думать.
24. , Глебова рисовать.
25. Щербакова с математикой.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
