Общеобразовательная программа (стр. 5 )

Разделы (задачи, блоки)	Режимные моменты	Совместная деятельность с педагогом	Самостоятельная деятельность детей	Совместная деятельность с семьей
1.Основные движения: - ходьба; бег; катание, бросание, метание, ловля; ползание, лазание; упражнения в равновесии; строевые упражнения; ритмические упражнения. 2.Общеразвивающие упражнения 3.Подвижные игры 4.Спортивные упражнения 5.Активный отдых	Утренний отрезок времени Индивидуальная работа воспитателя Игровые упражнения Утренняя гимнастика: -классическая -сюжетно-игровая -тематическая -полоса препятствий Подражательные движения Прогулка Подвижная игра большой и малой подвижности Игровые упражнения Проблемная ситуация Индивидуальная работа Образовательная деятельностьпо физическому воспитанию на улице Подражательные движения Вечерний отрезок времени, включая прогулку Гимнастика после дневного сна Физкультурные упражнения Индивидуальная работа Подражательные движения Утренний отрезок времени Игровые упражнения Подражательные движения Утренняя гимнастика: -тематические комплексы -сюжетные -классические -с предметами Прогулка Подвижная игра малой подвижности Игровые упражнения Проблемная ситуация Индивидуальная работа образовательная деятельность по физическому воспитанию на улице Подражательные движения Вечерний отрезок времени, включая прогулку Гимнастика после дневного сна Физкультурные упражнения Индивидуальная работа Динамические паузы Утренний отрезок времени Игровые упражнения движения Прогулка Подвижная игра большой, малой подвижности и с использованием спортивных упражнений Вечерний отрезок времени, включая прогулку Гимнастика после дневного сна с использованием игры малой подвижности Игровые упражнения Проблемная ситуация Подражательные движения Подвижная игра большой и малой подвижности Индивидуальная работа Динамическая пауза Утренний отрезок времени Игровые упражнения Прогулка Подвижная игра большой и малой подвижности с элементами подводящих и подражательных упражнений Спортивные упражнения на улице Вечерний отрезок времени, включая прогулку Игровые упражнения Проблемная ситуация Физкультурные упражнения Подражательные движения Подвижная игра большой и малой подвижности Индивидуальная работа Физкультурный досуг Физкультурные праздники День здоровья	Образовательная деятельность (групповая, подгрупповая, индивидуальная) Каникулы В процессе образовательной деятельности проводятся: -тематические комплексы -сюжетные -классические -с предметами -подражательный комплекс Физ. минутки Динамические паузы игры большой, малой подвижности В процессе образовательной деятельности проводятся игровые упражнения	Игра Игровое упражнение Подражательные движения Игровые упражнения Подражательные движения Игровые упражнения Подражательные движения Игровые упражнения Подражательные движения Игровые упражнения Подражательные движения	Беседа, консультация Открытые просмотры Совместные игры Физкультурный досуг Физкультурные праздники Консультативные встречи Совместные занятия Мастер-класс Беседа, консультация Открытые просмотры Совместные игры Физкультурный досуг Физкультурные праздники Консультативные встречи Совместные занятия Мастер-класс Беседа, консультация Открытые просмотры Совместные игры Физкультурный досуг Физкультурные праздники Консультативные встречи. Совместные занятия Мастер-класс Беседа, консультация Открытые просмотры Совместные игры Физкультурный досуг Физкультурные праздники Консультативные встречи Совместные занятия Мастер-класс

Старшая группа

Разделы (задачи, блоки)	Режимные моменты	Совместная деятельность с педагогом	Самостоятельная деятельность детей	Совместная Деятельность детей с семье
1.Основные движения: - ходьба; бег; катание, бросание, метание, ловля; ползание, лазание; упражнения в равновесии; строевые упражнения; ритмические упражнения. 2.Общеразвивающие упражнения 3.Подвижные игры 4.Спортивные упражнения 5.Спортивные игры 6.Активный отдых	Утренний отрезок времени Индивидуальная работа воспитателя Игровые упражнения Утренняя гимнастика: -классическая -игровая -полоса препятствий -музыкально-ритмическая Подражательные движения Прогулка Подвижная игра большой и малой подвижности Игровые упражнения Проблемная ситуация Индивидуальная работа Образовательная деятельность по физическому воспитанию на улице Подражательные движения Вечерний отрезок времени, включая прогулку Гимнастика после дневного сна Физкультурные упражнения Индивидуальная работа Подражательные движения Утренний отрезок времени Игровые упражнения Подражательные движения Утренняя гимнастика: -классические - игровые -подражательные -ритмические Прогулка Подвижная игра малой подвижности Игровые упражнения Проблемная ситуация Индивидуальная работа образовательная деятельность по физическому воспитанию на улице Подражательные движения Вечерний отрезок времени, включая прогулку Гимнастика после дневного сна Физкультурные упражнения Индивидуальная работа Динамические паузы Утренний отрезок времени Игровые упражнения движения Прогулка Подвижная игра большой, малой подвижности и с элементами спортивных игр Вечерний отрезок времени, включая прогулку Гимнастика после дневного сна игры малой подвижности Игровые упражнения Проблемная ситуация Подражательные движения Подвижная игра большой и малой подвижности Индивидуальная работа Динамическая пауза Утренний отрезок времени Игровые упражнения Прогулка Подвижная игра большой и малой подвижности с элементами подводящих и подражательных упражнений Вечерний отрезок времени, включая прогулку Игровые упражнения Подражательные движения Подвижная игра большой и малой подвижности Индивидуальная работа Утренний отрезок времени Игровые упражнения Игры с элементами спортивных упражнений Дидактические игры Прогулка Тематические физкультурные занятия Игровые упражнения Игры с элементами спортивных упражнений Динамические паузы Спортивные игры Вечерний отрезок времени, включая прогулку Игровые упражнения Игры с элементами спортивных упражнений Дидактические игры Спортивные игры Физкультурный досуг Физкультурные праздники, День здоровья	Образовательная деятельность(групповая, подгрупповая, индивидуальная) В процессе образовательной деятельности проводятся : -сюжетный комплекс -подражательный комплекс - комплекс с предметами -классический -ритмические движения Физ. минутки Динамические паузы В процессе образовательной деятельности проводятся игры большой, малой подвижности и с элементами спортивных игр В процессе образовательной деятельности проводятся игровые упражнения Игровые упражнения Игры с элементами спортивных упражнений Спортивные игры	Игра Игровое упражнение Подражательные движения Игровые упражнения Подражательные движения Игровые упражнения Подражательные движения Игровые упражнения Подражательные движения Игровые упражнения Подражательные движения	Беседа, консультация Открытые просмотры Совместные игры Физкультурный досуг Физкультурные праздники Консультативные встречи Совместные занятия Мастер-класс Беседа, консультация Открытые просмотры Совместные игры Физкультурный досуг Физкультурные праздники Консультативные встречи. Совместные занятия Мастер-класс Беседа, консультация Открытые просмотры Совместные игры Физкультурный досуг Физкультурные праздники Консультативные встречи. Совместные занятия Мастер-клас Беседа, консультация Открытые просмотры Совместные игры Физкультурный досуг Физкультурные праздники Консультативные встречи. Совместные занятия Мастер-класс Беседа, консультация Открытые просмотры Совместные игры Физкультурный досуг Физкультурные праздники Консультативные встречи. Совместные занятия Мастер-класс

Подготовительная к школе группа

Разделы (задачи, блоки)	Режимные моменты	Совместная деятельность с педагогом	Самостоятельная деятельность детей	Совместная деятельность с семьей
1.Основные движения: - ходьба; бег; катание, бросание, метание, ловля; ползание, лазание; упражнения в равновесии; строевые упражнения; ритмические упражнения. 2.Общеразвивающие упражнения 3.Подвижные игры 4.Спортивные упражнения 5.Спортивные игры 6.Активный отдых	Утренний отрезок времени Индивидуальная работа воспитателя Игровые упражнения Утренняя гимнастика: -классическая -игровая -полоса препятствий -музыкально-ритмическая Подражательные движения Прогулка Подвижная игра большой и малой подвижности Игровые упражнения Проблемная ситуация Индивидуальная работа Образовательная деятельность Подражательные движения Занятие-поход Вечерний отрезок времени, включая прогулку Гимнастика после дневного сна -оздоровительная -коррекционная -полоса препятствий Физкультурные упражнения Индивидуальная работа Подражательные движения Утренний отрезок времени Игровые упражнения Подражательные движения Утренняя гимнастика: -классические - игровые -подражательные -ритмические Прогулка Подвижная игра малой подвижности Игровые упражнения Проблемная ситуация Индивидуальная работа Образовательная деятельность Подражательные движения Вечерний отрезок времени, включая прогулку Гимнастика после дневного сна: -оздоровительные упражнения -корригирующие упражнения -классические Физкультурные упражнения Индивидуальная работа Динамические паузы Утренний отрезок времени Игровые упражнения игры Прогулка Подвижная игра большой, малой подвижности и с элементами спортивных игр Вечерний отрезок времени, включая прогулку Гимнастика после дневного сна игры малой подвижности Игровые упражнения Проблемная ситуация Подражательные движения Подвижная игра большой и малой подвижности Индивидуальная работа Динамическая пауза Утренний отрезок времени Игровые упражнения Прогулка Подвижная игра большой и малой подвижности с элементами подводящих и подражательных упражнений Вечерний отрезок времени, включая прогулку Игровые упражнения Проблемная ситуация Физкультурные упражнения Подражательные движения Подвижная игра большой и малой подвижности Индивидуальная работа Утренний отрезок времени Игровые упражнения Игры с элементами спортивных упражнений Дидактические игры Прогулка Занятия по физической культуре на улице Игровые упражнения Игры с элементами спортивных упражнений Спортивные игры Вечерний отрезок времени, включая прогулку Игровые (подводящие упражнения) Игры с элементами спортивных упражнений Дидактические игры Физкультурный досуг Физкультурные праздники День здоровья	Образовательная деятельность (групповая, подгрупповая, индивидуальная) Канику Физ. минутки Динамические паузы Образовательная деятельность Игровые упражнения Игры с элементами спортивных упражнений Динамические паузы Физ. минутки	Игра Игровое упражнение Подражательные движения Игровое упражнение Игра Подражательные движения Игровые упражнения Подражательные движения Игровые упражнения Подражательные движения Игровые упражнения Подражательные движения Игровые упражнения Подражательные движения	Беседа, консультация Открытые просмотры Совместные игры Физкультурный досуг Физкультурные праздники Консультативные встречи. Совместные занятия Мастер-класс Беседа, консультация Открытые просмотр Совместные игры Физкультурный досуг Физкультурные праздники Консультативные встречи. Совместные занятия Мастер-класс Беседа, консультация Открытые просмотры Совместные игры Физкультурный досуг Физкультурные праздники Консультативные встречи. Совместные занятия Мастер-класс Беседа, консультация Открытые просмотры Совместные игры Физкультурный досуг Физкультурные праздники Консультативные встречи. Совместные занятия Мастер-класс Беседа, консультация Открытые просмотры Встречи по заявкам Совместные игры Физкультурный досуг Физкультурные праздники Консультативные встречи. Встречи по заявкам Совместные занятия Интерактивное общение Мастер-класс

3.2.Содержание образовательной области "Здоровье".

Цель образовательной области:
1.Охрана здоровья детей и формирование основы культуры здоровья.

Задачи образовательной области:

·  Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;

·  Воспитание культурно-гигиенических навыков;

·  Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

Задачи
Оздоровительные: ·  Охрана жизни и укрепление здоровья, обеспечение нормального функционирования всех органов и систем организма; ·  Всестороннее физическое совершенствование функций организма; ·  Повышение работоспособности и закаливание.
Средства
Физические упражнения	Эколого-природные факторы	Психологические факторы
Методы
Наглядные: ·  Наглядно-зрительные приемы (показ физических упражнений, использование наглядных пособий, имитация, зрительные ориентиры); ·  Наглядно-слуховые приемы (музыка, песни); ·  Тактильно-мышечные приемы (непосредственная помощь воспитателя)	Словесные: ·  Объяснения, пояснения, указания; ·  Подача команд, распоряжений, сигналов; ·  Вопросы к детям; ·  Образный сюжетный рассказ, беседа; ·  Словесная инструкция	Практические: ·  Повторение упражнения без изменения и с изменениями; ·  Проведение упражнений в игровой форме; ·  Проведение упражнений в соревновательной форме.

Связь с другими образовательными областями:

«Физическая культура»	Совершенствование всех функций организма, полноценное физическое развитие. Артикуляционная гимнастика. Развитие мелкой моторики.
«Коммуникация»	Поддержание у ребенка бодрого жизнерадостного настроения, профилактика негативных эмоций.
«Познание»	Расширение кругозора: знания о своем организме, личной гигиене, здоровом образе жизни, о взаимодействии человека с природой и т. д.
«Чтение художественной литературы»	Использование художественного слова для обогащения содержания области
«Социализация»	Использование игровых ситуаций для воспитания культурно - гигиенических навыков, формирования начальных представлений о здоровом образе жизни.
«Труд»	Воспитание положительных нравственно-волевых качеств
«Безопасность»	Формирование первоначальных навыков охраны жизни и здоровья
«Музыка»	Поддержание у ребенка бодрого жизнерадостного настроения, профилактика негативных эмоций.
«Художественное творчество»	Поддержание положительного эмоционального состояния, творческих способностей.

Формы образовательной деятельности

Режимные моменты	Совместная деятельность педагога с детьми	Самостоятельная деятельность детей	Совместная деятельность с семьей
Формы организации
Групповые Подгрупповые	Групповые Подгрупповые Индивидуальные	Индивидуальные	Групповые Подгрупповые Индивидуальные
·  прием детей на свежем воздухе; ·  умывание; ·  выполнение всех форм двигательного режима; ·  питание; ·  прогулка; ·  закаливающие мероприятия;	·  занятия; ·  игра; ·  чтение художественной литературы; ·  наблюдение; ·  показ;	·  во всех видах самостоятельной деятельности	·  консультирование ·  совместный досуг ·  наблюдение ·  показ

3.3.Содержание образовательной области "Безопасность".

Цель образовательной области:
1. Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирования предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира.

Задачи образовательной области:

·  Формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;

·  Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;

·  Передача детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;

·  Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.

Связь с другими образовательными областями:

«Физическая культура»	Воспитывать ловкость и быстроту при помощи подвижных игр. Упражнять в умении управлять собой в трудных ситуациях; мобилизовывать физические силы, концентрировать внимание, наблюдательность, реакцию. Развивать разнообразные виды движений (ходьба по ограниченной плоскости, перебрасывание мяча и т. д.)
«Коммуникация»	Воспитывать положительное отношение к правилам, даже если они содержат запрещающий элемент.
«Познание»	Формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них. Расширять представления о различных профессиях (пожарного, милиционера, врача и т. д.). Учить делать простейшие выводы, обобщения. Развивать умение ориентироваться в пространстве. Дать знания о свойствах и качествах предметов. Анализ и проигрывание жизненных ситуаций.
«Чтение художественной литературы»	Использование художественного слова для обогащения содержания области. Учить на примерах из сказок, как можно избежать опасных ситуаций.
«Социализация»	Способствовать снятию стресса через проигрывание ребенком опасных ситуаций. Воспитывать чувство самосохранения. Использование игровых обучающих ситуаций для формирования у детей навыков пожароопасного поведения, поведения на дороге, с чужими людьми, в природе, на водоёме и т. д. Содействовать формированию умения оказывать первую помощь пострадавшему.
«Труд»	Формирование навыков безопасного обращения с инструментами
«Здоровье»	Воспитывать желание заботиться о своем здоровье. Закреплять знания о профилактике и способах лечения простуды, о пользе витаминов и их значении для жизни и здоровья человека.
«Музыка»	Использование музыкальных произведений для обогащения содержания области, поддержания эмоционального состояния, интереса к данной теме.
«Художественное творчество»	Развивать умение связывать содержание занятия с продуктивной деятельностью.

Формы образовательной деятельности