Основная образовательная программа (стр. 11 )

Задачи:

-  формировать человека – гражданина, интегрированного в

современную действительность и нацеленного на ее совершенствование, ориентированного на развитие гражданского общества и утверждение правового государства;

-  воспитывать гражданственность и любовь к родине,

- создавать у учащихся целостное представление о жизни общества и человека в нем;

- вырабатывать основы нравственной, правовой, экономической,

политической, экологической культуры;

- содействовать взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами, различными расовыми, национальными и религиозными группами, ориентировать школьников на гуманистические и демократические ценности.

Класс	6	7	8
Число часов в неделю	1	1	1
Число часов в год	34	34	34

География

Задачи:

-  способствовать формированию географического мышления

школьников, развитию свободно и творчески мыслящей личности;

-  передать учащимся сумму систематических знаний по географии, обладание которыми поможет им сориентироваться в современном мире;

-  формировать у школьников представление о целостности

окружающего мира при его территориальном многообразии, сложных проблемах встающих перед человечеством, имеющих свои специфические особенности в разных странах;

-  способствовать формированию духовности, воспитанию патриотизма, интернационализма будущих граждан России, уважения их к культуре, истории не только своей Родины, но и других стран и народов;

- формировать картографическую грамотность – важную составляющую культуры каждого человека;

- приобщать учащихся к постижению истины и определению ими

своего места и роли в мире на основе научно – географического познания действительности.

Класс	6	7	8
Число часов в неделю	2	2	2
Число часов в год	68	68	68

4. Образовательная область «Естествознание»

Задачи:

-  овладевать научными фактами, понятиями, символикой о

физических, химических и биологических объектах, явлениях, процессах, их взаимосвязи как основе целостности природы;

-  формировать на конкретном учебном материале научное

мировоззрение, знания о природе как о развивающейся системе, понимание научной картины мира;

- формировать экологические знания и умения, естественнонаучные основы деятельности человека в природе, знания о человеке как разумной части биосферы;

-  знакомить со строением и жизнедеятельностью организма

человека, с мерами охраны его здоровья, санитарно – гигиеническими нормами;

-  формировать здоровый образ жизни учащихся;

-  раскрывать значение естественнонаучных знаний, путей их

использования в различных отраслях народного хозяйства;

-  развивать эмоционально – чувственную сферу учащихся;

-  формировать общеучебные умения, интеллектуальные умения.

Образовательная область «Естествознание» представлена предметами:

-  биология,

-  физика,

-  химия.

Биология.

Задачи:

-  способствовать овладению учащимися знаниями о живой природе, основными методами ее изучения, учебными умениями;

-  формировать на базе знаний и умений научной картины мира как

компонента общечеловеческой культуры;

-  осуществлять гигиеническое воспитание и формирование здорового образа жизни в целях сохранения психического и нравственного здоровья человека;

- устанавливать гармоничные отношения учащихся с природой, со

всем живым как главной ценностью на Земле;

- готовить школьников к практической деятельности в области

сельского хозяйства, медицины, здравоохранения.

класс	6	7	8
Число часов в неделю	2	2	2
Число часов в год	68	68	68

Физика

Задачи:

-  развивать мышление учащихся, формировать у них умения

самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;

-  способствовать овладению школьниками знаний об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки; о современной картине мира; о широких возможностях применения физических законов в технике и технологии;

-  способствовать усвоению школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, пониманию роли практики в познании физических явлений и законов;

-  формировать познавательный интерес к физике и технике, развивать творческие способности, осознанные мотивы учения; готовить к продолжению образования и сознательному выбору профессии.

класс	7	8
Число часов в неделю	2	2
Число часов в год	68	68

Химия

Задачи:

- формировать знания о материальном единстве веществ природы, их генетической связи;

- формировать знания о причинно-следственных связях между составом, строением, свойствами и применением веществ;

- развивать представление о химическом соединении как о звене в непрерывной цепи изменения веществ.

класс	8
Число часов в неделю	2
Число часов в год	68

5. Образовательная область «Искусство»

Задачи:

-  вооружать школьников системой опорных знаний, умений и

способов деятельности, обеспечивающих в своей совокупности базу для дальнейшего самостоятельного общения с музыкой, изобразительным искусством, эстетического самообразования и самовоспитания;

-  формировать у учащихся нравственно- эстетической

отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и в искусстве;

-  развивать эмоциональную сферу учащихся, воспитывать их

музыкальный, эстетический вкус, интерес и любовь к высокохудожественной музыке и произведениям изобразительного искусства;

-  приобщать к общечеловеческим ценностям, способствовать

овладению национальным культурным наследием.

Образовательная область «Искусство» представлена предметами:

-  изобразительное искусство;

-  музыка.

·  Изобразительное искусство.

Задачи:

-  способствовать овладению учащимися знаниями элементарных

основ рисунка, формировать навыки рисования с натуры, по памяти, по представлению;

-  знакомить с особенностями работы в области декоративно –

прикладного и народного искусства, лепки и аппликации;

-  развивать у детей изобразительные способности,

художественный вкус, творческое воображение, пространственное мышление, эстетическое чувство и понимание прекрасного.

Класс	6	7	8
Количество часов в неделю	1	1	0,5
Количество часов в год	34	34	17

·  Музыка.

Задачи:

-  воспитывать у детей умение слышать музыку и размышлять о ней;

-  ввести учащихся в мир большого музыкального искусства, научить их любить и понимать музыку во всем богатстве ее форм и жанров;

-  формировать у школьников музыкальную культуру как часть всей

их духовной культуры.

Класс	6	7	8
Количество часов в неделю	1	1	0,5
Количество часов в год	34	34	17

6. Образовательная область «Физическая культура».

Введение третьего часа физической культуры продиктовано объективной необходимостью повышения роли физической культуры в воспитании современных школьников, укреплении их здоровья, увеличения объема двигательной активности обучающихся, развития их физических качеств и совершенствования физической подготовленности, привития навыков здорового образа жизни. Третий урок физической культуры включен в сетку расписания учебных занятий и рассматривается как обязательная форма организации учебного процесса, ориентированного на образование обучающихся в области физической культуры.

Задачи:

-  укреплять здоровье, физическое развитие и повышать

работоспособность учащихся;

-  развивать основные двигательные качества;

-  воспитывать потребность в систематических и самостоятельных занятиях физическими упражнениями;

-  приобретать знания и теоретических сведения по физической

культуре и спорту;

- формировать у школьников сознательное и ответственное

отношение к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих:

-  приобретать знания и умения для распознавания и оценки

опасных ситуаций и вредных факторов среды обитания человека, определять способы защиты от них.

Образовательная область представлена предметами:

·  Физическая культура;

Задачи:

-  укреплять здоровье и содействовать нормальному физическому

развитию школьников;

-  развивать двигательные (кондиционные и координационные)

способности;

-  обучать жизненно важным двигательным умениям и навыкам;

-  приобретать необходимые знания в области физической

культуры и спорта;

-  воспитывать потребности и умения самостоятельно заниматься

физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья.

Класс	6	7	8
Количество часов в неделю	3	3	3
Количество часов в год	102	102	102

7. Образовательная область «Технология».

Задачи:

-  формировать политехнические знания и экологическую культуру;

-  прививать элементарные знания и умения по ведению домашнего хозяйства и расчету бюджета семьи;

-  знакомить с основами современного производства и сферы услуг;

-  развивать самостоятельность и способность учащихся решать

творческие и изобретательские задачи;

-  обеспечить учащимся возможность изучения мира профессий,

выполнения профессиональных проб с целью профессионального самоопределения;

-  воспитывать трудолюбие, предприимчивость, обязательность,

ответственность и порядочность, культуру поведения и бесконфликтного общения;

- овладевать основными понятиями рыночной экономики, умениями применять их при реализации собственной продукции и услуг;

- использовать в качестве объектов труда потребительские изделия и оформлять их с учетом требований дизайна.

Образовательная область «Технология» представлена предметами:

- Технология (технический труд) - трудовое обучение:

Технический труд.

Задачи:

-  ознакомление школьников с наиболее распространенными

материалами, используемыми в быту и в промышленности для изготовления различных изделий (бумагой, древесиной, металлами, пластмассой, кожей и т. д.), их свойствами, техникой и технологией их обработки;

-  формирование элементарных умений осуществлять систему

умственных и практических действий, необходимых для самостоятельной работы по планированию, осуществлению и контролю своих действий при обработке различных материалов;

-  изучение элементов машиноведения с целью приобщения учащихся к техническим знаниям, повышения их кругозора и технической культуры, развития технического мышления;

-  ознакомление с основными параметрами качества изделий, а также методами и условиями их достижения;

-  подготовка учащихся к тому, чтобы индивидуально или в составе

бригады разработать и осуществить определенный проект;

- овладение логикой и общей структурой профессиональной деятельности человека в условиях рыночной экономики;

-  обеспечение профориентационной направленности обучения, с этой целью знакомство учащихся с соответствующими профессиями, характером, содержанием и условиями деятельности людей, возможностями приобретения профессий.

Класс	6,7	8
Количество часов в неделю	2	1
Количество часов в год	68	34

Основы безопасности жизнедеятельности для учащихся 8 класса

Задачи:

- освоение знаний о здоровом образе жизни, опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасного поведения при их возникновении;

- развивать умение использовать индивидуальные средства защиты, оказывать первую медицинскую помощь.

класс	8
Количество часов в неделю	1
Количество часов в год	34

8. Региональный компонент.

Представлен предметом: «Истоки» в 6,7,8 классах,

Задачи:

-  последовательно, систематически вводить учеников в мир

социокультурных и духовных категорий и ценностей российской цивилизации;

В 6, 7,8 классах за счет регионального компонента преподается

курс «Истоки» (продолжение авторского курса ).

Основная цель введения курса:

-  создание условий для гармоничного развития, как ребёнка, так и

его родителей и педагогов; возрождение контекста социо – культурных категорий и ценностей общества, как важная предпосылка возрождения России.

- формировать у учащихся чувства благодарности и привязанности к Отечеству, родной земле, ее святыням, культуре, прошлому, настоящему, будущему.

Класс	6	7	8
Количество часов в неделю	1	1	1
Количество часов в год	34	34	34

Основы безопасности жизнедеятельности для учащихся 6,7 классов. Согласно региональному базисному учебному плану вводится по 0,5 часа в неделю.

Задачи:

- формирование у обучающихся знаний об основах пожарной безопасности в быту, способов предотвращения и безопасного поведения при возникновении пожара;

-воспитание чувства ответственности за обеспечение противопожарной защиты в бытовой среде, личную безопасность и ценного отношения

Изучение курса ОБЖ на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

- освоение знаний о здоровом образе жизни, опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасного поведения при их возникновении;

- овладение умениями предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления, использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, оказывать первую медицинскую помощь.

Краеведение:

Региональная экономика для учащихся 7 и 8 классов по 0,5 часа в неделю.

Региональный компонент стандарта общего экономического образования вводится для обеспечения гарантий реализации и повышения качества экономического образования.

Основные положения регионального компонента стандарта по экономике региона направлены на достижение следующих целей:

- формирование у школьников основ экономической грамотности;

- воспитание экономической культуры;

-развитие экономического мышления;

-приобретение знаний об экономике района.

Основные задачи, реализуемые через региональный компонент, нацелены на:

- усвоение основных экономических категорий, понятий, законов через изучение хозяйственной деятельности региона;

- формирование представления об экономике Вологодской области, об особенностях хозяйства региона, основных тенденциях и перспективах его развития;

- развитие умения применять экономические знания в конкретных ситуациях, самостоятельно и нестандартно мыслить.

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения курса «Экономика» ученик должен знать и понимать:

- место экономики региона в экономике страны и мира;

- факторы производства региона;

- основные сферы производства в регионе;

- сущность и роль обмена в развитии экономики Вологодской области;

- формы и функции денег, роль торговли в экономике региона;

- организацию рынка труда;

- виды и роль кредитов;

- основные виды налогов;

- роль регионального и местных бюджетов;

- организационно – правовые формы предпринимательства.

уметь:

-использовать и анализировать источники информации для анализа экономической ситуации в регионе;

-объяснять причины инфляционных процессов;

-планировать семейный бюджет;

-описывать действия рыночного механизма;