Основная образовательная программа (стр. 9 )

Образовательная область «Филология».

Задачи:

- развивать у детей основные виды речевой деятельности;

- обеспечить усвоение простейших грамматико – орфографических правил;

- формировать важнейшие нравственные и эстетические представления, развивать творческие способности;

- развивать образное и логическое мышление;

- учить посильным приемам самостоятельной работы;

- развивать устойчивый интерес к учебным занятиям, к книге – источнику знаний, к чтению художественных произведений.

Русский язык:

Задачи:

- формировать прочные навыки беглого выразительного осознанного чтения, грамотного письма, развитой речи;

- развивать фонематический слух детей, обогащать их словарь речи в целом;

- формировать умение правильно и точно воспринимать чужую речь, передавать ее содержание, создавать свой текст.

Область представлена предметами: русский язык и литературное чтение.

Русский язык:

- в 1 классе - 5 часов в неделю и 165 часов в год;

- во 2 классе - 5 часов в неделю и 170 часов в год;

- в 3 классе – 5 часов в неделю и 170 часов в год

- в 4 классе – 5 часов в неделю в соответствии с Базисным учебным планом.

Литературное чтение:

Задачи:

- развивать у детей способность полноценно воспринимать

художественное произведение, сопереживать героям, эмоционально откликаться на прочитанное;

- учить детей чувствовать и понимать образный язык художественного произведения, выразительные средства, создающие художественный образ, развивать образное и ассоциативное мышление учащихся;

- формировать потребность в постоянном чтении книги, развивать интерес к литературному творчеству.

В 1 классе - 4 часа в неделю и 132 часа в год;

во 2 классе – 4 часа в неделю и 136 часов в год;

в 3 классе – 3 часа в неделю в уч г. и 102 часа в год и 4 ч в неделю и 136 часов в год в уч. г. в соответствии с

Базисным учебным планом.

Иностранный язык:

Задачи:

- сформировать представление о многообразии языков, осознание необходимости изучать язык дружественных стран;

- сформировать понимание взаимодействия культур разных народов, стремление познавать их.

- осуществлять развитие коммуникативной деятельности во взаимосвязи всех ее сторон: аудирования, диалогической и монологической речи, чтения и письма, решения творческих задач на страноведческом материале.

- во 2 классе - 2 часа в неделю и 68 часов в год;

- в 3 классе - 2 часа в неделю и 68 часов в год в соответствии с Базисным учебным планом.

- в 4 классе – 2 часа в неделю и 68 часов в год в соответствии с Базисным учебным планом.

Образовательная область «Математика».

Задачи:

- обеспечить осознанное и прочное усвоение приемов устных и

письменных вычислений;

- познакомить с величинами и их измерением, с различными

геометрическими фигурами и некоторыми их свойствами, с простейшими чертежными и измерительными приборами;

- формировать у детей пространственное представление;

- развивать абстрактное мышление, математическую память и речь.

Область представлена предметом математика

В 1 классе – 4 часа в неделю и 132 часа в год;

во 2 классе – 4 часа в неделю и 136 час в год.

в 3 классе – 4 часа в неделю и 136 часов в год

в 4 классе - 4 часа в неделю и 136 часов в год в соответствии с Базисным учебным планом.

Образовательная область

«Обществознание и Естествознание»

Задачи:

- систематизировать и расширять представления детей о предметах и явлениях природы и общественной жизни;

- обогащать нравственный опыт школьников;

- формировать бережное отношение к богатствам природы и общества, навыкам правильного поведения в природной и социальной среде;

- воспитывать гуманную, творческую, социально – активную личность.

Область представлена предметом «Окружающий мир».

На изучение предмета «Окружающий мир» выделяется

- в 1 классе 2 часа в неделю и 66 часов в год;

- во 2 классе 2 часа в неделю и 68 часов в год.

-  в 3 классе 2 часа в неделю и 68 часов в год.

-  В 4 классе 2 часа в неделю и 136 часов в год.

Образовательная область «Искусство».

Задачи:

- формировать у учащихся нравственно – эстетическую отзывчивость на прекрасное и безобразное в жизни и в искусстве;

- формировать художественно – творческую активность;

-приобщать к общечеловеческим ценностям, овладевать национальным культурным наследием.

Область представлена предметами: изобразительное искусство и музыка.

Изобразительное искусство:

Задачи:

- овладевать знаниями элементарных основ рисунка;

- формировать навыки рисования с натуры, по памяти, по представлению;

- знакомить с особенностями работы в области декоративно –

прикладного и народного искусства, лепки и аппликации;

- развивать у детей изобразительные способности, художественный вкус, творческое воображение, пространственное мышление, эстетическое чувство и понимание прекрасного.

На преподавание изобразительного искусства выделяется:

В 1 классе 1 час в неделю и 33 часа в год в соответствии с Базисным учебным планом.

Во 2,3,4 классах по 1 часу в неделю и 34 часа в год в соответствии с Базисным учебным планом.

Музыка.

Задачи:

- воспитывать у детей умение слышать музыку и размышлять о ней;

- ввести учащихся в мир большого музыкального искусства,

учить их любить и понимать музыку во всем богатстве ее форм и жанров;

- формировать у школьников музыкальную культуру как часть

всей их духовной культуры.

На преподавание музыки выделяется

В первом классе 1 час в неделю и 33 часа в год в соответствии с Базисным учебным планом;

во 2 – 4 классах по 1 часу в неделю и 34 часа в год в соответствии с Базисным учебным планом.

Образовательная область «Физическая культура».

Задачи:

- укреплять здоровье, осуществлять физическое развитие и поддерживать высокую работоспособность учащихся;

- развивать основные двигательные качества;

- воспитывать потребность в систематических и самостоятельных занятиях физическими упражнениями;

- приобретать знания и теоретические сведения по физической культуре и спорту.

Область представлена предметом физическая культура.

На преподавание физической культуры выделяется:

В 1 классе по 3 часа в неделю и 99 часов в год в соответствии с Базисным учебным планом;

во 2-4 классах по 3 часа в неделю и 102 часа в год в соответствии с Базисным учебным планом и требованиями СанПиНа.

Образовательная область «Технология».

Задачи:

-  овладевать элементарными приемами ручной работы с

различными материалами:

-  развивать политехнический кругозор у детей, активный интерес к

технике, конструированию, техническому творчеству;

-  формировать навыки выращивания сельскохозяйственных растений;

-  формировать культуру труда у учащихся;

-  формировать общеучебные умения и навыки, общетрудовые умения и навыки, умения анализировать, планировать, организовать и контролировать трудовую деятельность.

Область представлена предметом «Технология».

На преподавание трудового обучения в 1 и 2 классе выделяется 1 час в неделю и 33,34 часа в год, в 3-4 классах выделяется по 2 часа в неделю 68 часов в соответствии с Базисным учебным планом.

Региональный компонент.

Представлен предметом «Истоки» во 2 – 4 классах.

Задачи:

Ø  последовательно, систематически вводить учеников в мир

социокультурных и духовных категорий и ценностей российской цивилизации;

Ø  формировать у учащихся чувства благодарности и привязанности к Отечеству, родной земле, ее святыням, культуре, прошлому, настоящему и будущему.

На преподавание курса «Истоки» во 2 – 4 классах выделяется 1 час в неделю и 68 часов в год в соответствии с Базисным учебным планом.

	2 класс	3 класс	4 класс
Истоки	1 час	1 час	1 час

Школьный компонент.

Учебно – методический комплекс.

Преподавание учебных дисциплин ведется по традиционным и альтернативным традиционным учебникам, составляющим единую содержательную линию и обеспечивающим преемственность в обучении. Так в уч. р. во 2-3 классах и в уч. г в 3-4 классах в практике работы школы используется учебно – методический комплекс «Школа России», обеспечивающий базовый уровень образования:

v  Русский язык во 2,3,4 классах ведется по программе авторов учебники «Русский язык» авторов

v  Литературное чтение изучается по программе авторов , , учебники «Литературное чтение. Родная речь» (2,3,4 кл.) автора и др.

v  Математика изучается по программе и

и др., учебники по математике для 2, 3, 4 классов

v  Окружающий мир («Мир вокруг нас») во 2,3,4 классах изучаются по программе , учебники «Мир вокруг нас» того же автора;

v  Курс «Истоки» изучается во 2,3,4 классах по авторской программе , учебники «Истоки» для 2-4 классов того же автора.

v  Изобразительное искусство во 2,3,4 классах ведется по программе , учебники «Изобразительное искусство» для

2  – 4 классов того же автора.

v  Музыка во 2,3, 4 классах ведется по программе

v  Физическая культура во 2.3.4 классах ведется по программе

v  Технология во 2,3, 4 классах ведется по программе Машинистова «Технология», учебники «Технология» для 2 - 4 классов того же автора.

v  Немецкий язык во 2,3 ,4 классах ведется по пограмме

v  ОПК в 4 классе ведется по авторской программе

Учебные программы конкретизируют содержательное наполнение учебного плана и являются неотъемлемым составным элементом образовательной программы.

Цели и задачи:

-  формирование базовых знаний и навыков;

-  формирование познавательной мотивации учения, культуры общения и самопознания.

Программа призвана обеспечить первоначальное становление личности ребенка, выявление и развитие его способностей, формирование у школьников желания учиться.

В 1 классе в уч. г. и во 2 классе в уч. г. преподавание ведется по системе «Начальная школа 21 века»

В систему учебников «Начальная школа XXI века» входят завершенные предметные линии учебников по следующим основным предметам начального общего образования:

- Русский язык.

Букварь. Авторы: ,

Русский язык. Авторы: , ,

- Литературное чтение. Авторы: ,

- Математика. Авторы: , ,

- Окружающий мир. Авторы: ,

- Музыка. Авторы: ,

- Изобразительное искусство. Авторы: ,

- Технология. Автор:

- Физическая культура. Авторы: , ,

Контингент учащихся 1 – 3 классов в уч. г. составляет 12 человек: 7 мальчиков и 5 девочек в возрасте от 8 до 10 лет: 1 класс - 4 чел, 2 класс – 6 чел, 3 класс – 2 чел, Контингент учащихся 2-4 классов в уч. г. составляет 12 человек: 7 мальчиков и 5 девочек в возрасте от 8 до11 лет: 2 класс-4 человека, 3 класс – 6 человек, 4 класс - 2 человека.

Обучение ведется по программе 1- 4.

Качественная успеваемость учащихся начальных классов за три последних года составила: уч. год - 33%, 2009 –2010 уч. год – 25% уч. год – 50%. уч. год - 50%.

Соблюдение санитарно-гигиенических требований.

В каждом классе имеются парты двух ростовых размеров (№ 1 и 2), освещенность соответствует требованиям СаНПиН, температурный режим и режим проветривания соблюдаются. Расписание уроков составляется с учетом ранговой шкалы трудности учебных предметов.

Все дети получают горячее питание и витаминизированное молоко. До уроков проводится зарядка, во время уроков – физминутки для снятия мышечного статического напряжения и повышения умственной работоспособности, после 3 урока для учащихся 2 - 4 классов – перемена (30 мин), во время которой дети обедают.

В первом классе после 2 урока проводится динамическая пауза (45 минут)

Формы аттестации, контроля и учета достижений обучающихся.

Обязательные формы текущей аттестации учащихся и итогового контроля осуществляются в соответствии с Уставом ОУ, Положением об аттестации обучающихся ОУ, Положением о промежуточной аттестации.

По итогам II и III четверти проводятся административные контрольные работы во 2-4 классах по предметам русский язык и математика. По итогам учебного года проводятся административные годовые контрольные работы в 2 - 4 классах по русскому языку и математике.

Навык чтения проверяется 2 раза в год – в сентябре и мае, результаты соотносятся с нормативными требованиями государственной программы.

По результатам полугодий проверяется количество проведенных текущих контрольных работ по математике, русскому языку.

1.  Обучающиеся на ступени начального общего образования,

освоившие в полном объеме образовательную программу, переводятся в следующий класс, на II ступень основного общего образования.

2.  Обучающиеся на ступени начального общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, решением педагогического совета переводятся в следующий класс условно. Ответственность за ликвидацию ими академической задолженности в течение следующего учебного года возлагается на их родителей.

3.  Обучающиеся на ступени начального общего образования, не освоившие программу учебного года, и имеющие академическую

задолженность по двум и более предметам, направляются на психолого – медико – педагогическую комиссию, которая принимает

решение о повторном обучении в этом же классе или переводе в класс компенсирующего обучения при условии согласия родителей.

4.Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени обучения.

Процедура изменения ОП, связанная с переводом ученика начальных классов в класс коррекции VIII вида, включает в себя:

-  заявления родителей,

-  прохождение обучающимися ПМП комиссии в присутствии

родителей и учителя, если они не освоили программу учебного года и имеют академическую задолженность по двум и более предметам,

Требования к выпускнику начальной школы

1. Организация учебного труда:

-  умеет работать по заданному алгоритму;

-  владеет пооперационным контролем учебной работы - своей и товарища;

-  оценивает учебные действия (свои и товарища) по образцу оценки учителя;

-  может провести фрагмент урока.

2. Работа с книгой и другими источниками информации:

Владеет разными видами чтения: сплошным, выборочным, комментированным и по ролям. Темп чтения - ориентировочно 100-120 слов в минуту.

В работе с учебниками умеет:

-  самостоятельно обращаться к вопросам, заданиям учебника и материалам его приложения;

-  умеет работать со словарями;

-  при изучении нового материала - самостоятельно составляет

простой план;

-  при контроле своей работы умеет обращаться к различным источникам информации.

При работе с текстом, воспринимаемым на слух, умеет:

-  воспроизвести основные смысловые компоненты прослушанного;

-  анализировать ответ;

-  дать оценку прослушанному рассказу, видеофрагменту, радиопередаче.

3. Культура устной и письменной речи.

В технике устной речи:

-  отвечает на вопросы различного характера, связанные с темой;

- ведет диалог на основе увиденного: картины, видеофильма,

иллюстраций;

- умеет отвечать по готовому плану;

- самостоятельно строит небольшой рассказ;

- умеет пересказать главное из прочитанного или прослушанного

текста;

- связно излагает последовательность своих учебных действий;

- умеет передать впечатление о радио-, теле-, видео-передаче.

Темп письма - ориентировочно 50 знаков в минуту.

4. Требования к знаниям – владеет прочными базовыми знаниями начальной школы.

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Наименование образовательной программы:

Тип – общеобразовательная программа.

Вид – образовательная программа основного общего образования.

Направленность – базовая образовательная программа.

Образовательная программа основной школы

(вторая ступень образования)

Цели и задачи:

- определение условий, способствующих достижению учеником избранного уровня образованности в соответствии с его потребностями и возможностями.

- создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению;

- создание условий для сознательного выбора профессии.

Образовательная программа выступает как средство удовлетворения потребностей:

-  ученика, поскольку является средством осуществления его

личностных запросов. В этом плане ОП реализует право ребенка на сохранение своей индивидуальности, зафиксированное в ст.8 «Конвенции о правах ребенка»;

-  родителей, как гарантия «наилучшего обеспечения интересов

ребенка», обозначенная в ст. 3 «Конвенции о правах ребенка»;

-  учителя, как гарантия права на самореализацию и неповторимый

стиль профессиональной деятельности. Кроме того, ОП предоставляет учителю право проектирования учебной программы, выбора диагностических методик и инновационных технологий;

-  школы, поскольку ОП дает ей право на собственный имидж, т. е.

право иметь свою неповторимость;

-  общества вообще, что соответствует ст. 6 «Конвенции о правах

ребенка».

Цель общеобразовательной программы основного общего образования заключается в формировании общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ;

- адаптации обучающихся к жизни в обществе;

- создании основы для осознанного выбора и последующего

освоения профессиональных образовательных программ;

- воспитании гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

- формировании здорового образа жизни за время обучения в основной школе.

Уровень образования:

Образовательная программа позволяет реализовать базовый уровень основного общего образования.

Продолжительность обучения.

Продолжительность обучения на ступени основного общего образования составляет 5 лет.

Основой для разработки данного раздела образовательной программы являются следующие нормативные документы:

Приказ Минобразования России от 19.05.98. № 000 «Об

утверждении обязательного минимума содержания начального общего образования»;

Приказ Минобразования России от 19.05.98 № 000 “Об

утверждении временных требований к обязательному минимуму содержания основного общего образования”;

Приказ Минобразования России от 30.06.99 № 56 “Об утверждении

обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования”;

Базисный учебный план общеобразовательных учреждений

Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования России от 09.02.98 № 000;

Приказ Минобразования России /2065-п

«Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся воспитанников с отклонениями в развитии»;

Базисный учебный план общеобразовательных учреждений

Вологодской области, утвержденный приказом департамента образования администрации Вологодской области .

В соответствии со статьей 15 (п.1) Закона РФ «Об образовании» учебный план – это разбивка содержания образовательной программы по учебным курсам, по дисциплинам и по годам обучения.

Учебный план – это нормативный документ, в структуре которого можно выделить три основных блока содержания образования:

§  1-ый блок: Базовый компонент (предметы, обеспечивающие

освоение федерального и регионального компонентов государственного образовательного стандарта).

§  2-ой блок: Школьный компонент (обязательные занятия по

выбору образовательного учреждения).

§  3-ий блок: Ученический компонент (факультативные,

индивидуальные и групповые занятия по выбору обучающихся).

Учебный план как часть государственного стандарта охватывает круг следующих вопросов:

1 Продолжительность обучения (в учебных годах): общую и по каждой ступени.

2. Недельную учебную нагрузку для:

базовых образовательных областей на каждой из ступеней общего среднего образования; обязательных занятий по выбору учащихся; факультативных занятий.

3. Максимальную обязательную недельную нагрузку, учебную нагрузку учащихся,

4. Итоговое количество учебных часов, финансируемых государством.

Единая основа учебных планов всех ступеней общеобразовательной школы – осуществление принципа преемственности, в силу которого основные изучаемые единицы содержания получают в дальнейшем свое развитие и обогащение.

Основная школа: учащиеся, окончив ее, впервые получают право выбора профессии, им предоставляется возможность попробовать свои силы в разных видах деятельности и областях знания. На этой ступени получает развитие дифференциация, которая, однако, не

затрагивает базового ядра обязательных учебных курсов единого для школ всей страны.

Основная школа еще не является профильно – дифференцированной.

Базисный план включает функционально – полный и в то же время минимизированный набор образовательных областей:

- филология,

- математика,

- обществознание,

- естествознание,

- искусство,

- физическая культура,

- трудовое обучение.

Учебный план

МБОУ «Рогновская основная общеобразовательная школа»

на учебный год

с шестидневной учебной неделей

	Учебные предметы	Классы/кол-во часов в неделю	Всего
	Название	VI	VII
Федеральный компонент	Русский язык	6	4	10
	Литература	2	2	4
	Иностранный язык	3	3	6
	Математика	5	5	10
	Информатика и ИКТ
	История	2	2	4
	Обществознание (включая	1	1	2
	экономику и право)
	География	2	2	4
	Природоведение
	Физика		2	2
	Химия
	Биология	2	2	4
	Искусство (Музыка и ИЗО)	2	2	4
	Технология (Труд)	2	2	4
	Основы безопасности
	жизнедеятельности
	Физическая культура	3	3	6
	Итого	30	30	63
Региональный (национально-	Истоки	1	1	2
	Основы безопасности
региональный) компонент	жизнедеятельности	0,5	0,5	1
	Краеведение:
	- Региональная
	экономика		0,5
	- География
	Вологодской области
	- Экология
	Вологодской области		0,5
	- История
	Вологодского края	0,5	0,5
	- Литература
	Вологодской области
	Итого	2	3	5
Компонент образовательного учреждения
(углубление, факультативные курсы по выбору,	3	2	5
индивидуальная и групповая работа,
элективные курсы)
Предельно допустимая аудиторная учебная	32	33	68
нагрузка при 6-дневной учебной неделе

Учебный план