Программа образовательной деятельности КОГОБУ ДОД «Центр детского (юношеского) технического творчества» на учебный год (стр. 3 )

Педагоги , , прошли курсы повышения квалификации ИРО «Педагогика дополнительного образования: профессиональное развитие педагогических кадров». , прошли обучение на дистанционных курсах ИРСОТ по теме «Развитие дополнительного образования детей на основе межведомственного взаимодействия и координации работы организаций образования, науки, культуры». 8 работников Центра (, , ) обучились на дистанционных курсах повышения квалификации по вопросам развития техносферы для педагогов и специалистов, реализующих программы дополнительного образования детей.

Организация образовательного процесса в ЦДЮТТ

В учебном году в Центре образовательный процесс реализовывался согласно 41 образовательной программе дополнительного образования детей 5-ти направленностей (диаграмма 9):

-  спортивно-технической –%);

-  научно-технической –%);

-  естественнонаучной – 1 (2%);

-  социально-педагогической – 4 (10%);

-  художественно-эстетической – 8 (20%).

Диаграмма 9

 

Основную часть (68%) реализуемых программ составили программы спортивно-технической и научно-технической направленностей, что соответствует профилю учреждения.

Анализ программ по типу показывает:

-  модифицированные –%);

-  авторские –%).

По срокам реализации преобладали программы, рассчитанные на обучение от года до 3-х лет – 20 программ (49%), 8 программ (19%) – от 3-х и более лет обучения и 13 программ (32%) – до года.

Таблица 7

По уровневой реализации картина следующая:

№ п/п	Уровни реализации программ	Количество программ	% от общего числа программ
1.	Дошкольное образование	2	5%
2.	Начальное общее образование	10	24%
3.	Основное общее образование	17	42%
4.	Среднее образование	12	29%

Основная часть программ рассчитана на детей среднего звена (42%), что объясняется возрастным составом обучающихся, из которых значительную часть составляют учащиеся 5-9 классов.

В сравнении с прошлым учебным годом увеличилось количество программ со сроком реализации до 1 года, это объясняется реализацией внеурочной деятельности в 1-х классах школ микрорайона.

Одним из путей совершенствования образовательного процесса является работа по обновлению содержания дополнительных образовательных программ, являющаяся показателем уровня профессиональной и педагогической квалификации педагога.

В этом учебном году составлено 16 новых образовательных программ дополнительного образования детей:

«Начальное техническое моделирование», педагог ;

«Радиотелеграфист», педагог ;

«БИСЕРиЯ», педагог ;

«Самоделка», педагог ;

«Чудеса из бумаги», педагог ;

«Фантазия», педагог ;

«Улыбка», педагог ;

«Развивай-ка», педагог ;

«Компьютер для малышей», ;

«Информашка», педагог ;

«Пользователь ПК», педагог ;

«Позн@ние», педагоги , ;

«Ракетомоделирование», педагог ;

«Юный железнодорожник», педагог ;

«Очумелые ручки», педагог .

Кроме того, педагоги обновили следующие программы:

«Картинг», педагог ;

«Бисероплетение», педагог ;

«Мир вокруг нас», педагог ;

«Мой инструмент компьютер», педагог ;

«Компьютерная азбука», педагог ;

Программа заочного клуба «МИГ», педагог .

А также модули к образовательным программам ДОД:

1.  «Авиационно-спортивный моделизм» для детей с ограниченными возможностями здоровья, педагог ;

2.  «Мой инструмент компьютер», педагог ;

3.  «Мир вокруг нас», педагог .

В дальнейшем педагогам совместно с методистами необходимо продолжать работу по обновлению содержания образовательных программ дополнительного образования детей, приведению их в соответствии с требованиями, предъявляемыми к ОПДОД.

Таблица 8

Полнота реализации дополнительных образовательных программ

в учебном году

Название	Педагог	% реализации
Лети, модель!		86,6 %
Начальное техническое моделирование		93,5 %
Юный радиоспортсмен		100 %
Радиотелеграфист		100 %
Автотрассовое моделирование		100 %
Судомоделирование		100 %
Авиационно-спортивный моделизм		100 %
Картинг		100 %
Ракетомоделирование		100 %
Юный мотоциклист		100 %
БИСЕРиЯ		100 %
Самоделка		100 %
Чудеса из бумаги		100 %
Фантазия		100 %
Мир вокруг нас		100 %
Бисероплетение		100 %
Азбука бумагопластики		100 %
Очумелые ручки		100 %
Метеорология и гигиенические исследования		100 %
Радиостудия «Рупор»		100 %
Столяр-конструктор		100 %
Улыбка		94,4 %
Развивай-ка		94,4 %
Занимательная электротехника и электроника		100 %
Основы информатики		100 %
Компьютерик		100 %
Компьютер для малышей		100 %
Информашка		100 %
Мой инструмент компьютер		100 %
Клуб «Информатик»		100 %
Компьютерная азбука		100 %
Пользователь ПК		100 %
Графический дизайн	В.	100 %
Студия дизайна и 3D моделирование		100 %
Электрик		100 %
Юный железнодорожник		100 %
Позн@ние		100 %
Заочный клуб «Миг»		100 %
Столяр-мебельщик		100 %
Цифровая радиосвязь		100 %

В течение учебного года были закрыты группы в объединениях:

-  «Железнодорожное моделирование» (педагог ) - с 01.12.2011 г. – в связи с увольнением педагога;

-  «Графический дизайн» (педагог ) – с 01.03.2012 г. - в связи с наполняемостью группы ниже установленной по уставу и низкой посещаемостью.

Таким образом, полнота реализации учебного плана ЦДЮТТ составила 99,6 % в связи с неполным освоением программ «Лети, модель!» и «Начальное техническое моделирование» по причине длительного больничного листа педагога В, «Улыбка» и «Развивайка» педагогом

Характеристика контингента

В учебном году организовано 103 группы и 2 заочных клуба «Информатик» и «МИГ», с охватом 1167 обучающихся, из них 84 группы – на базе ЦДЮТТ, 19 групп - на базе других образовательных учреждений: ВГГУ, КГМА, ПЛ №18, Вятский электромашиностроительный техникум, ГАОУ НПО № 5, ГАОУ НПО Вятский железнодорожный лицей, МОУ СОШ № 47, МОУ Гимназия № 46 г. Кирова.

Таблица 9

Характеристика контингента по возрастному составу

№ п/п	Возраст	уч. год	уч. год	уч. год
1.	Дошкольники	3%	5%	1%
2.	1-4 классы	51%	56%	54,7%
3.	5-9 классы	28%	24%	31,7%
4.	10-11 классы	2%	2%	3,3%
5.	НПО, СПО	16%	13%	9,3%
	Всего:	1043	1043	1167

Таблица 10